經驗交流材料_經驗交流；有效利用遠程教育資源的策略
經驗交流；有效利用遠程教育資源的策略
農村中小學現代遠程教育工程的實施，是加快發展農村教育、實現優質教育資源城鄉共享，縮小城鄉學校辦學條件和辦學水平差別的有效途徑。當前，農村中小學現代遠程教育管理與應用，存在著一些不足：設備管理、維護不到位，造成設備不能正常服務教育教學；遠程教育資源的開發、應用不到位，造成資源閑置；教師掌握現代教育技能不到位，不能很好地運用現代教育手段創新教育方式與方法，傳統的教育模式難以適應素質教育的要求……
現代遠程教育工程成敗的關鍵是應用，上述問題的存在，嚴重影響了遠程教育工程的應用效益。學校要圍繞應用抓管理，強化管理促應用，從而有效推進基礎教育課程改革和素質教育全面實施，有效提高教育教學質量。
1、強化設備管理。要全面加強農村中小學現代遠程教育項目實施管理，抓好項目實施工作。對所有的設備，要全面登記，建立臺賬。對所有的項目，學校要做到“二專”“五防”，保證設備和軟件專人管理、專人維護，真正做到防火、防盜、防塵、防雷擊、防潮，確保設備安全。學校要做好設備運行情況監測，發現問題，及時處理，確保遠教設備正常服務于教育教學。
2、強化應用管理。一是要圍繞“教育以育人為本，學生是教育的主體”，充分認識學生在遠程教育中的主體地位，努力實現農村學生與城市學生同樣享有平等的教育機會和高質量的教育，切實做到“面向學生、走進課堂、用于教學”。二是要圍繞“辦學以教師為本，教師是辦學的主體”，充分發揮教師在遠程教育中的作用。要全面加強教師培訓工作，采取集中培訓和送培下鄉相結合、培訓骨干教師和全員培訓相結合的多種培訓方式，創新培訓手段，提高教師的信息技術能力。加強對教師的應用指導，有計劃地組織教學觀摩、巡回演示和專題教學研討、經驗交流、說課、賽課、征文等活動，提高教師的應用水平。
3、強化應用考核。要將對遠程教育的應用納入學校的量化目標管理，實施考核與獎懲，形成激勵機制。要把教師能否在教育教學中用好遠程教育手段作為教師考核、評優、晉職等的重要內容，促進教師熟練掌握并運用現代教育技能，提高教育教學質量。要樹立典型，用活用好現代遠程教育資源。
4、強化制度建設。要建立完善遠程教育項目設備管理、人員職責、資源的收集、處理、開發、運用以及考核、獎懲等管理制度，通過制度規范管理，通過制度形成競爭激勵機制，從而提高應用效益。
作者：朱學容
單位：四川省眉山市東坡區教育局電教站
來源：教育導報