【舍己救人的英雄有哪些】舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡材料
３月３１日中午１２時，金壇市城南小學(xué)低年級學(xué)生排隊出校門，準(zhǔn)備前往金沙影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育影片。帶隊教師二（１）班班主任殷雪梅在確認(rèn)東西兩面沒有車輛經(jīng)過的情況下，領(lǐng)著學(xué)生沿斑馬線穿過南環(huán)二路。此時，突然一輛白色桑塔納轎車由西向東疾馳過來，帶護(hù)學(xué)生的楊舊生老師連忙示意停車，并大喊：“有車，快閃開！”伸手將身邊的學(xué)生推回到校門口，可小車似脫韁野馬飛馳而來。已挨近路南邊的殷雪梅老師聽到喊聲后迅捷反應(yīng)過來，她回身張開雙臂，將正行走在路中央的五六名學(xué)生一起推到路邊。學(xué)生們的生命保住了，殷雪梅老師卻被小車拋出２５米，飛落在一片血泊中……送醫(yī)院后，雖經(jīng)多方全力搶救，但因傷勢過重,于4月5日凌晨1時以身殉職。
殷雪梅老師先后在金壇涑瀆中心小學(xué)、城東中心小學(xué)、華城中心小學(xué)、虹橋小學(xué)、城南小學(xué)任教，３０年來始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，像慈母般愛護(hù)學(xué)生，深受學(xué)生、家長愛戴。１９９１年被評為金壇市優(yōu)秀教育工作者，１９９４年度被金壇市委、市政府授予先進(jìn)教育工作者稱號，并在教師節(jié)表彰會上代表優(yōu)秀教師發(fā)言。
忠誠事業(yè)愛生如子
無論是在最初的村辦小學(xué)任代課教師，還是到現(xiàn)在城市學(xué)校的一名德高望重的老教師，殷老師都視教育工作為神圣事業(yè)。面對個別年輕教師存在厭教情緒，她總是語重心長的進(jìn)行開導(dǎo)，她說：“教師，是神圣的職業(yè)。那么多的家長把孩子托付給我們，是對我們最大的信任。如果下輩子讓我選擇，我還要做老師”。她長期從事低中年級教育教學(xué)，總是不厭其煩、體貼入微地做好學(xué)生關(guān)鍵的啟蒙教育，尤其在對待那些后進(jìn)學(xué)生、特殊學(xué)生上，傾注了無數(shù)的心血，同時也體味著無盡的歡樂。
每一屆學(xué)生，其中總有幾名先天或生病導(dǎo)致智力低下的孩子，其他班主任老師不太愿意接受，但只要校領(lǐng)導(dǎo)跟殷老師一說，她都愉快地接納這些特殊的孩子。
１９９９年秋學(xué)期開學(xué)第一天，一名叫陸俊的智障學(xué)生看到殷老師向他走來，竟跑到路邊撿起一塊磚頭高舉著要砸過去，幸虧到校檢查開學(xué)工作的教育局工作人員及時上前搶奪下磚頭。就是對這樣的孩子，殷雪梅老師平時予以他的卻是加倍的關(guān)愛，經(jīng)常手把手地教會他一些生活自理能力。本來有很多生活壞習(xí)慣的陸俊，經(jīng)過殷雪梅老師幾個月的“調(diào)教”，完全像變了個人似的。
前年“五一”長假前夕，周盼同學(xué)突然持續(xù)發(fā)熱，到醫(yī)院檢查后確診為白血病，其父母以為是在校課外活動中受傷而致，紛紛抱怨學(xué)校和老師。殷老師十分理解家長心情，從不計較他們的態(tài)度，校內(nèi)校外奔波，為之籌款幾萬元用于治療。周盼轉(zhuǎn)院至蘇州兒童醫(yī)院后，殷老師又多次搭車前去探望、慰問。后來，周盼父母明白病因真相后，專門到校向殷雪梅老師道歉并致謝。
班上劉臻賢因缺鈣走路不穩(wěn)。前年冬天，一個同學(xué)把他擠跌進(jìn)水桶里，衣服濕透。殷老師得知情況后，立即把他抱到傳達(dá)室，放進(jìn)被窩，找來取暖器為他取暖，她又解開自己的衣服，把劉臻賢的小腳放到胸前取暖。
淡泊名利無私奉獻(xiàn)
殷雪梅老師憑著滿腔熱忱踏實工作，以她的崇高師德贏得同事和學(xué)生及家長的信任。有很多家長都要向殷老師表示點什么，但她都婉言謝絕了。
殷雪梅老師的兒子外出上大學(xué)后，她在校吃完午飯不休息，把班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到辦公室補差，使他們在短時間內(nèi)都有不同程度的提高。
