底線主題教育調(diào)研報(bào)告(錦集5篇)
報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。以下是小編整理的底線主題教育調(diào)研報(bào)告(錦集5篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
底線主題教育調(diào)研報(bào)告篇1
今天，我就強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)和大家進(jìn)行一次交流。
黨的作風(fēng)是黨的形象，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。重視和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)的鮮明特色。近年來(lái)，在xx黨委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體黨員勵(lì)精圖治、奮發(fā)作為，狠抓作風(fēng)建設(shè)，隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯提升，在xxx等方面取得了突出成績(jī)，涌現(xiàn)出一大批講黨性、重品行、做表率，無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)履職的優(yōu)秀黨員，弘揚(yáng)了主旋律，唱響了正氣歌，受到黨和人民的充分肯定。
今天交流的主題就是“全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)過(guò)硬隊(duì)伍”。講三個(gè)問(wèn)題，第一是作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性;第二是不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力形成“五個(gè)好作風(fēng)”;第三是以作風(fēng)建設(shè)良好成效推動(dòng)各項(xiàng)工作和隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。
第一個(gè)問(wèn)題：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性
黨的作風(fēng)是指在黨的活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為，是黨的性質(zhì)、宗旨和世界觀在黨的活動(dòng)中的表現(xiàn)。在我黨歷史上，最早提出“黨風(fēng)”科學(xué)概念的是毛澤東。1942年2月1日他在《整頓黨的作風(fēng)》一文中，闡明了“黨風(fēng)”的含義，指出“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)”“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)”。也就是說(shuō)，黨的作風(fēng)包括黨在思想、政治、組織、工作、生活等各個(gè)方面，是黨的世界觀和黨性的外在表現(xiàn)。這樣就從兩個(gè)方面發(fā)展了馬克思主義，把作風(fēng)由黨員個(gè)人的形象擴(kuò)展為黨組織的整體形象，把作風(fēng)由一般的工作作風(fēng)推及到政治、思想、組織、生活等各個(gè)方面。
黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是端正黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨的各級(jí)組織思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)，樹(shù)立與黨的性質(zhì)、宗旨相適應(yīng)的良好風(fēng)尚。
1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，經(jīng)過(guò)土地革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)是一個(gè)成熟的，經(jīng)歷了兩次勝利、兩次失敗考驗(yàn)的政黨，為開(kāi)展好黨的作風(fēng)建設(shè)積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。到建國(guó)前夕，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在革命各個(gè)歷史階段，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了共產(chǎn)黨人的革命作風(fēng)。
我黨歷代中央領(lǐng)導(dǎo)集體非常重視黨的作風(fēng)建設(shè)。1949年，毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上，提醒全黨“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。
1979年，鄧小平同志在全國(guó)理論工作務(wù)虛會(huì)上指出“為了促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)步，首先必須搞好黨風(fēng)，特別是要求黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則。”
1991年，江澤民同志發(fā)表重要講話，指出:“黨風(fēng)是關(guān)系到黨的生死存亡的問(wèn)題，如果聽(tīng)任腐敗現(xiàn)象發(fā)展下去，黨就會(huì)走向自我毀滅。”
2003年，胡錦濤同志在黨的十七大上指出“優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量。”
新的歷史時(shí)期，黨的作風(fēng)建設(shè)不斷注入新的時(shí)代內(nèi)容。特別是黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視作風(fēng)建設(shè)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、深沉的使命憂患感，總攬全局，運(yùn)籌帷幄，把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持以黨的建設(shè)新的偉大工程推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。在十八屆中央政治局常委與中外記者見(jiàn)面時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記指出，“新形勢(shì)下我們黨面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問(wèn)題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問(wèn)題，必須下大力氣解決。全黨必須警醒起來(lái)。打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，使我們的黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心”。總書(shū)記的講話擲地有聲，充分彰顯了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，充分體現(xiàn)了把抓作風(fēng)、改作風(fēng)作為全面從嚴(yán)治黨突破口，下大力氣、集中解決黨內(nèi)存在突出問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)信心。
我們黨是一個(gè)擁有8900多萬(wàn)名黨員、450多萬(wàn)個(gè)黨組織的大黨，如果管黨不力、治黨不嚴(yán)，黨內(nèi)突出問(wèn)題得不到有效解決，我們黨就會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。蘇共在擁有554萬(wàn)多名黨員時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人民打敗了不可一世的德國(guó)法西斯，為結(jié)束第二次世界大戰(zhàn)立下不朽功勛;而在取得偉大勝利、擁有近2000萬(wàn)名黨員時(shí)，卻忽視了作風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致思想腐化、貪圖享樂(lè)、腐敗盛行，最終失去群眾、失去民心、喪失政權(quán)。
2015年，習(xí)近平總書(shū)記在河南省蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上深刻指出：“在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，我們黨脫離群眾的危險(xiǎn)比過(guò)去大大增加，這就是黨的十八大強(qiáng)調(diào)全黨要經(jīng)受住‘四大考驗(yàn)’、防止‘四種危險(xiǎn)’的目的所在。生于憂患，死于安樂(lè)。沒(méi)有危機(jī)感和緊迫感，看不到問(wèn)題和癥結(jié)所在，那危險(xiǎn)就不遠(yuǎn)了。”基于這種認(rèn)識(shí)，2012年，中共中央政治局審議通過(guò)了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”，既抓思想引導(dǎo)又抓行為規(guī)范，強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，全面帶頭改進(jìn)全黨工作作風(fēng)。2013年，黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于贏得人民群眾信任和擁護(hù)、夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位具有重大深遠(yuǎn)的意義。2015年，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，明確和細(xì)化了黨員干部加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，為檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止定了一把尺子、立了一面鏡子，為持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹(shù)立了新標(biāo)桿。2016年，中共中央部署開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，提出把思想教育放在首位，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，抓實(shí)基層支部，突出日常教育，把“四個(gè)合格”黨員標(biāo)尺立起來(lái)，進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部骨干帶頭作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用。2017年，中共中央全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，要求全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向，確保作風(fēng)建設(shè)落地生根、開(kāi)花結(jié)果。與此同時(shí)，黨中央鐵心硬手、始終保持高壓反腐態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黨的十八大以來(lái)已有135名省部級(jí)以上官員被調(diào)查，全國(guó)累計(jì)查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定問(wèn)題17萬(wàn)多起、處分12萬(wàn)多人，查處人數(shù)之多、級(jí)別之高前所未有。黨的十八大以來(lái)，中央在整治作風(fēng)、懲治腐敗方面打出了一整套“組合拳”，呈現(xiàn)出環(huán)環(huán)相扣、持續(xù)發(fā)力的總體態(tài)勢(shì)。現(xiàn)在，干部離特權(quán)遠(yuǎn)了，離群眾近了，黨風(fēng)為之一變;機(jī)關(guān)里花架子少了，干實(shí)事多了，政風(fēng)為之一變;奢侈浪費(fèi)少了，勤儉節(jié)約多了，民風(fēng)也為之一變。
