有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案五篇
國家義務教育質量監測，構建具有中國特色、國際可比的國家基礎教育質量監測體系，科學、準確、及時“把脈”全國基礎教育質量狀況。以下是為大家整理的有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案五篇,歡迎品鑒!
第1篇: 有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案
學了《2018年國家義務教育質量監測發現問題整改方案》后方知：開展義務教育質量監測，科學客觀評價義務教育階段學生學業質量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質教育、促進學生健康成長成才的重要舉措。現根據我校近幾年來的質量檢測實際情況，從以下兩個方面做出整改方案。
一、管理方面
1、完善教育教學工作獎懲制度，繼續加強常規管理工作。把教育教學常規考核納入年終個人考核，在一定程度上充分調動了教師的積極性，但在教學質量方面的獎懲制度還需完善，?要充分調動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書育人的事業中。教務處常規檢查采取抽查（或隨堂聽課）與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。
????2、充分發揮教研組長的職責，扎實常規工作。教研組長是帶領任課教師走向專業化的具體實施者，在教師隊伍專業化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，互相幫助，解決教學困難。
????3、豐富老師、學生的教研活動。我校目前在老師教研活動中，多數是有關聽評課的活動相對單一，不能促進教師綜合素質的發展。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學生的活動較少，沒有充分關注學生的學習狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、作業展評、詩詞朗誦等活動，提升學生的文學素養。
????4、加強學生行為習慣養成教育，豐富學生課外活動。充分利用義務教育標準化帶來的福利，發揮各功能室的作用，豐富學生課外活動。開展閱讀、書法、手工藝、舞蹈、音樂等第二課堂，讓學生實現均衡發展。針對學生課內行為習慣還需班主任來強化，開學時教科書包封皮，作業本準備以及課前學具準備等要求；課時聽課要求，如何作筆記；課計后作業完成＂糾正錯誤，期末自主分層重點復習等都規范教育。
二、教師方面
1、提高專業化水平。通過教研活動，可以看出個別老師在專業方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業化水平。
????2、切實提高課堂效率。落實領導不定時推門聽取常態課的制度。及時發現問題并加以指導、改進，使老師提高教育教學能力。教務處組織老師觀看優質課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。
????3、提倡布置鼓勵性作業。很多老師覺得學生寫得越多，知識吸收效果越好，其實不然，學生只顧把大量的作業快速完成，而并沒有達到識記的效果。老師可以把作業分成腦力作業和體力作業，分層次
地布置作業既能達到有效識記，也能提高學生學習的積極性。
教育教學質量提升工程任重而道遠，我們將繼續探索適合我校的教學質量提升方法，力爭快速有效的提升教育教學質量。
第2篇: 有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案
根據寧教體發[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優質均衡發展，針對監測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
一、成立整改領導小組
組??長：
副組長：
成員：
二、整改措施
?。ㄒ唬╆P于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發展。我校嚴格按照上級劃分的學區、認真落實《寧強縣義務教育階段學區劃分的規定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規定》有關要求，嚴格執行義務教育階段學生“免試就近”入學的規定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。
4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。
?。ǘ╆P于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
3.積極開展“體育藝術2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能；在活動中培養體育運動興趣，養成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養；激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執行《學生體質健康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和QQ群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
?。ㄈ╆P于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施
