[審計局屬于什么單位]審計局黨的群眾路線開展“回頭看”
審計局黨的群眾路線開展“回頭看”自查報告（1）根據縣委活動辦的工作部署和要求，我局按照實施方案和學習計劃安排，積極開展黨的群眾路線教育活動，第一階段的各項活動已經順利完成，現將情況進行評估形成自查報告，具體工作匯報如下：一、群教活動動員情況2014年3月26日，我局召開教育實踐活動動員大會。動員大會應到55人：其中在職機關干部38人，退休老干部代表8人，離崗退線8人；會議實到36人，未到會19人（請假13人，外出學習4人，病假2人）。會上局黨組書記、局長廖權賦首先作了動員講話，縣委教育實踐活動第十七督導組出席會議，組長鄧正斌作了重要講話，對我局教育實踐活動的實施提出具體要求。動員會邀請了黨支部的退休老干部代表及非黨干部參加。動員會上，局機關干部對領導班子集體及成員進行了民主評議，會后，針對未與會的老同志和在外學習的業務人員，進行了群教活動學習資料的寄發，以確保該學習動員部署覆蓋率達到了100。二、群教活動開展情況第一，制定了實施方案。按照“為民、務實、清廉”的主題，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總體要求，以反對“四風”為切入點，結合我局審計工作實際，研究制定了《華容縣審計局教育實踐活動實施方案》，明確了指導思想、基本原則、范圍對象和方法步驟，明確了學習教育、廣泛聽取意見；查擺問題、認真開展批評；整改落實、建章立制的三個環節的基本內容。第二，強化了組織保障。為切實加強對教育實踐活動的組織領導，確保活動扎實推進、富有成效，我局及時成立了由局黨組書記任組長、黨組成員任副組長、相關分線負責人為成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公地點設綜治辦，由局總審計師兼任辦公室主任，局辦公室主任為副主任，辦公室秘書為資料員，具體負責教育實踐活動日常工作，確保教育實踐活動按照計劃有序推進，取得實效。第三，抓好了理論學習。重點抓黨員領導干部的學習，以三個結合的學習方式，提升理論水平，即：堅持理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合、討論交流與調查研究相結合，對黨的十八大報告、《黨章》、《論黨的群眾工作—重要論述摘編》、習近平總書記在黨的十八屆一中全會上和十八屆中央政治局第一次集中學習時的重要講話等重要文件、重要講話和重要論述進行認真深入的學習。第四，落實了機關支部集中學習制。以機關支部為單位，每周至少進行一次黨員干部集中學習，提升理論水平。領導干部放下身段，與普通黨員一起認真學習規定的材料、上級文件和相關規定。集體學習活動中，黨組書記廖權賦為讓活動形式富于多彩，利用休息時間自制活動教學PPT課件，使局機關干部學起來通俗、形象，收到了很好的教學效果。同時，局教育實踐活動辦公室印制了教育實踐活動學習筆記本，發給全局每位黨員，認真按照縣委活動辦要求記好筆記和心得。第五，多種形式開展學習教育，達到教育實效。在做好規定動作的同時，嚴格按照縣委“一二三四五六”活動要求，突出做好了黨組書記上黨課和組織觀看《焦裕祿》、《蘇聯亡黨亡國二十周年祭》電影等活動。三、規定書目發放與通讀情況堅持原原本本、原汁原味學習規定書目，按不缺一個人、不漏一本書的規定發放了習近平總書記系列講話稿、《論群眾路線一重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費一重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》和《損害群眾利益一典型案例剖析》等學習讀本，確保學習有資料、學中有筆記、學后有心得。全體機關在職黨員原原本本通讀、要有明顯閱讀痕跡、做重點標記、讀后筆記，并寫心得體會至少2篇。自實踐活動方案實施以來，每位黨員都按照縣委活動辦要求發放的學習讀本開展自學，包括黨章學習、政策理論學習、群眾路線系列讀本學習等活動。學習后，局領導班子成員帶頭作筆記寫心得，先后組織專題學習活動4次，每名班子成員寫學習筆記和心得均在10000字以上。四、群教活動促學措施落實情況第一，集中學習情況。局領導班子、全體機關在職黨員共進行五次集中學習，第一次是3月24日學習縣委汪書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話，第二次是5月13日精讀中央、省、市、縣四級領導講話，第三次是5月7日的書記講黨課，第四次是5月14日傳達縣委中心學習內容和教育實踐活動匯報會精神，第五次是5月21日傳達全省學教活動視頻會議精神。