【創先爭優活動主要內容】學校創先爭優活動匯報材料
學校創先爭優活動匯報材料 內容簡介；由省教育廳劉穎處長率領的省依法治校示范學校考核評估小組在市縣教育局有關領導陪同下來到我校，對我校創建省依法治校示范學校工作進行了考核評估。省考核評估組通過觀看專題片、聽匯報、看資料、參觀、與教師座談等形式，對創建活動展開全面檢查。考核評估組領導對我校依法治校工作給予高度評價。檢查評估組組長劉穎總結說：xx縣實驗小學依法治校工作中的很多做法 學校創先爭優活動匯報材料由愛師范文整理 詳見范文
我校支部在教育局黨組的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習踐行科學發展觀，把創先爭優活動作為提升學校辦學品位、打造學校辦學特色的難得機遇來抓。在局創先爭優活動領導小組的密切指導和學校支部的精心策劃下，我校結合學校工作實際，以“兩創一爭”為創先爭優活動主題，以“傾心打造優質教育品牌，著力實現實小教育新跨越”為目標，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，有效推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展，學校各項工作充滿了勃勃的生機與活力。現將我校支部開展創先爭優活動的情況簡要匯報如下：
一、營造氛圍，公開承諾
為大力營造創先爭優活動氛圍，學校多方籌措資金，在校園醒目處張貼“以‘兩創一爭’為創先爭優活動主題，傾心打造優質教育品牌，著力實現實小教育新跨越”的固定標語，添置不銹鋼展板近30米，制作彩色展板22個，開辟了專題網站，隨時登載我校創先爭優的最新信息，真正讓創先爭優工作深入人心。同時采取召開動員會、走訪座談等形式，搞好宣傳動員，引導廣大黨員教師自覺參與活動。組織開展“我是黨員，我承諾”活動，要求全體黨員從加強領導班子建設、加強師德師風建設和提升教育教學技能等方面進行公開承諾，激勵黨員“亮身份、創業績、爭貢獻、促發展”，并將全體黨員公開承諾的重要內容公示于學校的展板上，激勵全體黨員積極踐行承諾。擺放“黨示范崗”桌牌、設立“黨員示教班”、題寫黨員座右銘，進一步增強黨員的榮譽感、責任感和使命感；征集黨員志愿者，建立黨員志愿者檔案，切實為學生、家長和廣大人民群眾服務，真正做到“一個組織一個堡壘，一塊牌子一份責任，一名黨員一面旗幟”。
二、精心部署，廣泛動員
創先爭優活動為學校發展注入了新的活力，學校黨支部十分重視創先爭優工作。一是成立了由校黨支部書記、校長任組長，支部委員和黨小組長為成員的創先爭優活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。學校各部門全力支持活動開展，切實做到人力、物力、財力和時間“四落實”。二是精心制定方案。通過廣泛調研、座談討論等方式，在廣泛征求意見的基礎上，結合學校“市一流、省知名”的新的發展定位和“三年打基礎、五年求發展、十年創輝煌”的新的發展戰略，對先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求、活動載體、推進方式等內容進行了進一步深化和細化，提出了明確的爭創主題：“兩創一爭”，即創省級依法治校示范校、創省級語言文字規范化示范學校、爭當優秀園丁。三是廣泛動員。通過召開支委會、黨員大會和全體教職工大會，統一學校黨政班子和全體黨員的思想認識，確保全體黨員參加，帶動廣大教職工參與。校黨支部書記、校長親自作動員報告，帶頭作出公開承諾，起到了很好的表率作用。領導小組成員主動聯系黨員，開展結對爭優活動，幫助普通黨員解決學習、工作和生活上的實際困難，引導和帶動普通黨員爭當優秀。
三、以“兩創一爭”活動為載體，著力實現實小教育新跨越
（一）建設法制文化，規范辦學行為，創建省級依法治校示范學校
依法治校是教育現代化的重要標志，也是我校創先爭優活動中“兩創一爭”的重要內容。我校黨支部緊緊抓住創建省級依法治校示范學校這一契機，建立現代學校制度，健全法制教育“三個機制”，依法實施辦學活動，依法治校取得了顯著成果。
