[營養(yǎng)改善計(jì)劃]小學(xué)營養(yǎng)改善方案
小學(xué)營養(yǎng)改善方案
為了貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施意見》的精神，提高學(xué)生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，加快農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，把實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃作為為人民辦實(shí)事、辦好事的重大民心工程，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童正常發(fā)育和健康成長。
二、目標(biāo)、任務(wù)
通過實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，使全校學(xué)生吃上衛(wèi)生、可口、營養(yǎng)的午餐。
三、范圍標(biāo)準(zhǔn)
我校自一至六年級(jí)在校學(xué)生每人每天價(jià)值三元的營養(yǎng)午餐。
四、組織機(jī)構(gòu)及職能職責(zé)
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組【略】
方式；以星期為單位，每兩位老師一組輪值。
二、工作分工
1、組長負(fù)責(zé)全盤工作。
2、責(zé)任監(jiān)管組；張新建 金業(yè)斌
職責(zé)；搞好跟蹤檢查，對(duì)營養(yǎng)餐實(shí)施的全過程進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，協(xié)助查處營養(yǎng)改善計(jì)劃中的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
3、材料購買、監(jiān)管、登記組；馮其軍 當(dāng)值教師
職責(zé)；負(fù)責(zé)對(duì)所購材料的質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行監(jiān)督和清收，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證所買材料質(zhì)量優(yōu)良、數(shù)量無誤。
五、基本情況 供餐方式及流程
我校屬于走讀學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生238人，14位教師。營養(yǎng)餐的供餐方式為學(xué)校提供給學(xué)生營養(yǎng)午餐。其流程為分年級(jí)、分順序打飯，先低后高。
六、保障措施
1、加大宣傳力度，使?fàn)I養(yǎng)工程家喻戶曉，深入民心。
2、組織教師深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)施“營養(yǎng)工程”的作用和意義，高效、負(fù)責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，把工作做細(xì)、做實(shí)。
3、不斷完善制度，包括財(cái)務(wù)制度、原料采購制度、衛(wèi)生管理制度以及烹調(diào)加工制度等。
4、強(qiáng)化監(jiān)督管理。邀請(qǐng)家長對(duì)整個(gè)“營養(yǎng)工程”實(shí)施的過程進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校溝通，協(xié)商處理，并設(shè)舉報(bào)電話。