人民法院教育培訓工作的調研報告五篇
法院（court），是世界各國普遍設立的國家機關。主要通過審判活動懲治犯罪分子，解決社會矛盾和糾紛，維護公平正義。人民法院是中華人民共和國的國家審判機關，中華人民共和國設立最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等專門人民法院。以下是小編收集整理的人民法院教育培訓工作的調研報告五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】人民法院教育培訓工作的調研報告
《規劃》包括總體要求、習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓、黨員教育培訓主要內容、黨員教育培訓方式方法、組織領導和基礎保障5個部分，對黨員教育培訓工作進行全面部署。主要有4個特點：一是以加強黨的政治建設為統領，突出習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，引導黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是堅持從實際出發，聚焦突出問題、回應基層關切，提出目標任務、辦法措施，增強黨員教育培訓針對性和有效性。三是注重守正創新，堅持實踐證明行之有效的經驗方法，同時緊跟時代步伐，結合當前黨員教育培訓工作面臨的形勢任務，加大改革創新力度。四是與黨內其他有關規定配套銜接，將黨員教育培訓與管理、監督、服務緊密結合，加強系統集成，保持工作的連續性、協調性。
《規劃》在提高黨員教育培訓針對性和有效性上提出不少創新舉措，對推進黨員教育培訓工作起到重要指導作用。本輪《規劃》在上一輪規劃的基礎上，進一步改進黨員教育培訓方式方法。比如，明確了開展黨員教育培訓主要有集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉5種組織方式，分別予以規范。比如，吸收基層新鮮經驗，提出探索“課堂+基地”實訓模式，組織黨員就近就便到紅色基地學習、重溫入黨誓詞、
過“政治生日”等要求。比如，適應信息化發展趨勢，針對黨員教育信息化平臺重復建設、智能化程度不高等問題，提出推動平臺一體化建設、探索建立黨員學習電子檔案、研究制定加強新時代黨員教育信息化建設的指導意見等措施。再比如，建立完善需求調研制度、集中輪訓制度、學時制度，強化黨員教育培訓工作剛性約束。同時，強調黨員領導干部除執行干部教育培訓有關規定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
【篇2】人民法院教育培訓工作的調研報告
一、教育培訓計劃總體要求、主要目標
(一)加強教育培訓的總體要求:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針,緊緊圍繞提高黨的執政能力這一主題,豐富執政手段、創新工作方法、提高全體黨員干部執法水平。
(二)經常性教育要達到的主要目標:
1、提高思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;增強黨的觀念、黨的意識和執政意識,牢記黨的宗旨,在思想上政治上與黨中央保持高度一致;繼承和發揚黨的優良傳統和作風,保持共產黨人的本色。
2、增強實踐工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力,組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力,做好本職工作和創新工作的能力。
3、發揮黨員先鋒模范作用。在工作、學習和生活中充分發揮先鋒模范作用,努力成為自覺學習的模范,貫徹執行
黨的路線方針政策的模范,勇于創新、創造一流工作業績的模范。
二、教育培訓內容和方式
(一)教育培訓內容:
1、黨的政治理論和黨的路線方針政策。重點是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀,掌握馬克思主義的世界觀和方法論。當前,尤其是全面落實習近平總書記系列講話精神和十八大,十八屆三中、四中全會精神。
2、新黨章、黨內法規制度。新黨章、黨內法規制度以及黨務知識、切實增強執行黨章、黨規黨紀的自覺性,以身作則。
