形容動詞連用形_動詞連用的表達效果

更新時間：2019-06-13 來源：工作計劃表手機版 字體：大中小

形容動詞連用形_動詞連用的表達效果

動詞連用的表達效果

按照一定的描寫方式，在一句話或幾句話中精選一系列動詞，加以連貫性、演進性地表述，這就是動詞的連用。動詞的連用，無論是描摹景物還是刻畫人或事物的形象，都能收到淋漓盡致、形神兼備等獨特的表達效果。

首先，動詞連用常用來具體細致地描繪事物的復雜情態。比如《山中避雨》一文中：“我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。”這里連用四個動詞“付”“還”“辭別”“坐”，一氣呵成，字字準確貼切，“付”“還”顯得輕松，“辭別”顯得戀戀不舍，“坐”表明找到車子的順利。因為他們剛剛聽過一場輕松的音樂演出，這四個動詞的連用便把他們當時愉快的心情表現得淋漓盡致。

其次，動詞連用常用來刻畫人物的行為特征，表現特定的情境。比如《我的第一次文學嘗試》一文中：“當地報紙編輯昂首闊步，高聲喊叫，趾高氣揚，欣喜若狂，他終于誠心誠意地體諒我，邀我到藥房去，在親切的氣氛中，干一杯‘法涅斯托克驅蟲劑’，以便洗刷掉一切怨恨。”這里先連用了兩個動詞短語“昂首闊步”和“高聲喊叫”，接著連用了幾個動詞“體諒”“邀”“干”“洗刷”，寫出了編輯一系列的動作行為，有明顯的嘲笑意味，幽默中充滿諷刺的味道。

再次，連用的動詞，有時常用來表現人物的動作、心理，進而表現人物的思想性格特征或某種特殊的情感。比如《風箏》一文中：“他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著……我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。”這里“坐”“站”“瑟縮”形象地寫出了“我”的弟弟做風箏時的專注和被發現后的驚慌失措;“折斷”“擲”“踏”形象地寫出了“我”參與對兒童的精神虐殺和戕害兒童天性的行為。

最后，動詞的連用還可以用來表強調。比如《憶讀書》一文中：“雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。”“湊成”在這里是拼湊而成的意思，“寫滿”在此也有“湊滿”之意，連用兩個動詞，均在強調其“湊”的意思。所以，連用幾個動詞進行某一意思的強調，往往會收到明顯的效果。

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