小學思政課實施方案(合集三篇)
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。下面是小編精心整理的小學思政課實施方案(合集三篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學思政課實施方案1
未成年人是祖國的未來，民族的希望。加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人，確保黨和國家事業后繼有人的重要舉措。未成年人問題是我國現代化進程中必須始終關注和重視的課題之一。推進未成年人思想道德建設，學校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進我市中小學生思想道德建設，力爭經過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學生思想道德建設的工作機制，特制定本方案。
一、指導思想和基本原則
我校加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會對高職人才培養要求的實際，以就業為導向，以服務為宗旨，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養適應經濟社會發展需要的德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
我院加強和改進大學生思想政治教育工作的基本原則是：堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為學院的根本任務，把思想政治教育擺在各項工作的首要位置。一是堅持教書與育人相結合;
二是堅持教育與自我教育相結合;
三是堅持政治理論教育與社會實踐相結合;
四是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合;
五是堅持教育與管理相結合;
六是堅持普遍教育與個體教育相結合;
七是堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。
二、組織領導機構 加強和改進大學生思想政治教育是一項系統工程，為加強對該項工作的組織領導，學院成立由黨委書記任組長、院長和主管副書記任副組長的加強和改進大學生思想政治教育工作領導小組。領導小組下設辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學院黨政辦主任、學生工作處處長任辦公室副主任，各黨總支書記、教務處、“兩課”部、院團委、院工會等相關部門負責人為辦公室成員。形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院緊密配合的領導機制和工作機制。
三、目標任務
1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念，引導大學生不斷追求更高的目標，樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養大學生團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，培養良好的道德品質和文明行為。
4、以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。在加強思想道德素質教育的同時，加強組織紀律和民主法制教育、人文素質教育、科學精神教育、社會知識和衛生健康教育，促進大學生各方面協調發展，引導大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
四、主要措施
(一)進一步加強和改進思想政治理論課教學 “兩課”教學是大學生思想政治教育的主陣地，要充分發揮其在大學生思想政治教育中的主導作用，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、堅持以科學的理論武裝學生，繼續深入推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作。
2、加強對大學生的形勢政策教育。把形勢政策教育納入思想政治教育的內容之中，保證每學期16個學時，實行學年考核，計入學生成績。建立大學生形勢政策報告會制度，緊密結合國際國內形勢變化和大學生關注的社會問題，定期聘請有關領導、專家、學者對國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題進行講座。
3、切實加強法律基礎知識教育。設立法律服務中心，以講座的形式開設法律知識課程，加強與大學生學習、生活密切相關的法律法規的宣傳和普及，增強大學生的法律意識和法制觀念。
4、切實改進教學方法，改善教學手段。“兩課”教學要緊密聯系實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來。每學期至少進行一次“兩課”教學的公開課，每年進行一次優質課的交流和評課活動，通過這些活動的開展，促進教學方法、教學手段和教學內容的交流、創新與推廣。
(二)充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的作用 每個黨總支是一個政治核心，每個黨支部是一個戰斗堡壘，每個黨員是一面旗幟，共青團組織是黨的助手和后備軍，是先進青年的群眾組織。充分發揮好各級黨團組織的政治優勢和組織優勢，對做好新形勢下大學生思想政治教育工作能起到極大的促進作用。
1、充分發揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰斗堡壘作用。一是做好學生入黨積極分子的培養工作。各系部黨總支建立馬列主義學習小組，把寫了入黨申請書的大學生組織起來定期進行學習、教育和培訓。并及時把經過培養考察、表現優秀的學生推薦到學院黨校進行集中培訓。