3、民事訴訟法、刑事訴訟法、社會保險法、行政處罰法及勞動保障法律法規法律。這是建設學習型機關的重要方面,是提高黨員干部綜合素養、管理水平的有效途徑。
4、中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育;愛國主義、集體主義和社會主義思想教育;黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育。
(二)教育培訓方式
1、抓好學習教育培訓計劃。采取上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式,有教育培訓計劃地組織好集體學習。倡導自主學習,引導黨員干部根據自身實際和工作需要,制定學習計劃,利用業余時間自主選擇學習內容和方式,認
真搞好自學。激發黨員學習的積極性和主動性。
2、加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位,深入開展“創先爭優”活動和主題實踐活動,通過黨員責任區,黨員責任制等結對幫扶,為黨員服務群眾,加強黨性鍛煉搭建平臺。
3、嚴格組織生活。認真執行“三會一課”制度,堅持和完善民主評議黨員制度,定期開展黨員黨性的分析評議活動,黨支部要結合每年一次的專題組織生活會,開展民主評議黨員教育培訓計劃工作。民主評議黨員要聽取群眾的意見,發揚黨內民主,認真開展批評和自我批評。
三、加強組織領導,認真抓好落實。
黨委班子要把教育培訓工作列入重要議事日程,納入黨建工作責任制,加強領導,明確責任,切實抓出成效。
1、在局黨委統一領導下,要根據自身的職能、工作需要,積極配合做好黨員教育培訓工作。
2、黨支部要加強對黨員教育培訓工作的督促檢查。營造良好的學習氛圍,促進黨員教育培訓工作的健康開展,努力使黨員培訓教育科學化、制度化、規范化。
【篇3】人民法院教育培訓工作的調研報告
隨著我國市場經濟的飛速發展，法院受理案件的數量也逐年遞增，新型案件、復雜案件也大有上升的趨勢，這對法官的綜合素質提出了新的要求，而要提高法官的素質和能力，就必須加強法院干部教育培訓工作，著力提高法官的思想政治素質和業務能力。最高人民法院今年下半年計劃召開全國法院第六次教育培訓工作會議，要對近年來法院教育培訓工作進行總結，對當前和今后一個事情法院教育培訓工作作出部署。為此我院開展了法院教育培訓專題調研，現就調研情況匯報如下：
一、本院的基本情況：
本院實有在職行政編制人員95人(含工勤人員，不含掛職干部)，其中男62人，女33人;漢族46人，哈族42人，維族3人，回族2人，滿族1人，錫伯族1人;研究生學歷2人，本科學歷68人，大專學歷21人，中專以下學歷4人。具有法官資格47人，其中男35人，女12人;漢族23人，哈族19人，回族2人，維族2人，錫伯族1人;研究生學歷2人，占法官總人數的4.26%;本科學歷37人，占法官總人數的78.72%;大專學歷8人，占法官總人數的17.02%。
另本院還有財政自聘8人，臨時工19人，共27人。27人中，男12人，女15人;漢族16人，哈族11人，本科學歷8人，大專學歷9人，中專以下學歷10人。
二、教育培訓工作情況現狀：
(一)、近年來本院開展教育培訓工作的主要做法：
1、堅持把思想政治教育放在首位原則。建設高素質的法官隊伍，重要的是提高法官的思想政治素質和職業道德素質。堅持不懈地強化法官的政治意識、大局意識、責任意識和公正司法意識。正確處理政治思想教育和審判業務培訓的關系，全面提高法官的綜合素質。堅持注重質量，講求實效的原則。進一步規范培訓內容，優化課程設置，強化教學管理，提高培訓質量，突出綜合素質和實際能力的培養，增強培訓的針對性、實用性和有效性，堅持干部培訓與使用相結合的原則。正確認識干部培訓、使用與工作的關系，把干部參加培訓情況作為提拔任用干部的重要依據，建立和完善先培訓后上崗、先培訓后晉升的制度。
2、完善學習教育培訓制度，加強組織領導
按照建設學習型法院總體思路和工作目標，一是積極安排相關人員參加上級法院、黨委組織的各類培訓工作包括崗位培訓、晉升等級資格培訓、法官任職資格培訓的同時抓好法官和其他工作人員續職培訓、學歷教育、專業技能培訓和司法警察業務技能培訓。二是抓好以院黨組、中心學習小組、審委會、院黨總支、各業務部門等四個層面教育培訓工作不放松。院機關黨支部組織黨員每星期學習一次，中心學習小組和審委會每月學習一次，即12：1的學習規劃。各業務部門每周學習四個小時，即40：4的學習規劃。建立教育培訓工作的監督和管理工作，為保證學習內容、時間、人員落到實處，我們堅持一查、二看、三督促，即查學習考勤，建立每個同志的學習時間記錄，做為年底考核的依據之一。每月公布一次學習考勤，二看學習內容和學習記錄，學習內容不符合要求和沒有學習資料的堅決補課。三督促是，督促讀書筆記按時保質完成，每季度督促檢查一次。要求年均完成五千字以上，收看電教片督促是否撰寫心得體會卡。