從建黨初期到今天，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)態(tài)度和模范行為，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨性的外在體現(xiàn)。人民群眾對(duì)黨的擁護(hù)和支持，取決于對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和判斷，而黨的作風(fēng)則是人民群眾認(rèn)識(shí)黨最直觀、最形象的標(biāo)志，是人民群眾決定是否跟黨走的最顯著特征，這也是我黨區(qū)別其他政黨的顯著標(biāo)志，是我黨日益強(qiáng)大、最終走向勝利的重要原因。
習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，必須抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，持續(xù)努力、久久為功;必須以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)厲的舉措治理作風(fēng)問(wèn)題，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。當(dāng)前，從嚴(yán)管黨治黨、從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)、從嚴(yán)管理干部已經(jīng)成為全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的新常態(tài)。以上就是我講的第一個(gè)問(wèn)題。
第二個(gè)問(wèn)題：不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力形成“五個(gè)好作風(fēng)”
當(dāng)前，正在全面深入開(kāi)展作風(fēng)整頓工作，各級(jí)要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，圍繞思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持不懈整頓和改進(jìn)作風(fēng)，真正把不良風(fēng)氣扭過(guò)來(lái)、把新風(fēng)正氣樹(shù)起來(lái)，努力在干部作風(fēng)整頓工作中走在前列、作出表率，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好榜樣。
要突出一個(gè)“學(xué)”字，形成勤于學(xué)習(xí)好作風(fēng)。非學(xué)無(wú)以立黨興黨，非學(xué)無(wú)以治國(guó)安邦。我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，每當(dāng)革命、建設(shè)、改革處于重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面臨新的形勢(shì)和任務(wù)時(shí)，更是特別注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。毛澤東同志講，“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。最強(qiáng)大的人不是手持利器的人，而是有知識(shí)、有思想、有信念的人。全體黨員應(yīng)該要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實(shí)功夫、苦功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論特別是習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)有益于豐富和提高自身的一切知識(shí)。明代王陽(yáng)明說(shuō)：“知為行之始，行為知之成。”水平不高靠學(xué)習(xí)，能力不足靠實(shí)踐。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把科學(xué)的理論、成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為工作思路、攻堅(jiān)手段、克難舉措，真正做到知行合一。要正確處理工學(xué)矛盾，“磨刀不誤砍柴工”，不能因?yàn)楣ぷ鞣泵头潘蓪W(xué)習(xí)，更不能擺樣子、走形式。
要突出一個(gè)“細(xì)”字，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致好作風(fēng)。天下大事、必作于細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗。1930年，閻錫山、馮玉祥發(fā)動(dòng)討伐蔣介石的中原大戰(zhàn)，預(yù)定在河南和山西交界處的沁陽(yáng)會(huì)師，以求一舉殲滅駐扎在河南的蔣軍。馮玉祥的參謀卻在擬制命令時(shí)，誤將“沁陽(yáng)”寫(xiě)成“泌陽(yáng)”，多寫(xiě)了一撇。結(jié)果馮玉祥部隊(duì)誤入與沁陽(yáng)相隔百里的泌陽(yáng)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致作戰(zhàn)失敗。后人戲稱中原大戰(zhàn)是敗在一撇上的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們一些同志在工作中，總是馬馬虎虎、粗心大意，粗枝大葉、標(biāo)準(zhǔn)不高，這不單單是工作習(xí)慣的問(wèn)題，更是工作作風(fēng)不強(qiáng)的外在表現(xiàn)。全體黨員要確立“要么不做、做就做好”理念，無(wú)論辦文、辦會(huì)、辦事、辦案，都要精益求精、嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì)，在嚴(yán)中見(jiàn)效、在細(xì)中出彩。
要突出一個(gè)“快”字，形成勤勉高效好作風(fēng)。勤勉高效是干好工作的前提基礎(chǔ)。焦裕祿同志在蘭考縣工作時(shí)，為改變蘭考的落后面貌，不顧慢性肝病，靠著一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板，跑遍全縣140多個(gè)大隊(duì)中的120多個(gè)，較短時(shí)間內(nèi)就對(duì)改變蘭考面貌提出了合理規(guī)劃。反觀我們有的同志，還存在工作萎靡不振、精氣神不足，辦事拖拖拉拉、相互推諉、效率不高等問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，特別是當(dāng)前我們的工作正處在爬坡過(guò)坎的攻堅(jiān)期、有利發(fā)展的機(jī)遇期、大有作為的窗口期，全體黨員亟須拿出聞風(fēng)而動(dòng)、馬上就辦的勁頭，養(yǎng)成拼搏奮進(jìn)、勤勉高效的工作作風(fēng)，真正練就雷厲風(fēng)行的快把式，為干好工作、服務(wù)發(fā)展、確保穩(wěn)定貢獻(xiàn)最真誠(chéng)的力量。
要突出一個(gè)“真”字，形成務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)好作風(fēng)。鄧小平同志說(shuō)：“不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有。”空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。現(xiàn)在，我們還有少數(shù)同志缺乏責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，熱衷于搞形式主義、做表面文章，以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作出現(xiàn)“中梗阻”、“末梢炎”和“空轉(zhuǎn)”狀態(tài)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展作風(fēng)整頓，就要切實(shí)解決這些問(wèn)題。全體黨員要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，對(duì)定下來(lái)的事情，一張藍(lán)圖繪到底、咬定青山不放松，持續(xù)用力，久久為功，做好埋頭苦干的真把式。要堅(jiān)持深入基層、深入實(shí)際，開(kāi)展調(diào)查研究，傾聽(tīng)基層聲音，努力幫助解決困難問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“中梗阻”，有效防止“末梢炎”，確保上級(jí)決策、本級(jí)部署、下級(jí)執(zhí)行真正落地落實(shí)。
要突出一個(gè)“嚴(yán)”字，保持嚴(yán)格自律好作風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，經(jīng)常對(duì)照黨章檢查自己的言行，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，陶冶道德情操，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。這雖然是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，但我們普通黨員手中掌握一定權(quán)力，面臨的誘惑和陷阱很多，往往容易成為被攻關(guān)、拉攏、圍獵的對(duì)象，如果不按照總書(shū)記的要求，不注重嚴(yán)格自律，一旦指針偏離，隨時(shí)可能被糖衣炮彈擊倒。警示教育片《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》，里面有多少貪官痛哭流涕、悔恨不已。全體黨員必須加強(qiáng)自身建設(shè)，始終把紀(jì)律規(guī)矩特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，認(rèn)真執(zhí)行《準(zhǔn)則》《條例》，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，培育健康生活情趣，凈化生活圈、朋友圈、交往圈，過(guò)好權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)，做到自警自勵(lì)、慎獨(dú)慎微、清廉自守，不放縱、不越軌、不逾矩。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在管好自己的同時(shí)，管好家屬子女和身邊工作人員，從最近身的地方構(gòu)筑起預(yù)防和抵制特權(quán)的防護(hù)網(wǎng)，以好家風(fēng)帶動(dòng)形成好作風(fēng)。
以上就是我講的第二個(gè)問(wèn)題。
第三個(gè)問(wèn)題：以作風(fēng)建設(shè)良好成效推動(dòng)各項(xiàng)工作和隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們各級(jí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，就是要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記總要求，按照xx黨委的思路和方向，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作和隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。
