[小學一年級數學練習題]小學班級管理實施方案
小學班級管理實施方案
一、指導思想：
切實加強學生品德教育和行為規范的養成教育，建立一個相對科學、合理的班級工作評估體系，使我校德育工作和班級管理逐步科學化、規范化，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以提高班級管理的質量和水平為目標，提高班主任工作的積極性和廣大學生自主管理的能力，推動我校優秀班集體的建設工作；深入貫徹“德育生活化、生活主題化”的思路與策略，培養懂生活、會生活、珍惜生活、創造生活的新一代人才。
二、實施辦法：
1、成立班級管理領導小組，對班級工作進行指導和考核。
組長：羅斌
副組長：魏桂華崔俊
組員：吳雪梅鄒玉國謝雨藤大英
苗春燕羅國祥劉芳劉東弟
2、實行日檢查、周通報、學期匯總反饋班級工作管理情況的制度，即每天由值周人員檢查學生的紀律、衛生、禮儀、行為習慣等方面的情況；下一周星期一在朝會上表揚優秀的班級，通報有違紀情況的班級；每學期反饋各班獲得榮譽的統計情況，督促班主任不斷加強班級工作管理。
3、每年開展一次示范班和先進班集體的評選活動，以榜樣的示范作用推動班級管理工作。
4、每學期針對班級工作管理開展相關校本培訓，引領教師不斷提升班級工作管理水平，為班主任交流班級管理的做法提供平臺。
5、為班主任的學習培訓提供機會，并在培訓經費上給與支持。
6、每學期對班主任的班級管理工作進行考核。考核成績記入年終考評。
本方案由德育處具體操作，由少先大隊部、教務處分別提供www.is97.com 相關考評數據，每學期考評一次。如本學期內班中有事故發生、有嚴重違紀現象、有嚴重損壞公物的現象即取消評選優秀班級資格。
三、考評內容
班級考核項目
班主任工作；少先隊工作；其余活動加分等單項按百分制確定權重，各子項按要求或綜合排名確定分數。
班級考核項目細則
1、常規管理。考核分衛生、路隊、兩操、禮儀、課堂五項
加分獎勵標準：
（一）衛生常規：
（1）愛護環境，不隨便涂抹刻畫。
（2）室內物品擺放整齊，室內外衛生清掃及時干凈。
（3）室內垃圾桶、撮子的污物清理及時。
（4）學生能講好個人衛生。
（5）保持好清潔衛生，不亂扔果皮紙屑，看到果皮紙屑主動撿拾。
（二）路隊常規：
（1）遵守交通規則，不橫穿馬路、不闖紅燈。
（2）乘公共汽車自覺排隊，主動讓座。
（3）自覺走人行橫道，聽從指揮。
（4）上學、放學不在校園內逗留。
（5）不騎自行車到校。
（三）兩操常規：
（1）集合做到快、齊、靜。
（2）認真做廣播體操和眼保健操，動作規范。
（3）做完操后不在操場上亂穿亂跑。
（四）禮儀常規：
（1）見到老師、同學主動問好，禮貌待人。
（2）課間不在教室、走廊瘋打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行。
（3）進出學校兩人以上自覺排成豎隊。
（4）衣著整潔得體，少先隊員每天佩戴少先隊員標志。
（5）節約水電，做到人走燈滅，自覺關水龍頭。
（五）課堂常規
（1）按時上課，下課。不遲到不早退。
（2）課前準備好學習用品，書本擺放有序。
（3）課堂上專心聽講，積極發言。
（4）讀、聽講、寫字姿勢正確
常規考核期末根據總分排名，最高分30分，最低分20分。以級部班級數目的多少決定名次之間的分差。
2、班主任其他各項工作。包括跟班、德育案例、班隊會、特色班級建設、教學質量，班集體建設，家校工作，素質教育評價手冊，班主任手冊，勞動、保險、課外活動組織情況、班風班貌等項。
跟班情況（1）
升旗、出操、集會、上學、放學、外出活動等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過程中要求管理到位，負責好學生的出勤、安全、紀律。如果發現有跟班不到位或者到位不負責者，酌情扣1-5分。
德育案例
（1）德育案例必須按時上交；
