• 梵高怎么讀_我讀梵高閱讀答案

    更新時間:2020-09-22    來源:工作計劃書    手機版     字體:

    梵高怎么讀_我讀梵高閱讀答案

    我讀梵高閱讀答案

    張家鴻

    ①窗外,幾只不知名的鳥雀在高大的木棉樹上肆意地歡叫著。屋內,我心無旁騖地品味著手頭的書,一本讓我陷入沉思的書。這本書就是美國著名傳記作家毆文·斯通所寫的《渴望生活——梵高傳》。

    ②在歐文的文字世界里,我可以傾聽,傾聽苦難無情地敲打脆弱肉體的聲音,滯重、沉悶、攝人心魄。

    ③活著,隨著時間的分秒逝去,死亡在遠方日漸明朗。正因為死亡如日出日落那般平常,所以苦堆才具備永恒的意義。在我眼中,苦難與生命兩者之間,是個大大的等號。生命唯有經過苦難與痛楚的洗禮,才能彰顯它的偉大!未有任何的生命可以不帶有苦難沉重的底色,沒有苦難的生命是不存在的,苦難的面目不同罷了。歐文·斯通認為,最能打動讀者的不是名人深厚的成就和輝煌,而是他們追求和探索的過程。

    ④對于許多藝術家來說,全情地投身藝術勢必造成物質生活的難以為繼。梵高的生活總是處于極為尷尬與困頓的景況之中,在他的世界里,生活的炊煙總也升騰不起,既沒有愛情,亦沒有面包。這是一個怎樣的冰冷世界啊!唯有提奧的幫助,讓他可以偶爾地感受到世俗的暖意與溫情。

    ⑤在困難面前,在面臨如何抉擇的關鍵時刻,對藝術的熱愛是否能夠強力地戰勝對世俗的妥協,彰顯了一個藝術家的純粹性與崇高性。在這個世間,這樣的人從來是屈指可數的。毋庸置疑的,梵高就是這樣的一個人。之所以能夠跨越苦難,只在于有一份獨特的快樂在呼喚。

    ⑥藝術來源于生活,藝術家雖然可以漠視世俗,卻不能與世俗完全隔絕。因此,這份快樂并不復雜,像海子的詩歌一樣,它根源于“喂馬、劈柴”,起源于“糧食和蔬菜”。于是,這份快樂對于梵高的意義,就像在電線桿上的鳴叫對于雀躍的鳥兒,就像拿到糖果對于單純的小孩,就像收獲秋之碩果對于憨笑的農民,就像得到遠方兒女的問候對于年邁的老人。

    ⑦可以想象,梵高用筆描畫出滿意之作時的如癡如狂,眼神清澈、剛毅,如默默耕耘于田間的老牛,在自己的小世界里,有一種不可與外人道的快樂??匆娚介g云霧的繚繞與迷離,能夠激蕩起畫家的創作靈感;望見海之波瀾壯闊,可以激起遠航者的征服大海的雄心壯志。這種快樂既純粹又徹底,他拓寬了自己生命的厚度,鑄成知己抵抗世俗世界的精神堡壘。

    ⑧在梵高面前,我總是深刻地懷疑自己井且懷疑大眾。懷疑自己的淺薄與懦弱,懷疑大眾的盲目與功利。在懷疑的同時,我在向梵高表達敬意。人類的文明史上注定只有一個梵高。他是不世出的天才,在藝術的世界里,如魚得水。他是一個永遠長不大的孩童,生活在世俗的虛假與猙獰中,膽戰心驚。天才與孩童的完美結合。構成了梵高短暫的肉體生命,亦構筑了他永恒的藝術生命。

