【2017—2018學年第二學期】小學2017-2018學年第二學期教學部工作計劃
一、指導思想
本學期教學部將在校長室的領導下，堅持以十九大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針及各項教育法規，深化課程改革。以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學管理。著力抓好教學常規管理和教師業務指導，繼續加強教研組建設，強化教學工作全程管理，努力提高教學質量，促進我校教學工作的和諧、穩定、持續發展。
二、工作目標
1、加強課程建設，突破綜合實踐活動課程實施，全面推進素質教育。
2、牢固樹立質量意識，加強教學質量的管理和監控，做到各學科均衡、優異地發展。
3、創新教學常規管理模式，加強教研組和備課組的建設，提升教師的業務能力，確保我校教學工作高效有序地開展。
三、工作措施
(一)常規管理：重視落實，著眼細節，追求有效。
1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。不得隨意調換課，有工作需要調換課的必須報級部主任登記。行政值日人員每天對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，每周反饋。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執行各科作業量的規定，并認真檢查落實情況，把好作業質量關。
2.認真做好電子學籍管理工作。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉出轉進、復學等手續。
3.嚴格備課要求。所有老師都必須在認真鉆研教學大綱、教材和了解學生的知識與智能的基礎上認真備課，寫好教案，不得無教案進課堂。新教師及45周歲以下教師要求備詳案，教案要突出規范性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。45周歲以上老師可適當備簡案，格式規范，教學過程描述相對簡略有主要環節標注及教學內容的安排，也可在自己的舊備課本上批注修改，每課時必須有至少4處不少于200字的復備內容，用另一種顏色的筆批注添改。一二年級語文任課教師不論年齡都要求備詳案，英語、數學跨年級上課要求備一個年級的教案。藝體組的備課要求同以往。原則上每課時備課教案的篇幅在不空行的情況下不少于兩頁。注重二度備課和教學反思的撰寫，每學期反思不少于20篇，每篇字數不少于100字。書寫工整規范，超周備課。對于較差的備課學校將責令其重備。
4.規范作業制度。必做和選做練習有機結合，鼓勵備課組自主設計作業內容，精選有針對性的練習，鼓勵多樣的作業形式，練習有梯度，在鞏固基礎中求提高，嘗試構建具有學校特色的校本作業體系。學校必查作業：語文：補充習題、習字冊（高年級可不描紅）、大作、一二年級寫話（不少于12次）、周記（中年級不少于12篇，高年級不少于15篇），練習冊（單元測試或配套試卷全收全批，課時作業選做不少于三分之一）默寫（每周不少于3次）。數學：補充習題、練習冊、口算，課作每周不少于3次，低年段數學書上要求做的題要批閱。英語：三、四年級：補充習題、英語抄寫本、課作（一學期不少于30次）默寫（每周不少于3次）。五六年級：補充習題、聽讀空間、課作（一學期不少于30次），默寫（每周不少于3次）。科學：實驗手冊，品社：填圖冊，美術相關繪畫及手工作業。認真批改作業，嚴格按照《xx中心小學各科作業格式及批改細則》批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。開展特色作業的評比活動，以評比促行動，保證作業的質量，優秀作業形式在全校推廣。教師要認真及時地批改、講評和訂正，特別注重后進生的作業指導，對于后進生的作業批改，學校將安排人員專門檢查。
5. 加強教學常規的檢查。繼續堅持定期檢查與行政會議隨機抽查相結合，細化教學常規督查的方法，加大對備課、作業布置及批改、教學反思的檢查力度，調整檢查的反饋形式。加強隨堂聽課，本學期將施行“單周約課（即兩周一聽），雙周推門”聽課制度，組織教研組長、備課組長與行政共同參與“兩周一聽”活動，深入課堂，了解并掌握各班教學動態，提升教研組長、備課組長關注教學常規的規范與過程質量監控的能力。做到：一看――教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況；二聽――聽教師的教和學生的學是否有效；三查――查教師的備課、作業布置和批改情況。
6、做好提優補差。
加大提優的力度，各學科教師應在平時教學中發現、培養優秀學生，要加強對這部分學生的課外指導，積極推薦他們參加區級以上比賽，展現學校的風采。關注一、二年級學生良好學習習慣養成教育及學生自主學習能力的培養，跟蹤合格率，消滅不合格率和低分率。補差工作要有愛心、耐心、匠心，幫助學困生選擇、構建適合他的學習方式，努力使每一位學生在原有的基礎上有所進步，從而促進學困生的轉化。
