幸福小鎮|幸福小學2014--2015學年度教師培訓工作計劃
小學2014-2015學年度教師培訓工作計劃教師隊伍的整體素質和業務水平直接關系到學校的生存和發展。高素質的教師來自高質量的教師教育。為建造一支專業素質高、業務能力強、富有創新精神，有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，促進教師素質的整體提升，夯實教學質量，提升我校的教科研水平，特制定對教師的培訓工作計劃如下。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。根據各級教學工作計劃要求，立足我校實際,以促進每個師生的發展為宗旨，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平，使教師不斷轉變觀念，不斷提高業務能力。二、工作目標及重點（一）工作目標1．培養一支師德高尚、敬業奉獻、熱愛生活、積極向上的教師隊伍，提高教師的專業水平。2．打造學習型書香校園，努力形成讀書學習的濃厚氛圍，提高教師的專業水平和執教能力。3．建立健全有效合理的機制，繼續實施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師穩步成長。4、充分發揮骨干教師引領、示范、帶頭作用，利用自身的優勢和資源進行培訓學習。5、開展有主題的快樂教研活動，通過教師間的互相交流、溝通和探討，在提升專業化水平的同時打造團隊精神，使老師們能以積極樂觀的心態投入工作。（二）工作重點1、通過讀書學習、觀看課堂實錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優質的學習資源，建立良好的教師學習環境，讓每位教師都有所收獲。2、抓好骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣，引領青年教師穩步前進。3、確立重點培養對象，開展師徒幫扶活動，幫助青年教師盡快提高業務能力和素質水平。三、具體工作措施（一）利用好網絡平臺，督促教師按計劃完成學習課時，提高網絡學習的質量。（二）將課程標準的學習納入常態。要求代課教師每人自購一本2011版課程標準，將其作為教學行為綱領性材料，不定時學習，領悟精神實質用以指導自己的教學。（三）加大優質書目的推薦力度與密度，通過學習使我校教師做到以新課程理念為先導，以課堂教改為重點，以教學反思為切入點。1．教科室每月在校網上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。2．每位老師要根據學校推薦的專業閱讀指導書籍進行自主閱讀，每學年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。（四）觀看名師課堂實錄。為了提高學習效益，有針對性，本學期選有代表性課堂實錄組織集中觀看，看完后組內進行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學模式。（五）校領導、骨干教師和外出學習老師進行業務講座。充分利用自身的優勢和資源進行培訓學習，本學期安排骨干教師和外出學習教師進行4次業務講座。（六）加強各級骨干教師的培訓學習、考核工作1．重新評選各級各類骨干教師，對新評選的骨干教師按照有關要求進行培訓。2．骨干教師要按時上傳校網相關材料，按月完成所承擔的任務。（七）確定重點培養對象，開展觀課議課活動。1．開學初重新確定重點培養對象人選，抓好重點培養對象的觀課議課活動。2．通過外派學習、跟蹤指導、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師盡快提高業務水平和教學能力。（八）繼續實施“青藍工程”，加快青年教師成長步伐。1．繼續實施“青藍工程”，沿襲以往師徒結對的傳統做法。2．依據師徒結對承諾書的要求，細化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導工作。3．開展形式多樣的講課活動，檢驗師徒間的幫扶效果。4．在學期末舉行一次青年教師課堂教學基本功賽暨匯報課展示活動。（九）外出學習。繼續安排好上級組織的各類學習和外出學習活動。（十）組織有主題的快樂教研活動，通過這種形式的活動打造團隊精神。慢慢培養老師們積極進取快樂工作的心態（十一）組織好東勝區青年教師各類能手賽、學科帶頭人和骨干教師的評選活動。附主要工作安排表本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/134465.html