二是切實加強大學生黨員的發展工作。加強制度建設，規范大學生黨員發展的工作程序，確保黨員發展質量，努力實現“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。三是加強大學生黨員的先進性教育。在學生支部和黨員中開展“一個黨員就是一面旗幟”的大學生黨員形象工程活動，充分發揮學生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養。四是進一步創新學生黨支部的活動方式。根據青年大學生的特點，結合本系部的實際，創新學生黨支部的活動方式，豐富活動內容，使其成為開展大學生思想政治教育工作的堅強堡壘。
2、充分發揮共青團組織的助手作用。共青團組織覆蓋面廣，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。一是院團委要加強對學生會、學生公寓自管會和學生社團的指導，充分發揮好這些群眾組織在大學生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。二是要加強系部團總支和班級團支部的建設，加強對青年團員的培養，認真做好推優入黨工作。
三是要積極組織開展豐富多彩的業余文化活動，寓思想政治教育于文化活動之中。
(三)深入開展社會實踐活動 社會實踐是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑，對學生認識社會、了解國情、提高能力、培養品格具有不可替代的重要作用。
1、把社會實踐納入到教育教學總體規劃。把社會實踐作為“兩課”教學的實踐環節，納入到教學大綱之中，并提供必要的經費。引導大學生走出校門，步入社會，到群眾中去。建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養大學生的勞動觀念和職業道德。每個學生每年結合自己的專業特點開展一次社會實踐活動，寫出一篇調查報告。
2、不斷豐富社會實踐的內容和形式，把每一個大學生都引導到社會實踐中去。建立1-2個固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具體和生動。認真組織軍政訓練，把軍政訓練作為必修課，不得少于15天。加強專業實習和社會調查等教學環節的實踐活動。
3、鼓勵教職員工參與指導大學生社會實踐活動。鼓勵并要求干部、教師、輔導員和班主任參與指導大學生社會實踐活動，并把參加和指導大學生社會實踐計入工作量。
(四)進一步推進校園文化建設 校園文化具有重要的育人功能，要進一步落實學院《關于加強校園文化建設的決定》。要建設體現社會主義特點、時代特征和學院特色的校園文化，形成良好的校風、教風和學風。要大力加強大學生的文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、文化、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。要結合節慶日、重大事件、學生入學和畢業等環節開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化活動設施。
(五)大力加強師德建設 各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人責任。教師是青年大學生成長的引路人，教師的政治思想水平和道德品質對大學生的成長具有非常重要的影響，加強師德建設是做好大學生思想政治教育工作的關鍵環節。
1、加強教師的職業道德教育。在教師聘、任職前培訓、職后培訓等環節，加強對教師(特別是專業教師)的政治理論教育，加強教書育人、為人師表、學風和學術道德等職業道德教育。
2、完善教師職業道德的管理考核制度。建立一套科學有效的教學評估體系，將師德考核作為衡量教師教學業績的重要指標，將教書育人的情況作為職務聘任、年度考核、成果評獎、提拔使用的重要依據。嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得出現違背黨的路線方針政策和學院黨委精神的錯誤觀點和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學工作的敬業精神、較高的學識水平和良好的道德形象展現在大學生面前，成為大學生學習的榜樣和楷模，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，不得將個人情緒帶入課堂，使大學生在學習科學文化知識的過程中自覺加強思想道德修養。
3、建立教師職業道德評選表彰制度。學院思想政治工作部門每年組織一次師德標兵的評選活動，并建立起科學規范的評選表彰制度，定期開展師德建設經驗交流、育人先進事跡報告等活動。
(六)加強網絡思想政治教育工作 隨著科學技術的發展和社會的不斷進步，互聯網越來越成為大學生獲取知識和信息的渠道，對學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，增強網絡思想政治教育的吸引力，學院由黨政辦牽頭，學生處、團委具體負責，在學院的網站建立融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的思想政治教育網頁，把嚴肅的教育主題以生動、形象、青年學生喜聞樂見的形式表現出來。利用學院網站為大學生的學習生活提供服務，包括網上就業援助、法律援助、心理援助等活動。逐步建設本院學生實名登錄的網絡互動欄目，及時了解大學生的思想動態，回答和解決大學生提出的問題。進一步完善網絡中心軟硬件配備，加強網絡管理和監控，通過積極工作消除網絡負面影響，充分利用積極健康的網絡文化為大學生搭建提高思想政治修養的實踐平臺。
(七)積極開展心理健康教育工作 當前大學生面臨的學習、生活和就業壓力明顯增大，由此導致大學生心理問題明顯增多，切實做好大學生心理健康教育工作，是大學生思想政治教育的一個重要內容。
1、建立健全大學生心理健康教育工作制度，規范管理，確保大學生心理健康教育的有效實施。建立大學生心理危機預警干預機制和大學生心理危機快速反應機制、心理咨詢值班制、異常情況報告制等，做到心理問題及早發現、及時疏導。
