[培訓之后的心得體會]培訓之后的心得體會
經(jīng)過四天緊鑼密鼓的培訓，在強大的壓力之下，用腦過度、精疲力竭之后，發(fā)現(xiàn)自己瘦了很多，雖然如此，但在知識的擴充和技能的提高方面卻不得不說還是受益匪淺的。其培訓模式分為集中講座、體驗學習、分組討論等部分，通過學員間的交流討論活動，充分調(diào)動學員的積極性，打造其團隊意識和奉獻精神。
第一天著重講述了中小學教師職業(yè)理念指引，主講人為王紅老師。“為中華而教”的口號響徹耳邊，貫穿其中的是愛、責任與價值。“教書育人”四個字作為教師的神圣使命，承載著太多的責任，排山倒海而來，初始時，還感覺到后脊背一陣發(fā)涼，不禁一身冷汗。以前都說，教師是一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。其實不然?？嘈猩皇墙處煟處煵皇强嘈猩?。“惠人達己，立德立人”，作為一種職業(yè)的基本哲學，同樣適用于教師行業(yè)，換言之，教師同樣需要打造“互惠共贏”的局面。“惠人達己”是我們?yōu)槿颂幨?、教書育人的價值追求，而“立德立人”則是我們?nèi)绾芜_到上述價值追求的基本準則和途徑。我們在此種價值觀念的指引下，一步一步為成為一個成功優(yōu)秀的教師而努力。
“不積跬步，無以至千里”，沒有一蹴而就的方法，只有堅持不懈的信念。當然，光有信念，喊喊口號是不行的。在培訓第二天，就進行了“中小學課堂中的探究式教學”的探索，以及學習一些上課的技巧和與學生相處的藝術。無論是教書育人的教師，還是全身心為學生服務的班主任，在與學生的交流和溝通的過程中，都需要藝術性。學習完理論過后，第三天就是實踐期。從模擬課堂到模擬班會，各分為不同的五個小組，組與組之間，各個組員之間，都進行了有效的溝通與探索，凝結了每個人的智慧結晶，展現(xiàn)了作為一名教師的風采。在實踐中還總結自己的成果，為下一次實踐做好充分的準備。這不僅培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，還強化了我們的師范技能。此外，經(jīng)過了“頭腦風暴”式的強壓進攻，鍛煉了靈活的思維能力以及快速的反應能力。
最后一天，是參觀珠江投資集團，體驗企業(yè)成功文化。這一天算是我們忙碌過后的小休閑，整個行程在樓房、別墅中穿梭，其中還有溫馨生日的小插曲。邱基堂老師帶著我們幾十個大孩子，從廣州到從化，一路風雨兼程，在歡聲笑語中揮灑汗水，收獲紛繁復雜的體會。讓我們印象深刻的，便是那些別墅區(qū)了。隊員們樂此不疲地沉浸在各個角落里，享受著每一秒的文化感染，感受其中的時空穿越。因為那些建筑都是以古典優(yōu)雅的歐洲風格為主，華麗閃耀的裝飾，讓我們有些分不清自己所處的時空了。感慨頗多，因其一聲聲的哇哇大叫，驚訝欣喜溢于言表。
四天，說短不短，說長也不長。理論與實踐相結合，忙碌與休閑兼得，可謂完全符合中庸之道了。無論如何，這些天來，還是經(jīng)歷了一番歷練過后的成長的。在教師的成長路上，我們肩負的使命與責任很多，需要不懈的努力。年輕人不怕吃苦，因為我們收獲的將是一生的幸福。
最后，附上“為中華而教”的主題曲，以表明本人的信念。
“不曾忘記那單純的笑臉/不曾忘記那倔強的模樣/為了共同的信仰/為了共同的希望/走進你的成長時光/我愿化作你隱形的翅膀/為了托起你飛翔/為了青春更閃亮/有一種單純的愛/就是帶給你陽光/不需太多光芒/只要心中有希望/每一天在你身邊/就是讓你更堅強（呵護你夢想）/不會再有煩惱/給你溫暖的力量/OH溫暖的力量”
因為愛，因為責任，因為價值，我們將共同撐起教育的一片天。