1．健全“三個機制”，抓好法制教育。一是建立導向機制，即健全組織領導機構；二是健全監督與考評機制；三是構建民主管理機制，依法實施民主管理。抓好法制教育，做到“計劃、隊伍、教材、課時”四落實，使法制教育經常化、制度化；充分利用活動課時間舉辦法律知識演講、模擬法庭、手抄報競賽等，并與團隊活動、文藝演出、校會、班會、國旗下講話相結合，既加大了法制教育的密度，又使教育活動生動活潑。
2．建立現代學校制度，依法規范管理。建立現代學校制度，健全依法治校管理體制，才能確保學校管理制度化、規范化、科學化。本學期，我們遵照學校辦學章程，依法制定和完善了有關教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，讓制度成為教師的工作準則；制定“實小教師四愛、八個不準”規定，堅持從大處著眼、從小處著手，規范學生日常行為，我們修訂完善了《實小學生一日行為規范》、《實小學生禮儀常規》、《實小學生行為習慣養成教育目標體系》等一系列養成教育實施細則，較好地引領孩子們快樂學習，健康成長。
3.法制宣傳富有特色，依法治校成果顯著。一是向社會、家庭進行法制宣傳教育活動。二是配合社區，治理校園周邊環境。學校本著“教育和預防為主”的原則，積極主動與社區配合，加強校園周邊環境的綜合治理工作。特別是在城鄉環境綜合整治活動中，我校成績顯著，學校被教育局評為“十佳學校”，教師住宅小區被縣委、縣政府評為“十佳小區”。
4依法實施辦學活動，全面推進素質教育。學校依法治校的關鍵在于培養每個教育者、受教育者的學法、知法、懂法、守法、用法的法律意識，幫助他們樹立法治觀念。為此我校結合教育教學工作的實際，實施了依法治校工作“六結合”的工作舉措。老師的師德水平和法制意識都得到了明顯增強，學生個性得到張揚，素質教育成效顯著。2010年6月，我校管樂隊以第一名的成績獲xx市管樂隊比賽金獎，讓許多百年老校贊嘆不已；在剛剛結束的xx市“蒙牛杯”《我心中的質量》少兒繪畫比賽中，我校選送的參賽作品獲得優異的成績，其中一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優勝獎2名，其獲獎等級和人次屬xx市最好的3所學校之一。
11月24日，由省教育廳劉穎處長率領的省依法治校示范學校考核評估小組在市縣教育局有關領導陪同下來到我校，對我校創建省依法治校示范學校工作進行了考核評估。省考核評估組通過觀看專題片、聽匯報、看資料、參觀、與教師座談等形式，對創建活動展開全面檢查。考核評估組領導對我校依法治校工作給予高度評價。檢查評估組組長劉穎總結說：xx縣實驗小學依法治校工作中的很多做法，值得在全省推廣。
（二）鑄師魂，強師能，做表率，爭當實小優秀園丁
我校黨支部根據創先爭優總體要求，結合我校實際精心設計活動載體，以“鑄師魂，強師能，做表率，爭當實小優秀園丁”為主題，開展“三比”活動，譜寫了一支創先爭優奮進曲。
一比學習，做讀書表率。我們注重將創先爭優活動與強化“學習型”組織建設相結合，黨員干部爭做閱讀學習的表率。為了建立讀書學習的激勵機制，創設濃郁的學習氛圍，搭建學習交流的平臺，讓教師充滿了智慧，我們實施了“書香教師工程”。學校要求教師進行廣博的閱讀，主要閱讀四類書籍，一是教育教學專著，二是教育類雜志，三是文學作品，四類增長見識的閑暇類書籍；保證閱讀量和閱讀時間，要求每期至少閱讀一本教育專著，每月至少閱讀一本教育雜志，每天至少閱讀半小時；堅持做讀書筆記，每期做學習筆記不少于1萬字。本學期，我校成立了三個讀書社，開展了同讀一本書活動；今年9月，我校結合“孔子誕辰紀念日”開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，展評讀書筆記，評選了“十佳書香教師”，其中黨員教師7人。
二比師德，做愛生楷模。古人云：德者，事業之基，固基而棟宇堅久。我校師德建設始終圍繞工作精神“負責”而展開，負責既是一種敬業精神，又是扎實工作、不懈努力的育人態度。我們抓住師德之魂“師愛”對教師進行師德集中培訓，開展“師德標兵”評選活動，堅持在周末會上講述身邊的愛生故事，以榜樣引領，凈化教師心靈。11月16日，中共xx縣教育局黨組舉辦了“創先爭優做表率，教書育人當先鋒”演講比賽，由我支部選送的吳霞以飽滿的熱情、生動的語言謳歌了實小人愛校如家、愛生如子、積極向上、開拓創新的精神風貌，獲縣一等獎。