1.切實減輕學生課業負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業內容的設計和研究，提高作業內容質量，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業為家長作業。嚴格執行小學一、二年級不布置書面作業、三至六年級書面作業量確保完成時間不得超過60分鐘的規定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。
5.認真執行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執行每天30分鐘大課間體育活動。??????依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫療衛生機構每學期組織開展至少1次視力監測，及時把視力監測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。
（四）關于體育教師教學行為不夠規范、數學教師教科研水平不高專業能力不強的問題整改措施
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學?，F有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
第3篇: 有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案
根據寧教體發[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優質均衡發展，針對監測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
一、成立整改領導小組
組長：
副組長：
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數學教師
二、整改措施
?。ㄒ唬╆P于學生數學表現存在較大差異的問題整改措施
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發展。我校嚴格按照上級劃分的學區、認真落實《寧強縣義務教育階段學區劃分的規定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規定》有關要求，嚴格
執行義務教育階段學生“免試就近”入學的規定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉村弱”“縣城擠”的局面努力
。
2.加強學校信息化建設，不斷優化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業技能，通過各種渠道不斷充實本校數學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優質教育。
4.大力做好數學教師專業培訓工作，進一步提升教育教學能力。
?。ǘ╆P于學生身體形態正常比例有所下降、肥胖率有所上升的問題整改措施
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天
一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展
體現本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步
1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
3.積極開展“體育藝術2+1項目”活動，使每位學生都能掌握兩項日常鍛煉的體育技能；在活動中培養體育運動興趣，養成鍛煉身體的良好習慣，在活動中強身健體，提高綜合素養；激勵學生
自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執行《學生體質健
康監測評級辦法》，加強監測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數據監測與分析，逐步實現貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規范化、制度化、科學化。
5.多渠道爭取資金，進一步改善學校體育活動場地設施，按要求配齊配足體育器材；加強學校公用經費管理，確保每學期有一定的經費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常
教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和QQ群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶
領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
?。ㄈ╆P于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施
1.切實減輕學生課業負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業內容的設計和研究，提高作業內容質量，強化實踐性作業，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業為家長作業。嚴格執行小學一、二年級不布置書面作業、三至六年級書面作業量確保完成時間不得超過60分鐘的規定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規范使用電子產品，要求兒童青少年眼睛發育期不使用電子產品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。學校教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教