要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，永葆對(duì)黨忠誠(chéng)本色。忠誠(chéng)是事業(yè)發(fā)展的根本前提，是我們黨思想作風(fēng)建設(shè)的核心要求，也是共產(chǎn)黨員最基本的政治素養(yǎng)。對(duì)黨忠誠(chéng)，是黨章明確規(guī)定的黨員義務(wù)，是每名黨員入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)承諾，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大黨員要求。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，對(duì)黨忠誠(chéng)，就是為黨的事業(yè)拋頭顱、灑熱血，發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神。和平年代，社會(huì)思想觀念日益多元多變、經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，更需要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，奏響對(duì)黨忠誠(chéng)的時(shí)代主旋律。我們是人民民主專政的重要工具，是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的紀(jì)律部隊(duì)，決定了我們必須牢牢把握“對(duì)黨忠誠(chéng)”這一政治靈魂。要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，始終堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，把黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到工作各個(gè)方面，確保政令絕對(duì)暢通，切實(shí)打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想根基，更加自覺(jué)主動(dòng)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。
要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，踐行服務(wù)人民宗旨。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。從建黨到建國(guó)，從新中國(guó)建設(shè)到改革開(kāi)放30多年來(lái)，我們黨始終緊緊依靠人民，一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。群眾路線，是黨的生命線和根本工作路線。正是因?yàn)槭冀K保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，我們黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝世所罕見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、取得舉世矚目的偉大成就。要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢牢把握“服務(wù)人民”這一根本宗旨，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。要始終把人民群眾安危放在心中最重要位置，把人民群眾對(duì)平安穩(wěn)定的需求作為第一導(dǎo)向，把人民群眾的安全感滿意度作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好保穩(wěn)定、護(hù)安全、促和諧各項(xiàng)工作，確保人民群眾安居樂(lè)業(yè)。要始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，認(rèn)真貫徹群眾路線，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，著力提供高品質(zhì)公共服務(wù)，進(jìn)一步深化“放管服”改革，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作，統(tǒng)籌抓好便民利企措施落實(shí)，打通服務(wù)群眾“最后一公里”，增強(qiáng)人民群眾獲得感和舒適度。
要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，守住執(zhí)法公正底線。英國(guó)哲學(xué)家培根在《司法論》中說(shuō)過(guò)：“一次不公正的審判，其惡果甚至超過(guò)十次犯罪。”在經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)信息透明化的浪潮下，拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想觀念和腐朽的生活方式也會(huì)腐蝕和侵害廣大黨員，直接沖擊和影響執(zhí)法形象和執(zhí)法公信力。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢牢守住執(zhí)法公正這條底線，是提升執(zhí)法形象和執(zhí)法公信力的重要保障。要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢牢把握“執(zhí)法公正”這一價(jià)值取向，努力讓人民群眾在每一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)、每一起案件辦理中都能感受到公平正義。要著眼法治建設(shè)目標(biāo)，牢固樹(shù)立法治意識(shí)，強(qiáng)化法治思維，恪守法治精神，堅(jiān)守法治定力，不斷提升執(zhí)法公信力。要加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督管理，完善執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，按照?qǐng)?zhí)法主體、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法管理、執(zhí)法信息化、執(zhí)法公信力整體推進(jìn)要求，對(duì)執(zhí)法辦案全流程實(shí)行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法辦案信息化閉合式管控、全程化監(jiān)督，著力提升執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、要素化、精細(xì)化、實(shí)戰(zhàn)化水平。
要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，鍛造紀(jì)律嚴(yán)明隊(duì)伍。紀(jì)律嚴(yán)明是加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)、提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的重要保證。作為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的一支隊(duì)伍、直接聯(lián)系服務(wù)群眾的窗口單位，應(yīng)該在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)上有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求。要通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢牢把握“紀(jì)律嚴(yán)明”這一重要保證，堅(jiān)決貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署要求，壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，在思想上設(shè)置“警戒線”，在措施上構(gòu)筑“防火墻”，努力建設(shè)一支黨和人民滿意的高素質(zhì)過(guò)硬隊(duì)伍。要從嚴(yán)落實(shí)黨委主體責(zé)任，抓好思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，健全完善黨建工作機(jī)制，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。要強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，進(jìn)一步健全完善監(jiān)督檢查、考核評(píng)估和問(wèn)責(zé)通報(bào)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，及時(shí)提醒敲打，最大限度地讓黨員不犯錯(cuò)、少犯錯(cuò)。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。要從嚴(yán)推進(jìn)正風(fēng)反腐，馳而不息整治“四風(fēng)”，加大監(jiān)督檢查力度，針對(duì)問(wèn)題抓查處、抓整改、抓建章立制，下大力氣整治各類(lèi)突出問(wèn)題，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，努力為圓滿完成各項(xiàng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
以上就是我講的第三個(gè)問(wèn)題。
今天我講的三個(gè)問(wèn)題，希望能夠給大家以思考、啟迪和借鑒。衷心希望同志們以這次黨課為契機(jī)，堅(jiān)持不懈改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)定不移推進(jìn)工作，嚴(yán)于律己、求真務(wù)實(shí)，勇挑重?fù)?dān)、忠實(shí)履職，努力以黨和人民滿意的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)組織關(guān)心關(guān)愛(ài)!
底線主題教育調(diào)研報(bào)告篇2
師德是教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)，與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。中國(guó)的獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生于1999年，近年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院的規(guī)模、數(shù)量得到了迅速發(fā)展，成為高等教育大眾化的重要載體。截至_年12月，我國(guó)共有292所獨(dú)立學(xué)院，本科在校生約276萬(wàn)，占全國(guó)高等教育本科在校生總數(shù)的18.47%。與普通高校相比，獨(dú)立學(xué)院教師素質(zhì)類(lèi)型構(gòu)成多樣且異質(zhì)性強(qiáng)，教師思想波動(dòng)大，流動(dòng)性強(qiáng)，這給教師隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)了較大困難，在此背景下，建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍，對(duì)于促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院落實(shí)教育部《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和規(guī)范設(shè)置，具有重要意義。而柔性引導(dǎo)機(jī)制則能夠充分激發(fā)教師養(yǎng)成師德自律習(xí)慣，是獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)教師師德建設(shè)的創(chuàng)新之舉。
一、建立教師師德柔性引導(dǎo)機(jī)制的理論基??
