全國教書育人楷模事跡_2012年度全國教書育人楷模候選人范妹鎖事跡
范妹鎖，男，1965年5月出生，中共黨員，山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)高級教師。1985年師范畢業(yè)后，他在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，譜寫了一首動人的奉獻(xiàn)之歌。他利用課余和節(jié)假日，開荒、養(yǎng)豬，為學(xué)生蓋起宿舍，讓離家較遠(yuǎn)的56個孩子全部住校。他是孩子的“男保姆”，是學(xué)校的“土醫(yī)生”。他摯愛教育，在最偏遠(yuǎn)的永紅溝小學(xué)一呆就是20年，逢年過節(jié)家人都到學(xué)校和他團(tuán)聚。他真情對待師生，把自己微薄的工資拿來辦學(xué)、資助家庭有困難的同事和學(xué)生。他癡心教學(xué)研究，通過專家引領(lǐng)、課堂比武、聯(lián)片教研、對接幫扶、師徒結(jié)對等活動，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。曾榮獲省師德標(biāo)兵、省模范教師、省十大道德模范人物等榮譽(yù)稱號及省五一勞動獎?wù)隆?
堅(jiān)守大山教育，鋪就山里娃的求學(xué)路
為了改變學(xué)生不能食宿的現(xiàn)狀，范妹鎖利用課余和節(jié)假日時間，搞起了勤工儉學(xué)：開墾荒地20余畝，養(yǎng)過豬，是遠(yuǎn)近聞名的種養(yǎng)殖“專業(yè)戶”，并在三年內(nèi)為學(xué)生蓋起了8間宿舍，讓離家較遠(yuǎn)的56個孩子全部住上了暖灶頭。
范妹鎖是孩子的“男保姆”。孩子們住校了，新的問題又出現(xiàn)了：孩子們七八歲就離開父母，生活自理能力極差，吃、喝、拉、撒、洗臉、梳頭、洗衣、疊被等全在照料之內(nèi)……他帶領(lǐng)教師從一件一件事情、一個一個學(xué)生做起，不厭其煩的教，無微不至地照理。1987年冬天的一個周一早晨，晚上下了一夜的大雪，孩子們正陸續(xù)到校，突然有學(xué)生報(bào)告：“李三娃他們在后面……掉到地塄下邊的雪洼里了，很深……”，他迅速沿著被雪封蓋的山路向洼地尋去，在離校一里地、有3米深的地塄下，發(fā)現(xiàn)在了兩個掙扎的學(xué)生，他二話不說跳下去費(fèi)力地把兩個孩子扛上路。此時，他的手在向上拖拽荊條時割傷了，鮮血直流……他與孩子們相互攙扶著回到了學(xué)校。這樣的情景、類似的事件太多了，他也被冠之了“男保姆”的稱號。
范妹鎖是學(xué)校的“土醫(yī)生”。從七八歲到十一二歲的孩子們在學(xué)校食宿，感冒、發(fā)熱、腹瀉、頭痛是常有的事，學(xué)校坐落在孤山溝，缺醫(yī)少藥，使他更犯了愁。有一次，一名三年級的孩子晚上突然肚子疼，疼得滿頭大汗，叫喊不停，一無藥二無醫(yī)，這可怎么辦？他便跑了五里的山路，雇了一輛三輪車將孩子送到離學(xué)校最近的25里遠(yuǎn)的石圪塔村衛(wèi)生院，到急診室交錢住院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，孩子的急性腸炎及時得到控制，這時的他才終于松了一口氣，當(dāng)家長趕到醫(yī)院時，孩子已進(jìn)入了恬靜的夢鄉(xiāng)……于是，他便在空閑時間，閱讀醫(yī)藥常識和防治知識，以解決孩子們出現(xiàn)的常見小病。現(xiàn)在的他對一般小病小痛都能應(yīng)付自如，能為學(xué)生提供及時的義務(wù)醫(yī)療服務(wù)，減少了教師負(fù)擔(dān)，減輕了學(xué)生痛苦，避免了家長操心。
摯愛教育事業(yè)，為家庭付出太少
從十八九歲畢業(yè)開始，范妹鎖在最偏遠(yuǎn)的永紅溝小學(xué)一呆就是20年，把青春和精力都獻(xiàn)給了山區(qū)教育事業(yè)。由于照看學(xué)校、開墾茺地、養(yǎng)豬種菜、備課教學(xué)、照顧學(xué)生等事務(wù)，他根本沒空回家。
