[殫竭心力終為子拼音]《殫竭心力終為子，可憐天下父母心》閱讀答案（2018年湖北省宜昌市中考）
殫竭心力終為子 可憐天下父母心（12分）
北野武
上學時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書，一直是我最深的記憶，也一直是我們母子之間的較量。
鄰居大嬸看我那么愛打棒球卻沒有手套，于是在我生日時偷偷買給了我。但母親不準我打棒球，甚至連擁有手套也會生氣。
我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在樹下。有一天，當我挖開泥土時，手套不見了，塑料袋里竟裝著一堆參考書……為了阻止我打棒球，母親又安排我去英語和書法補習班，結果都無功而返。
后來，我考上了大學。對母親來說，是個小小的勝利。不過，我最終以退學這個最壞的結果，結束了母子倆在讀書領域的較量。
我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。本想趁著母親外出時搬家，不料卻被她迎面撞見。
“小武，你干什么？”“我要搬出去。”我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就別回來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！”
盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。我心里也難過，可是我堅信，不這樣做，我就無法自立。
啊！新生活！起初幾天，我早上六點起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但很快地，我就陷入自甘墮落的日子。每天游手好閑。一回神，發現房租已拖欠了半年。我不好意思面對房東，只好偷偷摸摸爬窗出入。一個寒風呼嘯的中午，我照例還躺在被窩里。房東來敲門：“哪里有你這樣的蠢蛋？欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？”
“不，我想你肯定會叫我滾。”我低頭回答。“那你為什么還在這里？”“因為房東很仁慈。”“你真是幼稚又愚蠢。”房東嘆了口氣，“半年前你搬來的時候，你母親坐出租車緊跟著過來了。”
我一驚，滿臉通紅。
“她說：‘這孩子傻傻的，肯定會欠房租，如果一個月沒交，您就來找我拿。’我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏的。”
房東走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠躲不開母親的懊惱……
第二次交手，我又徹底輸了。處在這個屢屢被母親算計的世界，我總感到有些不滿。
終于有一天，當我上電視演出，酬勞過百萬時，不知怎么，我又想回那個久別的家了。打電話時，心臟猛跳。母親問：“最近上電視，賺到錢啦？”語氣非常溫柔。不料，我才說“還可以啦”，她立刻纏著我說：“那要給我零用錢！”這當媽的怎么回事，真掃興。既然如此，就讓她見識一下。我準備了三十萬現金，請她到壽司店。
“媽，這是給你的零用錢。”我想讓她驚喜。得意地說，“三十萬。”
“就這么一點？”不變的刻薄語氣，“不過才三十萬，就一副了不起的樣子！”
我能怎么辦？當然是不歡而散，發誓再也不回家了。從那以來，過兩三個月，母親必定打電話要錢。這樣一直不停，直到她生命快結束的時候。
“我要走了。小武！”母親突然握住我的首，眼眶濕潤。我安慰她說我還會再來。
她突然回我：“不來也行，只要最后再來一次。”語氣變得強硬。“葬禮在長野舉行，你只要來燒香就好。”她又恢復成徹底好強的母親。
葬禮之后，姐姐交給我一個有點臟的小袋子和一封信。打開袋子，竟然是用我的名字開的儲蓄存折！翻開來看，排列著遙遠記憶中的數字：×年×月× 日 300,000；×年×月× 日 200,000……
我給她的錢，一毛也沒花，全都存著。最新的日期是一個月前，總共將近一千萬日元。
母親寫道：“武兒，在幾個兒女當中，我最擔心你，你從小就不喜歡念書，又亂花錢，當你說要去東京打拼時，我總擔心你會變成一個落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲蓄。你給我的錢，一毛都沒有花，你的錢還是你的錢，現在就拿去好好利用吧丨”
這場最后的較量，小武自以為明明該有九分九的勝算，卻在最終回合翻盤。
28．請用文中的關鍵詞為本文擬題。 (2分）
29．從教育的角度來看，“母親”與小武的矛盾本質上是一種什么矛盾？〔2分）
30．請從正反兩方面各舉一例，說說“母親”的性格特征。（2分）
31．請問“母親”一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因？(2分）
32．分別說說最后一段加點詞語在文中的具體含義。（2分）
33．積累鏈接：請默寫出杜甫《望岳》中的尾聯。（2分）
注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。
答案：
五、殫竭心力終為子 可憐天下父母心（12分）
28．(2分）示例：較量 母子的較量 與母親的較量（此題旨在考查學生提取關鍵詞句為文章擬題的能力.）
29.（2分）母親與小武的矛盾本質上是“教育方式與教育目的的矛盾”或“愛的方式與愛的目的的矛盾”、“嚴格要求與自由成長的矛盾”、“管與放的矛盾’、“望子成龍和能力不濟的矛盾”等。（凡能貼近文章主旨，從教育觀念的角度，列舉一對矛盾的即可賦分） (此題旨在 考查學生透過現象看本質的分析與理解能力.）
30.(2分）略.（母親是善良的，是寬容的，是細膩的，是充滿愛心的。同時又是粗暴的，是嚴厲的，是不善溝通的，考生只要能抓住任何對應的兩方面各舉一例說明即可賦分。）（此題旨在考查學生通過事例或細節描寫分析人物性格的能力.）
31.（2分）“母親”一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放棄工作；二是怕傷他的自尊。（此題旨在考查學生根據人物性格揣摩人物心理的能力.）
32.(2分）勝算：這里指“小武”認為在這最后的較量中，不但將用行動證明自己的成功，而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤：這里指母親不僅用行動證明了自己的愛心，而且用行動糾正了“小武”的誤解。（意近即可）（此題旨在考查學生根據故事情節和人物性格揣摩詞語語境義的能力.）
33.（2分）會當臨絕頂，一覽眾山小„(上下句各1分，每句見錯無分。)(此題旨在考查學生對教材中課內古詩文背誦的掌握情況.）
【注】語文答案具有很強的即時性和情景性，很多字詞的理解和文章的解讀，離開了現有的問題和語境，可能會呈現出完全不同的面目，甚至同一問題同一語境，不同學生的解答，也可能呈現出不同的情態，所以，閱卷老師在評閱過程之中，務必認真通讀原文，仔細揣摩題意，去蕪取精，把握要旨，讓每一份答卷做到對無一遺，錯無一漏。