【班級讀書活動方案】六年級班級讀書計劃
六年級班級讀書計劃一：小學六年級班級讀書計劃（1812字）
一、活動主題：書香伴我行，盡享讀書樂
二、指導思想：
通過激發閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
三、活動目的：
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個人的情感、素養和思想，為學生的安身立命終身發展打好底色。
四、活動口號：愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長
五、具體措施1、做好宣傳發動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、營造書香環境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。
3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。
4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。
5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。
6、每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
7、開展豐富多彩的展示活動
(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里，供大家欣賞
(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
8、積極推進溫馨的親子閱讀。
(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
(3)評選書香家庭,指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
10、 成立閱讀大使評選委員會,學期結束時進行 “閱讀大使”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為伙伴。
走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長!
必讀書目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》
選讀書目：
1古代文學類：《聊齋志異故事》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》
2神話寓言類：《中國民間故事精選》、《圣經神話故事》、《克雷洛夫寓言》
3紅色經典類：《紅巖》、《林海雪原》、《卓婭和舒拉的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》
4科普科幻類：《宇宙探索》、《21世紀青少年百科知識全書》、《綠色未來叢書》、《宇宙未解之謎》
5人物傳記類：《中外著名科學家的故事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《中國十大元帥》、《名人的小學時代》、《中外藝術家的故事》、《毛澤東傳》、《林肯傳》、《拿破侖傳》
6詩歌散文類：《寄小讀者》、《泰戈爾詩集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉詩集》、《傅雷家書》
7童話探險類：《王爾德童話》、《普希金童話》、《鄭淵潔童話選》、《魯濱遜漂流記》、《 海底兩萬里》、 《湯姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《格列佛游記》、《小王子》、哈里波特系列、《金銀島》、《格蘭特船長的兒女們》、《神秘島》、《金銀島》、《八十天）環游地球》、《木偶奇遇記》、 《 綠野仙蹤》、 《騎鵝旅行記》、《 魔戒》、《草房子》
8名著小說類：《福爾摩斯探案全集》、 《城南舊事》、《王子與貧兒》、《蘇菲的世界》、《最后一課》、《競選州長》
9校園小說類：楊紅櫻小說系列、《女生賈梅》、《男生賈里》
六年級班級讀書計劃二：六年級班級讀書計劃（2817字）
《語文課程標準》對六年級的課外閱讀要求是：利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。要把課外閱讀作為學生學習、生活的需要，要讓學生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學生語文素養的有效途徑。為了開拓學生視野，提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。進而從根本上提高學生的語文能力，為切實促進我班學生語文能力，特制定以下計劃：
一、指導思想：
1.努力營造輕松快樂的學習氛圍，在本班內促使學生養成良好的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣。
2.通過激發閱讀興趣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合；推薦相關讀物，使他們多讀。從小培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養。
3.鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生。
二、活動原則：
堅持與時俱進貼近生活、貼近學生年齡特點的原則；同讀同講，引路導法開展活動，培養興趣，分散閱讀，集中交流。注重內容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實現校園文化與教學活動的結合。
三、活動對象：本班全體學生（28人）
四、課外閱讀要求：
1、六年級學生每月至少讀一本書。要提高語文素養，關鍵在于加強課外閱讀。課外閱讀貴在堅持。如果高年級學生每月閱讀一本書，每年10本左右，每本書10萬字計算，每年就能閱讀100多萬字。不但增加了閱讀量，還養成了良好的閱讀習慣，這對豐富語言積累、培養語感，有深遠的意義。