父母到校和他團(tuán)聚是常事。范妹鎖姐妹有七，上有五姐，下有一弟，作為唯一在外工作的男孩，他算得上是家中的“寶貝”。星期六日不回家，父母可以接受，逢節(jié)過年不回家，當(dāng)大人的肯定接受不了。但過年逢節(jié)更是學(xué)校設(shè)施的重點(diǎn)保護(hù)期，他更是半步不離學(xué)校。年邁父母沒法子，只能改變方向，扛上吃喝、翻山越嶺，到學(xué)校和他團(tuán)圓。在遇到端午節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日，父母老遠(yuǎn)地帶來的粽子和月餅，等父母走后，便成為了寄宿學(xué)生的美餐。2001年年邁的父親突患腦血栓，母親因?yàn)楦忻皼]有及時醫(yī)治導(dǎo)致引起了肺心病。而這一切的發(fā)生又是那樣的不應(yīng)該。那段時間恰巧學(xué)校事情繁雜，作為學(xué)校主任教師的他走不開，看在眼里，急在心上，沒有及時的抽時間陪父母看病，讓親人失去了最佳就診時間。父母傳授給他的要顧全大局，當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突的時候，要無條件的服從集體利益，父母教給他的是工作要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，馬虎不得一點(diǎn)。為了公家，苦了自家。
妻子理家靠不上他丁點(diǎn)兒事。貧窮高寒的山區(qū)寄宿制學(xué)校，冬天生火早，開春熄火晚，開支遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過收入，從1999到2003年的五年間，由于連年干旱欠收，四個行政村沒給過永紅溝學(xué)校一分錢的教育附加費(fèi)，僅靠勤工儉學(xué)的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐學(xué)校的開支，常常是入不敷出。當(dāng)時學(xué)校除范妹鎖之外全部是代課教師，學(xué)校校園地也是干旱，學(xué)校拉煤、辦公費(fèi)用只能靠他微薄的工資來墊付。妻子養(yǎng)家糊口的錢，讓他全墊支的所剩無幾，妻子怨聲載道。2009年，通過多方聯(lián)系，爭取到市里一個公司25萬元的愛心資助時，妻子暗地里打著“小算盤”：這下墊出去的錢可以拿點(diǎn)回來了。但聽到的是：學(xué)校不要錢，將25萬元資金買成學(xué)校急需的圖書、儀器、電教器材以及課桌凳。她對有這樣無私的老公“氣并快樂著”。
兒子從上小學(xué)到高中，范妹鎖都沒有盡過心，沒有過問過。臨近高考，兒子咨詢填報(bào)志愿的事，他脫口而出：選擇教育學(xué)專業(yè)吧。高考后，他突然對兒子關(guān)愛有加，極力幫助兒子填報(bào)志愿，讓兒子選擇了教育學(xué)。拿到師范院校的通知，兒子哭鬧著不上師范，不當(dāng)教師。但一番斗爭之后兒子踏上了師范院校的路途。整整半年，沒有接到兒子的一個電話。但范妹鎖高興著：他為兒子選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)。
真情對待師生，學(xué)生家長安心打工
“我是山里人，我的本色在山里，我愛生我養(yǎng)我的這片土地，勝過愛我的生命。”這是范妹鎖一次次放棄進(jìn)城的理由，也是他的工作信條，更是教師、學(xué)生、家長對他最大的敬佩。
“我們教師沒有理由不好好干。”一位剛參加工作不久的外地青年教師，每次談起范老師，都會淚流滿面，理由是冬天臨近她身著單衣，范老師拿出一千元讓她添置冬衣。范老師的話很簡單也很暖人，“總不能看著娃娃挨凍吧，誰家大人不心疼呢”。一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，范妹鎖不顧勞累前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。全校師生知道范妹鎖對他們是真心的、真誠的、真情的，他們只有用實(shí)際行動、工作業(yè)績、對學(xué)生的愛來回報(bào)范老師的關(guān)照和厚愛。學(xué)校始終保持著“心往一處想，勁往一處使”的良好氛圍，教學(xué)質(zhì)量一直位于全鎮(zhèn)前茅。