柔性引導(dǎo)作為非強(qiáng)制性的方式，是以榜樣示范、寬容贊賞的方式引導(dǎo)教師師德提高。教師師德柔性引導(dǎo)機(jī)制的核心在于柔性激勵(lì)。柔性激勵(lì)作為人力資源管理的創(chuàng)新戰(zhàn)略，是知識(shí)型員工的驅(qū)動(dòng)力，它是一種以人為中心的人性化管理方式。它在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強(qiáng)制性方式，在員工心目中產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力，從而把組織意愿變?yōu)閭€(gè)人自覺(jué)行動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，柔性引導(dǎo)主要滿足被尊重和實(shí)現(xiàn)自我的高層次需求，具有有效的激勵(lì)作用。教師作為知識(shí)型員工，可通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、典型激勵(lì)、行為激勵(lì)、情感激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)、寬容激勵(lì)、贊賞激勵(lì)等方式實(shí)現(xiàn)柔性引導(dǎo)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。
建立教師師德柔性引導(dǎo)機(jī)制也是教師作為社會(huì)人的需要。社會(huì)學(xué)家喬治·霍曼斯提出，人與人之間的互動(dòng)基本上是一種交換過(guò)程。基于社會(huì)交換理論，教師作為社會(huì)的個(gè)體，其行為顯然存在于“成功”“刺激”“價(jià)值”等六個(gè)社會(huì)交換命題系統(tǒng)中。因此，通過(guò)對(duì)教師柔性的激勵(lì)引導(dǎo)將有助于規(guī)范教師個(gè)人行為，提高師德水平。就社會(huì)群體理論而言，社會(huì)群體在行為過(guò)程中會(huì)形成群體規(guī)范，群體規(guī)范會(huì)使群體成員內(nèi)化成群體壓力，擔(dān)心群體的負(fù)向道德評(píng)價(jià)和懲罰，使得其不得不順從群體行動(dòng)。通過(guò)梳理教師優(yōu)秀行為，形成教師群體規(guī)范，建立師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而推動(dòng)教師順從師德標(biāo)準(zhǔn)，這顯然有助于加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人的行為的管理和師德的提高。
二、教師師德柔性引導(dǎo)機(jī)制的實(shí)踐路徑
重記錄反饋、輕量化考核的激勵(lì)機(jī)制。教師師德作為職業(yè)道德的評(píng)價(jià)，很難量化。以絕對(duì)的量化標(biāo)準(zhǔn)組織師德考核，不利于教師師德的提升。這是因?yàn)椋^對(duì)量化考核往往會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的不公平，不公平就會(huì)降低人的積極性;而且對(duì)師德的絕對(duì)量化涉及教師的道德尊嚴(yán)，排名靠后者會(huì)讓人誤會(huì)其日常德行，這顯然會(huì)極大傷害教師的自尊心，反而不利于師德建設(shè)。教師育人活動(dòng)形式多樣，教師個(gè)體之間存在著時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等方面的差異性。在此過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)教師之間因彼此育人活動(dòng)的信息不對(duì)稱而產(chǎn)生的矛盾與誤解，以及因此而產(chǎn)生的如何提高教師育人活動(dòng)積極性的困境。通過(guò)全面有效的記錄，建立教師師德動(dòng)態(tài)管理檔案，從教師課堂育人、課外學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)等方面進(jìn)行記錄，定期定點(diǎn)向所有教師反饋，將最終結(jié)果記錄到教師師德檔案中，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。這種動(dòng)態(tài)的記錄與管理，雖然沒(méi)有對(duì)教師的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，但恰恰是對(duì)其言行的公開(kāi)，是一種有效的“柔性引導(dǎo)”。這對(duì)于平時(shí)不積極主動(dòng)、很少參與學(xué)校活動(dòng)及學(xué)生課外育人活動(dòng)的教師，特別是兼職教師，是一個(gè)有效的激勵(lì)。
喜聞樂(lè)見(jiàn)、贊賞包容的評(píng)價(jià)選優(yōu)機(jī)制。就教師個(gè)體而言，其突出表現(xiàn)往往只是集中在教學(xué)、科研、學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)的某一方面。以喜聞樂(lè)見(jiàn)、贊賞包容作為教師評(píng)價(jià)選優(yōu)的原則，建立多種類(lèi)型的教師師德評(píng)價(jià)選優(yōu)機(jī)制，能夠讓各種類(lèi)型的教師，只要在某一方面突出都能評(píng)上優(yōu)秀。例如，可以建立指導(dǎo)學(xué)生科技競(jìng)賽的學(xué)生科技競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)選制度;指導(dǎo)班級(jí)工作“優(yōu)秀班主任”評(píng)選制度;在教師工作團(tuán)隊(duì)中組織開(kāi)展評(píng)選“和諧之星”“微笑之星”“進(jìn)取之星”等活動(dòng);在科研中遵守學(xué)術(shù)道德的“學(xué)術(shù)道德之星”評(píng)選活動(dòng);在教學(xué)中深受學(xué)生喜歡的“學(xué)生喜歡教師”的評(píng)選活動(dòng);還有綜合評(píng)價(jià)的“十佳教師”評(píng)選活動(dòng)等。獨(dú)立學(xué)院教師本身就是類(lèi)型多樣，通過(guò)多種的評(píng)選機(jī)制與活動(dòng)，可以鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)大多數(shù)教師，提高教師工作的積極性，提高師德水平。
貼近師生、潤(rùn)物無(wú)聲的宣傳推廣機(jī)制。高尚的師德通過(guò)其行為表現(xiàn)，越微小的行為越能感染人。在對(duì)師德柔性引導(dǎo)和激勵(lì)過(guò)程中，可通過(guò)深入挖掘教師群體的先進(jìn)典型，將典型材料以短信、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)等形式傳播給全校教師，凝聚形成浸潤(rùn)心靈、觸擊心弦、激蕩?kù)`魂的師德力量，用一個(gè)個(gè)有血有肉的典型事跡引領(lǐng)廣大教師自我提高，形成一種基于柔性引導(dǎo)原則的師德激勵(lì)模式。獨(dú)立學(xué)院教師存在大量兼職教師，他們流動(dòng)性大，歸屬感不強(qiáng)。通過(guò)以短信的方式發(fā)送真實(shí)感人的教師人物事跡，可以引起他們的共鳴并增強(qiáng)責(zé)任感。
底線主題教育調(diào)研報(bào)告篇3
黨的紀(jì)律就是黨的生命線。黨的十九大把紀(jì)律建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局，突出了紀(jì)律建設(shè)這一治本之策。加強(qiáng)紀(jì)律教育是黨的紀(jì)律建設(shè)的重要組成部分，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的重要工作。
黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活”，這對(duì)開(kāi)展紀(jì)律教育提出了更高要求。
日前，陜西省紀(jì)委監(jiān)委宣傳部圍繞加強(qiáng)紀(jì)律教育，就如何更好促使“黨員干部樹(shù)牢紀(jì)律意識(shí)、明確紀(jì)律要求、強(qiáng)化紀(jì)律約束、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)”開(kāi)展調(diào)研。
遵守紀(jì)律方面的主要問(wèn)題
從調(diào)研情況，特別是結(jié)合近年來(lái)查處的大量違紀(jì)違法案件來(lái)看，有的黨組織和黨員干部在遵守紀(jì)律方面不同程度存在一些問(wèn)題。
紀(jì)律觀念淡薄。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)紀(jì)律教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕紀(jì)律教育，重業(yè)務(wù)培訓(xùn)、輕紀(jì)律培訓(xùn)，個(gè)別甚至存在“改革要上、紀(jì)律要讓”“紀(jì)律太嚴(yán)、搞不活經(jīng)濟(jì)”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);有的以工作忙為由不組織、不參加教育活動(dòng)，敷衍應(yīng)付、瞞天過(guò)海，沒(méi)有真正把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，以紀(jì)律規(guī)矩從嚴(yán)律己，骨子里缺乏對(duì)紀(jì)律應(yīng)有的敬畏。
紀(jì)律遵守松懈。有的黨組織不能把嚴(yán)守紀(jì)律作為一貫要求，對(duì)黨員干部要求
時(shí)緊時(shí)松、時(shí)嚴(yán)時(shí)寬。案例顯示，在黨的十八大后，有的黨員干部依然無(wú)視紀(jì)律的嚴(yán)肅性和剛性約束力，拿黨的紀(jì)律規(guī)矩當(dāng)兒戲，不收斂、不收手、不知止，頂風(fēng)違紀(jì)、我行我素，一而再再而三地越界越線。
