【班主任班級管理經驗交流】班主任談班級管理體會
作為一名班主任，在班級管理這一塊體會最深的，那就是與學生們心靈的交流。有人說，語言的交流是膚淺的，只有心靈的交流才是人世間最動人、最溫暖的。我在教學中，在管理班級的工作中這樣做的。用自己的赤誠的愛心關心學生、火一般的熱情投入工作，讓自己的實際行動去撞擊學生的心靈。時間一長學生深知你是一個放不下工作的人。學生的目光充滿了信任，在這種目光的注視下，又能怎能不竭盡全力為學生服務呢？對于我的班級管理工作，其實可用十六個字來概括：民主建班、以制理班，以人為本，自主管理。
我在班級管理工作中首先通過學生自薦上崗，多次民主選舉選班干部來培養民主氣氛，另一方面，再實行充分的民主策略，也就是“從學生中來到學生中去”?！皬膶W生中來”，就是放手讓學生集體討論制定班級管理條例；“到學生中去”，就是讓學生不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過定期反饋班務記錄來鞭策自己，從而不斷進步。這一學期，對于教室，實行“輪流值日制”,通過輪流值日制，讓每位同學對一天的情況紀錄到各自的班務日志中，通過這一行為，增強了學生的主人翁意識，同時，也鍛煉了學生的管理能力，使人人都能走上講臺，人人都敢于走上講臺；對于學生寢室，實行寢室長負責制。用自己的規矩、制度辦事，比如：寢室紀律或衛生暴光了，當天責任人或寢室長會主動的走上講臺向全班同學說明暴光原因，值日人并向大家保證或怎么懲罰。正是這樣的一套學生自己實施、自己監督、自己完善的班級管理體制，使全體同學在較為寬松和諧的環境中養成了良好的學習、生活習慣。
所謂“以人為本，自主管理”，就是給予學生充分的信任。許多事情，我總是盡量鼓勵學生，讓他們自己去做。當然，首先必須培養一支精明能干的班干部隊伍，只有這樣，才能做到以點帶面，良好的班風、學風才能迅速形成。班主任工作是漫長而艱辛的，班主任工作使我深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得這付出的一切都是值得的。在這里，我只是談了一點對班主任工作的體會。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學之路任重而道遠，它將永遠激厲著我不斷地學習，并完善自已。