第二，檢驗階段學習成果，審查學習筆記。5月4日局黨組對全體機關干部進行了學習筆記的審查，由局黨委書記親自逐本核查和簽閱。對檢驗不合格、應付了事的學習筆記，要求“補火”，務必通過二次審查。第三，組織觀看教育電影。4月23日在局四樓會議室，組織全體機關干部職工觀看《蘇聯亡黨亡國二十周年祭》，4月25日下午觀看了電影《焦裕祿》、《楊善洲》，使全體機關黨員樹立危機意識，并了解先輩的優良事跡，使大家認識上臺階、工作促新成。第四，開展紅色教育活動。為開展黨的群眾路線教育實踐活動，營造人人爭先踐行群眾路線的良好氛圍，5月5日，局黨委班子借“五四青年節”的契機，組織局機關志愿者和青年干部開展“紅色革命路線教育”活動。此活動一是思想上進行了洗禮，從而進一步明確了“入黨為什么?為黨干什么?”的道理，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨，進一步強化了“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的審計精神。第五，“五員”活動落實反饋情況。為扎實推進審計局黨的群眾路線教育實踐活動，進一步促進全局廣大黨員干部轉變工作作風，提升服務群眾的能力和水平，根據縣委安排，局黨組決定在全局深入開展“黨員進社區、競賽當‘五員’”活動，特制定《華容縣審計局開展“黨員進社區、競賽當‘五員’”活動實施方案》，并貫徹執行。5月21日,局黨組書記、局長廖權賦召集機關進社區的黨員開會，將社區反映的問題逐項包干到黨員，要求黨員利用進社區的機會，針對性展開調查，在充分掌握一手資料的前提下，拿出解決問題的初步意見。然后將這些意見分別報局黨組，局黨組再分別與社區黨支部進行交涉，如果意見可行再分頭落實，繼續明確包干黨員負責督辦，直到解決問題為止。截止6月6日，我局已安排10位同志進行掛牌服務工作，局黨代表按照社區安排在值班室值守一日，接待來訪群眾。5、群教活動討論開展情況5月7日上午,縣審計局組織機關黨員開展“入黨為什么?為黨干什么?”的專題討論及“五項教育”、“五項反思”大討論。“入黨為什么?為黨干什么?”的專題討論認為：一是認為這是一個老題目,舊題重提對于黨員有導向作用,引導大家回憶當年入黨宣誓的情節。二是認為這也是一個新題目，與黨中央部署的黨的群眾路線教育實踐活動環環緊扣。作為一個黨員如果入黨的動機不純,那么這個黨員在密切聯系群眾方面是不可能有作為的。三是認為這是一個永久的課題。認為只要共產黨存在,作為一個共產黨員時時刻刻都要回答這個問題。這既是一個政治立場問題,同時也是一個人人生觀的價值取向問題。“五項教育”、“五項反思”大討論認為：要深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。6、局領導班子成員深入基層、聯系點情況為深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，我局結合實際，主要以以下方式征求意見建議：一、制定了深入基層、深入群眾、深入幫扶鄉、村的征求意見表，廣泛征求班子及班子成員在“四風”方面存在的問題的意見和建議。二、結合“集中調研月”活動要求，領導深入基層調研，征求意見建議。一是黨組班子集中到辦點村，聽取群眾意見建議；二是召開座談會，面對面地征求意見建議；三是在局機關設立意見箱，供黨員群眾全天侯隨時提意見建議。意見箱每周一開，及時收集各種情況。三、聯點具體情況。2014年4月16日,審計局班子成員確定的第一個走訪群眾日。局長廖權賦帶著5名黨組成員和5名機關干部一行下到辦點村---萬庾鎮月形村,分5個組開展入戶走訪,并召開群眾座談會。事先,班子確定了走訪內容,印制了走訪表格，按部就班開展集中調研。具體情況有：一是群眾對我們的走訪活動很歡迎。剛一下車,村干部和組長在那里等候,群眾就圍攏來迎接,有十來戶早已在路邊等著。二是群眾對我們的辦點工作很滿意。我們廣泛聽取了村組干部和黨員群眾代表的意見,確定了做“四件實事”,即修建廖家臺機埠、硬化2300米組級公路、重建萬月公路橋、走訪慰問困難戶。目標和盤子確定后,辦點工作隊作出了不懈努力,各相關部門如交通、民政、水利等都給予了大力支持,這幾件實事于2013年底前全面完成任務。為了檢驗這些事辦得群眾滿意不滿意？這次我們作為走訪群眾的主要內容,交群眾評判,讓群眾來打分。群眾對辦點工作隊所做的幾件實事評價很高,我們感到十分欣慰!