紀(jì)律監(jiān)督缺失。有的黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏斗爭(zhēng)精神，不敢紅臉出汗，不敢較真碰硬，好人思想嚴(yán)重，甚至對(duì)顯現(xiàn)的違紀(jì)問(wèn)題視而不見(jiàn)、裝聾作啞，放任自流、姑息縱容，沒(méi)有真正負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，導(dǎo)致一些干部由小錯(cuò)走向大錯(cuò)，由違紀(jì)滑向違法。
紀(jì)律執(zhí)行不力。一些基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)偏軟偏輕，處理敷衍了事，或小惡不糾帶來(lái)大患，或開(kāi)天窗搞例外，沒(méi)有體現(xiàn)出執(zhí)紀(jì)執(zhí)法“零容忍”要求，查處震懾作用發(fā)揮不夠。
當(dāng)前紀(jì)律教育開(kāi)展不力的突出表現(xiàn)
實(shí)踐表明，紀(jì)律教育與紀(jì)律執(zhí)行互為促進(jìn)、相輔相成，沒(méi)有有效的紀(jì)律教育，結(jié)果只能是“懲一”而不“儆百”。之所以出現(xiàn)上述問(wèn)題，其中一個(gè)重要原因，正是紀(jì)律教育工作不力。
紀(jì)律教育內(nèi)容泛化。與單位實(shí)際脫節(jié)，缺乏劍指問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)對(duì)照;與教育對(duì)象脫節(jié)，缺乏分層分類(lèi)的精準(zhǔn)施教;與黨員干部群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)、疑點(diǎn)脫節(jié)，缺乏令人信服的深度解析;與推進(jìn)整改脫節(jié)，缺乏立行立改的有效措施，浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水，針對(duì)性、操作性、實(shí)效性欠缺。
紀(jì)律教育方式僵化。有的紀(jì)律教育習(xí)慣以集體學(xué)習(xí)、講座報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽等傳統(tǒng)方式開(kāi)展，拘泥于“我說(shuō)你聽(tīng)”的填鴨式灌輸、施壓式溝通，熱衷于宣傳造勢(shì)，看似形式多樣、熱熱鬧鬧，實(shí)則缺乏新意，缺少說(shuō)服力、公信力，實(shí)際效果不佳。
紀(jì)律教育重點(diǎn)淡化。領(lǐng)導(dǎo)干部不論級(jí)別高低，歷來(lái)都是被“圍獵”的重點(diǎn)，
當(dāng)然也是紀(jì)律教育的重點(diǎn)。但在實(shí)際工作中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部剖析自身裝聾作啞、避實(shí)就虛，要求下級(jí)居高臨下、官氣十足，“上面有病、下面吃藥，領(lǐng)導(dǎo)得病、群眾吃藥”，教育重心下移的問(wèn)題依然存在，“關(guān)鍵少數(shù)”帶頭接受教育、帶頭執(zhí)行紀(jì)律的示范導(dǎo)向作用發(fā)揮不力。
紀(jì)律教育制度虛化。表面上看，一些單位紀(jì)律教育制度比較健全，但“寫(xiě)在紙上、貼在墻上、編在冊(cè)上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上”的問(wèn)題仍然比較突出。如，廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系詳實(shí)具體但落實(shí)不力，紀(jì)律教育效果評(píng)價(jià)仍簡(jiǎn)單停留在工作有計(jì)劃、會(huì)議有記錄、活動(dòng)有圖片、學(xué)習(xí)有筆記等“痕跡管理”上。
紀(jì)律教育力量弱化。一些基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)片面認(rèn)為紀(jì)律教育主要是宣傳部門(mén)的事情，對(duì)外與黨委組織、宣傳部門(mén)和黨校、媒體等協(xié)作配合不力，對(duì)內(nèi)與監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、巡視巡查等的貫通融合不夠，導(dǎo)致紀(jì)律教育“一家忙”、組織實(shí)施“單打一”，缺乏整體合力。
紀(jì)律教育責(zé)任形式化。對(duì)于紀(jì)律教育的組織實(shí)施，一些黨組織要么“提起來(lái)重視、工作中忽視，說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)忘掉”，要么不敢管、不敢抓，對(duì)違紀(jì)問(wèn)題不敢亮劍、不敢瞪眼，或是睜一只眼閉一只眼，全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任包括紀(jì)律教育責(zé)任落實(shí)不力，存在做樣子、走過(guò)場(chǎng)、簡(jiǎn)單應(yīng)付等問(wèn)題，沒(méi)能真正把紀(jì)律教育放在心上、抓在手上，致使紀(jì)律教育效果打折扣。
加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)努力提升紀(jì)律教育實(shí)效
糾正和克服紀(jì)律教育中存在的問(wèn)題，必須高度重視并牢牢抓住加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)不放松，著力加強(qiáng)紀(jì)律教育。
要在基礎(chǔ)上抓“教”。知紀(jì)明紀(jì)，才能遵紀(jì)守紀(jì)。我們黨不搞“不教而誅”，嚴(yán)管之前都須先“教”。要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告，以及習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和指示批示精神、權(quán)威讀本、黨
內(nèi)法規(guī)、法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要讓黨員干部真正意識(shí)到約束是對(duì)自己的保護(hù)，使紀(jì)律意識(shí)深植于靈魂深處，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求內(nèi)化于心、外化于行。
要在時(shí)機(jī)上抓“早”。紀(jì)律教育必須立足于抓早抓小、防微杜漸。要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，針對(duì)“面”上問(wèn)題即存在的普遍問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展共性教育;針對(duì)“點(diǎn)”上即黨員干部個(gè)人問(wèn)題，要發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)提醒糾正，有的放矢加強(qiáng)個(gè)性教育，讓游走在違紀(jì)邊緣的黨員干部懸崖勒馬、迷途知返。
要在過(guò)程上抓“常”。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，必然要求不斷推進(jìn)紀(jì)律教育向常態(tài)化制度化轉(zhuǎn)變。要充分認(rèn)識(shí)紀(jì)律教育必須警鐘長(zhǎng)鳴、久久為功，長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期，將紀(jì)律教育貫穿于管黨治黨全過(guò)程，貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作全過(guò)程，體現(xiàn)在黨員干部教育培養(yǎng)、選拔任用、監(jiān)督管理全過(guò)程，滲透在黨員干部工作、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面，抓在平常，融入日常。
要在震懾上抓“警”。警示教育是審查調(diào)查的“后半篇文章”。“半篇文章”就要用足“半篇”功夫，決不能前緊后松，虎頭蛇尾。要立足于查處一案、警示一片，以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)德、以案說(shuō)責(zé)，把警示教育做深做透，把以案促改抓細(xì)抓實(shí)，以活生生的教訓(xùn)警醒黨員干部“見(jiàn)不廉而內(nèi)自省”，不斷提高自身免疫力，防患于未然。
要在方式上抓“新”。在理直氣壯開(kāi)展正面教育的基礎(chǔ)上，要周密計(jì)劃、精心謀劃、善于策劃，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)載體，變“一人講”為多元載體，變“一陣風(fēng)”為系列活動(dòng)，在思想碰撞中觸動(dòng)心靈;創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳媒載體，適應(yīng)融媒體時(shí)代受眾需要，營(yíng)造方便快捷、生動(dòng)活潑、潤(rùn)物無(wú)聲的在線學(xué)習(xí)、在線交流教育氛圍;創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教育載體，營(yíng)造身臨其境般的課堂和情景教育模式;創(chuàng)設(shè)廉政文化載體，推出廉政文化精品力作，實(shí)現(xiàn)以文化人、固根鑄魂。