范妹鎖資助多個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。學(xué)生劉某的媽媽去世了，80多歲的奶奶既要照顧生病的兒子，又要撫養(yǎng)小孫子，無奈之下，劉某要輟學(xué)了。關(guān)鍵時刻，他對孩子奶奶說：“劉某不能走，書費(fèi)、學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)我來出”。劉某3年的費(fèi)用他全出了。母親癡呆的學(xué)生冀某，父親自殺的龐某等學(xué)生，對這些孩子，他更是毫不吝嗇。他是學(xué)校的和事佬和心理健康教師。他對校長信箱中學(xué)生提出的問題一事不落，一一解決。針對學(xué)生住宿問題及時解決，對留守兒童、單親孩子積極開展心理輸導(dǎo)，讓孩子們安心讀書，舒心生活。
2004年，隨著危房改造和布局調(diào)整，上級部門將全鎮(zhèn)最大的寄宿制學(xué)校——石圪塔寄宿制學(xué)校交給了范妹鎖。7月份上任，一沒校園，二沒學(xué)生，為了新校園的建設(shè)進(jìn)度，他整整在工地58天，白天是工程隊(duì)的泥水工，晚上是看守工地的門衛(wèi)，一個人守著工地。由于沒時間做飯，也不會做飯，只能一天三頓啃饅頭吃咸菜。在這期間，飲食不良和勞累過度，造成了他腦供血不足，常常暈倒在校園。石圪塔寄宿制學(xué)校成立六年來，他自己肯動腦、善總結(jié)，又憑借多年的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校工作實(shí)際，在整頓、完善中逐漸形成了寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特色。2011年，長凝鎮(zhèn)順利平穩(wěn)的又將4所小學(xué)整合為一所更大的寄宿制學(xué)校——東長凝寄宿制小學(xué)。這次撤并之所以平穩(wěn)順利，最關(guān)鍵的是群眾和家長關(guān)注的是讓誰管理，有很多家長不假思索地說：范妹鎖管理我們的娃娃受不了罪，我們放心。許多外出借讀學(xué)生紛紛返校就讀，外地外縣學(xué)生也慕名而來，學(xué)生人數(shù)由原來的60多名增加到360余名，現(xiàn)在學(xué)校寄宿人數(shù)達(dá)260多名，80%的家長情愿讓孩子在學(xué)校食宿。
癡心教學(xué)研究，換得學(xué)生全面提高
范妹鎖所在的學(xué)校28名專任教師中有已有18位教師獲得鎮(zhèn)、區(qū)、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和整合能手。全校開展的“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式得到了鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校的認(rèn)可，全校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。在此基礎(chǔ)上，范妹鎖注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展了七色活動。
一是綠色環(huán)境。他和老師們積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系，讓濃郁快樂的校園文化充斥著學(xué)校，在潤物細(xì)無聲中讓學(xué)生耳濡目染。走在校園中你會感覺到空氣會開口，墻壁能說話。悠揚(yáng)的旋律時時沁入人心。“鋤禾”詩，提醒大家愛惜糧食，食堂里的“節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒”教會學(xué)生要節(jié)約，課余每周一歌讓孩子們受到了本真的熏陶。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校成了孩子的家園、樂園。