三是群眾對我們提出的建議很中肯。在分別聽取了村、支兩委工作匯報的基礎上,也找了部分老黨員老干部代表座談,初步敲定2014年辦6件實事：即農電網改、溝渠疏浚、植樹造林、道路硬化、村部維修、扶貧助困。作為工作隊對其中5件事沒有顧慮,唯獨對村部維修思想上過不了坎,因為上級有規定。通過黨的群眾路線教育實踐活動的學習,我們找到了解決問題的金鑰匙,那就是把問題交給群眾去討論。群眾是這樣評述的:我們的村部是大集體時修的,是老同志的功勞,現在確實破爛不堪了,老同志有戀舊情節提出要對村部進行整修且擺在優先的位置可以理解!但是,比較全村還有不少溝渠不暢通，農作物旱澇不保收的矛盾要小得多!建議工作隊優先安排溝渠疏洗和水利設施配套,在有項目資金的前提下再搞村部維修。群眾提出的中肯意見把問題的經緯判得清清楚楚!我們把緩修村部的建議再次反饋給村干部和老黨員老干部代表,他們都表示理解和支持。群眾對我們廣泛征求意見、實事求是的工作作風給予了充分肯定。通過走訪,所有參加走訪的同志收獲很大,感受頗深。7、征求意見情況4月10日，我局啟動意見征求環節，特別是縣委開展“集中調研月”活動，為我局征求意見、收集問題提供了具體指導。群教活動特別是“集中調研月”活動開展以來，局領導班子深入基層和聯系點，主動聯系群眾及服務對象：一是局領導班子成員參加局支部各項會議、活動，積極參與討論和座談，有討論記錄；二是分管領導深入分管股室進行座談，有座談記錄；三是深入聯系點上門訪談、聽取意見、收集問題和需求，有臺帳記錄。我局針對征求意見建立了“集中調研”臺帳，分門別類進行梳理匯總，將聯系點群眾、全局服務對象反映的“四風”問題及其他問題和訴求登記造冊。截止5月15日，共收集意見及問題400多條次，其中“四風”方面問題20多條次，其中歸納整理最期盼解決的問題6條。8、“四風”方面的意見評議情況5月27日,縣審計局結合開展專題討論活動對領導班子征集的“四風”問題進行滿意度測評。參加會議的同志有26名,其中黨員18名，縣委第十七督導組成員到會指導。會上,局黨組書記、局長廖權賦將縣駐審計局督導組提供的征集意見表在無負面影響的前提下向機關干部進行了宣讀,機關黨員干部都認真進行了醞釀。會上,由辦公室印制了滿意度測評表,大家一致認為,本次黨的群眾路線教育實踐活動發動深入,局機關聚焦“四風”征求意見廣泛,對征集意見的過程和內容表示滿意。9、邊學邊查邊改情況通過開展自清自查工作的契機，我局就教育實踐活動開展以來，我局的活動開展落實情況及活動的實際效果實行“回頭看”。目前我們在教育實踐活動中雖然取得了一定成效，但也存在一些問題。一是學風不夠濃。主要存在有學習的自覺性不夠高，學習系統性不夠強，對學習理論的重要性認識不足，也就是應付的思想居多、主動性和積極性不高等問題，這方面局黨組會更加一如既往地起到帶頭示范性作用，并加強這方面的督促；有的同志在處理學習與工作的關系時，強調工作忙，忽略了學習，局機關接下來的重要任務就是要合理安排好每位機關干部的工作和學習時間，以至于不會出現工作強度一面倒的現象。二是會議開得多，解決問題少，效率不高。局黨組認為這個問題不同程度存在，是一種形式主義的表現。其整改措施是減少會議，力爭在原來基礎上壓縮三分之一。為提高會議效率，會前必須認真準備。要把政治理論學習和業務學習及工作部署有機結合起來。要充分發揮局分管負責人和股室負責人的主觀能動作用。要對每個審計項目從理論武裝到業務操作進行認真部署，確保項目質量明顯提升。三是班子民主決策意識不濃，有“一言堂”傾向的問題。局黨組書記廖權賦認真檢討了這個問題，有些工作應充分征求意見再出臺的而簡化了程序，主觀意斷，是一種官僚主義作風。其整改措施是重大問題一律實行會議民主表決制，充分尊重班子成員和機關干部的民主權力；一般性工作多個別征求意見。無論是大、小事的決策，只要有一定反對面堅決不拍板。四是領導班子工作激情不夠高的問題。應該說這個問題不算嚴重，但在個別成員身上有所體現。局黨組成員將結合黨的群眾路線教育實踐活動，向先進先輩學習，發揚務實、向上、奉獻精神，使我縣審計工作再創新高。五是關于審計人員有時接受被審單位吃請的問題。通過反省和反思，我局審計人員能做到不向審計對象要吃要喝，但有的審計對象出自了禮節性的請審計組和局領導一同在機關食堂吃頓飯，有時候沒有拒絕，這說明我們思想防線不牢，同樣違背了相關規定。局黨組要求，今后一律不接受審計單位的吃請，因工作需要在機關食堂也一律用工作餐。六是關于有時有超規格接待問題。局黨組決定，來客接待一律在機關食堂，且不上高檔煙酒。七是關于非生產性開支偏大的問題。