要在執(zhí)行上抓“嚴(yán)”。加強(qiáng)紀(jì)律教育是基礎(chǔ)，強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行是保證。沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律作保證，紀(jì)律教育就會(huì)軟弱無(wú)力。要確立“查處就是教育，而且是更有效的教育”理念，精準(zhǔn)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，做到言出紀(jì)隨、寸步不讓，實(shí)現(xiàn)無(wú)病預(yù)防、初病早治、有病快治、重病嚴(yán)治，真正讓有問(wèn)題的快查快糾、嚴(yán)懲嚴(yán)治，沒(méi)有問(wèn)題的受到震懾、得到警示，讓鐵規(guī)發(fā)力、禁令生威，確保黨的紀(jì)律始終成為帶電的高壓線。
要在根本上抓“行”。建立健全管用有效的制度約束機(jī)制、無(wú)處不在的監(jiān)督制約機(jī)制和導(dǎo)向鮮明的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，促使黨員干部時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，言行一致、身體力行，使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為其內(nèi)在素養(yǎng)和日常習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由從嚴(yán)自控到清醒自律，再到遵守紀(jì)律高度自覺(jué)的不斷提升。
要在落實(shí)上抓“責(zé)”。夯實(shí)各級(jí)黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，扛起政治擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化責(zé)任追究，通過(guò)“抓黨委、黨委抓，抓領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)抓”，促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既要守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，更要在守紀(jì)律、講規(guī)矩上以身作則、以上率下，立起標(biāo)桿、當(dāng)好表率，為黨員干部作出示范。
知敬畏存戒懼守底線自我剖析材料，知敬畏存戒懼守底線自我剖析
看似新鮮，其實(shí)是父母和老師從小就教過(guò)我們的最起碼的做人原則，我們也在思想品德課上鞏固學(xué)習(xí)過(guò)，如今，習(xí)總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)就是告訴我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作學(xué)習(xí)生活中知信行!我是一名普普通通的黨員，在護(hù)理這個(gè)工作崗位上，如何知敬畏、存戒懼、守底線，做好一名合格共產(chǎn)黨員的表率，成了當(dāng)下應(yīng)該去思考和付諸行動(dòng)的首要事情。
一是心懷敬畏、講誠(chéng)信。敬畏法律、敬畏群眾、敬畏權(quán)力。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”在實(shí)際工作學(xué)習(xí)生活中，我也是這樣做得，積
極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從自身做起，自覺(jué)敬畏法律、敬畏群眾、敬畏權(quán)力。始終摒棄人治思想，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，切實(shí)做到辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法;敬畏權(quán)力就是認(rèn)清權(quán)力是把雙刃劍,使用不當(dāng)則害人害己，把外在的能力化為內(nèi)在的責(zé)任;敬畏群眾就是把群眾視為衣食父母,一切以群眾滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，中國(guó)乃禮儀之邦，中華民族更是歷來(lái)都在推崇誠(chéng)信，所謂“人無(wú)信而不立”、“人而無(wú)信不知其可也等等關(guān)于誠(chéng)信的俗語(yǔ)，無(wú)不說(shuō)明誠(chéng)信的重要。講誠(chéng)信就是要光明磊落、襟懷坦白，表里如一、言行一致，對(duì)說(shuō)過(guò)的話做過(guò)的事敢于承擔(dān)責(zé)任，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn)、圈里圈外一個(gè)樣。古人云：“誠(chéng)信乃為人之本”。作為共產(chǎn)黨員更應(yīng)該發(fā)揮好模范帶頭作用，在這方面做出表率，樹(shù)立楷模。作為一名神經(jīng)內(nèi)科工作近 20 年的老護(hù)士來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信一直是我的信條，直、傻、較真成了我的標(biāo)簽，最大的缺點(diǎn)是太嚴(yán)肅，給大家的感覺(jué)是拒人于千里之外。不想麻煩別人，也不想被別人麻煩的想法是不可取的，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的不足時(shí)，我應(yīng)該嘗試著微笑，我應(yīng)該把面對(duì)病人時(shí)的耐心、熱情，責(zé)任感同樣面對(duì)我的同事。學(xué)著遇事先從大局考慮、想集體、想他人，最后想自己。要積極做誠(chéng)信的擁護(hù)者和實(shí)踐者，不論處在何種情況都必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事，真正的做到言行一致，表里如一，只有這樣身邊的朋友才會(huì)越來(lái)越多。自己的能力才能獲得別人認(rèn)可。
二是嚴(yán)守紀(jì)律。自古以來(lái)，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。能不能守紀(jì)律、講規(guī)矩，是領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念強(qiáng)不強(qiáng)的試金石。心中明明白白，牢記紀(jì)律和規(guī)矩，才不會(huì)走岔了路、走偏了向。都說(shuō)學(xué)醫(yī)的人，一腳在監(jiān)獄外面，一腳在監(jiān)獄里面，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度，以及各項(xiàng)操作流程，在實(shí)際與患者的交流護(hù)理中，時(shí)刻注意患者及家屬的
情緒狀態(tài)，急病人之所急，時(shí)刻守在病人的身邊，一心一意為護(hù)理的患者服務(wù)。上班時(shí)間不聊天，不做私事，不能做到讓所有人滿意，但從來(lái)都問(wèn)心無(wú)愧!對(duì)待自己要求嚴(yán)格，對(duì)待別人從不提要求。作為黨員，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。捫心自問(wèn)，在政治上講忠誠(chéng)、在組織上講紀(jì)律、在行動(dòng)上講規(guī)矩，始終如一做政治上的明白人，做病人心中的守護(hù)者，做同事們工作中的老大姐。
三是存戒懼。常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺(jué)接受紀(jì)律和法律的約束。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要有“戒懼之心”。“戒懼之心”，就是要有警惕畏懼之心，在改革開(kāi)放不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的條件下，各種現(xiàn)實(shí)誘惑增多，意志薄弱者容易滑向欲望的深淵。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，要不斷堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨、黨員職責(zé)、黨紀(jì)國(guó)法，始終保持高度警覺(jué)和清醒頭腦，有所戒懼，有所約束，自覺(jué)抵制各種不良傾向，樹(shù)好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。
四是守底線。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部要堅(jiān)守底線。在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，他指出：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、做事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值。”作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，自覺(jué)樹(shù)立民主意識(shí)，遵守黨的組織紀(jì)律，對(duì)重大問(wèn)題決策、重要干部任免等都堅(jiān)持集體討論決定;要堅(jiān)決走群眾路線，為群眾做好事，辦實(shí)事;要守好工作紀(jì)律，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;要堅(jiān)守廉潔紀(jì)律，常懷律己之心，經(jīng)得起各種誘惑;堅(jiān)守政策底線，做到政令暢通。
通過(guò)學(xué)習(xí)“知敬畏、存戒懼、守底線”專題紀(jì)律教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不忘初心，警鐘長(zhǎng)鳴，知敬畏、存戒懼、守底線，為美好的**醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!
