【揚(yáng)長(zhǎng)避短的意思】揚(yáng)長(zhǎng)避短整合資源讓中隊(duì)更具活力
揚(yáng)長(zhǎng)避短 整合資源 讓中隊(duì)更具活力一、利用每周“國(guó)旗下講話(huà)”內(nèi)容及中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
我認(rèn)為，每周一的“升旗儀式”和“國(guó)旗下講話(huà)”是非常重要的資源，如果利用好了，在隊(duì)員的思想教育方面能起到相當(dāng)大的作用。首先，“升旗儀式”是對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行的每周一次的愛(ài)國(guó)主義教育，而“國(guó)旗下講話(huà)”則是由上至校長(zhǎng)下至學(xué)生代表的一次有主題的、有渲染力的演講。每周升旗儀式結(jié)束后，我都利用班隊(duì)會(huì)課幫助學(xué)生及時(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)講話(huà)內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生們不僅能很認(rèn)真、專(zhuān)心地投入到每周一的升旗活動(dòng)中，而且能根據(jù)國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，自己進(jìn)行思考和總結(jié)。我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，我從故事《狼來(lái)了》和《誠(chéng)實(shí)的孩子》入手，開(kāi)展以“做人要守信”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。又如：為了培養(yǎng)孩子的文明禮儀，我開(kāi)展了“敲門(mén)的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話(huà)”“如何接待客人”等等中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理；利用中期我校組織的外出秋游活動(dòng)，我中隊(duì)又在回來(lái)后開(kāi)展了一次“祖國(guó)在我心中”的活動(dòng)，通過(guò)結(jié)合秋游看到的美景及感受，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們一（4）班的中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的抽屜整理得最好”、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”、等活動(dòng)。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員自已的事情自己做，我中隊(duì)也開(kāi)展“折衣服比賽”、“誰(shuí)的衣服洗得最干凈”等內(nèi)務(wù)比賽活動(dòng)。學(xué)校組織的“慶國(guó)慶、迎奧運(yùn)”攝影比賽，我們中隊(duì)也積極參與，并取得了好的名次；前不久全市舉行的“回收舊電池”環(huán)保活動(dòng)，我們中隊(duì)也積極響應(yīng)，并開(kāi)展了“回收舊電池”的動(dòng)員會(huì)，小隊(duì)員們熱情高漲，回到家把家里的舊電池紛紛帶回來(lái)，并能給父母講解回收舊電池的重要性，把身邊的親人也發(fā)動(dòng)起來(lái)，加入到回收舊電池的隊(duì)伍。便這項(xiàng)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。另外，我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為中隊(duì)捐花、捐書(shū)，為學(xué)校小花園的花草清理垃圾、澆水，為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出自已的一份力量。
三、利用學(xué)校先進(jìn)的硬件設(shè)施，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行思想教育。
因?yàn)閷W(xué)校是全封閉、寄宿制的學(xué)校，組織孩子們外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，又加上和中學(xué)同在一個(gè)校區(qū)，空間也很限。結(jié)合這種實(shí)際情況，我充分利用學(xué)校的的資源——多媒體，引領(lǐng)他們通過(guò)多媒體與外界聯(lián)系，了解外面的世界。
如：“南京大屠殺七十周年紀(jì)念”，不能帶他們?nèi)ゲ┪镳^參觀(guān)，但是我可以從網(wǎng)上下相關(guān)的圖片，再配以文字資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，隊(duì)員們內(nèi)心同樣受到了震憾，達(dá)到了教育的目的；又如:在開(kāi)展“防火減災(zāi)，人人有責(zé)”隊(duì)會(huì)時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)下載些火災(zāi)的圖片及火災(zāi)自救的知識(shí)，這些生動(dòng)形象的事例使學(xué)生們受到的觸動(dòng)很大，隊(duì)會(huì)取到了明顯的教育效果。又如:為了紀(jì)念澳門(mén)回歸,開(kāi)展了“萬(wàn)眾一心盼回歸”的主題隊(duì)會(huì)，也是充分利用多媒體資源，將一些歷史場(chǎng)景再現(xiàn)，使他們能夠在幼小的心中了解歷史，從而培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的情感。
四、實(shí)施自我管理，讓每個(gè)隊(duì)員成為中隊(duì)的小主人
每個(gè)隊(duì)員都是中隊(duì)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣，才能健康成長(zhǎng)。所以中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在中隊(duì)的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。因此，輔導(dǎo)員在明確每位隊(duì)員在中隊(duì)中的位置和責(zé)任時(shí)，要使隊(duì)員體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員的積極性，就要使每一位隊(duì)員找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作。因此，中隊(duì)制訂了“事事有人干，人人有事干”的制度，設(shè)立了許多小崗位，如圖書(shū)管理崗、環(huán)保衛(wèi)士崗、小小節(jié)能崗、學(xué)習(xí)求助崗、爭(zhēng)章管理崗等，幫助每位隊(duì)員尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、獲得一種感受、懂一個(gè)道理，讓每個(gè)隊(duì)員都有為集體出力，為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自我管理，當(dāng)家作主。有了環(huán)保衛(wèi)士崗，教室里的生物角中的花草每天都生機(jī)盎然，給人耳目一新的感覺(jué)，地面干凈整潔，課桌整整齊齊；有了小小節(jié)能崗，教室中的幾盞日光燈再也不會(huì)在無(wú)人的情況下還大放光明了。小小節(jié)能崗發(fā)揮了不少的作用。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使每個(gè)隊(duì)員在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，激發(fā)了隊(duì)員積極向上的熱情。從而也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感。使每一位隊(duì)員在一個(gè)個(gè)實(shí)踐的小崗位上收獲著進(jìn)步的碩果；隊(duì)員們學(xué)會(huì)了個(gè)人自治與集體自治。
學(xué)校為中隊(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，我們中隊(duì)又將學(xué)校的各項(xiàng)資源整合起來(lái)，只要我們肯開(kāi)動(dòng)腦筋，使活動(dòng)更具創(chuàng)造力，那么中隊(duì)就一定會(huì)更具活力，我們的隊(duì)員也將在這個(gè)充滿(mǎn)活力的集體中更加快樂(lè)、拙壯地成長(zhǎng)