高考散文閱讀思維導圖|高考散文閱讀：品味散文精彩的語言表達藝術
高考散文閱讀：品味散文精彩的語言表達藝術考點透視散文本身就是語言的藝術，散文的韻味隨著語言的表達自然地散發出來。因此，品味精彩的語言表達藝術在散文中涉及的面十分廣泛，可以從選擇使用什么樣的詞語上品味，可以從選用的句式上體味，還可以從修辭手法上玩味。江蘇卷在近幾年沒有涉及這個考點的考查，但從全國其他省市的命題來看，這個考點也是經常被關注的一個內容。典題例析例：(2013·天津卷)閱讀下面的文章，完成16～21題。胡楊人家劉之蔚分布在額濟納荒漠里的黑水城、紅城還有無法考證的大同城，在國人的感情世界和歷史記憶里是復雜和糾結的。這里曾經的一切，胡人、黨項人、土爾扈特人、蒙古鐵騎、絲綢之路、居延海、黑水河、耶律阿保機、成吉思汗、蕭太后、科茲洛夫、黑將軍……如今誰又在乎過？誰又知道，額濟納就是黨項語發音的“黑水城”？每年的九月下旬，黑水河的上游水閘都要放水，額濟納沿黑水河生長的胡楊林仿佛一夜間被鍍上了金色。因為得到黑水河的滋潤，這里的胡楊林要比其他地方的早黃一個月左右。日出之前趕到二道橋，當走到四道橋，已接近晌午時分，剛過了一座新修的木橋，想找個地方交個“地稅”，但見有一處胡楊林煞是茂密，便不及細想一溜小跑往里鉆了進去。不曾想到在這林子掩映之下居然“藏”有毗鄰的兩座蒙古包，心中不禁竊喜，直奔過去。從外觀上可以判斷出，這兩座蒙古包不是旅游區常見的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此時胡楊林外飛沙走石，而林子里安靜得仿佛時間都為此凝固了。見蒙古包開著門，沒敢靠近，朝里吆喝了聲：“家里有人嗎？”隨著應答聲，門里探出一張中年婦女的臉，黑里透紅帶著油光，樂呵呵地喊我進去喝茶。晃悠一上午的我此時的確已是口干舌燥、饑腸轆轆，便腆著臉不客氣地問：“有吃的嗎？”那中年婦女回答脆脆的：“有，跟我們一塊吃羊肉餃子吧。”“我還有朋友在林子外，能一塊來吃嗎？要多少錢？”我有點兒得寸進尺了。這一問，也許有些唐突，只見對方一愣。不知啥時她的身后又多了一張年輕姑娘的臉，有著蒙古人特有的剛毅的線條，煞是好看。姑娘接過話題問道：“你們幾個人，還想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一樣是脆脆的，伴以銀鈴般的笑聲。我就納了悶了，這哪像是不期而遇，明明是到親戚家里。便回身招呼伙伴們鉆進了一座擺著一張折疊餐桌的蒙古包。不一會，蒙古包外由遠而近傳來一陣摩托車的馬達聲，循聲望去，一個男人出現在門口。老代，這是我真真切切在額濟納近距離見到的第一位蒙古漢子，不高的個頭，但十分的壯實，一樣的黝黑發亮得讓城里人無比艷羨的膚色，健康陽光。不曾想到的是，在后面的交談里我才發現，之前印在我腦海里的蒙古漢子應該是端著蒼鷹的姿勢，個頂個兒膀大腰圓的摔跤手模樣，而老代很濃縮且很靦腆。關系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來的。但我還是心里沒底，提到了餐費的問題，老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓，給了60元。我沒說啥，心里有底了，見他們開始包餃子了，我說：“讓我媳婦兒來幫忙包可以嗎？”“可以啊，來吧。”我又認真地“調侃”了一句：“俺們山東人包餃子，肉餡兒要塞得滿滿的。”老代樂呵呵地回了一句：“沒事啊，包成包子都行。”餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬進蒙古包生火燒水取暖。姑娘在煮餃子，我就開始拍照，這時才開始觀察老代家周邊的一切。荒漠深處的額濟納，秋天顯得十分的短促，猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花海或星星點點，映襯著千年胡楊那遒勁的枝干，美得讓人窒息。手抓羊肉上來了，是一整塊羊胛骨肉，在甘肅，在青海，在陜西，沒少吃手抓羊肉，這回真長見識了。毫不夸張地說，這是我吃到的最棒的手抓！問起老代，為啥會給我們上這塊肉。“家里來了尊貴的客人我們就會殺一只羊，用最好吃的肉來招待客人，你們吃完走了，這塊骨頭，我們洗一洗，拴上一根麻繩要掛在蒙古包上的。”嗚嗚，我差點沒感動得冒泡兒。慢慢聊著，我這才知道，之前最先打招呼的那位中年婦女是老代的丈母娘，而那位年經的姑娘是老代媳婦兒，我的眼鏡差點兒沒掉地上，這關系一時我都沒反應過來。老實說，剛開始我把他媳婦兒當他女兒了。老代沒生氣，反而開懷大笑，蒙古人的豪情和大度一覽無余。因為忙活我們這頓飯，等我們吃完了，人家一家才開始用餐，怪不好意思的。又等了一袋煙工夫，才最后過去把飯錢硬塞給了老代。之前說好了的：兩盤羊肉餃子、一份手抓羊肉，共60元。給老代一張，沒讓他找錢，老代有點不好意思收，這時候，我的態度有點強硬了，必須收下！見他們也喝茶，也不管他們喜不喜歡，留下我攝影包里帶的所有的“大紅袍”，揮一揮衣袖，與老代一家人道別，沒有相約來年，輕輕地帶著一份純真，我們走了，還覺得有點兒豪邁。回來的路上，在想一件事兒，如果戴望舒是蒙古族的，他還會不會瀟灑地輕輕揮一揮衣袖，撐著那把油紙傘去幽會那丁香般的姑娘？撲哧。(選文略有刪改)17．賞析文中畫橫線的句子。〖思維導引〗這一句主要是寫額濟納美好的秋天景色。作者選擇了千年胡楊這一典型景物，運用了比喻(如禮花般綻放)和夸張(繁如花海)的修辭手法，生動形象地表現景物的特點，理解了這些內容答題就容易了。參考答案：抓住典型景物，寫出額濟納秋色之美；營造氛圍，烘托胡楊人家；運用比喻、夸張等手法使景物鮮明生動。解題指津語言是塑造形象、表達主題的基本工具，它包括敘述性的語言和人物語言兩個方面。鑒賞散文的語言，就是具體評說這兩方面語言在表現人物形象、表達作者思想情感等方面的作用和效果。在賞析時，一般要從以下幾個方面來考慮：1．詞語的使用方面。主要是看所用的詞語都是什么類型的詞語，如疊詞、俗語或成語、文言詞語等。2．句式方面。語言是通過一定的句式來呈現的，那么從句式上，先要明確該句是長句還是短句，是整句還是散句，是反問句、祈使句，還是雙重否定句、一般陳述句。3．語言特點方面。說明性語言具有準確周密、簡潔清楚、通俗生動的特點，敘述性語言具有概括性、具體性、蘊涵感情色彩的特點，描寫性語言具有描繪性、形象性、寓意性、富有感染力的特點，議論性語言具有簡明、概括、準確、翔實、合乎邏輯的特點，抒情性語言具有主觀色彩強烈、富有感染力的特點。4．修辭手法的運用方面。如果運用了修辭手法，一定要指出用的是何種手法，并分析其表達效果。在回答這一類問題時，主要從這樣三步來回答：第一步，指出語言特色(如運用了什么技巧、什么特殊句式等)。第二步，對這種特色進行闡釋。第三步，指出其表達效果。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/144906.html