知敬畏存戒懼守底線自我剖析材料，知敬畏存戒懼守底線自我剖析
“不忘初心、牢記使命”主題教育四項(xiàng)總要求的第三項(xiàng)是“找差距”。這要求黨員干部對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，認(rèn)真觀察和尋找自己身上的不足和欠缺。著眼于政治規(guī)矩的嚴(yán)格遵守和內(nèi)心深處黨性修養(yǎng)的增強(qiáng)，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距。
黨員干部在知敬畏上找差距，首先應(yīng)該“反觀自照”對(duì)人民、對(duì)組織、對(duì)法紀(jì)有沒(méi)有敬畏之心。極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不自覺(jué)地把群眾當(dāng)作烏合之眾，把組織和法紀(jì)視作可有可無(wú)、可輕可重，這意味著已經(jīng)到了不知敬畏的地步，到了必須“棒喝”的時(shí)刻了。其次，即使對(duì)人民、對(duì)組織、對(duì)法紀(jì)存在敬畏之心，還要評(píng)估一下這種敬畏是否深厚綿長(zhǎng)。如果自我感覺(jué)淺薄寡淡，或時(shí)斷時(shí)續(xù)，這就意味著與一個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)存在差距。此時(shí)必須深深反思自己對(duì)人民、對(duì)組織、對(duì)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)是否正確，是否與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相符合。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，如果能夠自覺(jué)地在知敬畏上找差距，說(shuō)明其黨性修養(yǎng)還是存在的。反之，如果連敬畏之心都沒(méi)有了，則意味著其政治生命面臨著相當(dāng)大的危險(xiǎn)。
戒懼指的是警戒恐懼，其對(duì)象往往是規(guī)矩和原則。“存戒懼”著重強(qiáng)調(diào)對(duì)黨的紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，強(qiáng)調(diào)外在的準(zhǔn)則應(yīng)該內(nèi)化于黨員的內(nèi)心之中。黨員干部在“存戒懼”上找差距，首先要測(cè)試自己對(duì)于黨的紀(jì)律的了解程度，看一下是否全面、準(zhǔn)確和深刻;其次是觀察自己對(duì)于紀(jì)律“懼”的程度，也就是對(duì)于紀(jì)律尊重和謹(jǐn)慎的程度。通過(guò)這兩個(gè)方面，黨員干部可以看到自己與中央要求、與黨章黨規(guī)
的差距。
底線指的是人們能夠接受、容忍的最后邊界，這往往關(guān)聯(lián)著組織和社會(huì)個(gè)體的根本原則。底線思維成為共產(chǎn)黨人的重要思維方式之一，干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀。黨員干部在守底線上找差距，就是看一看在這四個(gè)方面有否違背基本規(guī)范的地方：一是看一下自己的內(nèi)心是否存在突破四種底線的思想，在四種底線面前是否有如履薄冰、如臨深淵的警覺(jué);二是看一下自己的行為是否存在突破四種底線的做法，如果真有突破，要評(píng)估一下“走了多遠(yuǎn)”“可否回頭”。
從思想本質(zhì)上說(shuō)，知敬畏、存戒懼、守底線解決的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，是通過(guò)“知”“存”“守”的功夫把中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀內(nèi)化于心的問(wèn)題。從主要內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，知敬畏、存戒懼、守底線解決的是法律、道德和黨紀(jì)這些規(guī)范內(nèi)化于心的問(wèn)題。在知敬畏、存戒懼、守底線上找差距要解決的實(shí)際是“三觀”上的差距，即作為一名黨員干部應(yīng)該把自己的思想同習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)標(biāo)，看一看在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上是否存在不足的地方;在知敬畏、存戒懼、守底線上找差距要解決的實(shí)際上是對(duì)社會(huì)規(guī)范的違背問(wèn)題，即作為一名黨員干部在思想上和行動(dòng)上是否有過(guò)違紀(jì)違法或背德的問(wèn)題。此處的關(guān)鍵是黨員干部對(duì)于共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”這門(mén)必修課修得如何的問(wèn)題，即黨性教育和黨性修養(yǎng)在自己身上達(dá)到什么程度、有效還是失效的問(wèn)題。
在知敬畏、存戒懼、守底線上找差距主要是黨員干部個(gè)人針對(duì)自身情況自覺(jué)進(jìn)行的一種反思和“診斷”，也是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要環(huán)節(jié)和必要內(nèi)容。除了極少數(shù)違紀(jì)違法涉及組織處理司法處理外，絕大部分黨員
干部都是在自己思想深處進(jìn)行“自我斗爭(zhēng)”和“自我革命”，通過(guò)這些“革命”提高黨性修養(yǎng)、消除差距。在此有四點(diǎn)需要把握好：第一，部分黨員干部身上存在一些差距和不足是正常的，具有一定的必然性。這些差距和不足在多數(shù)時(shí)候或一般情況下對(duì)于正常工作的影響是不大的或不明顯的，但并非沒(méi)有影響。因此，對(duì)于黨員干部黨性修養(yǎng)、心性修養(yǎng)上的差距應(yīng)該辯證全面客觀地看待。第二，差距的縮短、不足的消除主要通過(guò)自身努力達(dá)到。干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會(huì)隨著黨齡工齡的增長(zhǎng)而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造。第三，實(shí)踐對(duì)縮短差距、消除不足可以起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。把黨組織各方面的要求落實(shí)在日常工作和生活之中，把理想信念落實(shí)到實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，這是黨性修養(yǎng)真正得以提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第四，人民是縮短差距、消除不足的最大助緣。習(xí)近平總書(shū)記指出：“干部要把人民放在心中最高位置。同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。”如果能夠這樣對(duì)待人民，在同廣大人民群眾方方面面結(jié)合的過(guò)程中同時(shí)也就提升了自己的黨性修養(yǎng)和政治站位，消除了自己的政治短視和意志薄弱，消除了自己的敬畏、戒懼之心不足。因此，真正走到人民之中可以極大地推動(dòng)黨員干部縮短差距、消除不足。
底線主題教育調(diào)研報(bào)告篇4
習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨的十八大對(duì)全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提出了明確要求，突出強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。”可見(jiàn)，黨風(fēng)廉政建設(shè)是關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義能不能不斷推向前進(jìn)、國(guó)家能不能長(zhǎng)治久安、中國(guó)能不能自立于世界之林的大事，事關(guān)能不能實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律則是黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重大任務(wù)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、“三因素”決定領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭廉潔自律
一是黨的性質(zhì)和宗旨所決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部便是黨的事業(yè)的帶頭人。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨。
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確指出，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要正確行使用人民賦予的權(quán)力，做到清正廉潔、勤政為民、以身作則、艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾;反對(duì)官僚主義，反對(duì)任何濫用職權(quán)，謀取私利的不正之風(fēng)。每一位黨員干部都要牢記黨的宗旨、入黨誓詞，帶頭廉潔自律，爭(zhēng)做合格黨員。
二是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的地位和作用決定的。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是我們黨的路線、方針、政策的決策者和制定者，又是貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者與領(lǐng)導(dǎo)者。這一特殊地位，決定了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭廉潔自律。老百姓稱各級(jí)地方官為“父母官”，這說(shuō)明官在人民心中的地位是很高的，因此，官的表率作用是非常重要的。倘若為官者善惡不分，美丑不辨，顛倒是非，甚至胡作非為，為所欲為，那么，行之日久，習(xí)以為常，黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)越來(lái)越壞。如近幾年查辦腐敗大案和要案，就是一個(gè)很好的反面教材。
