【舌尖體網(wǎng)絡(luò)表達(dá)新滋味閱讀答案】“舌尖體”，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)新滋味閱讀答案（2014江蘇連云港中考試題）
“舌尖體”，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)新滋味周慧虹①隨著紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)2》熱播，食材、味道、鄉(xiāng)愁……片中經(jīng)常出現(xiàn)的這些關(guān)鍵詞開始深入人心，一種仿照《舌尖》解說(shuō)詞的“舌尖體”文字在網(wǎng)上悄然走紅。②這些“舌尖體”文字，寥寥數(shù)十字、上百字，或調(diào)侃瑣碎生活，或描述家常美食，或追憶至真親情……這些文字表述得形象生動(dòng)、蘊(yùn)涵著一定哲理，有的因充滿戲謔而令人忍俊不禁，有的因飽含深情而催人眼圈發(fā)熱，有的則娓娓道來(lái)令人感到無(wú)以名狀的美好。③讀著這些精美的“舌尖體”文字，不免使人感嘆，網(wǎng)絡(luò)這口大鍋，終究還是能夠熬制出一些語(yǔ)言、思想上的美味。雖說(shuō)，與經(jīng)典名著相比，它們不過(guò)只言片語(yǔ)，然而，即便這些只言片語(yǔ)，也能令人讀出感覺(jué)與感動(dòng)，帶給人一些深邃的東西。④相比于“舌尖體”，近幾年來(lái)，網(wǎng)上還有不少新銳文體你方唱罷我登場(chǎng)。例如，肉麻臺(tái)詞聽了讓人“有想撞墻沖動(dòng)”的“瓊瑤體”，嗲不死你嘔死你的“蜜糖體”，酷似老外說(shuō)漢語(yǔ)說(shuō)不利落的“梨花體”……凡此種種，雖不缺調(diào)侃戲謔，可每句話里流淌著的更多是矯揉造作、野蠻無(wú)趣以及匪夷所思。此類文句，是加了地溝油爆炒、撒了嫩肉粉燒烤的，別看它們裹挾于煙熏火燎中呈現(xiàn)出一副生意興隆之狀，其實(shí)，食客們大啖過(guò)后，付出的都可能會(huì)是自己語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)心思考等方面遭受無(wú)形傷害的代價(jià)。⑤自從網(wǎng)絡(luò)走入我們生活，有太多的人對(duì)之既愛(ài)且恨。人們滿懷欣喜地?zé)釔?ài)它，因?yàn)樗宫F(xiàn)了無(wú)限可能；人們又無(wú)可奈何地指責(zé)它，因?yàn)樗砩线€充斥著顯而易見的淺薄、粗俗與戾氣，直接影響到網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的純凈，影響到網(wǎng)民思想的提升，影響到網(wǎng)絡(luò)交往生態(tài)的健康和諧。⑥置身網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們無(wú)法拒絕網(wǎng)絡(luò)，但我們可以通過(guò)自己的努力、通過(guò)與他人攜手，讓與己相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)多一分熨帖，就像“舌尖體”所描述的家常美食，“這一碗代代心傳的疙瘩湯，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”。（選自《工人日?qǐng)?bào)》2014年O5月26日，有刪改）1．簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（3分）2．文章第④段運(yùn)用了哪些論證方法，有何作用？（3分）3．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“舌尖體”文字為何能悄然走紅。（3分）4．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不斷涌現(xiàn)的各種“體”，讓你對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用產(chǎn)生了哪些思考？（3分）參考答案：1．（3分）首先從“舌尖體”文字走紅現(xiàn)象談起，指出“舌尖體”文字的可愛(ài)之處（1分）；接著從反面入手，論述某些新銳文體的危害之處（1分）；最后告訴人們?nèi)绾握_對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言（1分）。2．（3分）舉例論證：列舉瓊瑤體、蜜糖體、梨花體等，指出不良網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的危害（1分）；比喻論證：把某些新銳網(wǎng)絡(luò)文句比作“加了地溝油爆炒、撒了嫩肉粉燒烤”等，生動(dòng)形象指出某些網(wǎng)絡(luò)文體的危害（1分）；對(duì)比論證：以網(wǎng)上某些新銳文體與“舌尖體”對(duì)比，指出純凈網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的重要性（1分）。3．（3分）文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富（寥寥數(shù)十字、上百字，或調(diào)侃瑣碎生活，或描述家常美食，或追憶至真親情）（1分）；表述生動(dòng)，讓人愉悅（1分）；蘊(yùn)涵哲理，令人感動(dòng)（1分）。（分類明確，意思對(duì)即可）4．（3分）客觀分析，樹立規(guī)范意識(shí)（1分）；不跟風(fēng)，不盲目追捧（1分）；為創(chuàng)建純凈網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言盡自己一份力（1分）。（意思對(duì)即可）本文來(lái)源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/137503.html