（2）德育案例觀點新穎、內容翔實，對其他班主任老師具有借鑒意義；
如果達不到以上兩項要求，酌情扣0.5分。
班隊會
（1）班、隊會精心準備、教育效果良好，有記錄加1-3分。
（2）挪用、擠占班隊會時間，每次扣1分。
特色班級建設（1）班級管理富有特色、富有內涵，有一定的理論支撐，收效良好。
（2）在特色班級建設中積累了翔實的一手資料，有一定的可借鑒性。
達到以上兩項要求者，加7分；
（3）特色班級建設建立長期有效機制，具有科學性、系統性、連續性與延展性，在對學生的品德教育方面卓有成效；
（4）注重對自身特色班級建設的宣傳，能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動，特色班級建設在校級以上范圍內具有一定的品牌效應；
以上要求均達到者，加滿分10分。
教學質量
各班任課教師相互協調，相互幫助，共同提高教學質量。期末將各班各學科教學進行“捆綁式”評價。
班集體建設
（1） 重視班干部的培養
（2） 關心學生的身心健康，課余多次與學生交流溝通。有記錄
（3） 做好后進生的轉化工作
（4） 積極鼓勵學生參加體育鍛煉
家校工作
（1） 做好班級家長工作，由班級家委會。
（2） 對學生進行普訪，并做好記錄。
素質教育評價手冊
（1）能及時地、有計劃地組織學生填寫《素質教育評價手冊》，有效發揮《素質教育評價手冊》的激勵評價作用；
（2）《素質教育評價手冊》中評語的填寫及時、符合學生個人情況，能對學生發揮激勵作用。
班主任手冊
（1） 有完整的班級管理制度，有計劃，有總結。
（2） 月月有教育主題，周周有教育重點。
勞動、保險、課外活動組織情況
組織情況良好，人數較多，得1分。
班風班貌
（1）班風正，學生整體品行素質高；
（2）學風情況良好，有強烈的求學興趣，課堂紀律好；
（3）班級有較強的凝聚力，有共同的為之奮斗的班級目標；
（4）作業完成情況良好；
（5）不存在侵占科任課時的現象；
（6）課間休息時無不良行為或瘋打鬧行為。
以上各項由分管領導、任課老師進行評價，根據評價結果，最高分6分，最低分2分，由本級部班級數目決定名次之間的分差。
3、少先隊工作
（1）中隊組織健全、奮斗目標明確，并在教室醒目位置布置。隊干部職責明確，能發揮骨干作用加1分。
（2）營造良好的班級文化氛圍，黑板報、墻報每月一期，每月5日之前重新更完畢，題目、內容能結合兒童年齡特點、富有教育意義、有班級特色。
（3）執行升旗任務的班級，班主任安排訓練好旗手、護旗手、宣講員，準備好演講稿，視完成任務情況加分；參加升旗儀式認真嚴肅、紀律良好，無遲到或留在教室等現象。
（4）班級學生中出現較重要好人好事者，給所在班級加分。
（5）紅領巾廣播站任務完成好，積極為廣播站投稿，給所在班級加分。
（6）參加學校禮儀隊認真負責，舉止得宜，動作標準，給所在班級加分。
4、其他加分
根據每學期的活動安排或綜合排名確定此項分數。
（說明：考核細則中，每小項得分不突破該項權重分，最低記零分。）
未盡事宜，由學校另行規定。
綿陽市安昌路小學
二〇一一年三月
安昌路小學特色班級考評細則
一、目的和意義
養成教育是學校德育工作的重要內容，學生良好的行為習慣，對學生以后的工作、學習乃至一身都將產生重大的影響。養成教育又是一項循環往復的教育，具有細、小、廣、遠的特征，既需要曉之以理，耐心的講解，又需要嚴格要求，反復訓練，導之以行。為了促使這一項工作的落實，經學校研究決定，我校將實行“特色班級管理”，嚴格考評標準，確實做到合格一個，驗收一個。
二、考核管理
由德育處牽頭，組織大隊部、值日領導、老師進行考核、評估，其他各科室配合協助進行。
三、具體方案
1、特色班共11類，即：讀書示范班、衛生保潔示范班、行為規范示范班、課堂常規示范班、好人好事雷鋒班、愛護公物示范班、文明禮貌示范班、大課間活動示范班、學習創新示范班、詩詞楹聯示范班、“大家唱大家跳”示范班。