學(xué)生吳振興非常調(diào)皮，喜歡多動，殷老師每天都要為他洗上幾次臉。家長總覺得過意不去，多次委托也在學(xué)校做教師的親戚約殷雪梅老師赴宴答謝，可殷老師總是說：“看到孩子有了進(jìn)步，我比什么都高興，還吃什么飯呢？”做飲料生意的家長托親戚給殷老師家里捎了些飲料，殷雪梅老師見推脫不了收下后，第二天便專門去買了超出飲料價值的圖書送給吳振興。
殷雪梅老師獲得過好多榮譽，人到中年后，她每次都把獲得榮譽的機會讓給青年教師，她說：“他們是學(xué)校和學(xué)生的希望，我愿意看到他們更快地成長。”
前年，校長把申報先進(jìn)工作者的表格發(fā)給殷雪梅老師，但三四天后，她又把一字未填的表格退還給了校長，懇請把這一榮譽讓給有培育前途的年輕教師。
好學(xué)進(jìn)取追求卓越
殷雪梅老師自知自己的第一學(xué)歷只是高中，底子薄。在后來的工作中，她時時注重學(xué)習(xí)提高，參加函授進(jìn)修，文化素養(yǎng)得到了提升。每逢學(xué)校里有教師開公開課，只要有空，她都會去聽，并及時與上課的教師研討，這樣，大家都很快提高，殷雪梅老師成了全市小學(xué)低中年級語文教學(xué)的“高手”。
在原城東小學(xué)任教時，有一年，教導(dǎo)處因工作需要，請殷雪梅老師改教五年級數(shù)學(xué)。這出乎她的意料，但她把擔(dān)心誤人子弟的心理壓力化作挑戰(zhàn)自我的精神動力，一學(xué)期下來，教學(xué)情況良好，一年下來，教學(xué)質(zhì)量名列全鄉(xiāng)前茅。
殷雪梅的妯娌劉素鳳是中學(xué)教師，每次見到殷雪梅把備課本和資料帶回家，就打趣說：“你也是老教師，怎么還這么認(rèn)真？”殷老師聽后認(rèn)真地說：“現(xiàn)在實行新課程改革，不學(xué)習(xí)不行啊，我還要和小青年們比一比呢！”
本來可以不參加多媒體操作學(xué)習(xí)的殷雪梅老師，果真和年輕教師一起學(xué)電腦、做課件，一點也不像已經(jīng)過了５０歲的人。
殷雪梅老師熱愛生活，喜歡唱和跳，她輔導(dǎo)的學(xué)生排演的文藝節(jié)目曾獲金壇市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎。
胸懷寬廣舍己為人
３月３１日發(fā)生事故那天，本來是一年級的學(xué)生走在隊伍前面。但殷雪梅老師從安全的角度出發(fā)，強烈要求讓她帶教的二（１）班排在最前面，把一年級的學(xué)生夾在中間以起到保護(hù)作用，她自己，則在隊伍的前列，照看好這個隊列。
其實，在和殷雪梅老師長期相處中，很多教師都強烈感受到了這點：她想得更多的是別人，惟獨替自己考慮得很少。
體育教師劉金花上完回課到辦公室，殷雪梅老師總會遞過茶杯，說：“在外上課，嗓子喊干了吧？快喝口水。”
周濤老師個子小，殷雪梅老師總要約上她一起騎車上下班，每次都是殷老師在外圈，讓周濤在里邊，殷雪梅老師說：“這樣看上去就安全。”
與殷雪梅老師搭班的高國芳記得，那年她和殷雪梅老師同年買了新房，聽說她要一下子預(yù)交好幾萬，殷雪梅老師回去便拿上一筆錢，讓她先交上。
對年輕教師，殷雪梅老師把他們當(dāng)成自己的孩子?，F(xiàn)在在華羅庚實驗學(xué)校的王建平老師總忘不了，他１９８５畢業(yè)分配到涑瀆中心小學(xué)，和殷雪梅老師搭班，殷老師教語文，他教數(shù)學(xué)，每個星期天到校晚辦公，食堂不供飯，他總是乖巧地跟在殷雪梅老師后面，到她家享受殷老師做的飯菜。
殷雪梅老師問過她在外讀大學(xué)的兒子：“你知道媽媽平時一天的生活費是多少？”兒子回答不出來。當(dāng)?shù)弥挥幸辉X時，兒子愣住了，他只知道母親平時舍不得買好衣服，但只要哪位學(xué)生家中有困難，她都會伸出援助的手。
殷雪梅老師本來可以有幾次內(nèi)退的機會，但校長要求她再上幾年課，她愉快地答應(yīng)了。因城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，去年９月，虹橋小學(xué)撤并到城南小學(xué)，她也有機會到離家較近的市區(qū)學(xué)校上班，但她同樣把機會讓給了別人。
殷雪梅三妯娌和睦相處，情同姐妹，這在左鄰右舍有目共睹，丈夫的小姐姐中風(fēng)癱瘓住院治療時，到醫(yī)院陪護(hù)最多的，也是殷雪梅。
瞬間幾秒鐘，托起永恒的豐碑。金壇因有了殷雪梅老師而驕傲，常州教育也因有了這永恒的豐碑而自豪。