【代表友誼的花】“友誼花開沁香來”主題班會設計方案
“友誼花開沁香來”主題班會設計方案（一）背景分析本班的孩子聰明好學，但在交往協作方面對存在問題。究其原因，交往力差，缺乏合作意識。他們多是獨生子女，在家孩子是中心，家人百般呵護，沒有與兄弟姐妹共同生活的經驗，不能體會共同享受歡樂情感，缺乏交往意識。具體表現為：常因小事發生爭執、斤斤計較，經常找老師解決矛盾；交往中不懂尊重他人、寬容他人等，因此通過活動，意在增進學生對友情的感受和體驗，互助互愛，形成團結互助的集體。（二）設計理念理念為以教師為主導，學生活動為主線貫穿。通過“傾訴交談，互動交流，游戲感悟，活動體驗”，等活動，從而使生感知、感悟、感染，達到成長心靈的作用。（三）教育目標1、通過活動使學生感悟到友誼的美好。2、通過活動，懂得朋友的真正含義，認識建立友情的重要。3、學會通過怎樣的人際交往方式從而獲得真正的友誼。4、促進同學團結，促進學生身心發展。（四）活動準備1、會前準備，抓住好友的特點，習作《我的好伙伴》一文。2、自薦報名應征小記者，閱讀并熟悉班內的同學作文，為采訪做準備。3、練習全班表演唱《自從有了你》。4、準備游戲涂色圖案道具，多媒體課件。（五）活動過程一創設情境，營造氛圍1、播放多媒體，音樂《讓世界充滿愛》2、教師溫情導入，宣布班會開始教師：“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，緊緊的握著你的手，這溫暖依舊沒改變”，多么好聽的旋律，多么叩人心扉的歌詞。是啊！同學們，歲月在彈指揮見不經意溜走，而今我們卻始終在一起，沒有改變。我們在同一個屋檐下，共同生活學習，我們同風雨，我們共歡樂，同窗共讀有五載。想想走過的日子，我們攜手相伴，這美好難道不是值得我們永遠回憶么孩子們，讓我們手拉手、肩并肩，建立起美好而純潔的友誼，愿友誼之花怒放在我們生命中，五一班“友誼花開沁香來”主題班隊會現在開始。二、聯系實際、引導交流1、同學們五年的學習、生活中，你們是否交到好朋友么2、你認為怎樣的朋友才算是好朋友呢3、如何才能稱為友誼呢4、聯系生活實際，小組交流三、師生互動、板塊一“實話實說”，交流感受，明晰朋友的內涵主持人（主持人由學生擔當）：“各位同學大家好，現在又進入了我們走進現場，實話實說的欄目，我是主持人，xxx,今天我們的特邀小記者是XX，下面我們進入小記者采訪環節1、小記者自我介紹2、現場進行模擬采訪：由小記者邀請四位嘉賓進行采訪。同學做觀眾，選出最佳嘉賓。A、嘉賓回答記者采訪的相關主題（1）我們同學心目中都有自己的好朋友，你的好朋友是誰呢（2）她什么地方吸引你（3）結合你的感受說說什么是朋友B、記者采訪與嘉賓互動小記者根據提前已經掌握的信息和材料與嘉賓進行交流溝通，進行互動溝通。C、記者采訪在場觀眾（班內同學），進行交流補充。D、采訪后，小記者進行歸納總結3、主持人小結，表示感謝4、教師結語：從主持人的主持，到小記者的采訪乃至嘉賓和同學們的暢談，真是太精彩了！正如同學們所感悟的那樣，友情是一種美好而純潔情感，沒有了友情生活如沒有陽光的冬天，如沒有清波的死水。朋友的真諦就是一種相知；一種相契；一種相伴；一種相助。多媒體出示；朋友就是一種相知朋友就是一種相契朋友就是一種相伴朋友就是一種相助風雨人生路，我們需要怎樣的朋友呢讓我們放飛想象，展開想象的翅膀，進入思維大漫游空間盡情遨游。板塊二：展開想象，放飛思維，體會友情的重要1、閉上眼睛展開想象2、配樂《最終幻想背景音樂》3、師講述：一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，殘陽如血般把余輝灑滿整個沙漠。他像是沙漠中一棵孤獨的樹，四周是一望無際的沙丘，只有他孤獨前行的身影。殘陽把他的背影拉得狹長狹長，仿佛一個瘦削的枯木，他孤獨的在沙漠中行進著，褪去殘陽月光冷酷的撒下一片慘白，就這樣孤獨的旅行者走了一天，兩天，三天，他一直再期盼著奇跡的出現。茫茫沙海，空曠寂寥，渺無人煙，四周只有不斷變換的沙丘鋪向天邊。