【南門二】南門初中管理工作經驗交流材料
走入南門初中，校園干凈整潔，花紅草綠，學生彬彬有禮，整個校園洋溢著勤奮、守紀、樂學的氛圍，是什么原因使南門初中在短短的時間內發生了如此大的變化呢？
一、群策群力，積極加強教師隊伍建設
1、依法治校，健全各項規章制度
學校切實實行處室負責制，實行教代會制度，充分發揮教職工民主管理學校的職能。一年來，學校完善了各項規章制度，力求使各項制度成為一個系統、一個序列，制度體現了科學化、規范化的基本原則，體現了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原則，體現了多勞多得、獎勤罰懶的分配原則。制度使學校各項工作的開展有法可依、有章可循，極大地調動了教職工工作的積極性、主動性和創造性，提高了工作效率，促進了工作質量的提高。制度不是花瓶，不是擺設，處室制度做到言必行、行必果，每項工作有布置、有檢查、有兌現。學校考勤制度是最敏感，也是難度最大的制度，但學校在重重阻力下，推行全縣范圍內獨有的考勤機簽到制，不論是校長還是普通教師，一律只認機子不認人，這一制度的嚴格推行，使老師意識到了學校嚴格執行管理制度，依法行事的決心，打開了學校管理的局面。
2、培訓教師，促進整體實力提升
構建一支德才兼備的高素質教師隊伍是學校管理工作的重中之重。首先，學校配備了一個年富力強、敬業愛崗的領導班子；制定了領導班子成員的學習制度、工作制度、會議制度，不斷提高領導班子的決策能力、組織能力、指導能力。領導班子成員能夠深入教學第一線，在教育教學改革中發揮領頭羊作用。
學校始終把提高教師業務水平工作放在重要位置。一是以教育科研和百分制管理為突破口，拉大獎懲檔次，規范教學行為，提高教學效率，每天下午的集體備課以備課組長為中心，做到“四定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定中心發言人，一交流即共同研討教學目標，交流探討教學方法，交流探討例題和可能出現的新問題，交流作業的選取與布置。通過集體備課，形成假日作業已成我校的固定模式。行政值日督查集體備課，同時集體備課材料必須按時上交，教務處依據實際情況，每月評比一個先進教研組、三個先進備課組，給予獎勵；百分制管理實行教研組長分工負責，量化評估精確到位，獎勤罰懶，獎優罰劣，充分調動了教師的工作積極性，提高了教師職業意識和業務素質，掀起了一股比鉆研、比學習、比教學、比效率的高潮。二是扎實推進校本教研，求真務實提高內涵。開學初將“三個一活動”（即結合自己教學編一份優秀的教學案例，上一節有品位的公開課，聯系自身實際寫有一定質量的教學論文）按教學進度安排到人。每個教研組必須按每位教師安排時間，依教師編案例——同備課組集體備課——同教研組教師聽課——教師說課——同組教師評課——教后反思的步驟予以組織落實。到目前已主講公開課61節，上交教案56份，交評議56節，說課稿43份，教學評價56份，論文78篇，上交上級市優秀論文評比10篇。三是定期進行了“教師論壇”研討活動，通過活動讓更多的教師有機會交流自已的教學思想，展現教研能力，促進教師專業化成長。到目前已進行語文、數學、英語教學業務論壇，匯編論文集三本，評比出優秀論文10篇。
三、德育為首，積極促進師生共同成長
五育并舉，德育為首。學校本著“著眼大處、立足小處、德育從小事開始”的指導思想，重點抓好學生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。在工作中，我們不斷創新德育管理機制，優化班主任隊伍和陣地建設，使德育工作進入了全新的局面。
（一）打造一支過硬的專業班主任隊伍，實行班級量化評估管理機制
1、優先充實班主任隊伍，我校總是把最能干、肯干、實干的教師充實到班主任隊伍中來，使班主任隊伍是教師隊伍中的佼佼者。
2、在任用一批經驗豐富、責任感強的教師擔當班主任外，學校還建立了預備人才儲備機制，每學期總要選派三至四名非班主任的優秀教師參加各級班主任培訓班，提高他們的班級管理理論水平，同時讓他們在班級試行“副班主任” ，讓這些接受培訓的副班主任在走馬上任前能有實踐的機會，為他們上任班主任作好準備。
3、實行班級管理量化考核
常規考核：政教處是管理班主任的責任處室，在政教處的調查研究下，學校出臺了一系列的班級管理實施細則，制訂了“班主任一日常規”，指導班主任日常工作。在校長辦和政教處的指導下，每天有行政領導、值班教師和學生會干部對班級管理進行檢查評比，評比結果在第二天校務公開欄中公示，一天一小結，天天不間斷，每周一總結。
非常規考核：除了常規考核外，有些工作是大周期性的，比如班主任會議、班委會建設、班級文化建設、關愛學生活動等，這些工作在每月的最后一周進行考核。
經過二年的摸索后，學校基本形成了一套科學可行的班級管理考核辦法。在這一考核辦法中，常規工作和非常規工作各占50%權重，每一項指標都有具體要求和權重分值。為了避免打分的隨意性和顯示管理的公平性，我們推行分數倒扣制和考核小組審查制；同時建立“四冊”，即行政值班日志、學生會干部值班日志、值周巡查日志、政教處特殊情況登記簿，四冊相互補充，力求完善。每天將一天的常規考核評比情況進行公示，既督促班級工作，又接受監督。如有誤差，班主任可到政教處反映，情況登記在“特殊情況登記簿”，經政教處調查核實，確為失誤，方可糾正。這“四冊”是月考核的重要依據，考核與班主任津貼掛鉤，獎優罰劣，拉大差距，11月份的班主任津貼差距就高達80元以上。