學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規范。加強醫務室力量，按標準配備校醫和必要的藥械設備及相關監測檢查設備，加強學生視力監測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發育變化。
5.認真執行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發現學生出現看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養成良好的用眼衛生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯系醫療衛生機構每學期組織開展至少1次視力監測，及時把視力監測和篩
查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發生問題的學生要督促其到眼科醫療機構檢查治療。
?。ㄋ模╆P于體育教師教學行為不夠規范、數學教師教科研水平不高專業能力不強的問題整改措施
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現有資源，立足崗位實際，加強崗位專業培訓。
3.加強數學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數學學科傾斜，促進本校數學學科骨干教師快速成長。
第4篇: 有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案
為切實做好2020年國家義務教育質量監測反饋問題整改工作，按照省政府教育督導委員會辦公室《關于印發2020年國家義務教育質量監測反饋問題整改方案的通知》（陜政教督辦〔2022〕2號）要求，結合我縣實際，特制定本工作方案：
一、工作目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以建設品質教育引領區為目標，全面落實黨的教育方針，認真分析國家義務教育質量監測數據和結果，強化教育質量監測結果運用，堅持問題導向，深入查找問題根源，摸清自身優勢和不足，尋找問題突破口，扎實整改，確保國家反饋問題全面落實、整改到位，以教育質量監測結果運用助推全縣義務教育優質均衡發展。
二、重點任務
?。ㄒ唬W生對中華優秀傳統文化、國情常識了解狀況的城鄉差異較大
原因分析：一是教育資源不均衡，育人環境、文化氛圍、師資素養、教育資源等方面城鄉存在較大差異。二是三級課程中地方、校本課程對本區域優秀傳統文化、國情常識的挖掘與編撰層次不一，課程落實過程中城鄉學校重視程度不同導致差異較大。三是鄉村學校重視學生成績提升，學科課程安排較多，其他課程與活動開展不夠豐富，德育活動的內容與形式相對單一，學生知識拓展空間受限。四是農村家庭教育理念中對于傳統文化、國情常識的重視程度較低，從而影響學生的綜合性、多元化發展。五是德育資源利用率不高，學校在有效利用德育、圖書室等功能部室開展活動，通過大講堂、文藝節目等形式加大傳統文化、國情常識宣傳教育方面還需加強。
整改措施：一是充實師資力量，通過對教師開展地域文化培訓、城鄉學校結對幫扶、交流輪崗等方式，不斷提升學校辦學質量，持續縮小城鄉教育差異，推動教育優質均衡發展。二是結合我縣的縣域特色，充分挖掘優秀傳統文化、國情常識資源充實地方、校本課程，重視課堂效果與評價，采取課程傳授與社會實踐相結合的方式方法，進一步促進學生對中華優秀傳統文化、國情常識的認識。三是鼓勵教師根據學科特點挖掘、拓展學科課程中傳統文化元素，積極開展文化體驗、主題教育、社會實踐、文藝體育等多種活動，不斷增強農村學生文化素養。四是加強農村家庭教育，辦好家長學校，推進《陜西省教育廳關于進一步加強中小學德育工作的通知》（陜教〔2021〕61號）《關于進一步加強中小學及幼兒園家校共育工作的通知》（陜教〔2021〕201號）落實，加強家校溝通，引導家長樹立科學的教育理念，為學生營造良好的家庭文化氛圍。五是豐富德育載體建設，整合我縣本地內外德育資源，扎實開展研學活動。建好學校德育、圖書室等功能部室，定時做好開放。將傳統文化和國情常識兩個板塊列入校園文化主題建設，多形式豐富學生學習場所和內容。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：學生對中華優秀傳統文化、國情常識了解狀況的城鄉差異不斷縮小。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：人社局
（二）八年級學生喜歡道德與法治課的比例有待提高
原因分析：一是受理念、認知、視野等因素影響，一些教師在教學中重知識傳授、輕興趣培養，重單純背記、輕開發引導，學生達不到自主探究與融會貫通，學習積極性不高。二是學生的學習科目增加，八年級學生合理分配學科學習時間的能力有所欠缺，再加上八年級道德與法治教材內容理論性強，教師授課時容易使學生感到枯燥，在一定程度上影響了學生的學習興趣。三是評價方式有待優化，雖然近幾年命題導向已經發生了較大變化，但《道德與法治》測試還是記憶類為主，在一定程度上影響了學生的學習興趣。
整改措施：一是針對中小學《道德與法治》學科，扎實開展教師培訓，引導師生正確認識學科價值，提高重視程度和教學能力。二是積極開展《道德與法治》學科教學研究，通過區域教研、校本研討、集體備課等方式，深入了解課程、研究課標、吃透教材，探討貼近學生、貼近生活、貼近社會的課堂教學方式方法，不斷提高學生學習興趣和參與熱情。持續深化思政課“大練兵”活動，組織優秀教師巡講、現場展示、專家培訓等方式，引導教師積極優化教學方法，不斷提高知識儲備和教學技能。三是為學生搭建學習平臺，學校引導教師運用網絡平臺，為學生推送法律知識，組織學生參與模擬法庭等實踐活動，使學生能夠真正體會到本學科的學習價值，增強學生學習的成就感和興趣。四是加強《道德與法治》學科中考命題研究，為初中各年級科學實施學科教學和評價提供正確導向。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：八年級學生喜歡道德與法治課的比例不斷提高。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：人社局