請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么①學生大膽展開想象，旅行者都需要些什么②快速寫在答題板上③相互評議師引導：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必須品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人溝通與人交往。此時朋友的出現將有著重要的意義。我們雖沒有過沙漠旅行的經歷，但我們都曾遇到過困難，挫折，不如意的事，此時你需要得到的是朋友給予你怎樣的支持學生討論得出：多媒體課件出示1困難的時候——需要獲得朋友的幫助。2苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰3孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴4快樂的時候——需要和朋友一起分享師：良言一句三冬暖。朋友的一個眼神，一聲問候，一個微笑能融化我們結在心頭的冰，給我們以無窮的信心、智慧和力量。友誼如一縷春風滋潤我們的心田。人生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的荒涼的，宛如沒有枝葉、沒有花朵的枯樹。那么朋友對我們有什么意義呢讓我們做個小游戲。板塊三、快樂游戲，默契配合，感悟朋友的意義1、游戲：蒙眼涂色游戲目的：考驗雙方的配合與默契。說明游戲規則：分組進行比賽，每組兩名同學，選擇自己的好友參加。由一名蒙住眼睛的同學操作涂色，另一名在旁指點。老師號令后開始，在兩分鐘內結束，以規定時間內，完成效果最佳組為勝。1、做游戲。2、教師密切關注各組成員在游戲中的語言、態度與表現。3、游戲后交流：①剛才你倆在游戲中完成的非常出色，能談談你當時如何想的么②如果沒有好友的幫助，完成任務的結果會如何③通過游戲你對朋友有怎樣的感悟交流中感悟：和朋友默契配合才能獲得成功，一個真正的好朋友能使你少走彎路是學習事業上的好幫手。板塊四、小品賞析，再現情境，思考獲得真友誼1、小品片段表演，（根據班級生活）再現生活情境：情境一：生丟五角錢，同學幫助找到，表示感激緊緊握住同學的手，請境二：生病，嘔吐，同學關切問候，幫助收拾，清理穢物情境三：生沒完成作業收到批評補作業寫，同學幫助下樓取飯，并把冷飯菜打熱送過來。情境四：運動會，三人同參加大板鞋比賽，領頭同學，其他同學安慰鼓勵。2、猜原型，請出原型談談如何獲得友情3、師結如何獲得友誼：多媒體出示真誠待人關愛他人誠實守信互相幫助結：同學們，這些都發生在我們身邊，看似平常確很真實的小事，正是因為他們這樣真誠地對待我們身邊的朋友，用熱情去點燃，用愛心去呵護，用真誠去澆灌，從而播下了友誼的種子，由此在心中生根發芽，開出絢爛的花，這就是友誼之花，他們成了互助的好朋友，同學們讓我們攜起手來讓友誼之花朵朵盛開。四、愛心卡片，真情告白。1、吐露心聲，交流真誠。朋友之間最需要莫過于真誠、坦率，對朋友的缺點要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。老師知道，平時和朋友的相處中也難免發生隔閡，有時無法當面講清楚，今天老師就為同學們搭建一個傾訴的機會，可以在卡片上傾訴心聲，只要你肯捧出一顆真誠的心，敞開你的心接受友誼，請交出你的心珍惜友誼吧。就會收獲友誼的快樂。2、贊美朋友找到你最想贊美和他做朋友的同學，寫出你要贊美的話3、同學們互贈愛心交友卡片！（音樂：朋友）4、小結：捧出一顆真誠的心，真心的去交流，有了真誠，再用善于發現美的眼光去欣賞別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、結交好友、搞好同學關系的有效的方式，這樣我們才能獲得更多的朋友。五、播放歌曲：《自從有了你》全班表演唱，結束班會（六）活動延伸”天使與主人“游戲的開展與追蹤。會后全體輪流抽取同學名字，抽取到的為主人，找機會盡量秘密的為主人服務，強調是精神上的幫助，并可以服務于其他主人，使自己主人不確定誰是真正的天使。一周后總結，游戲意在促進全體同學互幫互助的團結精神，實現播撒友誼種子的目標。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/140607.html