3、主要措施：干部培訓工作是一項系統工程要抓好培訓工作不僅要在思想上重視培訓工作更重要的是采取有力措施拓寬干部培訓渠道，豐富培訓內容，全面提高法官隊伍的政治素質和業務素質。
(1)、把干部培訓送出去。本院高度重視法官隊伍的政治、業務的培訓工作，積極安排相關人員參加上級法院、黨委組織的各類培訓工作包括崗位培訓、晉升等級資格培訓、法官任職資格培訓的同時抓好法官和其他工作人員續職培訓、學歷教育、專業技能培訓和司法警察業務技能培訓。另外，還主動與各友鄰單位及兄弟法院、上級法院、內地法院之間采取參觀學習、掛職鍛煉等方式加大干部培訓的力度拓寬干部培訓的渠道。
(2)、請老師專題授課。按照缺什么補什么的原則，適時邀請有經驗的法官講課解決我院法官在審判執行實踐中遇到的難點。
(3)、用黨員干部身邊的典型事例教育隊伍。積極開展評先選優活動，對我院優秀法官、先進工作者的典型事跡和好的工作作風要進行大力的宣傳和表彰。對普通干部身上的閃光處要及時進行表彰。在全院上下形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
(4)、對青年干警開展社會主義法治理念教育，關系到政法隊伍能否始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，關系到政法機關能否正確履行好法律賦予的執法權利。通過系統的教育培訓，使近年來走上政法工作崗位的年輕人牢牢掌握社會主義法治理念的科學內涵和本質要求，真正成為社會主義法治理念的踐行者。
(二)、近三年本院教育培訓工作情況：
1、20**年度-20**年度，本院院干警參加各類培訓共101班次，214人參訓，其中自治區以上組織的各類培訓班56班、占各類培訓總班次的55.45%，80人參訓、占參訓總人數的37.38%;參加自治州組織的各類培訓班21班次、占各類培訓總班次的20.79%，81人參訓、占參訓總人數的37.85%;參加縣級單位組織的各類培訓班24班次
占各類培訓總班次的23.76%，53人參訓、占參訓總人數的24.77%。
自20**年度至今本院干警共8人通過司法考試，其中取得司法考試A證1人、C證5人、特C證2人。
2、20**年度至今本院參加各類培訓65班次，114人參加培訓。其中參加“雙語”法官培訓1班次，2人參訓;與內地援疆法院開展智力培訓4班次，5名干警參加培訓;本院自20**年至今組織人民陪審員培訓3次，共96人參加培訓。20**年度本院計劃舉辦1次人民陪審員培訓班、計劃50人參訓;業務知識培訓班6次，計劃每次30人，共180人參訓;政工、紀檢等綜合培訓3次，計劃共30人參訓。
三、教育培訓工作存在的困難和問題
(一)重視業務工作，輕視思想政治工作的問題普遍存在。由于案多人少矛盾突出，干警把絕大多數精力都用在案件處理上，集中學習也受此客觀因素的影響開展的少，干警自覺學習的精力和時間更加少，業務知識的學習也表現為用什么、找什么、學什么，使得政治業務理論學習不深入系統，在辦案中表現出政治敏銳性不強，就案辦案問題時有發性，并且個別情況下存在匯報不及時，說理講法不到位的現象。
(二)教育培訓不貼近實際，理論性偏強，學習效果不好。目前進行的教育培訓采取的大多是組織學習理論政策、領導講話、法律法規，受教育者在集中學習過程中容易產生厭煩情緒，出現打瞌睡、開小差等情況，思想不能集中。在教育培訓中，也采取了一些新的方法，如講學、述學、網絡教學以及研究式學習方法，但干警對此卻表現出無興趣，學習的主動性、積極性也比較差。
(三)沒有形成健全的教育培訓考核和保障機制。培訓中，缺乏科學合理的的考核機制，年度考核以檢查學習筆記的多少來認定學習效果，干警沒有感受到教育培訓考核的壓力，學習不深入，僅僅是照本宣科、淺嘗輒止，拿參加培訓當休息，將培訓變成了提高政治福利待遇和獲取法官等級晉升的一道程序。另外，法院是全額預算撥款單位，教育培訓經費主要依靠地主黨委、政府以及上級
法院的支持，經費短缺，法院開展集中開展教育培訓時有心無力。
