【黨課學習心得體會】黨課學習材料 充分發揮領導干部在學習型黨組織建設中的帶頭作用
黨課學習材料 充分發揮領導干部在學習型黨組織建設中的帶頭作用
領導干部帶頭，歷來是貫徹落實黨的理論和路線方針政策的重要工作方法，是我們黨開展工作的一條重要經驗。推動學習型黨組織建設，必須首先從領導干部的學習抓起，推動領導干部先學一步、學深一步，成為學習型黨組織建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，充分發揮好表率作用和示范效應。
一、建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。推進學習型黨組織建設，就是要使各級黨組織通過學習增強創造力凝聚力戰斗力，成為保證改革開放和現代化建設各項工作順利進行的堅強戰斗堡壘。這迫切需要各級黨組織、全體黨員干部特別是領導干部高度重視、積極參與學習型黨組織建設，切實增強學習的自覺性和緊迫感，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗。只有這樣，才能在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面、在學習掌握現代科學知識上走在前面、在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高思想政治水平，提高推動科學發展、促進社會和諧的能力。
第一，領導干部重視學習、勤于學習、善于學習，是繼承和弘揚黨的優良傳統的具體體現。我們黨歷來高度重視學習，是一個勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨，總是根據形勢和任務的發展變化向全黨提出學習的要求。面對國內外形勢的新變化和改革發展穩定的繁重任務，領導干部只有更加重視學習、勤于學習、善于學習，才能領導全國人民不斷進行理論創新和實踐創新，開創更加輝煌的未來。
第二，領導干部重視學習、勤于學習、善于學習，是自身健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。在競爭日益激烈的當今世界，要想在激烈的競爭中居于主動地位，就必須積極主動地學習，不斷提高自身的綜合素質和競爭能力。作為黨員領導干部，更應該自覺按照建設學習型黨組織的要求，堅持不懈地向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，學習各方面的知識、技術、經驗，使自身的知識面更加寬廣，視野更加開闊，業務更加熟悉，決策更加科學，能力更加提升，工作效率更高、效果更好。
第三，領導干部重視學習、勤于學習、善于學習，是黨始終走在時代前列，提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性的緊迫任務。理論上的先進性和實踐上的先進性，是馬克思主義政黨區別于其他一切政黨最鮮明的本質特征，具體體現在黨員領導干部對馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解把握和運用水平上。這就迫切要求領導干部必須帶頭重視學習、善于學習黨的理論創新成果，自覺做真學真信真懂真用的模范。
二、近年來，黨中央特別強調黨員領導干部要在讀書學習方面下苦功夫、下真功夫，在自覺加強讀書學習中走在前列。2002年，胡錦濤同志在第十六屆中央政治局第一次集體學習時強調：“不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。”2004年，黨的十六屆四中全會又提出要“重點抓好領導干部的理論和業務學習，帶動全黨的學習”。廣大共產黨員，特別是各級領導干部一定要充分認識到，讀書學習問題，關系到廣大干部自身的進步，關系到國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。要從執政興國、提高為人民服務本領的高度，以強烈的求知欲和積極進取精神抓好學習，切實把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，用自己的實際行動帶動更多黨員干部投身到學習中。
長期以來，領導干部結合實際工作堅持學習、勤于學習，養成了良好的讀書學習習慣，為廣大黨員的學習做出了很好的示范。特別是中央提出建設學習型黨組織的任務以來，領導干部在學習中發揮了很好的表率作用，各級領導干部帶頭學習、帶頭講黨課，帶頭到基層、高校作輔導報告，帶頭寫學習體會，推動了學習的常態化、推動形成了濃厚的學習風氣。但同時也存在一些不可忽視的問題，還存在不好讀書學習、不勤讀書學習、不善讀書學習、不真讀書學習、讀書學習與實際運用脫節問題。因此，建設學習型黨組織，必須繼續抓好各級領導干部的學習，使他們更好地發揮學習的表率作用，不斷把學習型黨組織建設引向深入。