2、有針對性地開展大學生的心理健康教育和心理咨詢輔導工作。由學院心理健康咨詢中心結合大學生實際，制定大學生心理健康教育計劃，確定相關的教育內容、教育方法，有針對性地開展大學生的心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。廣泛深入開展談心和調研活動，把握大學生的思想動態，計劃性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。積極推進心理健康教育進網絡的工作，在思想政治教育網頁內設立心理健康專欄，設立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學生在成長過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。
(八)努力解決學生的實際問題 思想政治工作不僅要著眼于解決思想認識問題，而且要立足解決實際問題。
1、做好特困大學生的扶貧幫困工作。進一步完善包括助學貸款、特困獎學金、勤工儉學、特困補助等在內的助學體系，開通困難大學生助學貸款的“綠色通道”。協同地方政府，多方籌措資金，確保每一名考上我院的考生都不因經濟困難而失學，確保每一名入了學的學生都不因經濟困難而輟學。學院每年從當年的學費收入中提取10%左右用于資助經濟困難學生。
2、抓好畢業生就業服務工作。畢業生就業服務工作，直接關系到畢業生及其家庭的切身利益，也關系到學院和社會的穩定。學院畢業生就業指導中心要進一步完善就業服務體系，提供全面、準確的就業信息，開展有針對性的就業指導和培訓，引導大學生準確把握就業形式，樹立正確的就業觀念，順利實現就業。學院全體員工必須牢牢樹立以就業為導向的辦學理念，積極投身畢業生就業指導和服務工作。要根據就業需求，調整優化專業設置，全面提高大學生綜合素質和就業、創業能力。
(九)切實加強思想政治教育隊伍的建設 建設高素質的思想政治教育工作隊伍，是加強和改進大學生思想政治教育的重中之重，其主體是學院黨政干部、共青團干部、“兩課”教師、輔導員和班主任。一方面要嚴格選拔，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，保證數量和質量;另一方面也要加強培養、考核和管理，建立激勵和保障機制，調動其工作積極性，努力推進大學生思想政治教育隊伍的可持續發展。
1、進一步加強“兩課”教師隊伍建設。一是制定“兩課”教師滾動培訓計劃，為“兩課”教師提供培訓、進修的機會。二是黨政領導帶頭參與“兩課”的教學和科研工作，并吸引和鼓勵其他行政工作人員和專業教師承擔一定數量的“兩課”教學任務，促進“兩課”教師和行政工作人員、專業教師之間的交流。三是完善對“兩課”教學的督導工作，聘請有關領導、專家作為“兩課”教學督導員，把真正解決大學生的思想問題、熱點問題作為衡量“兩課”教學效果的重要尺度，加強對教學實效的檢查、監督和評估。
2、切實加強黨、政、團的隊伍建設。根據上級精神，結合學院實際，挑選德才兼備的人員充實各級團組織，加強黨團組織建設和工作力度。
3、切實加強輔導員和班主任隊伍建設。輔導員隊伍是大學生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學生在學習、生活中交往多、影響大，對大學生成長成才具有不可替代的作用。根據學院的實際情況，黨委決定，從品學兼優的畢業生、優秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學校教師資格的專職輔導員。
4、切實加強心理健康教育工作隊伍的建設。學院心理健康教育中心已經成立，通過引進和培養，盡快建設好一支專兼結合、具有良好職業道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。成立信息員隊伍，確保大學生心理危機預警干預機制的有效運作。
(十)切實加強和改進后勤管理與服務 學院全體教職員工都負有對學生進行思想政治教育的責任，學院各部門的工作都要體現育人導向，以學生為本，把嚴格的日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來。后勤管理和服務直接關系大學生的思想情緒和切身利益，是全方位育人的重要環節，對加強大學生思想政治教育起著非常重要的作用。切實加強教室、食堂、學生公寓和其它活動場所的建設與管理，盡力滿足大學生對學習、生活和文化體育活動等方面的合理需求，為大學生學習生活提供優質服務，使大學生在接受服務中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環境和氛圍。
五、工作要求
1、統一思想認識。目前，我院大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對外開放不斷擴大，社會主義市場經濟深入發展，西方文化的大量引入，以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識不強、團結協作精神較差、心理素質欠佳等問題。面對當前思想政治工作的新形勢和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應。我們對目前大學生思想政治教育的重要性、規律性、特殊性的認識還遠遠不夠，思想政治教育的深入性、針對性、實效性還比較欠缺，以學生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務工作與形勢發展要求還不能適應，大學生思想政治教育工作隊伍建設還有待于進一步完善。
因此，大學生思想政治教育的任務還很艱巨，全體教職員工要統一思想，進一步提高對加強和改進大學生思想政治教育重要意義的認識。學院各級黨團組織都要組織全體職工認真學習、領會、宣講、貫徹中央、省委和學院黨委的精神，把加強和改進大學生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安結合起來，與我院辦學指導思想的正確性和辦學能力的高低，與我院對國家實施科教興國和人才強國戰略的貢獻，與我院在社會上的信譽和地位結合起來，將其作為一項長期的戰略任務和政治任務抓緊抓好。