畢業班教學質量的提高是本學期教學部工作的重中之重。教學部將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，要進一步強化培優補差的力度。六年級各班主任工作進一步落到實處，重視后進生轉化工作。各任課教師要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的了解力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。學期初，學校將召開畢業班任課教師會議，適時召開畢業班教學研討會。分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實到每位教師身上，使整個畢業班形成一盤棋，努力使學生的成績有所改觀。教導處參與備課組做好期初的調查、摸底、分析與反饋工作，安排好畢業班月考核的出卷、檢測、閱卷和數據統計分析工作，了解各班情況，以便更好地尋找教學對策。
綜合學科需要高度關注每一堂的效果，每月跟蹤監測每一技能項目的自測與后續輔導工作，引導學科質量健康發展。
(二)教學研究：夯實基礎，注重實效，提升質量。
1.完善教研組、備課組建設
結合我校以往教研組、備課組活動的實際情況，進一步明確教研組長、備課組長的職責和權利，充分調動教研組長、備課組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索小課題引領下的新型校本教研形式。會同各組認真做好活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、展示評比、獎勵等形式，確保教研活動、備課組活動正常有序地開展，從而提高教研活動、備課組活動的實效性。本學期，期初將召開教研組、備課組工作計劃交流會，期末將召開教研組、備課組學期工作總結會，展示各教研組一學期的工作及成果，并將根據展示效果打分并計入學年度教研組評比加分項目。
2.優化教研活動形式
以往的聽課活動后的評議流于形式，主題不夠集中，對教師的提高、成長效果不明顯。本學期要努力提高校本教研活動的針對性和實效性，各教研組要在廣泛征詢組內老師意見建議的基礎上確立教學研討專題，將教研活動與課題研究緊密結合。每次活動要求有解決問題的初步設想、有活動實效、活動總結（以新聞報道的形式呈現）。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。
3. 突破綜合實踐課程實施
綜合實踐課程的實施歷來是我校課程實施的薄弱環節，如何推進綜合實踐活動的深入實施研究，并推出成果，將成為本學期教學部工作突破的一個重點和難點。本學期綜合實踐活動的思路是充分利用學校菜園果園種植、社區服務與社會實踐、勞動與技術等教育資源，設計組織落實綜合實踐活動課程內容，以達到促進學生綜合素養提高的目的。三至六年級各班綜合實踐任課教師的指導必須落實到位，組織學生至少參與一個長線活動，并按照2018年常州市中小學研究性學習優秀成果研究報告類呈報資料的要求收集整理并上報教導處相關材料。本學期三月中旬將根據上學期期末布置的相關工作，進行現場展評，為三月下旬上交優秀學習成果材料作準備。
(三學生發展：激發興趣，做優特色，促進成長。
1.各學科繼續按常規組織各項學生競賽活動。
本學期將本著動靜結合的原則，將學生個人學科素養展示和學科單項競賽活動結合起來。語文組將進行一、二年級童詩、童謠誦讀比賽，中高年級作文競賽，全校古詩文誦讀考查等。數學組將開展數學計算題、應用題競賽，數學日記展評等活動。英語組將舉行三、四年級英語兒歌吟唱表演及相關的基礎知識競賽等。各教研組需根據學校意見制定具體實施方案，力求內容豐富，活動有趣，營造氛圍，全員參與，學校將根據按年級整體水平評出獎項，激發學生興趣，力求為每個孩子提供展現自我的舞臺，使他們在活動中得到鍛煉提高。藝、體、衛工作尤其不能忽視，其它學科成員之間要群策群力，相互協作，促進學科教學質量的整體提高。
2.實施書香校園讀書工程，培養閱讀興趣
以構建書香校園為抓手，深入開展澤潤悅讀、多位延伸大閱讀活動。分年級推薦圖書書目，保證一個班級讀書活動的開展。每個班級利用晨間十分鐘，語文課前5分鐘，以《澤潤悅讀》《經典詩文誦讀》為重點開展誦讀活動。午間，低年級以閱讀童詩、繪本、聽故事為主，中高年級以閱讀童話故事、歷史故事、科普讀物、兒童小說等為主。讀書課上通過讀寫繪，講讀書故事，名著導讀，激情誦讀等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編織中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。本學期，語文教師每人一個特色讀書項目，開啟晨誦、午讀生活方式，從細微處著手，激發學生濃厚的讀書愿望。一年級至六年級將舉行師生共讀一本書活動，各班制定讀書計劃，精讀至少一本書，教師要有讀書指導，學生要有相應的讀書成果呈現，期末總結并上交相應的資料、圖片，真正體現全員參與閱讀特點，讓書香溢滿校園。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。
3.推進圖書開放工作，營造書香氛圍
利用每天中午時間安排好閱覽室開放和閱讀時間，增加閱覽室流通率。協同語文組積極組織學生參加各類閱讀、征文、演講等比賽活動，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。