[史記.項羽本紀]選自《史記·項羽本紀》文言文閱讀答案項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四
閱讀下面的文言文閱讀答案，完成10-12題。項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽①逮，乃請蘄②獄掾③曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾?！绷赫偌搿ｍ汈В罕喖唬骸翱尚幸樱 庇谑羌彀蝿厥仡^。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。”眾乃皆伏。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節選自《史記·項羽本紀》）注：①櫟（yuè）陽：秦置櫟陽縣，在今陜西臨潼北，渭水北岸。②蘄（qí）：秦置蘄縣，漢屬沛郡。③獄掾（yuàn）：獄曹的屬吏。10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．以故事得已已：停止，結束B．毋妄言，族矣族：滅族C．梁以此奇籍奇：奇特D．諭以所為起大事，遂舉吳中兵諭：告知11、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．為秦將王翦所戮者也吾屬皆且為之虜矣B．彼可取而代也未有封侯之賞，而聽細說C．梁乃召故所知豪吏度我至軍中，公乃入D．不能辦，以此不任用公還軍霸上，以待大王12、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．項籍的爺爺是為秦將王翦所殺的楚國大將項燕。項氏世世代代做楚國大將，其姓氏于他們的封地名。B．項籍小時候對習字和劍術并不感興趣，直到他的季父項梁傳授他能夠勝過眾人的兵法，他才認真學習。C．項籍跟項梁一起去觀看秦始皇游覽會稽郡時，項籍說的話表達了他想建功立業、主宰天下的雄心壯志。D．項籍配合項梁殺死了會稽郡守之后，又一連殺一百人。起事成功后，項梁做會稽郡守，項籍為副將。答案10．（C分析：奇：感到……不一般，覺得奇特，意動用法。）11．A（分析：A介詞，被B連詞，表承接；連詞，表轉折C副詞，于是；副詞，才D介詞，因為；連詞，)12．B（分析：B“認真學習”錯。由原文“略知其意，又不肯竟學”可見，項籍并沒有認真學習兵法。）【參考譯文】項籍是下相人，字羽。開始起事的時候，他二十四歲。項籍的叔父是項梁，項梁的父親是項燕，就是被秦將王翦所殺的那位楚國大將。項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地，所以姓項。項籍小的時候曾學習識字寫字，沒有學成就不學了；又學習劍術，也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用記姓名就行了；劍術，也只能敵一個人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事。”于是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到底了。項梁曾經(因罪案受牽連)被櫟（yuè）陽縣逮捕(入獄)，他就請蘄（qí）縣獄掾（yuàn）曹咎寫說情信給櫟陽獄掾司馬欣，因此事情才得以了結。后項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都在項梁之下。每當吳中郡有大規模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一起去觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁急忙捂住項籍的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當地的年輕人也都很懼怕他了。秦二世元年七月，陳涉等在大澤鄉起義。當年九月，會稽郡守殷通對項梁說：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統領軍隊?！碑敃r桓楚正逃亡在大澤之中。項梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項籍知道他的去處。”于是項梁出去囑咐項羽持劍在外面等候，然后又進跟郡守殷通一起坐下，項梁說：“請讓我把項籍叫進，讓他奉命去召桓楚。”郡守說：“好吧！”項梁就把項籍叫進了。呆了一會兒，項梁給項籍使了個眼色，說：“可以行動了！”于是項籍拔出劍斬下了郡守的頭。項梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官閱讀答案：
古典詩歌的現代傳承閱讀答案戲曲故事雖亦助人倫成教化，但戲曲首先予人美感實用類文本閱讀答案珠子燈文學類文本閱讀答案古之善賞者，費少而勸眾；善罰者，刑省而奸禁；善予者文言文閱讀答案文質論現代文閱讀答案熊慶像數學一樣一絲不茍文學類文本閱讀答案選自《宋史·楊業傳》文言文閱讀答案楊業，并州太原人。父信，為漢麟州刺史中國詩歌自身的調節功能現代文閱讀答案談文人的“素心”論述類文本閱讀答案解析只想和你接近文學類文本閱讀答案解析故鄉的沉淪散文閱讀答案《勸學》和《師說》文言文閱讀答案夜晚現代文閱讀答案喜雨亭記文言文閱讀答案大夢敦煌六十年實用類文本閱讀答案選自《史記·孔子世家》文言文閱讀答案孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父對于一般人來說，能否欣賞一幅繪畫作品常常是能否“看懂”現代文閱讀答案舒馬赫:永遠的冒險家實用類文本閱讀答案選自《南史·杜驥傳》文言文閱讀答案杜驥字度世，京兆杜陵人也選自《南風窗》現代文閱讀答案在近代和當代作家里，我認為有兩個女作家對生命科學最具洞察力孤獨的靈魂文學類文本閱讀答案小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也文言文閱讀答案明代花鳥畫現代文閱讀答案春天的木棉花現代文閱讀答案選自《后漢書·張堪傳》文言文閱讀答案張堪字君游，南陽宛人也，為郡族姓太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲，王子晞為尚書文言文閱讀答案風流余韻話板橋現代文閱讀答案陶潛字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守文言文閱讀答案虎嘯震千山文學類文本閱讀答案選自《宋史?趙概傳》文言文閱讀答案趙概，字叔平，南京虞城人。少篤學自力歷史上，國人曾有謠讖之信。何謂謠讖現代文閱讀答案大運河——流淌千年的鄉愁文學類文本閱讀答案選自《史記?淮南衡山列傳》文言文閱讀答案淮南厲王長者，高祖少子也，其母故趙王張敖美人馬羅大叔（節選）閱讀答案選自《宋史?慈圣光獻曹皇后列傳》文言文閱讀答案慈圣光獻曹皇后，真定人，樞密使周武惠王彬之孫也怎樣讀中國書閱讀答案小書店的微溫閱讀答案“經濟總統”的革新閱讀答案奇遇文學類文本閱讀答案選自《史記?刺客列傳》專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也文言文閱讀答案選自汪涌豪《經典閱讀的當下意義》現代文閱讀答案如果問人為什么不讀書，回答常常是沒時間、沒精力修學儲能的師范生時代實用類文本閱讀答案選自《史記·列傳第三十五》文言文閱讀答案潁陰侯灌嬰者，睢陽販繒者也。高祖之為沛公，略地至雍丘下一個了不起的怪老頭：辜鴻銘實用類文本閱讀答案選自《唐才子傳》居易字樂天，太原下邽人文言文閱讀答案儒釋道互補與心態和合現代文閱讀答案江南雨巷閱讀答案沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦文言文閱讀答案《后漢書?李杜列傳|杜喬傳》閱讀答案翻譯譯文試題解析理解本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/148778.html