2、每周背一首古詩，一句格言。古詩詞是我國寶貴的文學遺產，它語言凝練，意境豐富，富有哲理，瑯瑯上口，還包含著愛國情、英雄志、藝術美等，深受廣大讀者的喜愛。更為重要的是，在當代人際交往和著文表達中，經常引用古詩詞名句，能對表達的內容起到畫龍點睛的作用，使你的表達更含蓄而富有文采。所以從古詩詞積累的多少可以看出一個人文化修養的高低。小學生正處于大腦細胞發育的階段，記憶力特別好，讓學生多背誦古詩詞名句，對“指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維”有著深遠的意義。記背格言，不但可以豐富語言積累，更重要的是能夠激發學生的長遠志向，教會學生做人、做事。
五、課外閱讀實施辦法：
（一）積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、創建圖書角。結合學校圖書室，把從圖書室里借來的圖書充實到班級圖書角，作為圖書的主要來源。鼓勵學生每人捐出一本好書大家看（學期結束物歸原主）。
3、圖書角定時向學生出借圖書（每周四閱讀課向學生開放讀書活動）。
（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）
4、保證學生有時間讀書。
（1）在校期間每天早晨7：15—7：30為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
（2）周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
（3）周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
（二）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、（1）做好讀書筆記。教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。
班級定期組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書筆記并做出相應評價。
（2）辦有關讀書方面的黑板報，一月一次。每周進行展覽評比，進行讀書心得的交流。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
六、課外閱讀內容:
1、六年級古詩詞必背內容:
（1）《論語》（節選）：
《顏淵第十二》、《子路第十三》、《憲問第十四》、《衛靈公第十五》、《季氏第十六》、《陽貨第十七》、《微子第十八》、《子張第十九》、《堯曰第二十》
（2）《顏氏家訓》（節選）：《慕賢》、《勉學》、《文章》、《名實》
（3）《詩經》（節選）：
《周南·關雎》、《召南·江有汜》、《邶風·綠衣》、《邶風·凱風》、
《邶風·式微》、《鄘風·相鼠》、《衛風·木瓜》、《王風·黍離》、《魏風·碩鼠》、《唐風·采岺》、《秦風·蒹葭》、《曹風·蜉蝣》、《小雅·鹿鳴》、《小雅·湛露》、《小雅·鴻雁》、《頌·載芟》、《頌·維清》
（4）宋詞精選：
《蘇幕遮》（范仲淹）、《破陣子》（辛棄疾）、《踏莎行》（秦觀）、《一剪梅》（李清照）、《釵頭鳳》（陸游）、《江城子》（蘇軾）
2、必讀書目
《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《綠野仙蹤》、《少年維特之煩惱》、《一千零一夜》（共2本）、《神秘島》、《小學生枕邊書系列叢書》（共14本）、《感動小學生系列叢書》（共16本）、《格林童話全集》（共2本）、《安徒生童話》（共2本）
3、選讀書目
《愛的教育》、《名人傳》、《福爾摩斯探案集》、《宇宙太空大百科》、《聊齋志異》、《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》、《隋唐演義》、《恐龍世界大百科》
七、具體安排：
八月份
新學期組織學生布置圖書角，讓學生們走進教室就感受到教室充滿書卷味；
九月份
1、根據學校讀書方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃；
2、每周星期四第三節課教師組織學生集體讀書學習，并做好讀書筆記，期末進行評選；
十月份
1、組織學生辦一期讀書黑板報展
2、通過開展“獻一本看多本”的活動，使圖書角有一定數量的書籍，可供學生閱讀；
十一月份
組織學生開展好書推薦會，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容；
十二月份
1、組織學生設計讀書名言書簽，做好后班級內交流；2、組織學生辦一期讀書手抄小報展一月份
開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學士”、“讀書小碩士”，讓學生享受成功的喜悅。
六、作品交流展示，享受成功喜悅1、展覽讀書筆記：
（1）每個學生都要有一本讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以記錄下來。
（2）班級定期組織學生參觀、評比讀書筆記。2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比
每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。
六年級班級讀書計劃三：小學六年級班級讀書活動計劃（537字）
一、讀書口號：
讓書香溢滿我們的教室。
二、準備工作
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。
三、指導閱讀措施
1、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。
2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。
3、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結讀書經驗，介紹讀書方法，發表讀后感等。
4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
四、具體活動安排
1、周記分享：每周一次
2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行
3、讀書交流活動：第8周
4、古詩詞誦讀過關：第16周