2、加強組織領導。學院建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，學院各級黨團組織都要切實加強領導，黨政齊抓共管，把大學生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學的全過程，做到任務到位、責任到位、措施到位。學院各部門要密切配合，通力協作，共同做好大學生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。
3、確保經費投入。學院將調整內部預算，按照要求明確一定的專項資金，建立健全大學生思想政治教育工作的物質保障機制，加大對大學生思想政治教育的投入，加強有關場所設施的建設，為開展大學生思想政治教育工作奠定堅實的物質基礎，確保大學生心理健康教育、社會實踐活動、國防教育和系部黨總支工作的有效開展。
4、開展理論研究。學院各級都要加強對大學生思想政治教育的研究與實踐，鼓勵教職員工積極參與大學生思想政治教育類各級課題的開發、研究與實踐工作。從今年起，學院將設立思想政治教育專項科研經費，確立部分思想政治教育研究課題。
5、搞好考核評估。建立健全大學生思想政治教育工作考核、督查和獎勵機制。學院黨政辦負責對學院的大學生思想政治教育工作統一規劃、組織協調、具體指導和督促檢查，研究制定考核評估的具體辦法，組織考核評比和表彰。把大學生思想政治教育的開展情況納入到部門和個人年度考核之中，并與評先評優、晉升職務或技術職稱、計算工作量掛鉤。要定期總結和表彰大學生思想政治教育的先進集體和先進個人。
小學思政課實施方案2
為深入貫徹和落實《XXXX落實〈XXX深化基礎教育 改革行動實施方案》和《XXXX關于加強中小學思想政治工作實施方案》等相關文件精神，切實加強教師思想素質，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，從而幫助學生建立良好的思想道德行為準則，協助學校提高學校的管理水平、正常開展教育教學工作、全面提升學校辦學水平和辦學質量。根據學校的工作安排，結合自身實際，特制定本期學校思政工作方案。
一、基本情況
在全校師生的配合下，學校的思政工作取得了一些成效，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉變，大多數學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性，極少部分學生的思想意識較差，行為極為不規范，這部分學生是本期思政工作的重點。
二、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以創新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規范教育，積極創建改造學習環境，重抓班風、學風、校風，進一步提高思政工作實效，為祖國培養品學兼優的新一代，實現民族偉大復興的中國夢。
三、工作目標
1. 加強教師思想建設，切實轉變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務育人的正確的工作觀念。
2. 狠抓學生行為習慣教育，切實轉變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀，切實轉變學生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉變學生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔。
3. 強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4. 重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練。注重細節，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規范等，切實培養學生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5. 開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6. 開展好讀書節系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7. 落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結合實際，制定出學生管理措施，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為、禮儀、品德進行教育和監督。
9. 完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調動班主任的工作積極性。
三、工作措施
(一)提高認識，明確職責，抓好德育隊伍建設。全力保障各項德育活動的有效開展。
1.建全學校德育網絡，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，平時把學生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規范自我。
2. 加強“三風”建設，全面開展思想、組織和作風整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應付差事”的工作作風和“上班打麻將”“違規操辦酒席”等不良的“三風”現象。協助工會發揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風、會風、形象建設，努力構建文明和諧、積極向上的教學團隊。
3.完善各項制度。本學期將對原有的德育工作目標責任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛生制度、升隊國旗制度、學生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發揮一系列制度的監督作用和保障功能。
