九年級上冊歷史復習提綱|九年級（上）文言文高效訓練《出師表（諸葛亮）》(7)
九年級（上）文言文高效訓練《出師表（諸葛亮）》(7)文章來自：愛師網九年級（上）文言文高效訓練《出師表（諸葛亮）》先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。練習檢測（一）．解釋下列句中加點的字詞。（1）躬耕于南陽（2）先帝不以臣卑鄙(3)危急存亡之秋(4)悉以咨之（5）將軍宜枉駕顧之（6）故臨崩寄臣以大事也（7）由是先主遂詣亮(8)此人可就見（9）至于斟酌損益（10）臨表涕零(11)遂許先帝以驅馳(12)猥自枉屈(13)以咨善道(14)以彰其咎(15)此臣所以報先帝（16）以光先帝遺德（17）引喻失義（）（18）是以先帝簡拔以遺陛下（19）開張圣聽（20）引喻失義（21）中道崩殂：（22）天下三分：（23）危急存亡之秋：（24）殊遇：（25）臣本布衣（26）深入不毛（27）此悉貞良死節之臣（28）可計日而待也（29）恐托付不效（30）躬耕于南陽（31）至于斟酌損益（32）由是感激（33）疲弊：（34）開張：（35）恢弘：（36）陟罰臧否（37）刑賞：（38）平明：（39）志慮忠純：（40）裨補闕漏：（41）性行淑均（42）裨補闕漏（43）傾頹（44）痛恨：(45)開張：（46）貞良死節（二）．句子翻譯(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也(2)先帝不以臣卑鄙(3)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（4）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(5)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(6)將軍宜枉駕顧之。(7)遂許先帝以驅馳。(8)咨諏善道，察納雅言。（9）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（10）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（11）陟罰臧否，不宜異同。（12）此皆良實，志慮忠純。（13）此誠危急存亡之秋也。（14）“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”（15）侍衛之臣不懈于內：（16）后值傾覆：（17）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（18）先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（19）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（20）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（21）每與臣論此事（22）（愿陛下親之信之（23）愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。（三）選擇題1下列各組語句中的加點字意思相同的一項是（）A．徒以有先生也殺之以應陳涉B．優劣得所置人所罾魚腹中C．悉以咨之此悉貞良死節之臣D．可計日而待也舉大計2.下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同()A.以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下B.宜付有司論其刑賞皆刑其長吏C.此誠危急存亡之秋也河曲智叟亡以應D.使內外異法也漁人甚異之E.恢弘志士之氣苦其心志文章來自：愛師網九年級（上）文言文高效訓練《出師表（諸葛亮）》先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。練習檢測（一）．解釋下列句中加點的字詞。（1）躬耕于南陽（2）先帝不以臣卑鄙(3)危急存亡之秋(4)悉以咨之（5）將軍宜枉駕顧之（6）故臨崩寄臣以大事也（7）由是先主遂詣亮(8)此人可就見（9）至于斟酌損益（10）臨表涕零(11)遂許先帝以驅馳(12)猥自枉屈(13)以咨善道(14)以彰其咎(15)此臣所以報先帝（16）以光先帝遺德（17）引喻失義（）（18）是以先帝簡拔以遺陛下（19）開張圣聽（20）引喻失義（21）中道崩殂：（22）天下三分：（23）危急存亡之秋：（24）殊遇：（25）臣本布衣（26）深入不毛（27）此悉貞良死節之臣（28）可計日而待也（29）恐托付不效（30）躬耕于南陽（31）至于斟酌損益（32）由是感激（33）疲弊：（34）開張：（35）恢弘：（36）陟罰臧否（37）刑賞：（38）平明：（39）志慮忠純：（40）裨補闕漏：（41）性行淑均（42）裨補闕漏（43）傾頹（44）痛恨：(45)開張：（46）貞良死節（二）．句子翻譯(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也(2)先帝不以臣卑鄙(3)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（4）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(5)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(6)將軍宜枉駕顧之。(7)遂許先帝以驅馳。(8)咨諏善道，察納雅言。（9）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（10）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（11）陟罰臧否，不宜異同。（12）此皆良實，志慮忠純。