2、各班先進性特色申報，學期末根據平時周評考核記載60%，師評20%，生評20%進行評比，其中每一項得分最高的為該項的特色班，每一項均表現突出并且綜合得分最高的將被評為明星班。
3、凡被評為“特色班”及“明星班”的班級，學期結束時頒發“***示范班”班牌，班主任作為校一級以上的優秀班主任或優秀教育工作者評選。
四、評比細則
（一）讀書活動示范班
1、學生到校能自覺進行早讀，有老師和沒有老師是一個樣。
2、早讀認真，沒有無所事事和瘋趕的現象。
3、學生每月至少讀一本書，班級圖書角規范。
4、高年級學生有作文在報刊雜志上發表。
（二）衛生保潔示范班
1、個人衛生：要求勤洗手、勤剪指甲、勤換內衣、勤洗澡。
2、清潔衛生：室內清潔整潔、打掃徹底，地面、門窗干凈；桌椅、勞動工具擺放整齊；講臺收拾干凈；課桌內無雜物。清潔區地面無垃圾。每周五的清潔大打除要干凈、徹底。
3、衛生監督崗要求準時到崗并履行職責。
4、學生有隨時撿拾垃圾的習慣。
（三）行為規范示范班
1、儀表端莊，每天按要求佩戴好紅領巾。
2、上課不遲到、不早退。
3、用語文明，不打架、不罵人。
4、課間不瘋打，做健康有益的課間活動。
5、無安全事故。
（四）課堂常規示范班
1、課前準備好學習用具，須按規定位置統一擺放整齊，安靜等教師上課。
2、上課鈴響后，教師走進教室，師生問好，經教師示意方可坐下。
3、上課不遲到，遲到者應在門口喊報告，經教師允許后再進教室。在專用教室（室外）上課的班級要做到安靜有序。
4、上課要做端正專心聽講，積極思考，舉手規范，認真解答問題。發言要做到“三大”：大聲、大膽、大方。
5、上課不能戴帽子、手套或穿背心、拖鞋，體育課只能穿平底運動鞋。
6、上課無打鬧、講話、下位、玩東西、左顧右盼現象。
7、虛心接受老師的批評教育，不與老師頂撞，影響全班紀律。
8、課桌、書包內擺放有序，愛惜學習用品。寫字姿勢做到“三個一”。
9、認真完成課內外作業，做到格式規范，書寫整潔、解答正確。
（五）好人好事雷鋒班
1、拾到東西能主動交公。
2、主動幫助有困難的同學。
3、愛心捐款活動積極主動。
（六）愛護公物示范班
1、要文明用物，課桌平起平放，不拉不推，課桌保持平整，不亂刻亂劃（畫）。
2、玻璃窗要做到開窗是掛風鉤，關窗是插插銷，上學開，放學關，每天放學必須關好門窗，鎖好門。
3、要節約用電，用開關要輕拉快放，人走燈熄，各班指派一名關燈員。
4、教室或走廊內不打球，不瘋鬧，更不準拿教具或掃帚等班級財物玩耍。
5、墻壁要保持干凈，不準亂涂亂畫或有泥漬，做清潔時要注意不要讓贓水濺到墻壁上。
6、黑板要保持干凈，不準用硬物或油、蠟在黑板上畫。
7、每天做完清潔，垃圾桶和掃帚要擺放整齊。
8、插銷、風鉤、門鎖、班級牌或特色班牌都是學校財產，要保管好，若有損壞，隨時修理安裝
9、愛護校內花草樹木。
（七）文明禮貌示范班
1、見到老師、同學主動問好。
2、同學之間團結友愛，互相幫助。
3、用語文明，不打架，不罵人。
（八）大課間活動示范班
1、課間操從音樂響，同學們出教室站隊起進行評定。
①集合站隊快、靜、齊，上下樓梯不擁擠，隊伍整齊，精神飽滿，按規定路線行走。
②做操動作一致，節奏感強，精神面貌好，無懶散現象，能隨時保持隊形。
2、認真做好眼保健操。
①音樂一響，自覺隨著節拍開始做眼保健操。
②動作一致，節奏感強
③無不做操現象，如有此現象。
3、班級課間活動有特色，每個學生有一項特長。
（九）學習創新示范班
1、積極參加校級及校以上各項活動，效果好。
2、積極參加各種競賽，獲獎率高
3、積極參加小發明、小制作活動。
4、班級才藝展示人才濟濟。
（十）詩詞楹聯示范班
1、班級詩詞楹聯學習風氣好，人人會吟詩作對。
2、班級學生完成學期必背任務。
3、每周展示整齊，聲音洪亮。
（十一）“大家唱大家跳”示范班
1、班級人人會唱歌，人人會跳舞。
2、學校組織的“大家唱大家跳”活動成績優異。