三是新形勢(shì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的客觀要求和領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)狀所決定的。隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展和深入，一些領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受不住權(quán)力和金錢(qián)的誘惑，走上了腐化墮落的道路，這是一個(gè)值得引起高度重視的問(wèn)題。在新的歷史條件下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律，如椽巨筆微信公眾號(hào)整理，不僅是歷史發(fā)展的客觀要求和考驗(yàn)，同時(shí)也是鞏固黨的執(zhí)政地位的唯一選擇。只有黨風(fēng)端正了，政府清明了，我們黨的執(zhí)政地位的才能不動(dòng)搖，才能穩(wěn)如泰山，我們的國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，才能充滿希望。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律必須“三加強(qiáng)”
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，增強(qiáng)廉潔自律的自覺(jué)性。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“作為黨的高級(jí)干部，我們必須始終保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，按照馬克思主義政治家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終把人民放在心中最高位置，把為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量作為自己的最高追求，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義不懈奮斗，以此來(lái)開(kāi)闊胸襟和眼界，以此來(lái)增強(qiáng)政治定力和政治敏銳性，以此來(lái)提高抵御各種風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)受住各種考驗(yàn)的能力。”
黨風(fēng)關(guān)系到黨和國(guó)家的前程與希望，而黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)如何直接影響著黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的好壞。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，就是要“深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨”，就是要用鄧小平同志建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝全黨，使廣大黨員干部牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，講正氣、講廉潔、講奉獻(xiàn)，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁與艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺(jué)遵守中共中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，以身作則、率先垂范，表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的道德品格和良好作風(fēng)。
二是加強(qiáng)把關(guān)意識(shí)，選準(zhǔn)選好領(lǐng)導(dǎo)干部。要切實(shí)堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t和干部“四化”方針，同時(shí)嚴(yán)格按照黨內(nèi)選拔任用干部條例和法律規(guī)定程序選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅(jiān)決同用人上的不正之風(fēng)和腐敗行為作斗爭(zhēng)，嚴(yán)厲打擊賣(mài)官買(mǎi)官行為，堅(jiān)決殺住拉關(guān)系、搞幫派、找靠山的不正之風(fēng)，嚴(yán)防那些心術(shù)不正、投機(jī)鉆營(yíng)的干部鉆到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。
三是加強(qiáng)法制建設(shè)，懲治腐敗。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要善于用法治思維和法治方式反對(duì)腐敗，加強(qiáng)反腐敗國(guó)家立法，加強(qiáng)反腐倡廉黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，讓法律制度剛性運(yùn)行。”因此，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域。
懲治腐敗既是法制建設(shè)的基本功能，又是法制建設(shè)繼續(xù)深入發(fā)展的基本前提。懲治腐敗，很重要的一條就是加強(qiáng)廉政的法制建設(shè)，通過(guò)建章立法來(lái)約束和監(jiān)督權(quán)力，預(yù)防和懲治腐敗。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。”只有加強(qiáng)廉政建設(shè)和法制建設(shè)，才能使領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)“公仆”意識(shí)，才能牢記權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀;才能規(guī)范自己的行為，才能慎用或不濫用權(quán)力，才能遵循法律面前人人平等的原則，自覺(jué)帶頭廉潔自律。
領(lǐng)導(dǎo)干部不廉潔自律，難以立身;一個(gè)國(guó)家，腐敗不除，難以立國(guó);一個(gè)政府，不清正廉潔，難以立信;一個(gè)政黨，尤其是執(zhí)政黨，不清除腐敗，就難以立本。
底線主題教育調(diào)研報(bào)告篇5
xx月中旬，根據(jù)分公司黨建工作安排，要求各黨員觀看央視播放的《零容忍》反腐倡廉的專題片。觀看后，對(duì)劇情里面黨員干部利用人民賦予的權(quán)利進(jìn)行金錢(qián)交易，權(quán)利交易，影響黨在人民心中感到痛絕。現(xiàn)結(jié)合本崗位談?wù)剛€(gè)人的觀后感。
一.不正之風(fēng)從“小節(jié)”開(kāi)始，廉潔從“小節(jié)”做起
視頻中通報(bào)的各類(lèi)案例，說(shuō)明一個(gè)黨員干部腐化的變質(zhì)，幾乎都是從小事不注意，小節(jié)不檢點(diǎn)開(kāi)始。在日常工作中，利用權(quán)利，利用關(guān)系網(wǎng)進(jìn)行斂財(cái)。平時(shí)跟合作商吃一頓飯，喝杯酒，收點(diǎn)小禮品都是禮節(jié)，但是實(shí)際上就是權(quán)利的泛濫。劇情本案人員共同都有一個(gè)現(xiàn)象就是存在心存僥幸，心存攀比的心態(tài)也越來(lái)越嚴(yán)重，慢慢的導(dǎo)致自己慢慢的腐化，從而犯錯(cuò)。
假設(shè)我們的工程驗(yàn)收人員，費(fèi)用審核人員，物料采購(gòu)人員也這么干，必然在工程驗(yàn)收上就會(huì)放松，各項(xiàng)費(fèi)用審核就把關(guān)不嚴(yán)，采購(gòu)的物資質(zhì)量應(yīng)該很差。因此，廉潔教育必須屬于常態(tài)化，對(duì)于各環(huán)節(jié)要隨機(jī)抽查，例如超長(zhǎng)裝機(jī)補(bǔ)貼，工程質(zhì)量抽檢，工具使用質(zhì)量回訪等等，這樣才能保證費(fèi)用落到實(shí)處，廉潔教育也有效果。
二.廉潔自律不僅是思想重視，也是一種責(zé)任要求
黨中央出臺(tái)的八項(xiàng)規(guī)定是黨員的規(guī)矩，黨紀(jì)黨規(guī)是黨員行為的一種約束與懲罰準(zhǔn)則。是要求每位黨員的必須遵守的政治紀(jì)律。
我本人做為一名黨員，又是黨支部書(shū)記，必須帶頭遵守，同時(shí)要加強(qiáng)身邊關(guān)鍵崗位的人員進(jìn)行廉潔教育，利用3+3談話機(jī)制，強(qiáng)調(diào)員工愛(ài)崗敬業(yè)，必須按照分公司相關(guān)規(guī)定做事;必須按分公司黨委書(shū)記制定的八字方針加強(qiáng)內(nèi)部基礎(chǔ)管理。對(duì)于各項(xiàng)裝維成本的使用必須嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范使用;在員工的績(jī)效考核，在獎(jiǎng)勵(lì)分配上等方面，必須發(fā)揚(yáng)民主，聽(tīng)取意見(jiàn)，千萬(wàn)不能謀私，千萬(wàn)不能利用政策漏洞賺取相關(guān)補(bǔ)貼。
三.廉潔來(lái)自自律，自律來(lái)自防患未然
黨員干部要始終自覺(jué)筑牢廉潔自律作為一種思想境界來(lái)提升，要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，人生觀，權(quán)利觀。特別面對(duì)各種誘惑，必須保持清醒的頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。要多跟身邊的人員，進(jìn)行思想交流，對(duì)多我們的合作伙伴也進(jìn)行廉潔教育，杜絕他們利用我們干違反規(guī)定的事情，同時(shí)要求主動(dòng)員工的監(jiān)督。