三比技能，做教學先鋒。為提高黨員教師教育教學水平，發揮黨員教師的先鋒模范作用，支部從黨員教師教學基本功下手，開展了三筆字、普通話和教育技術能力培訓，取得了良好效果。今年7月，我校選派教師參加xx市首屆普通話一級乙等培訓，在黨員教師的帶動下，我校教師勤學苦練，參訓的16名教師中，有14人順利獲得普通話一級乙等證書，是xx市過級比例最高的學校。另外，為深化校本帶教活動，本學期開學初，我校18名黨員教師與年輕教師正式結為師徒，簽訂了《xx縣實驗小學“結對幫扶”協議書》，在相互的聽課、評課、交流、研討中，實現新老共進，發揮黨員教師的帶頭作用。
為了發揮先進教師的典型示范作用，在學校營造學習先進、追求上進的氛圍，在第二十六個教師節到來之際，我校評選了首屆“優秀園丁”20名，并在教師節當日隆重表彰，20名教師中，黨員教師12名，充分展示了黨員教師模范帶頭作用。
（三）營造語言氛圍，強化規范意識，建立長效機制，創建省級語言文字規范化示范學校。
普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容，開展示范學校創建活動，對學生進行語言文字規范化教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，對于全面推進素質教育，培養造就大批高素質勞動者和專門人才具有重要意義。學校是語言文字規范化的重要陣地，學校語言文字工作是國家通用語言文字規范化、標準化工作的基礎。我校充分認識這一重要意義，結合創先爭優活動積極創建省級語言文字規范化示范學校。
1．強化使用意識，形成使用普通話、書寫規范字的良好習慣。學校利用集會、政治學習、廣播、黑板報、電視臺、校園網等多種宣傳陣地，強化師生推廣普通話、使用普通話的意識，要求：普通話作為“三種用語”，即教學用語、工作用語和生活用語。一是所有課程均使用普通話，并將其作為評價課堂的硬性指標之一；二是學校集體活動、會議、公務等均使用普通話；三是在校內，教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間，均使用普通話交流。學校要求教師的教案、板書、批語都使用規范字，并且培養學生提筆就寫好字、寫規范字的好習慣。
2．營造校園氛圍，讓“講普通話、寫規范字”深入人心。我校積極開展各項語言文字宣傳活動，校園內掛有“祖國語言美，請講普通話”“普通話是我們的校園語言”“講普通話，寫規范字，做文明人”等醒目的語言文字宣傳標語；樓道語言文字宣傳標牌醒目，校園櫥窗和班級板報定期布置，做到用語、用字規范，無差錯；學校還通過校園網站、校園廣播、校刊等進行宣傳，營造了“人人講普通話，人人寫規范字”的良好氛圍。
3．建立長效機制，使普通話成為校園語言、規范字成為校園名片。自開展創建工作以來，學校組織開展了推廣普通話、規范語言文字應用的系列活動，形成了語言文字規范化“五個一”工作模式，凸顯創建特色。學生方面：每周開展一次“國旗下演講”；每期開展一次規范用字知識競賽；每年開展一次“啄木鳥在行動”活動；每年開展一次講故事比賽、朗誦比賽和演講比賽；每年評選一批“推普之星”。教師方面：每周開展一次“國旗下講話”；每期組織一次“普通話培訓”和“普通話等級考試”；每年開展一次“普通話朗讀展示”；每年開展一次“演講比賽”；每年開展一次“三筆字”檢測。另外，我校還設立了“推普活動曝光臺”，建立了“推普活動曝光制度”；擬定了“推普活動十佳辦公室”“推普活動十佳教師”評選辦法，以活動促進語言文字規范化示范學校的創建。
如今，我們欣喜地看到，學生的行為美了，舉止美了，談吐也美了。每當你走進實小校園，你會聽到值勤學生用標準流利的普通話向您問好，你會感受到校園里濃濃的文化氛圍。現在，全體實小人正以昂揚的姿態創建省級語言文字規范化示范學校，我們力爭在2011年創建成功。
各位領導，各位同仁，近日，我校創先爭優又傳捷報，在全國中小學和諧校園創建活動中，我校被教育部基礎教育司授予“全國和諧校園”光榮稱號，成為xx市唯一獲此殊榮的學校，這是我校繼2009年創建為“全國巾幗文明崗”后獲得的又一項全國性榮譽。親愛的朋友們，昨天，我們在踐行科學發展觀中起步；今天，我們在創先爭優活動中揚帆；明天，我們將在“打造實小優質品牌”中實現實小新跨越！愛師范文整理 編輯 匯報材料