（13）此誠危急存亡之秋也。（14）“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”（15）侍衛之臣不懈于內：（16）后值傾覆：（17）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（18）先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（19）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（20）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（21）每與臣論此事（22）（愿陛下親之信之（23）愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。（三）選擇題1下列各組語句中的加點字意思相同的一項是（）A．徒以有先生也殺之以應陳涉B．優劣得所置人所罾魚腹中C．悉以咨之此悉貞良死節之臣D．可計日而待也舉大計2.下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同()A.以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下B.宜付有司論其刑賞皆刑其長吏C.此誠危急存亡之秋也河曲智叟亡以應D.使內外異法也漁人甚異之E.恢弘志士之氣苦其心志,文章來自：愛師網九年級（上）文言文高效訓練《出師表（諸葛亮）》先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。練習檢測（一）．解釋下列句中加點的字詞。（1）躬耕于南陽（2）先帝不以臣卑鄙(3)危急存亡之秋(4)悉以咨之（5）將軍宜枉駕顧之（6）故臨崩寄臣以大事也（7）由是先主遂詣亮(8)此人可就見（9）至于斟酌損益（10）臨表涕零(11)遂許先帝以驅馳(12)猥自枉屈(13)以咨善道(14)以彰其咎(15)此臣所以報先帝（16）以光先帝遺德（17）引喻失義（）（18）是以先帝簡拔以遺陛下（19）開張圣聽（20）引喻失義（21）中道崩殂：（22）天下三分：（23）危急存亡之秋：（24）殊遇：（25）臣本布衣（26）深入不毛（27）此悉貞良死節之臣（28）可計日而待也（29）恐托付不效（30）躬耕于南陽（31）至于斟酌損益（32）由是感激（33）疲弊：（34）開張：（35）恢弘：（36）陟罰臧否（37）刑賞：（38）平明：（39）志慮忠純：（40）裨補闕漏：（41）性行淑均（42）裨補闕漏（43）傾頹（44）痛恨：(45)開張：（46）貞良死節（二）．句子翻譯(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也(2)先帝不以臣卑鄙(3)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（4）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(5)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(6)將軍宜枉駕顧之。(7)遂許先帝以驅馳。(8)咨諏善道，察納雅言。（9）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（10）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（11）陟罰臧否，不宜異同。（12）此皆良實，志慮忠純。（13）此誠危急存亡之秋也。（14）“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”（15）侍衛之臣不懈于內：（16）后值傾覆：（17）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（18）先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（19）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（20）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（21）每與臣論此事（22）（愿陛下親之信之（23）愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。（三）選擇題1下列各組語句中的加點字意思相同的一項是（）A．徒以有先生也殺之以應陳涉B．優劣得所置人所罾魚腹中C．悉以咨之此悉貞良死節之臣D．可計日而待也舉大計2.下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同()A.以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下B.宜付有司論其刑賞皆刑其長吏C.此誠危急存亡之秋也河曲智叟亡以應D.使內外異法也漁人甚異之E.恢弘志士之氣苦其心志文章來自：愛師網3.選出下列加點字意思相同的一項。()A、悉以咨之此悉貞良死節之臣B今南方已定是亦不可以已乎C爾來二十有一年矣問君何能爾D幽泉怪石，無遠不到親賢臣，遠小人4、下列各句中，加點詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是（）Ａ、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。Ｂ、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。Ｃ、不以物喜，不以已悲Ｄ、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。5．