七年級上冊生物復習資料|七年級上冊重點篇目閱讀題（附答案）(2)
七年級上冊重點篇目閱讀題（附答案）(2)文章來自：愛師網七年級上冊重點篇目閱讀題《紫藤蘿瀑布》閱讀精選詳細參考：5《童趣》余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。1.解釋原文中加點字2.將下列句子翻譯成現代漢語.(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中(3)昂首觀之，項為之強(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞(5)神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。3.回答問題:(1)本文具體記敘了作者童年哪些觀察景物的樂趣?揭示了作者童年時怎樣的內心世界?觀察蚊飛的樂趣;觀察土墻、花臺、神游其中的樂趣;觀察小蟲爭斗、驅蝦蟆的樂趣。揭示了作者童年時的稚氣天真,對生活的熱愛。(2)第二段中把蚊子“沖煙飛鳴”比做“鶴唳云端”,你認為是否合理?為什么?合理。A.外形相似:皆有長足、長嘴、雙翼。B.動作相似:皆會飛翔。C環境相似:青煙繚繞正像白云悠悠。(3)“怡然稱快”“怡然自得”表現了作者怎樣的心理活動?深深地沉浸在物外之趣中。(4)文中與“方出神”相呼應的句子是:興正濃。(5)一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？(你認為怎樣才能擁有“物外之趣”?)熱愛生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯想。文章來自：愛師網七年級上冊重點篇目閱讀題《紫藤蘿瀑布》閱讀精選詳細參考：5《童趣》余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。1.解釋原文中加點字2.將下列句子翻譯成現代漢語.(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中(3)昂首觀之，項為之強(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞(5)神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。3.回答問題:(1)本文具體記敘了作者童年哪些觀察景物的樂趣?揭示了作者童年時怎樣的內心世界?觀察蚊飛的樂趣;觀察土墻、花臺、神游其中的樂趣;觀察小蟲爭斗、驅蝦蟆的樂趣。揭示了作者童年時的稚氣天真,對生活的熱愛。(2)第二段中把蚊子“沖煙飛鳴”比做“鶴唳云端”,你認為是否合理?為什么?合理。A.外形相似:皆有長足、長嘴、雙翼。B.動作相似:皆會飛翔。C環境相似:青煙繚繞正像白云悠悠。(3)“怡然稱快”“怡然自得”表現了作者怎樣的心理活動?深深地沉浸在物外之趣中。(4)文中與“方出神”相呼應的句子是:興正濃。(5)一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？(你認為怎樣才能擁有“物外之趣”?)熱愛生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯想。,文章來自：愛師網七年級上冊重點篇目閱讀題《紫藤蘿瀑布》閱讀精選詳細參考：5《童趣》余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。1.解釋原文中加點字2.將下列句子翻譯成現代漢語.(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中(3)昂首觀之，項為之強(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞(5)神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。3.回答問題:(1)本文具體記敘了作者童年哪些觀察景物的樂趣?揭示了作者童年時怎樣的內心世界?觀察蚊飛的樂趣;觀察土墻、花臺、神游其中的樂趣;觀察小蟲爭斗、驅蝦蟆的樂趣。揭示了作者童年時的稚氣天真,對生活的熱愛。(2)第二段中把蚊子“沖煙飛鳴”比做“鶴唳云端”,你認為是否合理?為什么?合理。A.外形相似:皆有長足、長嘴、雙翼。B.動作相似:皆會飛翔。C環境相似:青煙繚繞正像白云悠悠。(3)“怡然稱快”“怡然自得”表現了作者怎樣的心理活動?深深地沉浸在物外之趣中。(4)文中與“方出神”相呼應的句子是:興正濃。(5)一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？(你認為怎樣才能擁有“物外之趣”?)熱愛生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯想。文章來自：愛師網10.《論語十則》一、解釋下列加點字：子曰：“學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”二、翻譯句子。1.由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。2.溫故而知新，可以為師矣。3.士不可以不弘毅，任重而道遠。4.己所不欲，勿施于人。三、1.積累其中的成語。2.請歸納一下這十則分別講述了哪些方面的內容。《春》朱自清閱讀詳細參考：《濟南的冬天》閱讀詳細參考：《看云識天氣》閱讀詳細參考：《山市》閱讀題一、解釋加點詞語1奐山山市，邑八景之一也：縣2然數年恒不一見：經常3碧瓦飛甍，始悟為山市：才明白4高垣睥睨：墻5連亙六七里：連綿不斷6既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座：高7則黯然縹緲，不可計其層次矣：隱隱約約，若有若無8或憑或立，不一狀：靠著9逾時，樓漸低：過，越過10又聞有早行者，見山上人煙市肆：店鋪二、翻譯句子1奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。2忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。忽然刮起大風，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。3而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態各不相同。三、文意理解1文中這些表示時間的詞語“無何、未幾、忽、既而、逾時、倏忽”表明了山市的什么特征？答：這些詞語都指時間極短，表明山市出現得很迅速，山市景象變化得很快。2為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”？答：又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。《皇帝的新裝》片段閱讀精選詳細參考：本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/108246.html