鄭州大學現代遠程教育_小學現代遠程教育工程實施方案
小學現代遠程教育工程實施方案
為貫徹落實安丘市教育局、安丘市發展和改革局、安丘市財政局《關于印發安丘市農村中小學現代遠程教育工程實施方案的通知》，文件精神，積極穩妥地推進農村中小學現代遠程教育工程，加快我校農村義務教育階段學校信息化步伐，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育信息化帶動教育現代化為出發點，堅持“科學規劃、因地制宜、分步推進、注重實效”，從我校的實際出發，為農村中小學提供優質課程資源和先進教育思想、教學方法，促進教師專業成長，提高農村地區教育教學質量，促進城鄉教育的均衡發展，把農村中小學現代遠程教育與農村黨員干部教育工作有機結合起來，支持農村精神文明建設、黨員干部和農村技術干部，增強教育為“三農”服務的能力，推進我校農村經濟社會全面發展。
二、加強領導，建立健全農村中小學現代遠程教育工程的領導機制
成立校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組，領導小組根據上級有關規定，研究確定我校工程實施規劃和方案，統一組織工程建設。領導小組下設辦公室，具體負責工程實施的日常工作，做好組織協調、方案制訂、督促檢查，統籌協調等工作。
三、我校農村學校配置對象和建設模式
我校共有教學班13個，村小（教學點）3所。按要求已建立模式二1所。
模式二：衛星教學收視點。配備衛星接收系統、計算機、電視機、DVD播放機和1至6年級所需教學光盤等。通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速大量接收優質教育資源，并同時具有教學光盤播放點的功能。
四、主要措施
從實施“科教興國”戰略，全面建設小康社會的高度，充分認識實施農村中小學現代遠程教育工程的重要性和緊迫性，把實施農村中小學現代遠程教育工程作為全面推進中小學素質教育、提高農村中小學教育質量、提高農村黨員干部素質的一項重大舉措，加強領導，狠抓落實，確保工程的順利實施。
加大培訓和研究力度，提升農遠工程的質量與效益。
堅持工程建設與人員培訓同步進行，或培訓先行的原則，開展教師、技術及管理人員的培訓工作。通過培訓，建設一支數量足夠、質量合格的具有新課程理念和現代遠程教育基本素養的師資和技術管理人員隊伍。深化信息技術與課程整合的研究，用項目跟蹤和課題研究的辦法，切實抓好中小學現代遠程教育工程的應用研究，全面推進教育創新。
2、建立應用管理制度，提高農村中小學現代遠程教育水平。
建立適應實施農村中小學現代遠程教育需要的政策保障體系和教學管理模式，建立考核評估體系和激勵機制，建立農村中小學現代遠程教育資源征集、遴選制度，形成教育信息資源共享機制，完善各項工作制度，實行科學管理，規范運行，努力提高農村中小學現代遠程教育水平。
3、建設基礎教育信息資源庫。
根據基礎教育課程改革和我校農村中小學現代遠程教育工程建設要求，制定全校中小學信息資源建設指導意見，整合校內外優質課程資源，建設基礎教育信息資源庫。寬帶上網、教育城域網資源庫，接收、下載、存貯、整合各類優質教育資源，提供網絡服務。
4、加強安全防范，確保教育信息網絡的安全穩定。
要建立并完善工作制度，加強技術防范，保證教育信息網絡系統的安全運行和使用。按國家和有關部門的要求采取各種有效防范措施，杜絕不健康的內容上網。落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，進一步加強對中小學生的思想道德教育，引導學生正確對待信息技術，自覺抵制網上不健康信息，把現代遠程教育中的行為規范教育、道德品質教育和法制教育作為新時期中小學生思想教育的重要內容抓緊抓實，確保現代遠程教育順利健康發展。