    ⑨我注定不是梵高,正如我不會是安徒生筆下那個賣火柴的小女孩。小女孩在傳送光明與溫暖的追索里,卻獨自承受著冰冷大街上的冬之寒意與心之荒冷。梵高亦用他的向日葵,讓一個個與藝術絕緣的人,諦聽著藝術帶來的突如其來卻永恒的悸動。在我的心里,小女孩與梵高均占據著一個隱秘而不可與人言的角落。同樣地,在我的認知世界里,梵高與賣火柴的小女孩具有一樣的意義,即藝術先覺者總要經歷世人漫長而無情的冷漠與拋棄。而生之短暫,又注定了獻身者的一生之寥落已成必然。

    ⑩我讀不懂梵高的藝術,我感受到的是他肉身給我帶來的對苦難的思索,以及他無與倫比無處不在的影響力。是否也可以斗膽地認為,我的悵惘與嘆息,與眾多的先哲一樣,是在精神的花園里向他默默地靠近?

    11我讀梵高,既讀出了他的困難,亦讀出了他的快樂,更讀出了他對生之眷戀。他的自戕源于對生命的無比熱愛。因為眷戀與熱愛,所以,他毅然地告別這次的生命,期待著來世的重回。在梵高的筆下,生的存在總是熾熱、濃烈、升騰不息,以至于讓人無法暢快地呼吸。此時此刻,我決意在每個夜晚,熱切地仰望星空。

    16.下列關于原文內容的分析和概括,不正確的兩項是(兩項都選對給4分,只選一項且正確給2分,有選錯的給0分)(4分)()()

    A.開篇寫窗外鳥雀的歡叫,反襯屋內“我”的專心讀書、意在表明“我”被梵高深深吸引。

    B.梵高處于尷尬與困頓的時候,朋友的支持給了他極大的鼓舞,使他因此能夠重新振作起來。

    C.第⑥段運用比喻、排比的修辭手法,語言生動形象,有氣勢,凸顯出快樂對于梵高的意義。

    D.第段通過賣火柴的小女孩和梵高的對比,表現出生之短暫、與獻身者一生寥落的必然性。

    E.全文以“我讀梵高”為線索,串連梵高的藝術探索過程,表達了“我”對梵高的景仰之情。

    17.在梵高面前,“我”為什么“總是深刻地懷疑自己并且懷疑大眾”?請結合原文第⑧段內容作簡要概述。(4分)

    18.文末第11段在文中起什么作用?請結合全文作簡要賞析。(4分)

    19.第③段中說:“生命唯有經過苦難與痛楚的洗禮,才能彰顯它的偉大!”我們從中獲得了哪些啟示?請結合原文并聯系現實加以探究。(8分)

    我讀梵高閱讀答案

    16.BD(B項,此項說法有誤,原文第④段中說:“唯有提奧的幫助,讓他可以偶爾地感受到世俗的暖意與溫情。”D項,不是對比,是類比)

    17.①“我”的懷疑是為了贊美梵高的與眾不同:梵高既沒有淺薄與懦弱,也沒有盲目與功利,完全脫離世俗的趣味。②“我”的懷疑是為了表達對梵高的敬意:人類文明史上注定只有一個梵高,因為他的身上體現了天才與孩童的完美結合,令世人景仰。(答對一點得2分,共4分。意思對即可)

    18.①寫出了梵高給“我”的啟迪,對“我”精神的激勵和滋養作用。②總結上文,升華主題,強調梵高對“我”的影響。(答對一點得2分,共4分。意思對即可)

    19.①苦難是人生的試金石。梵高全情投入藝術,物質生活難以為繼,但是他經受住了考驗,彰顯了一個藝術家的純粹性與崇高性。②唯有屬于藝術家的獨特的快樂才能超越苦難。藝術來自生活,只有對生活傾注愛心,與生活共呼吸,享受世界饋贈的創作靈感和欲望所帶來的純粹而徹底的快樂,才能拓寬生命的厚度,鑄成抵抗世俗世界的精神堡壘,進而超越苦難,獲得成功。(每點3分,聯系實際現實2分。共8分)

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