優秀生輔導計劃及措施|特殊生輔導計劃
特殊生輔導計劃一：特殊生輔導計劃（596字）
指導思想：
為了全面提高全體學生的英語成績,我充分尊重學生的個體差異性，除了在教學目標、提問、練習、討論的設計上注意到有一定的層次性，讓不同層次的學生都有不同層次的提高，還進行提優補差。我把學生分成若干學習小組，既便于教師集中輔導，也便于能力相近的學生互相幫助，互相啟發。優生輔導計劃
一、目的要求
依據《新課標》的具體要求，通過對班級優等生的輔導，進一步激發他們的學習熱情和積極性，培養學習的濃厚興趣。使他們除了牢固掌握相應的英語基礎知識外，還要不斷地鍛煉和提高其學英語、用英語的能力。在精力允許的情況下，多布置這部分孩子閱讀課外英語書籍，勤動手動嘴，在有效的時間內，快速提高英語水平。使學生在優的基礎上有所進步，有所發展。
二、優生情況分析
這一部分學生思維敏捷，自覺性高，平時他們能嚴格要求自己，課堂上積極發言，并有自己獨特的見解，在課上不能滿足這部分學生的求知欲，潛力得不到發揮，利用課余時間對他們進行輔導，使他們在“溫故”的基礎上做到“知新”，讓他們能靈活自如的運用知識，使自己各方面能力得到發展。
三、輔導措施
1、對學生進行學習目的性教育，進一步明確為什么而學，讓學生輕松、愉快地學，高質量完成自己的學習任務。
2、多提供閱讀及學習素材，拓寬視野，提高英語閱讀水平。
3、注重口語表達能力的提高。
4、因地制宜，因材施教，活用教材。
四、輔導對象：每班英語成績排在前十名的學生
五、輔導時間：每周四下午
特殊生輔導計劃二：特殊生輔導工作計劃（487字）
一個班集體，難免會有一些學習特殊的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化特殊生的工作顯得十分迫切而又重要。
一、反復抓、抓反復對主觀上要求進步的特殊多關注，多關心。當他們思想上開小差，行動上懶惰時，積極、及時地指正，使他們再次行動起來。多一份耐心，多一份關心，多一份愛心。
二、引發興趣興趣是最好的老師，無論是什么情況的特殊生，都是因為對學習失去了興趣，長此循環，成了大家心目中定格的特殊生。在教學中，運用各種形式激發興趣，先不對它們施加任何壓力，不對他們有什么明確的要求，培養興
趣，隨后再輔導方法，讓他們自覺學習。
三、動之以情，曉之以理特殊生在學校里得到最多的就是批評，就是指責，受到的優待就是有些人的冷嘲熱諷。許多差生很自卑，甚至破罐子破摔，故意擾亂班級紀律，他們對任何人、任何事都以冷漠相待，越是這樣越不可急于求成，越是不能批評指責。我決定無微不至的關懷，深入他們的心靈深處，了解他們，尋找癥結，用一個老師博大的胸襟去撫慰他們心靈的創傷，慢慢去融化那顆冰凍的心。轉差工作不在嘴上，不在紙上，應在實際行動中。轉化特殊生的道路漫長、艱難，我相信經過我的努力一定會有效果的。
特殊生輔導計劃三：特殊學生關注輔導計劃（628字）
一、 學情分析：
我班共有學生65人，存在著一個特殊的、非主流的群體，如王耀國、劉子楊等，這部分學生由于各種方面的原因，造成他們的學習潛能沒有得到充分發揮，學生之間存在個體差異，少部分學生不能適應群體教學，學習上出現了障礙，學習態度消極，對自己失去信心，對學習失去興趣，對以后的學習帶來了更多的困難。如作為一名教師，如何面對他們？如何轉化他們？這都是一個很大的挑戰。希望通過制定此項計劃，逐步縮小差異。
二、造成差異生的原因：
家庭條件特別優越 如：王耀國同學，聰明活潑，是全家的寶貝，但是家長過分溺愛，是家中的“皇帝”，上學后，因為家庭條件好，所以喜歡追求名牌，非名牌衣服不穿，非名牌學習用品不用。雖學習成績優秀但這種習慣非常不好。這種情況也導致了他的優越感比較強，不能與其他同學融洽相處。針對這種情況，列為輔導對象。
三、轉化策略：
（一）發現優點，及時表揚
對在學習上有困難的同學，要發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通，樹立他們的自信心。
（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護
在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著他們，時時處處為他們著想。如面對他們調皮掏蛋時，教師要有涵養，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
（三）經常談心，提高興趣
經常找他們談心，及時了解他們現在的情況，并培養他們是愛好，提高學習興趣。
（四）做好家訪工作，爭取家長的支持與配合。