（三）四年級道德與法治課課程開設有待規范
原因分析：一是部分學校對道德與法治課重視不夠，存在“重智育輕德育”錯誤觀念，沒有按照國家要求開足開齊課程。二是專業教師素養有待提升。小學階段道德與法治課專職教師配備數量不足，部分學校由班主任或其他學科教師兼任，教師素養及教學水平有待進一步提高。
整改措施：一是要求學校按照國家課程標準開齊開足開好道德與法治課，不隨意削減、擠占課時。二是開展道德與法治教師全員培訓，持續深化“思政課”大練兵活動，積極開展集體備課、觀摩研討等活動，不斷提升道德與法治教師的知識儲備和教學技能。三是加大督促教學檢查督導力度，著力提升道德與法治課開設規范化程度。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：四年級道德與法治課課程規范化程度不斷提升。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：人社局
（四）八年級道德與法治教師隊伍專業素養有待加強
原因分析：一是受不科學的教育觀和人才觀影響，社會和學校過度追求升學率，偏重分數的提高，致使教師課堂傳授只重視知識考點的積累與背誦。二是受多種因素影響，道德與法治教師參與高端培訓機會較少，對課程的了解只局限于自我認知狀態，與社會現狀，國情、教情、學情脫節，教學效果不佳。三是對道德與法治專業教師的培訓方案、內容不夠豐富，培訓質量有待進一步優化提升。四是部分道德與法治教師因工作任務繁重，參加道德與法治學科的培訓積極性不夠，理論功底和專業素養相對較弱。部分學校道德與法治學科教師較少，缺少教研帶頭人，專業引領欠缺，制約教師能力提升。
整改措施：一是引導樹立科學的教育觀，嚴格落實每位教師每五年累計培訓時間不少于360學時的要求，開展中小學教師特別是道德與法治教師全員培訓。二是優化培訓方式，改進培訓內容，重點從教學方法、學科專業知識與技能、教育教學評價等方面持續提升教師專業素養；扎實開展訓前需求調研，訓后跟蹤指導，組織實施高質量的培訓，促進教師終身學習和專業發展。三是嚴把道德與法治教師入職關，遴選有政治覺悟、熱愛崗位、專業對口的教師，拓寬道德與法治教師的成長空間，多渠道創設道德與法治教師發展平臺，加大道德與法治教師骨干體系建設，激勵教師自我成長、學習專研的積極性。四是引導學校立足實際，通過加強日常管理、建立學習制度、整合德育資源，提升知識儲備和教學技能，增強教師的學科歸屬感，打造一支相對穩定的道德與法治教師隊伍。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：持續提升道德與法治教師隊伍專業素養。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：人社局
?。ㄎ澹┌四昙墝W生科學學業表現校間差異較大
原因分析：一是部分農村學校未配備專職科學教師，專兼職科學教師的學科素養和教學能力影響教學水平和教學質量，教學理念落后，教學方式單一，科學探究能力不強。二是生源情況不一，學生學習科學的興趣、自信心、習慣、方法等科學學習態度與習慣的表現不佳，影響學生學習效果。三是部分學校功能部室作用發揮不明顯。少數部室實驗設施不齊全，科學教師使用實驗室進行小組合作實驗操作較少，課堂演示較多，學生缺乏動手實驗能力、合作探究能力，失去學習興趣。
整改措施：一是統籌縣域內教育資源配置，加強學校經費投入，按標準配齊科學教學設施設備，提升硬件建設水平。進一步優化師資隊伍結構，嚴格執行中小學教職工編制標準，及時補充專任科學教師，配足配齊初中科學教師，做好教師校長交流輪崗工作，推進義務教育教師縣管校聘管理體制改革，確保優質師資力量均衡配置。二是加強對初中科學教師的培養培訓，提升其業務能力和教學水平。三是加強教研隊伍建設，配齊科學專職教研員，積極開展教研員進校指導，促進校本教研和學校教育教學工作深度融合，積極開展科學學科的課標學習、教材研究、教學設計、課堂教學、作業設計和試卷分析等專項培訓，針對性提升科學教師專業素養。四是督促學校嚴格落實國家課程標準，開齊開足開好科學課，強化科學教學中創新意識，突出科學學科特征，大力開展基于生活真實情境的任務驅動學習，讓學生感受科學探究的樂趣，培養學生主動思考、主動動手能力，養成良好的科學思維習慣。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：縣域內學生科學學業表現校間差異逐步縮小，八年級科學教育教學質量得到整體提升。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：人社局
（六）八年級學生地理學習興趣有待提高，科學學習方法有待改進
原因分析：一是部分學校初中專職地理教師配備不足，由其他科目老師兼職，從學科興趣、素養角度進行教學的能力較弱。二是初中地理教師接受培訓提升的機會相對少，教師教育理念和教學方式不夠科學，部分教師以學生為中心的教學理念有待進一步加強，采用啟發式、互動式、探究式教學的能力水平不高，不利于培養學生的學習興趣和科學學習方法。三是評價方式待優化。初中地理學科缺乏有效評價，學生在學習過程中無法獲取學習成就感，難以保持對地理的學習興趣。