局黨組決定，進一步完善內控制度，堅決壓縮非生產性開支。審計局黨的群眾路線開展“回頭看”自查報告（2）按照黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的部署，我局認真組織開展了“回頭看”自查工作。現將自查情況報告如下：一、工作開展情況群眾路線教育實踐活動開展以來，在第一督導組的具體指導下，審計局黨支部高度重視，嚴格按照中央、省、市、管委會的統一部署，積極動員，扎實部署，使群眾路線教育實踐活動在審計局由淺入深、生動活潑地開展，基本做到了“規定動作做到位，自選動作有特色”的要求。1、領導帶頭，學習教育持續、扎實、有效。從活動一開始，我局領導班子就把群眾路線教育實踐活動作為第一位任務，要求活動長期化、常態化。2014年3月18日，審計局黨支部召開群眾路線教育實踐活動動員大會，局長高笑梅同志對活動做了認真部署，特別強調：“領導小組帶頭學，確保群眾路線教育活動規定動作做到位，責任落實到個人。”在活動開展過程中，領導帶頭學習中央、省、市會議精神，帶頭召開座談會、交流會、專題輔導會形成了良好的學習教育氛圍，做到領導帶頭、學習教育持續、扎實、有效。2、扎實開展學習教育，完成規定動作。我局制定了《審計局黨支部學習計劃》采用集中學習與自學相結合的方式，充分利用晚上時間集中學習，補缺補漏。做到了學習工作兩不誤。目前已開展集中學習10次，主要按照督導組的要求學習中央、省、市文件；召開座談會交流會3次，針對如何更好地貫徹落實群眾路線教育實踐活動進行了交流；觀看警示教育片6部，對廣大干部有了重要的警示意義；撰寫心得體會50余篇，對中央、省、市文件精神深入人心。開展了以“改作風、樹形象、促發展、惠民生”為主題的研討會，取得了良好效果；局黨支部書記高笑梅同志為黨員干部做2次專題輔導，提高了黨員干部對教育實踐活動的認識，支部書記深入基層調研1次，解決了基層基礎困難；制定了便民利民措施，強化能力提供優質服務；開展“關愛農民工子女”自選動作1次，為農民工子女送去了關愛。3、深入查找，清理問題不留盲點死角。在征求意見環節，我局通過開展自查、召開座談會、走訪、發放調查問卷、設置舉報電話、意見箱，開通舉報郵箱等形式廣泛聽取群眾的意見建議，共搜集到群眾原汁原味的意見28條次，通過認真梳理后形成21條。我局召開專題會議，對群眾的意見一一明確責任人和整改時限，共制定整改措施21條，截止目前，我局已整改群眾意見15條，逐步整改意見6條。在“回頭看”環節，我局將通過專題改進會、自檢自查、群眾評議等活動進一步查找和清理整改落實中的“盲點”和“死角”。二、存在的主要問題總結和反思第一階段的教育實踐活動，我們盡管取得了一些成績，但和上級要求和群眾期盼相對照，在活動的開展上還存在一些差距和不足：一是學習教育需進一步深化。學習形式仍然比較單一，集體領學的多，結合實際談認識、談體會、談感悟不足，還需采取更加靈活多樣的學習方法;學習實效還需提高，帶著問題學、深入思考學不夠，還沒有真正達到深讀精讀、讀熟讀好、充分領會精神內涵、入耳入腦入心的目標要求;由于業務工作任務重，工學矛盾比較突出，需認真加以解決。二是查擺問題還不夠深入。在征求意見的廣泛深入、存在的問題查實找準方面還做得不夠，分析梳理不夠準確，歸類不夠合理。有的同志對“四風”的危害認識比較清楚，但對自身存在的問題還存在著思想誤區。有的認為自己無職無權不存在官僚主義土壤，忽視了作為機關工作人員，容易產生官僚主義的客觀現實;有的感到作為機關工作人員工作很清貧，沒有享樂主義可言，沒有認識到工作中的安于現狀、不思進取等也是享樂主義的具體表現。三是即知即改存在差距。立即整改的事項比較少，整改的措施不夠具體，在服務群眾更加自覺、工作作風明顯改進、制度規定更加完善等方面還需下大力氣提高。三、下一步打算我局將按照中央和省委、市委、管委會的要求，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，在認真做好教育實踐活動“回頭看”工作，特別是群眾滿意度測評工作的基礎上，繼續加強黨員干部作風建設特別是加強“四風”問題的教育和整治，認真解決人民群眾關心的教育熱點和難點問題，不斷鞏固、擴大和運用教育實踐活動成果，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟，確保整改措施和成效真正傳導到“末梢神經”，讓群眾感受到活動帶來的新氣象新變化。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/156637.html