加點字意思相同的一項是（）A．此皆良實用心良苦B．曉暢軍事家喻戶曉C．死節之臣節衣縮食D．計日而待千方百計6、選出下列各項中加點詞意義相同的一項（）A、元方入門不顧三顧臣于草廬之中B、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也忠之屬也，可以一戰C、爾來二十有一年矣舟首尾長約八分有奇D、故臨崩寄臣以大事也執策而臨之，曰：“天下無馬！”7．下面句子中加點的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（）A．咨臣以當世之事B．吾欲之南海C．祗辱于奴隸人之手D．永之人爭奔走焉8．下列加點詞語解釋有誤的一項是()A．夙夜憂嘆(早晚)B．攘除奸兇(排除、鏟除)C．以告先帝之靈(勸告)D．以彰其咎(表明、顯揚)9．與“咨臣以當世之事”一句中“以”字用法含義相同的一項是()A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以討賊興復之效10．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）A．夙夜優嘆（早晚）B.深人不毛（不長草的地方）C當獎率三軍（軍隊的統稱）D．至于斟酌損益（革除）11、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲12、選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一項（）A、桓侯故使人問之；B、而兩狼之并驅如故；C、既克，公問其故；D、彼竭我盈，故克之；13、選出加點詞意思相同的一組（）A親賢臣，遠小人親戚畔之B未嘗……于桓靈也戰于長勺C犧牲玉帛，必以信愿…親之信之D此悉……之臣男女衣著，悉如外人14、下面詞義解釋不準確的一項是()A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡)B.殊遇(特別厚待)C.恢弘(氣勢宏大)D.引喻失義(說話中稱引、譬喻不恰當)15、下列句中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是()A.廣故數言欲亡B.河曲智叟亡以應C.今亡亦死D.出則無敵國外患者，國恒亡16、下面加點詞詞義相同的一項是()A.危急存亡之秋一葉落而知天下秋B.忘身于外無敵國外患者C.蓋追先帝之殊遇籠蓋四野D.以塞忠諫之路也固國不以山溪之險17、下面四組句子中畫線詞意思或用法相同的只有第______組。A、帝感其誠此誠危急存亡之秋也B、牡丹之愛,宜乎眾矣誠宜開張圣聽C、以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下D、先帝創業未半而中道崩殂弛然而臥18、哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同？_____和_____A.以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下B宜付有司論其刑賞皆刑其長吏C.此恢弘志士之氣苦其心志D.此使內外異法也河漁人甚異之E.此誠危急存亡之秋也河曲智叟亡以應19．下列各句中加點詞的意義與用法相同的一組是()A．以傷先帝之明蓋亦以精力白致者B．若無興德之言何陋之有?C．三顧臣于草廬之中顧不如蜀鄙之僧哉?D．恐托付不效不效則治臣之罪20．下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是()A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅馳C．夙夜憂嘆D．臨表涕零21．下面句子中加點的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（）A．咨臣以當世之事B．吾欲之南海C．祗辱于奴隸人之手D．永之人爭奔走焉22、下面詞義解釋不準確的一項是()A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡)B.殊遇(特別厚待)C.恢弘(氣勢宏大)D.引喻失義(說話中稱引、譬喻不恰當)文章來自：愛師網23、下列句中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是()A.廣故數言欲亡B.河曲智叟亡以應C.今亡亦死D.出則無敵國外患者，國恒亡24、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、恐托付不效以討賊興復之效B、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍C、先帝不以臣卑鄙以中有足樂者D、若有作奸犯科及為忠善者以弱為強者25．選出對加點詞解釋有誤的一項（）A．此誠危急存亡之秋（這里是“時”的意思）B．以光（發揚光大）先帝遺德C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽D．諮（詢問）臣以當世之事26．選出加點詞詞義、用法相同的一項（）A．恢弘志士之氣醉翁之意不在酒B．欲報之于陛下也生于憂患死于安樂C．先帝不以臣卑鄙屬于作文一以記之D．忠志之士，忘身于外者同予者何人27、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）A、愿陛下托臣以討賊興復之效（效：任務）B、臨表涕零（涕：鼻涕）C、爾來二十有一年矣（從那時以來）D、猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思）28、下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是（）A、此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B、先帝不以臣卑鄙咨臣以當世之事C、三顧臣于草廬之中顧野有麥場D、何陋之有策之不以其道29．