整改措施：一是加強教師配備，配足配齊初中地理教師。二是強化師資培訓，加強對初中地理教師的培養培訓，提升其業務能力和教學水平。三是強化科學評價，推進教研改革，提升地理學科的科學評價水平。四是要求學校在“雙減”之下豐富初中地理學科作業形式，鼓勵繪圖類、制作類、設計類、實驗類地理作業，通過“三個課堂”大力開展地理社團和興趣小組活動，開展地理戶外研學實踐互動，激發學生的地理學習興趣。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：學生地理學習興趣持續提高，學習方法有所改進。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：人社局
（七）四年級科學實驗教學資源的配備和使用有待加強
原因分析：一是部分學校對科學課重視程度不夠，對于科學課程育人價值的認識不到位，引導督促評價等工作不扎實。二是部分學校存在科學實驗室不足現象，同時隨著城鎮化進程加快，學校學生增加，實驗室數量與設備配置與學校辦學規模不相符，無法滿足現有教育教學活動需求。三是實驗經費保障不到位，少數學校無法滿足日常實驗教學儀器設備的損減、維護、更新及藥品損耗需求,個別學校未按標準配足配齊實驗儀器設備。四是部分學校儀器設備更新補充不及時。五是部分學?？茖W課專職教師配備不足，多為兼任教師，科學實驗專業素養不強，課程質量受到影響。六是部分教師對科學課程實驗教學重視程度不夠，不能規范開設實驗課，導致實驗儀器設備使用率較低。七是對科學教師缺乏評價和獎勵機制，部分學校提供給科學教師學習鍛煉的機會較少。八是部分學校還存在用多媒體課件、播放視頻來替代實驗操作的現象，教學中“重理論輕操作”，使學校實驗儀器及實驗耗材使用率不夠。
整改措施：一是學校必須嚴格落實國家規定的科學課程開設剛性要求，改進考核評價方法手段，重視科學實驗室的投入與建設，保證科學課開設質量。二是教育局進一步加大資金投入，完善科學學科實驗環境建設，按要求配齊配足實驗儀器設備，以滿足小學科學課實驗教學的需要。三是加強檢查指導，電教中心要指導學校實驗教學資源配備建設工作，配合教育局做好檢查和評比考核，督促學校嚴格執行國家和省級頒布的最新教學裝備配備標準，不斷提升教育裝備的整體水平，確?？茖W課能夠開足開齊上好。四是學校要加強實驗儀器設備管理，電教中心要指導學校建立健全科學實驗室管理辦法，降低儀器設備的損耗率，每學期開學前仔細排查實驗儀器設備，及時進行更新補充，保證實驗課的正常開展。五是加強科學課教師隊伍建設，按照學校規模和學生人數補足配齊科學學科教師。六是通過培訓、競賽、實驗教學說課與示范課交流等活動，提升小學科學教師業務能力和教學水平，促進科學教師專業化成長，實現科學課高效開展。七是教育局和學校要建立對科學教師的評價與獎勵機制，充分調動教師的工作熱情和積極性。八是加強和規范實驗室的管理，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預案，加強師生實驗教學安全教育，提升實驗教學安全管理能力。九是進一步豐富實驗教學實施形式，將科學實驗與“雙減”及“三個課堂”有效融合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力。
完成時限：2022年底并長期堅持。
預期成效：學?？茖W實驗教學資源的配備達到全國平均水平，能夠滿足科學課教學需要。學生實驗操作能力和科學素養不斷提升；科學教師專業化程度逐漸增強，科學課教師教學中使用實驗儀器設備比例達到全國平均水平，提高實驗課的開出率。
責任單位：牽頭單位：教育局；配合單位：財政局
三、工作措施
（一）高度重視，加強組織領導。為確保國家反饋的問題全面整改到位，我縣成立了以縣政府分管領導任組長，教育、財政、人社等相關部門主要負責人為成員的合陽縣義務教育質量監測結果應用工作領導小組。領導小組將深入學校調研，認真梳理分析存在問題，結合實際制定具體整改方案，加大綜合協調和督促指導力度，高標準、高質量完成整改任務。
?。ǘ┒啻氩⑴e，健全工作機制。縣教育局牽頭抓總，通過明查暗訪、現場推進、履職考核等形式，定期對各學校整改工作進行檢查、指導和督促。建立督查通報機制，及時通報工作進展，督促責任股室及各學校找準問題根源，逐層整改，對單銷號，形成推進整改工作強大合力。
（三）加強督查，提升整改力度?？h政府教育督導委員會辦公室將深入各學校，對國家義務教育質量監測結果運用實踐指導義務教育階段質量提升情況等開展督導檢查，督促問題整改到位。
第5篇: 有關國家義務教育質量監測反饋問題整改方案
4月23日，重慶市教育評估院、重慶市基礎教育質量監測中心、縣教委聯合召開巫山縣2019年義務教育質量監測結果反饋暨報告解讀培訓會。各教育督導中心主任、責任督學、2019年義務教育質量監測樣本校校長、分管領導或報告解讀人員，初中非樣本校分管領導，縣教委有關科室、直屬單位、學校主要負責人及教研室部分學科教研員等共計80余人參會。
會上，重慶市教育評估院鐘冬梅對全市2019年義務教育質量監測的背景意義、工具研發、典型圖表、主要亮點等總體情況進行了詳細介紹。豐都縣政府專職督學、重慶市基礎教育質量監測專家劉云恒就學生的品德發展、學業質量、身體發展、心理發展以及勞動素養等五個板塊從監測結果表現、影響因素、主要不足、經驗共享和改進措施等方面，深入解讀了我縣2019年重慶市義務教育質量監測報告。
縣教委就我縣2019年義務教育質量監測結果應用及反饋問題整改工作提出五點要求。
1要找準我縣存在的不足及各學校的共性體現，分析查找可能的原因，增添切實可行的改進措施，有的放矢地去整改落實。
2要將整改落實到學校有關部門，責任到崗位、到學科、到人員，確保整改取得實實在在的效果。
3要發掘自己的優勢，總結提煉質量監測中反饋出來的好的做法，建立可長期堅持的有效措施，做大做強學校的亮點，形成推動教育質量提高的有效經驗。
4要舉一反三，深入挖掘和整改目前教育教學中不符合素質教育要求、不符合新時代教育要求的做法，深入探索和完善提高質量的內容、方式、機制，努力提升教育教學質量。
5要加大教委各主管科室、教研、技裝、師資培訓機構等管理、指導、培訓力度，為我縣中小學教育教學質量的提升，提供更多的管理支撐、智力支撐和方法引領。