二是紅色活動。“城里孩子有的，咱也的有，不能讓咱山里的娃娃不如城市人”。范妹鎖是這樣說的，也是這樣做的。趁著課程改革的東風(fēng)，他帶領(lǐng)教師開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征與興趣愛好，利用每周四下午，讓孩子們在自己心儀的小組中放飛夢想。泥塑樂園、陽光棋社、DIY手工創(chuàng)意、MarchingTeam、吟韻苑、剪紙、創(chuàng)新小畫廊、哆來咪合唱團(tuán)等興趣小組，學(xué)生們沒有一個不樂意參加的。
三是橙色教學(xué)。努力實(shí)踐雙語教學(xué)，營造良好的雙語環(huán)境。由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生的英語課只是為了學(xué)而學(xué)。他看在眼里，急在心里，營造濃郁的英語氛圍成了特色主旋律。他和英語教師共同商討從一年級就開設(shè)英語課。日常禮貌用語，教學(xué)的常規(guī)，出操、升旗、起床、內(nèi)務(wù)、無不滲透著英語元素。英語長廊、班級英語角、口語賽、英文書法賽、一系列的活動點(diǎn)燃學(xué)生濃厚的語言興趣。即使不懂英語的人也會油然產(chǎn)生一種對英語的熱情。
四是藍(lán)色經(jīng)典。國學(xué)教育是又一道獨(dú)具特色的風(fēng)景。他始終堅(jiān)信國學(xué)是最具魅力的。人的品德更高于知識。在課前、操前、飯前、會前、晚歸寢前，利用2-3分鐘時間，誦讀國學(xué)片段、古詩詞文、美文佳段、警句格言。校園內(nèi)，誦讀聲爽爽朗朗，聲聲沁人；就餐前國學(xué)吟誦此起彼伏、陣陣有聲。校本課程《東長凝國學(xué)讀本》，讓孩子們青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
五是紫色管理。以人為本，以情暖人，關(guān)愛每一位學(xué)生，給留守兒童一個紫色溫馨的“家”。這是他的管理思想。他告訴老師們愛的力量是巨大的。孩子們一來學(xué)校就是十天，一切都要靠自己，為打消孩子和家長們的顧慮，他執(zhí)行“全天候管理”制度。從學(xué)生起床、上操、就餐、自習(xí)、就寢、物品使用等小事入手，教職工既當(dāng)教師又當(dāng)保育員，與孩子們交朋友，建親情，手把手教孩子疊被、洗衣、打飯，用溫和細(xì)膩的方法，關(guān)懷孩子們的方方面面，傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代教育規(guī)律的融合，人性化的熏陶使孩子們在健康中發(fā)展。
六是黃色家園。黃色是暖色調(diào)，溫暖，舒適。他和老師們共同為孩子們建立“黃色家園”。 “親情電話”、“快樂生日”、“小故事”、“收看少兒節(jié)目”這些常規(guī)活動，讓孩子們消除了離家的恐懼，彌補(bǔ)了親情的缺失，營造了家的溫馨。每周親情電話，聽聽聲音，傾訴思念；每逢師生生日，餐廳共唱生日歌，別樣的生日宴會讓大家感受到特別的甜蜜；就寢前的少兒節(jié)目，臨睡前值班老師的小小故事，讓孩子們感受到媽媽一樣的關(guān)愛……系列活動讓孩子們體驗(yàn)家校共育的魅力所在。
七是青色團(tuán)隊(duì)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神是一所學(xué)校不可或缺的靈魂,這種靈魂可使整個團(tuán)隊(duì)具有極強(qiáng)的向心力和凝聚力，可使這個團(tuán)隊(duì)無往而不勝。
七種顏色，七種教育內(nèi)容。范妹鎖希望他的老師和孩子們在七色光中健康快樂，幸福成長。
28年來，范妹鎖把青春、熱情、真心奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育。28年后，他依將用自己的心血、汗水、真情，繼續(xù)耕耘在樸素而平凡的三尺講臺上，培育朵朵山花……