下列各組語句中的加點字意思相同的一項是（）A．徒以有先生也殺之以應陳涉B．優劣得所置人所罾魚腹中C．悉以咨之此悉貞良死節之臣D．可計日而待也舉大計30、選出下列句中加點詞與“必以分人”中的“以”意義相同的一項（）A、不以物喜，不以己悲B、以塞忠諫之路也C、故臨崩寄臣以大事也D、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也31、下列各組句子中加黑詞的意義和用法相同的一項是（）A、親賢臣，遠小人寡助之至，親戚畔之B、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也公與之乘，戰于長勺C、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信愿陛下親之信之D、此悉貞良死節之臣男女衣著，悉如外人32．與“咨臣以當世之事”一句中“以”字用法含義相同的一項是()A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以討賊興復之效33、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲34．下列各句中加點詞的意義與用法相同的一組是()A．以傷先帝之明/蓋亦以精力白致者B．若無興德之言/何陋之有?C．三顧臣于草廬之中/顧不如蜀鄙之僧哉?D．恐托付不效/不效則治臣之罪35．下列加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是()A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅馳C．夙夜憂嘆D．臨表涕零36．下列各組語句中加點詞的意義和用法相同的一組是()A、悉以咨之輟耕之壟上B．試用于昔日嘆息痛恨于桓、靈C、以昭陛下平明之理以塞忠諫之路D．創業未半而中道崩殂人不知而不慍37、下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢浯相同的一項是(A、陟罰臧否，不宜異同B、誠宜開張圣聽C、不宜妄自菲薄D、嘆息痛恨于桓、靈38．下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是()A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅馳C．夙夜憂嘆D．臨表涕零39.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是()A.刻唐賢今人詩賦于其上B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孫荷擔著三夫D.一鼓作氣，再而衰，三而竭40．理解不準確的一項是()A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。B.諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明的治理。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。文章來自：愛師網41、理解不正確的一項是（）A、“今南方已定，兵甲已足”，說明北伐的時機已成熟。B、作者用“報先帝”、“忠陛下”收結這一層意思，表達對后主無限“感激“之情。C、“憂“、”愁“二字，深刻表現了作者的使命感和責任感。D、這一層敘述接受先帝“托付“，”“夙夜憂嘆“，慘淡經營的苦心。42、分析不正確的是（）A、先帝“臨終寄臣以大事“交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的夙愿。B、“憂“、”愁“二字，深刻表現了作者的使命感和責任感。C、受命以來“作者分兩步行動，首先平定南方，然后北伐中原，從而完成了先帝的托付。D、本段以記敘為主，陳述作者的心愿，表達了鞠躬盡瘁之情。43、對第一節，下列說法有誤的一項是()A.文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B.作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。C.作者在提出自己的建議時，先從反面說，再從正面說。D.本段的主旨是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。44、下列分析不正確的一項是（）A．“先帝創業未半而中道崩殂”是說，劉備“興復漢室”的大業還未完成就去世了。B．“先帝……之秋也”是說，“興復漢室”有很多不利條件。C．“侍衛之臣……陛下也”是說，“興復漢室”也有很多有利條件。D．“以光先帝遺德”是說，諸葛亮告誡劉禪不能期望只用“先帝”的遺訓來鼓舞士氣就能完成“興復漢室”的大業。45、下面是對這一二兩段文字的內容的解說，正確的一項是()A作者認為蜀漢目前形勢很好，是統一天下的大好時機。B作者認為朝廷內外目前存在一種強烈的報國熱情。C作者建議皇宮中，朝廷中處理事情的標準應有所區別。D作者希望陛下廣泛聽取意見，親自做出對臣下的賞罰。46．選出理解有誤的一項（）A．文中“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪，“臣”指諸葛亮。B．第①段文字的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。C．第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不應狂妄自大，鄙薄別人”。D．第②段文字中最后一句概敘了作者跟隨先帝艱苦創業的歷史，感情極為深沉。47．下列對選文內容的理解，不正確的一項是()