4、推行班主任聘任制
每學年初，政教處依據上年度的考核結果，初定班主任聘用名單，提交行政會討論，最終確定新一屆的班主任名單，在新學年的第一次大會上進行聘任。
5、加大班主任津貼政策傾斜力度，鼓勵班主任積極參加班級管理。相比較而言，我校的班主任津貼要高于教師的崗位津貼，更要高于每一位行政人員的津貼，體現學校對班主任的重視。
6、培養班級管理技能，提高班級管理水平。從2007年下年開始，我校舉辦“班主任論壇”，給班主任提供一個交流平臺，切磋管理技藝，促進班主任隊伍專業化成長。
（二）加強校園文化建設，創建良好的育人氛圍
1、加強處室建設，打造服務型處室。學校為各處室配備專房，實行高標準裝備，做到各處室漂亮、大方、干凈、整潔。加強各處室的管理制度建設，形成各自的科學完備的管理體系。實行處室值班制度，每時處室有人值班，接待來客來訪，處理教師學生事務，做到小事立即處理，不上交，大事故有登記，有上報。政教處在校園內的口號是“有困難，找政教”。
2、加強班級文化建設。每個班內外名人名像、名人名言、班訓等張貼有致，教室里窗明幾凈、擺放整齊，黑板報、專欄時換時新，良好的育人氛圍時刻熏陶眾多學子。
3、加大校園綠化，建設“綠化校園”。一年來，學校耗資近二萬元對校園進行了美化綠化，建設了花壇，栽種了各式各樣的花草和樹木，讓學生在美麗的校園內培養文明習慣和道德素養。
4、我校花費二萬多元建設了校園文化長廊，文化長廊除了外形美觀漂亮外，其內在的設計美觀、形式多樣、內容豐富最吸引人。這里既能尋覓到南中優秀教師和優秀學生的芳蹤，又能了解國內外大事，還能學習到疾病預防、防火防水等知識，這不足二十米的距離卻折射一個大千世界，冰冷的鋼筋水泥卻展現了南中崛起的火熱歷程，成為了南中學子接受道德教育和學習新知識的場所。
（三）以活動為載體，活動育人
德育活動有計劃有體系，每學期，政教處制訂德育活動計劃，契合國際國內大型活動和重要節假日，每月一主題，這一主題始終貫穿于每周的班會課、每期專欄專刊中。
本學期以來，學校開展了形式多樣的教育活動和道德實踐活動，提高學生的道德意識和道德水平。
九月份開學周，進行了始業教育，組織學生集中進行了一次法制教育，以班級為單位進行了一次心理學輔導、校史校情講座，分條討論《中學生守則》《中學生日常行為規范》和校紀校規，規范了學生行為習慣，激發學生的愛校熱情。
九月份教師節，我校舉辦了感恩教師的活動，學生通過賀卡、書信、短信等不同形式，給自已喜愛的老師送上節日的祝福，有效地激發了教師的成就感，增強了學生的尊師意識，融洽了師生關系。
十月份是我校愛國主義教育月，舉辦了國慶征文活動。
十一月份是運動月，進行了為期一個多月的體育活動，舉行了我校秋季運動會。
十二月是感恩父母月，在這一個月，我校將發出號召，學生能當一天家，為父母洗一次腳，梳一次頭，做一天家務活。在元旦能給父母寫一封信或發一條短信，同時在學校將舉辦一次孝敬父母的故事會。
四、嚴格常規管理，努力提高教學質量
近年來，縣城教育格局發生了微妙的變化，我校面臨著嚴峻的挑戰，為了學校的發展和壯大，以葛成明校長為首的校委會一班人銳意改革，積極創新。堅持依法治校，以德立校，科研興校，質量強校，以“全面實施素質教育、全面育人”為宗旨、以“創一流管理、一流效益”為總體發展目標。
一是定期召開教學專題會，認真組織教師學習和討論新教學法。二是抓好常規教學工作檢查與落實，嚴格執行“備、教、批、輔、考等常規要求。建立課堂巡查制度，月查制度和不定期抽查制度；每月組織一次常規教學檢查；制訂各學科的目標和計劃，明確規定全體教師聽課必須在15節以上。三是完善和規范年級組長管理模式。從學生的學習、安全、紀律及教師的教學教研質量進行全方面的管理和考核年級主任，因此，年級組長把教學工作視為教師工作的第一要務，以自己的行為影響感染教師。四是加強教學效果的檢測。學校實行了月考制度和學科競賽制度，學科競賽作為檢測教師的教學依據給教師排名，并進行獎懲，月考成績雖然不作獎懲，但作為學校督查階段教學質量和教師階段整改的依據。五是堅持學校領導聽課制度，聽課做到查備課、查作業、查效果，確保教學質量。六是重視學風建設。學校堅持正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度。
一年來，在縣教育局的正確領導下，通過全校教職工的不解努力，我校無論在教學管理機制改革、教學工作、教學質量、改善辦學條件等方面，還是在其它各方面的工作上，都做出了有目共睹的成績，得到了社會各界的充分肯定，但與黨和人民的要求還有一定差距。今后我們將進一步解放思想，高起點定位，全方位發展，與時俱進，敢于創新，積極探索新形勢下農村中學義務教育的新路子、新方法、新途徑；加快教學改革力度，不斷提高教育教學質量，為促進我縣教育的發展做出積極貢獻。愛師范文整理 編輯 經驗交流