解放思想大討論走訪調(diào)研|高等院校解放思想大討論調(diào)研報告
在這次解放思想大討論中，根據(jù)學(xué)院的要求，查找我系目前存在的主要問題以及探討解決這些問題的思路或辦法。愛思范文23http://fanwen.is97.com
1、組織機構(gòu)不全或不夠合理
我院從2003年起招收藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，開始該專業(yè)歸屬基礎(chǔ)學(xué)院，該專業(yè)的建設(shè)、基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課教學(xué)或畢業(yè)實習(xí)等任務(wù)主要由藥學(xué)教研室10個教學(xué)組承擔(dān)，它承擔(dān)的課程幾乎涉及藥學(xué)整個專業(yè)的主干課程。盡管如此，它畢竟只是“教研室”一級機構(gòu)，與院級領(lǐng)導(dǎo)之間的“交流”機會少，也難于與其他院?；蚱髽I(yè)公司等進行有效的溝通或交流……，因而該專業(yè)建設(shè)及發(fā)展較慢。去年本科教學(xué)水平評估后，重視和加強藥學(xué)專業(yè)的建設(shè)2007年10月成立了藥學(xué)系，今年4月確定了其主要機構(gòu)（4個教研室和2個實驗教學(xué)中心）及其負責(zé)人。但是，其“教學(xué)科和學(xué)生科”仍沒有成立。如果“不結(jié)合具體的教學(xué)”，要使學(xué)生有理想、有抱負包袱，形成良好的學(xué)風(fēng)氣如行為習(xí)慣的教育工作是“蒼白無力”及“事倍功半”的；如果不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及或?qū)W習(xí)風(fēng)氣，只強調(diào)學(xué)科的建設(shè)或教師的課堂教學(xué)，提高“教學(xué)效果幾及質(zhì)量”只能成為“空談”，“教學(xué)”與“學(xué)管”是學(xué)校完成人才培養(yǎng)兩個不可分割的部分，如以系部為單位，將他們整合在“一起”，將有利于教學(xué)質(zhì)量提高，提高就業(yè)率和改善收費（學(xué)費）等工作。在專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程中會不斷出現(xiàn)新問題或新情況，作為系部要做好調(diào)研，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)及部門資料和意見，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。眼前在做的主要工作是組建藥學(xué)系4個教研室和2個實驗教學(xué)中心，建立和完善藥學(xué)系及各教研室或?qū)嶒灲虒W(xué)中心的各項規(guī)章制度，理順系內(nèi)各機構(gòu)之間的關(guān)系等。
2、師資力量不足我院現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)主干課程教師現(xiàn)有37人，其中4人在脫產(chǎn)讀碩士，1人讀博士。與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校相比（桂醫(yī)藥學(xué)80多人、廣醫(yī)大藥學(xué)53人、中醫(yī)藥學(xué)107人），我校藥學(xué)主干課程教師數(shù)量太少，嚴重不足。解決之道：①學(xué)校對新專業(yè)有政策性的傾斜，引進人才，增加教師人數(shù)；②聘請客座教授或教師，將百色市區(qū)內(nèi)的百色人民醫(yī)院藥劑科、百色市藥品檢驗所等的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員聘請為我?？妥淌诨蚪處?；③與百色學(xué)院、區(qū)內(nèi)外高校聯(lián)合或協(xié)作辦學(xué)，資源共享，學(xué)生可跨校選修課程，學(xué)校也可跨校聘請教師授課，比如在營銷等經(jīng)濟類課程以及儀器分析等化學(xué)類課程上與百色學(xué)院合作，2008年2月29日黃健、薛強和作者3人曾拜訪了百色學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系蘭翠玲主任，她當(dāng)即表示支持和期望這樣的“合作”能早日實現(xiàn)；④增加現(xiàn)代的教學(xué)媒體和教學(xué)手段，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（教室），對所辦專業(yè)需要，但我們又缺師資的課程，與國內(nèi)擁有相應(yīng)教學(xué)資源和力量的學(xué)校合作，通過遠程網(wǎng)絡(luò)完成教學(xué)；⑤加強與社會（藥廠、醫(yī)院、藥物研究機構(gòu)和社會藥房等）的聯(lián)系，對有的專業(yè)與藥廠或醫(yī)藥集團聯(lián)合辦學(xué)，既可加強對社會的聯(lián)系溝通，又可解決部分教學(xué)師資、房舍和設(shè)備方面的問題，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和提高畢業(yè)生的就業(yè)率。2008年4月9日，本人到田東縣廣西田東山茶油有限公司調(diào)研，王憎年董事長對校企合作寄予期待……。
3、實驗教學(xué)薄弱
3..1實驗儀器設(shè)備不足。應(yīng)對之策：增加資金購買設(shè)備；將學(xué)院正在研發(fā)中心的建設(shè)與藥學(xué)專業(yè)的儀器分析（檢測室）等進行整合，將科研設(shè)備賦予一定的教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵是制定出適宜的管理模式和制度；各實驗室要有特色，不要搞大而全，資源共享，不重復(fù)購置或設(shè)置；對實驗課程及其實驗內(nèi)容作精心、合理和巧妙的的設(shè)計安排，充分發(fā)揮設(shè)備的功用，爭取設(shè)備少（在套數(shù)上）但實驗不少；與他人聯(lián)合或協(xié)作，把部分實驗課堂“轉(zhuǎn)移”到藥廠、醫(yī)院或醫(yī)藥集團。
3.2實驗技術(shù)力量弱。專業(yè)實驗技術(shù)人員缺乏，現(xiàn)有人員少，且部分知識背景與其工作崗位不符，部分將要或快要退休。加強實驗技術(shù)力量刻不容緩。在現(xiàn)階段，學(xué)校招聘化學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生充實藥學(xué)實驗技術(shù)隊伍，校內(nèi)一對一的傳代，校外進修提高。另通過適宜的規(guī)章制度，使部分高年級學(xué)生參與實驗準備，既可解決實驗教學(xué)人手方面的問題，又可提高部分同學(xué)的工作能力和勤工儉學(xué)。招聘本科學(xué)歷的畢業(yè)生擔(dān)任技術(shù)員，不僅要做實驗準備，還要帶教實驗課，經(jīng)2-3年的培養(yǎng)，如品德及業(yè)務(wù)素質(zhì)等較優(yōu)秀者可將其轉(zhuǎn)系列補充教師隊伍（如我們急需的專業(yè)碩士畢業(yè)生不一定招聘得到時）。愛思范文http://fanwen.is97.com