(四)法院非編制內人員缺乏科學規范的教育培訓。一是由于法院人員和編制有限，聘用了一部分人承擔大量的書記員工作，但聘用人員的流動性和隊伍的不穩定性造成了聘用制書記員教育培訓難度大，新老人員在不斷交替、更換中，大多數是以干代訓，依靠法官和老書記員的具體指導逐步熟悉工作的，缺乏統一規范的崗前培訓和平時教育培訓。二是人民陪審員教育培訓工作滯后。人民陪審員由于來自不同單位機構，有的是退休職工，因此進行統一系統的教育培訓不容易安排，在案件審理中，有的陪審員陪而不審、只點頭不說話，合議案件時不充分發表意見，使陪審成了形式，陪審員成了擺設，沒有發揮其應有的作用。人民陪審員的培訓工作不能僅僅依靠基層法院而是需要自上而下、有統一和規范的培訓管理模式。
四、對法院加強教育培訓工作的幾點建議
人民法院的教育培訓工作是保障法官提高審判質量和個人素質的重要途徑，因此，不斷加大教育培訓力度，創新教育培訓方式方法，豐富教育培訓內容是今后法院干部教育培訓工作的主要方向，今后需著重在以下幾個方面加以改進和努力。
(一)在加強業務能力培訓基層上，增強政工、紀檢等綜合口子的培訓力度。政工部門、擔負著法院干部隊伍建設，思想、組織、作風建設，指導、檢查、督促法院內部在貫徹黨的方針、政策和領導指示，管理全院干警，總結、宣傳、推廣法院工作經驗，負責法官干警的各種考核、人事任免、獎懲、工資福利、公務員招錄等工作;政工工作涉及到每一位法官干警的切身利益，能否充分發揮其服務保障作用，對于法院建設一支高素質的干警隊伍，實現公正與效率工作主題十分至關重要。
(二)豐富教育培訓內容。進一步豐富干警的思想道德、文化素養教育培訓，致力提高廣大干警的人格、氣質修養。在教育培訓中，一方面，進行科學知識、科學精神、科學方法的培訓，幫助干警培養科學意識，提高創新能力;另一方面，通過對文學、藝術、歷史、哲學等知識的學習，陶冶情操，提高文化品位和審美情趣，促進人文精神的養成。進一步豐富對干警的業務教育培訓。
(三)切實加強教育培訓的基本保障。多年的實踐證明，教育培訓能否有效、順利開展，領導重視和機制、經費保障是決定性因素。積極組織他們參加上級法院舉辦的各類專業培訓班和各種考察學習，定期組織干警外出學習培訓、交流，使其豐富閱歷、增長才智，創新思路，積淀更加豐富的法學知識和審判實踐經驗;對參加提高學歷教育和司法考試的干警，給予一定的復習時間和參加考試的時間，并予報銷部分學習費用;上級法院舉辦的法官培訓學習及其他專業知識培訓，應免交培訓費和教材費用，以充分調動法官學習的積極性，同時也減輕基層法院及法官個人的經濟負擔。
一個沒有深厚的法學理論功底的法官很難對法律的適用作出合理的解釋和論證;一個不具有嫻熟的法律專業知識和審判技能的法官很難高效率處理案件;一個沒有養成良好的專業思維的法官很難做出客觀公正的判斷和裁決。因此，只有經歷專業化的教育培訓，才能使那些將要成為法官的人學到在普通法律教育中學不到的、而在司法審判工作中所必備的東西，從一個普通的“法律人”達到專業化法官的水平;同時，也使那些已經成為法官的人自身的專業素質不斷得到豐富和提高，保證其在司法裁判活動中更好地實現公正與效率。
由此可見，專業化的教育培訓對于提高法官素質具有至關重要的作用，構建法官專業化教育培訓體系是推進法官教育培訓規范化發展的必然途徑。《最高人民法院關于加強法官隊伍職業化建設的若干意見》第33條規定：“改革現職法官培訓制度。大力加強對法官的職業培訓，建立健全與法官選任相配套的法官職業專門培訓體系，完善法官繼續教育制度，逐步實現以知識型培訓為主向能力型培訓為主的轉變，從普及性培訓為主向專業化培訓為主的轉變，從臨時性培訓為主向規范化培訓為主的轉變”。這無疑為我們今后如何構建專業化法官教育培訓體系提供了理論導向。
1995年，《中華人民共和國法官法》頒布實施，20**年對其進行了修訂，明確規定對法官應當進行有計劃的理論培訓和業務培訓，標志著法官培訓進入了全新階段。20**年10月，最高人民法院制定《20**年—20**年全國法院干部教育培訓規劃》和《法官培訓條例》，20**年3月又修訂了《法官培訓條例》。目前，《20**年—20**年全國法院干部教育培訓規劃》正在實施之中，而20**年是該培訓規劃進行的最后一年。在這一背景下，我們希望通過進一步探討在新形勢、新任務、新情況下如何更好地構建法官專業化教育培訓體系，來共同推進法官隊伍職業化建設。