4.加強班主任隊伍建設。班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。
5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。
(二)以活動為載體，全面推進素質教育，提高學生素質。
1.通過學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《XXXX一小學五十分制》等，把常規教育落實到實處，從而進一步讓學生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學生養成良好的行為習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。
2.開展各種活動，以活動育人，本學期將每月一次校級活動，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學校的支持下請相關單位領導或負責人對教師和學生進行講座，以便更全面地幫助學生，讓每位教師成為學生的心理輸導者，成為值得學生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯系。除了交流學生情況外，還應特別重視對家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學校。家長學校應向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家情況，共同研究教育方法。
3.認真開展好社會實踐活動，本學期要選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。
4.關愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學思政課實施方案3
最近，隨著全國各高校陸續開學，博士研究生思想政治理論課必修課“中國馬克思主義與當代”，與選修課“馬克思恩格斯列寧經典著作選讀”及碩士研究生選修課“馬克思主義與社會科學方法論”、“自然辯證法概論”3門課一道在全國范圍內正式開課，至此，研究生思想政治理論課新方案（簡稱“2010方案”）全面實施到位（碩士生必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”已于今年春季普遍開設）。為確保高質量地實施新課程方案，本報記者近日對教育部社會科學司負責人進行了專訪。
? ? ? 問：這次調整實施新的研究生思想政治理論課方案的背景是什么，有哪些特點？
? ? ? 答：研究生教育是我國高等教育人才培養的最高層次。目前，我國有在校研究生160多萬人，其中碩士生141萬多人，博士生19萬多人。思想政治理論課是對研究生進行系統馬克思主義理論教育的公共必修課。研究生思想政治理論課的原課程方案是1987年確定的，至今已20多年。近年來，在國際國內形勢深刻變化、高等教育事業深入發展新背景下，需要對研究生思想政治理論課進行調整。2010年，經中央同意，中宣部、教育部印發《關于高等學校研究生思想政治理論課課程設置調整的意見》，決定在碩士研究生階段開設一門必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”，從“自然辯證法概論”、“馬克思主義與社會科學方法論”兩門課中選擇一門作為選修課；在博士研究生階段開設一門必修課“中國馬克思主義與當代”，開設一門選修課“馬克思恩格斯列寧經典著作選讀”。新方案課程門數和學時做了調整；不分文理專業，有利于學科交叉、文理滲透；開設選修課程，突出了學生的自主性；既保持了連續性又避免了內容簡單重復。至此，形成了從專科、本科到碩士、博士研究生等不同層次相互銜接、梯次推進，內容更加科學、結構更加合理的高校思想政治理論課課程體系。
? ? ? 問：為全面高質量實施研究生思想政治理論課新課程方案，教育部重點做了哪些工作？
? ? ? 答：具體來說，有這樣四個方面：一是編寫、出版新課程教學大綱。將兩門必修課程教學大綱編寫納入中央馬克思主義理論研究和建設工程，3門選修課程教學大綱編寫納入教育部馬克思主義理論研究和建設工程。二是組織骨干教師示范培訓。根據中央審定各門課程教學大綱的時間，教育部于今年2—6月陸續舉辦了5門課程骨干教師示范培訓班，培訓全國各高校骨干教師950名。6—7月，中宣部、教育部專門組織為期3周的研究生思想政治理論課骨干教師研修班，來自全國高校的120名教師進行集中研修。三是開展新課程方案試點。在研究生思想政治理論課新課程方案確定之后，教育部安排19所工作基礎較好、師資水平較高，又具有代表性的高校，自2010年秋季學期開始，按照新方案的有關要求，就新方案中設立的5門課先行試點，探索建立適應教學需要的教學內容體系和各具特色的教學模式。四是指導各地各高校做好新方案實施前的準備工作。一方面，為各地各高校全員培訓提供資料；另一方面，加強宏觀指導，對新方案實施準備工作做出全面部署。
? ? ? 問：為進一步推進新課程方案的實施，下一步要重點做好哪些方面工作？
? ? ? 答：實施研究生思想政治理論課新方案，是高校思想政治教育領域的一件大事，是一項政治性、政策性很強的工作。要全面規劃、周密組織、精心實施，通過卓有成效的工作，爭取全面高質量地實施好新方案。
? ? ? 一是要為新方案實施提供有力的政策支持。要注意總結經驗、典型引路，及時宣傳推廣有關好經驗、好做法。學校教務、研究生教育管理、思想政治理論課教學科研機構各負其責，相互配合，共同做好研究生思想政治理論課新方案實施工作。各地教育部門和各高校都要分別組織督導組，了解課程開設、教學組織機構、教師配備、學時安排、教學效果等情況，切實貫徹落實中央各項要求。
? ? ? 二是要抓緊做好全員培訓工作。教育部將繼續組織做好新課程骨干教師示范培訓班工作，各地教育部門要立即行動起來，以省為單位或者分片區組織好對教師的全員培訓。各高校要組織全體任課教師進行集體備課和教學觀摩活動。
? ? ?三是各地教育部門和各高校要進一步提高對實施研究生思想政治理論課新課程方案的重視程度。各高校的黨政領導要有專人主管研究生思想政治理論課新方案實施、新課程開設這項工作。