2010―2010|2010―2011學年學校工作計劃
指導思想
在上級教育部門的正確領導下，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。以開展學習科學發展觀活動為契機，以辦人民滿意教育為宗旨，以育人為本、德育為先、安全穩定作為工作重點，遵循教育規律，依法辦學，進一步規范辦學行為，強化學校內部管理，以精細化管理為重點，深化課堂教學研究，加強教師隊伍建設，凝聚全體教職工力量，大力推進素質教育，全面提高學校教育教學質量，爭取學校各方面工作再創佳績。
工作目標
1、加強師生道德建設，重點抓好學生理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明習慣教育和心理健康教育，抓好師德教育和培訓工作，完善師德建設的考核評價和監督約束機制，進一步規范教師行為，維護學校良好形象。
2、進一步落實素質教育，規范辦學行為，提高教育教學質量。深化學校內部管理，抓好課堂教學，提高課堂效率，積極探索“以質量求生存、以特色求發展”的工作方法，加強常規化管理，促進學校和諧健康發展。
3、強化教育教研工作，教育教研工作是學校的立足之本，重點組織教師學習新課程標準和先進的教育教學理論，加強教師集體教研的實效性，強化集體備課的功能，積極探索課堂教學新思路、新方法，轉變教師教育觀念，讓教師學會用現代的教育思想指導自己的教學工作。培養學生的學習興趣，加強學生的學法指導，認真做好學困生的輔導、幫扶、轉化工作，樹立學生的學習信心，讓每個學生得到全面發展。
4、全面落實“雙高普九”及學校項目建設工作。
5、強化學校安全教育工作，創建和諧校園。健全學校安全制度和安全應急機制，做好各項應急預案，利用升旗、校會、班會向學生宣傳安全知識，提高師生防范意識和自救能力。積極做好疾病預防、衛生安全的健康教育，注重心理障礙學生的健康發展。
6、加強學校服務功能，建立激勵機制。樹立服務意識，為學校和師生的發展提供條件，建立健全學校評價機制，進一步完善教師量化評價標準，為績效工資的發放做好準備。進一步加強校園和班級環境、文化建設，提升學校環境、文化育人功能。為教師走專業發展的道路提供優質的服務。
主要措施
一、繼續深入開展實踐科學發展觀活動。
1、建立完善學習實踐科學發展觀的長效機制。堅持用科學發展觀武裝教師頭腦，堅持理論聯系實際，堅持與時俱進，加強全體教師對新知識、新經驗的學習轉化，使學習實踐科學發展觀成為教師日常工作中的自覺需求。
2、以科學發展觀為指導，繼續加強制度建設。以鞏固宗旨意識、樹立全局意識、扭轉權力意識為核心。同時，堅持以服務發展大局為根本出發點，落實以人為本基本要求，兼顧人與自然和諧發展，構建全面協調可持續的管理機制。
3、鞏固和擴大學習實踐活動成果，繼續抓好整改落實工作。對于工作中發現的新問題提出方案，及時整改。要堅持辦實事、解難題、促發展，使整改落實工作經得起實踐檢驗。
二、加強師生的德育建設。
1、加強學習，強化學校德育教育功能，提升師生的道德標準。主要以《中小學教師職業道德規范》、全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等為學習重點，以開展‘學論語、讀經典，爭做優秀教師’活動為抓手，要求教師做好學習記錄，定期進行考核，使廣大教師樹立“對學生負責、對家長負責”的工作責任心。增強教師的責任意識和奉獻意識，維護教育良好形象。
2、加強學生傳統文化教育，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，以爭做四好少年活動為工作重點，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為基本教育內容，以學期第一月為集中學習月，加強學生行為養成教育，培養學生良好的文明習慣，利用重大節日開展各種德育教育活動，培養學生理想信念、民族精 神的教育，有目的、有計劃開展德育教育活動，增強德育工作的實效性和針對性。
三、做好學校安全工作，豐富校園文化生活。
1、成立學校“保衛室”，充分發揮保衛室與監控系統的作用，確保學校師生的安全。
2、建立健全安全工作制度，制定各項安全工作預案，積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，認真落實學校安全工作責任制，明確每一個教師的責任，引導師生積極參與安全自護、自救訓練活動。提高師生的安全意識和自我保護能力，每月開展以交通、消防、飲食等安全教育活動，加強流感疫情防控和應急管理工作，強化安全工作責任意識，做到安全工作人人有責，做到安全工作警鐘長鳴。