為實現上述目的，本課題組為使調研成果既有扎實的實踐依據，又有一定的前瞻性、指導性，在調研方法上采取問卷調查與走訪面談相結合的方法。第一，成立課題組。由市中院政治部主任楊娜玲擔任課題組組長，課題組成員由政治部的同志擔任。第二，收集相關政策依據及一些好的經驗做法。通過利用圖書館和互聯網等咨訊手段查閱了大量相關資料，特別是對區內外法院在建立和完善法官教育培訓工作方面的經驗和學術界對解決法官教育培訓問題的相關建議、意見等進行收集整理和研究，使課題組成員對課題本身形成共識。第三，對XXX市中級法院所轄十個縣(區)法院以及對中院的法官發放問卷調查，也與部分法官進行了面對面交談，了解中院本身及十個縣(區)法院法官教育培訓的具體情況，重點了解各法院法官教育培訓的現狀、方法，教育培訓的實踐效果，教育培訓的問題及其建議。據統計，共發放問卷調查600份，回收549份，形成統計表11份、匯總表1份。最后，課題組對調查所取得的第一手資料進行梳理歸納，在深入研究、反復討論的基礎上，形成本調研報告。
【篇4】人民法院教育培訓工作的調研報告
為持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導全系統黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，根據全省基層黨建工作重點任務有關要求，結合我局實際，特制定2020年黨員教育培訓工作計劃。
一、工作目標
按照黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時，對廣大黨員普遍開展主題教育培訓、分類教育培訓，確保每名黨員年內至少參加一次集中培訓，通過教育培訓使廣大黨員進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步強化改革意識，進一步提升工作能力，進一步發揮先鋒模范作用，推動水利系統全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。
二、培訓對象
黨員發展對象，黨組織關系在系統內各級黨組織的所有黨員。對流出黨員，可采取上門送學、微信教學等形式開展培訓，也可依托駐外黨組織開展集中培訓。
三、培訓主體
1.黨員發展對象培訓。著眼于提高新黨員的黨性意識、政治素養，端正入黨動機，對全系統黨員發展對象進行集中培訓。
2.全體黨員集中輪訓。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，突出素質提升，能力建設，改進培訓方式，創新培訓內容，由局黨委組織實施，對全系統黨員進行集中輪訓，確保培訓對象全覆蓋。黨員集中輪訓于9月底前分期完成，培訓時間每期原則上不少于32學時。
四、培訓內容
1.結合鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育必修課，學習時長不低于培訓時間的1/3。
2.學習黨章、黨規、黨紀和黨的基本知識。
3.加強X紅色基因革命傳統教育，社會主義法治教育。
4.加強對黨支部基本職責和工作方法，黨支部生活的基本內容和基本方式的培訓。
5.學習憲法、涉水法律法規，學習現代水利實用技能等。
6.開展黨建知識應知應會測試。
五、培訓方式
1.集中培訓。采取專題講座、案例分析、交流研討等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。
2.開展“四大課堂”。一是黨課課堂。廣泛開展“領導干部上黨課”、“黨支部書記上黨課”、“優秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質、增強本領。二是電化教育課堂。充分利用網絡、電視、微信教學等現代信息技術手段開展黨員教育培訓工作。三是政治學習課堂。利用三會一課、“黨員活動日”等形式，結合時事政治，在黨員中開展專題學習。四是業務學習課堂。在黨員及全體干部職工中開展法律法規和專業知識專題學習。
3.參觀考察。充分利用愛國主義教育基地和紅色基因培訓學院為黨員干部提供黨建、廉政、紅色文化等培訓，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等方面的教育。
4.黨員自學。黨支部以黨小組為單位，向黨員提供指導性讀書目錄，黨小組組長組織學習、交流研討，采取讀書筆記檢查、階段匯報等形式檢驗學習效果。
六、有關要求