群眾說得好，搞好搞不好，關鍵在領導。這樸實的語言道出了一個千真萬確的道理。任何工作只要領導帶頭，就沒有做不好的。當今世界在深刻變化，國際形勢在不斷發展，社會實踐在不斷深入。我國正處于改革的攻堅期、發展的關鍵期、矛盾的凸顯期，我國發展呈現一系列新的階段性特征，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。面對世情國情黨情的深刻變化，面對改革開放和社會主義現代化建設任務的艱巨性、復雜性、繁重性，廣大黨員干部必須深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統掌握中國特色社會主義理論體系，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，不斷提高自身的思想理論水平、科學文化水平、領導決策水平，增強駕馭全局的能力、解決重大現實問題的能力，努力使自己真正成為行家里手，在工作中有所創造、有所作為、有所貢獻。
三、黨的十七屆五中全會全面規劃了“十二五”時期我國經濟社會發展的宏偉藍圖，新的形勢新的任務，對全黨特別是黨的各級領導干部提出了新的更高的學習要求。領導干部必須以高度的政治自覺帶頭抓好學習，推動學習型黨組織建設深入開展。
一是領導干部要帶頭讀書學習。讀書學習是領導干部勝任領導工作的必然要求。當今時代，伴隨著廣泛而深刻的社會變革和突飛猛進的科技進步，知識更新的周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。只有經常不斷地抓緊學習、堅持不懈地終身學習，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，才能夠使自己不落伍、不倒退。領導干部在黨內和社會上處于重要位置，具有強大的行為導向和風氣引領作用。領導干部帶頭讀書、勤于讀書，必然會激發干部、黨員和群眾讀書學習的積極性和主動性。因此，領導干部要堅持帶頭讀書學習，通過“帶學幫學促學”發揮好對廣大黨員學習的示范引領作用。要帶頭學習掌握和運用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，真正用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作；帶頭學習掌握和運用做好領導工作必需的各種知識，包括經濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網絡等方面的知識，加強現代知識的擴充和更新，不斷調整知識結構、完善知識體系；帶頭學習掌握和運用歷史知識和歷史經驗，特別是以慶祝建黨90周年為契機，深入學習黨的理論、黨的歷史、黨的知識，深入學習中國近現代史，深入學習世界近現代史和馬克思主義發展史，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。
二是領導干部要帶頭實踐。學習的目的全在于運用，學習的成效要靠實踐來檢驗。只有聯系實際，才能深化對理論的認識和理解，才能用理論指導實踐，解決工作中的實際問題。所以，領導干部必須帶頭向實踐學習，把向實踐學習與向書本學習、向群眾學習有機統一起來。必須大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持學以致用、用以促學、學用相長，以學習創新工作思路、破解發展難題、推動科學發展，更好地履行工作職責、把握工作規律、提高工作水平、增加工作實效,在破解發展難題、推動本地區本部門科學發展上取得新成效，在解決人民群眾最直接最現實最迫切的利益問題上取得新成效，在解決影響社會和諧穩定的突出問題上取得新成效。當前，領導干部要深刻把握科學發展這一主題，通過深入學習來認識科學發展的規律，遵循經濟、社會、自然協調發展的客觀規律，不斷解決經濟社會發展實際進程中那些與科學發展的迫切要求還不相適應的矛盾，解決各級黨組織和黨員推動科學發展的能力與科學發展目標還不完全適應的矛盾，解決當前社會民生狀況與人民群眾對提高生活水平和質量的新期待之間還不完全適應的矛盾，努力增強推動科學發展的創造力戰斗力。
三是領導干部要帶頭改造主觀世界。學習是領導干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的重要途徑。建設學習型黨組織的重大意義就在于使廣大黨員干部特別是領導干部，通過學習進一步在改造客觀世界的同時改造主觀世界，不斷提高自我完善、自我超越的能力，始終保持黨的先進性和純潔性。因此，各級領導干部要通過加強讀書學習，增強改造主觀世界的意識，增強提高改造主觀世界的能力，在推進事業發展的同時加強黨性修養，提高思想道德素養。強化宗旨意識,堅持立黨為公、執政為民，貫徹落實以人為本執政理念，始終保持同人民群眾的血肉聯系；牢固樹立正確的世界觀人生觀價值觀，堅定理想信念、錘煉道德操守，始終保持共產黨人的浩然正氣；自覺接受廉潔從政教育，提高廉潔自律意識，筑牢拒腐防變思想道德防線，增強抵御風險的能力，使提高思想覺悟、陶冶道德情操、培養健康生活情趣成為一種自覺行動。
來源:人民日報 作者:中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心