3、以各重大節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。
4、做好學校文化、班級文化以及宿舍、食堂文化工作，營造濃厚的文化氛圍。
四、堅持質量意識，抓實教學常規管理。
1、進一步組織廣大教師認真學習先進教育理念，以學習促進教師專業發展，建立健全各項學習制度，以課程標準和先進的教育理論為主要內容，要求教師樹立符合課程標準和素質教育要求新思想、新理念，扎實有效的落實新課程改革，推進素質教育，加強教法、學法的研究，教學中重點做到“四抓”，一抓備課環節、二抓教學策略、三抓課堂反思、四抓實際研究。制定課堂評價標準，努力提高教學質量，建立健全各項業務檢查制度，實行月檢查制度，培養教師敬業愛崗的工作熱情。
2、切實加強教學常規管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。加強巡課、查課的力度，實行推門聽課制度，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。抓早抓實畢業班的教學和管理。
3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。
一是盡最大的努力爭取培訓進修的機會，讓教師參加學習，提升業務能力。二是有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，打造骨干教師隊伍。
4、積極做好學校幼兒教育工作，建立健全各項工作制度，重點加強幼兒教育教研工作，強化幼兒園的內部管理，重抓幼兒園的常規管理，提升辦園的水平，進一步加大資金投入，改善幼兒園的環境建設，為學校幼兒園的發展提供基礎。
五、堅持教研先導，豐厚學校發展內涵。
1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。
2、加強教研工作的實效性，不走過場，做到求真務實。
3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
六、堅持科學管理,追求改革發展高效益。
1、塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。
一是加強和維護班子團結。強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。倡導無私奉獻的精神，工作面前講原則，利益面前講風格。三是帶頭弘揚學習之風，成為“四求”活動的領軍人，
2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。學校工作計劃,各處室、各部要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。
3、改革辦學方式，積極做好“拆點并校”后續工作。一是財產的管理工作，二是學生分片入學工作。讓群眾放心，讓社會滿意。
4、抓好學校后勤工作，杜絕亂收費、亂訂資料的現象發生。繼續加強校園文化建設，做到校園美好、凈化、綠化和人文化，能夠起到育人的功能。建設節約型學校，堅持開源節流、勤儉辦學，管好用好辦學經費和學校財產，維護學校的教學設施，嚴防教育資源流失。 進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。
七、加強寄宿生管理工作
寄宿生的在校所有活動
八、規范食堂的管理。
學校成立食堂管理領導小組，負責食堂的日常管理工作。認真落實政府免費營養早餐及午、晚餐營養配餐，定期檢查，做到讓學生開心、家長放心。對食堂從業人員進行規范管理，確保飲食安全。
九、積極配合計生部門做好教師的計劃生育工作。
十、做好“雙高普九”及學校項目建設工作。
1、為做好“兩基”鞏固提高工作，高水平高質量普及九年義務教育，我校高度重視，把其列為學校的重中之重的工作之一。成立“雙高普九”工作領導小組，把雙高普九工作進行了細化，分工明確，責任到人。
2、積極協助有關部門做好學校綜合樓、校門等項目建設，確保進度和質量優化。
3、重視抓實掃盲工作，開展形式多樣的掃盲教學，提高掃盲的實效性，完成掃盲任務。選派教師參加“人普”工作，鞏固掃盲成果。
4、定期檢查各項工作，力求“雙高普九”工作穩步前行，以最好的答卷迎接明年“雙高普九”的驗收。