1.壓實工作職責。各基層黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動水利改革與發展的一項基礎性工作，作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項制度安排。要在局黨委集中輪訓的基礎上，結合實際制定本支部黨員教育培訓計劃并抓好落實。
2.嚴肅培訓紀律。各基層黨組織要加強組織管理，嚴肅培訓要求，嚴明培訓紀律。要認真貫徹中央八項規定精神，防止以培訓名義游山玩水、公款吃喝、濫發紀念品。要安排專人負責，防止培訓搞形式、走過場，確保培訓全覆蓋、受歡迎、有實效。
3.強化監督指導。各基層黨組織要積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優的重要依據。
各基層黨組織開展黨員教育培訓工作計劃，請于X月X日前報至XX，開展情況及時上報。
【篇5】人民法院教育培訓工作的調研報告
黨員教育培訓的方式方法有：
1.完善組織形式
堅持集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合，增強黨員教育培訓工作的規范性、針對性和系統性。
要結合實際，研究確定重點項目、對象和專題，采用省級示范培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓、基層黨委兜底培訓的形式，開展黨員集中培訓。
中央組織部要會同有關部門每年舉辦全國黨員教育培訓示范班。
各級黨組織要通過理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日等，抓實集體學習。黨員領導干部要定期為基層黨員講課。引導黨員根據自身實際和工作需要，利用業務時間開展自學。堅持民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，認真開展批評和自我批評，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。通過設崗盯著，承諾踐諾，引導黨員立足崗位、創先爭優。鼓勵和引導黨員參與結對幫扶、志愿服務等，為黨員搭建實踐鍛煉平臺。注重心理疏導和人文關懷，幫助解決實際問題，增強黨員政治榮譽感、組織歸屬感。
2.豐富教學方式
靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索“課堂+基地”實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。
加強案例培訓，選好用好各條戰線各個領域各個行業的生動鮮活案例。
開展典型教育，引導黨員學習重大先進典型和身邊榜樣，運用反面教材加強警示教育。
組織黨員就近就便到紅色基地學習，重溫入黨誓詞、過“政治生日”。
3.創新運用信息化手段
推動黨員教育信息化平臺一體化建設，完善學用功能，構建更為便捷高效的網絡學習陣地。
建設全國黨員教育資源庫，建設黨性教育基地網上平臺，發揮全國黨建網站聯盟作用，用好“共產黨員”教育平臺、“學習強國”學習平臺等載體。
依托全國黨員管理信息化工程，探索建設黨員學習電子檔案。
注重黨員教育信息化建設整體設計，避免重復建設。
堅持線上線下相結合，探索適應信息化發展確實和受眾特點的教育培訓歐消防室，注重運用大數據對黨員學習情況進行動態分析，精準推送教育內容，引導黨員主動學網用網。
中央組織部要研究制定加強新時代黨員教育信息化建設的指導意見，統籌推薦遠程教育、電化教育、網絡新媒體平臺教育，提高黨員教育培訓現代化水平。
4、健全培訓制度
完善需求調研制度，通過問卷調查、談心談話、走訪調研、大數據分析等方式，精準掌握黨員學習需求和參訓意愿。
堅持集中輪訓制度，各級黨委(黨組)每年就黨員集中輪訓工作作出安排，分期分批組織實施;組織基層黨組織書記每年至少參加1次縣級以上黨委舉辦的集中輪訓，對新任基層黨組織數據一般應在半年內進行任職培訓;預備黨員在預備期內和轉正后1年內一般要各參加1次由上級黨組織組織的集中培訓;大力實施農村黨員春訓冬訓。
落實學時制度，黨員每年參見集中培訓和集體學習時間一般不少于32學時，基層當住址書記和班子成員每年集中培訓和集體學習時間不少于56學時、至少參加1次集中培訓。黨員領導干部除執行干部教育培訓有關規定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。