六查六看的內容是什么|“六查六看”專題民主生活會匯報材料
“六查六看”專題民主生活會匯報材料
保持黨的純潔性學習教育活動第一階段階段的學習，使我提高了對保持黨的純潔性重要性、緊迫性的認識。為了確保活動達到預期目的，根據學習教育階段開展情況和區委組織部和黨支部在分析評議查擺問題階段的任務要求，我廣泛征求群眾對班子和我本人的意見。通過整理、匯總各方面意見和建議，深刻剖析問題存在的主客觀原因，深刻認識到此次活動是黨在新時期落實“三個代表”重要思想，深入落實科學發展觀，解決如何加快發展，如何服務發展，如何如提高創造力、戰斗力和凝聚力的迫切需要，是黨組織和每一位黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的需要。為了將學習內化為自覺的言行，將群眾的建議和期望轉化為動力，高質量完成學習教育活動各項任務，現將“六查六看”情況做一小結，以利改進：
一、存在問題
1、學習不夠好。不夠深入，不夠系統。我雖注重學習，在系統學習卻有很大不足，滿足于為了完成學習任務，或與本職崗位有關的就學一點，與本職崗位聯系不緊的就不去學或者很少學。在學習深入性上，淺嘗乍止，不能把握各種理論精髓，而是在一定程度將先進理論庸俗化了。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。學習的最大效用，在于學用結合，學以致用，創造性開展工作，這是新時期的必然要求，自己泛泛而學，學習與實踐有些脫節。
2、作風不夠實。日常深入一線不夠，遠離教育教學實際，尤其在擔任本職以后止步于完成上級安排的工作，限于維持黨務常規工作，缺少對學校教育教學的深入思考，創新意識和能力不能適應新形勢要求。雖也有一些本領恐慌感覺，但總在“找”理由為自己“開脫”。如，有時認為，做好本職工作不等于要過多地干擾正常教育教學，更不能因“務虛”而加重教師的負擔，而諸如此類思想使自己放棄了深入一線參與教學、指導教學的努力。再如，自創先爭優活動開展以來，支部雖也制訂了蹲點聯系制度，自己雖也建立了聯系點，開頭幾次還能深入下去，聽課評課，參加教研，但幾次之后就不能再堅持下去。
3、宗旨不夠牢。能時時處處提醒自己是一名教師，教書育人的情懷、低調做人的本色不可丟。但是作為黨員干部，只有這種樸素情懷是不夠的。我能夠為改善教職工工作、生活條件做了力所能及的事，但在認識高度和感情投入上還有距離。比方說，處理個體和集體關系時，要求教師服從集體多，而對教師工作、生活關注的少；批評的多，表揚的少；制度管理講得多，文化建設、人文關懷做得少；在文化管理和制度管理關系上缺乏思考，為群眾服務的意識和主動性還不夠。
4、效能不夠高。思想不夠解放，開拓精神不夠，很大程度上還憑傳統經驗辦事。有任務了，迎頭就上，事先策劃不細致，責任分解不清晰，導致效率往往不高。做事順當則可，不順當則強調客觀條件和困難，主動解決問題的辦法少，缺乏知難而上、排難而進的態度和精神。遇到困難，不主動從自身尋找原因。
二、整改措施
1、加強修養。學習是人生永恒主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要增強學習主動性，講求學習系統性。要發揚“釘子”精神，努力擠時間認真學習業務，學習文化知識、現代管理知識、法律法規知識，用新知識、新理念武裝頭腦，增長才干。
2、努力工作。我們面臨的任務還十分艱巨。不因循守舊，不安于現狀，大膽地投身到改革實踐中去。面對新問題，提出新思路，拿出新舉措，開創新局面。要克服松懈心理和懶散情緒，始終保持戰斗力，積極肯干，吃苦耐勞，和班子成員一道，為學校發展貢獻才智。
3、服務群眾。廣大教師是推動教育改革的根本力量。要發動教師，依靠教師，關心教師生活和工作，服務于他們教育實踐。作為黨員干部，要體諒一線老師的辛勞，甘苦，為他們排憂解難，消除后顧之憂；要學習先進的教育教學經驗，積極參與高效課堂建設活動；要問計于群眾，集中大家智慧，改善學校管理。
4、純潔黨性。自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響。在工作上不怕吃苦，不怕困難，始終保持一股奮斗的勇氣、拼搏的銳氣；在作風上，深入實際，深入現場，多聯系，多傾聽，多思考；在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受，嚴格按照黨的廉政準則要求自己，自覺遵守黨紀國法。
總之，“六查六看”使我的思想更加明朗，更加清楚做到了什么，那些還沒有做到，做好，能做什么，不能做什么。今后工作中我將牢記宗旨，恪盡職守，奮發有為，以良好的精神狀態和工作熱情投入工作。