小學(xué)思政課工作實(shí)施方案【三篇】
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是小編為大家收集的小學(xué)思政課工作實(shí)施方案【三篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇1】小學(xué)思政課工作實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)陜西省委教育工委、省教育廳《陜西學(xué)校“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)方案》，中共西安市教育局委員會(huì)辦公室《關(guān)于成立學(xué)校思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》相關(guān)要求，緊跟浐灞生態(tài)區(qū)學(xué)校思政課建設(shè)步伐，根據(jù)浐灞生態(tài)區(qū)教育系統(tǒng)思政課建設(shè)實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案。
一、成立思政課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：教務(wù)主任
教務(wù)副主任
成員：組研組長(zhǎng)及各班班主任
二、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、目地任務(wù)
按照“循序漸進(jìn)、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的“課程建設(shè)一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線下一體化、統(tǒng)籌指導(dǎo)一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
四、全面開展思政課建設(shè)情況調(diào)研
緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強(qiáng)小學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問(wèn)題的辦法措施。深入開展，以教務(wù)處為督查。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體組織實(shí)施，圍繞我校思政課建設(shè)，以及教學(xué)體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項(xiàng)調(diào)研，認(rèn)真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查，發(fā)現(xiàn)短板不足，提出整改措施。
五、全面開展思政課的教學(xué)研討活動(dòng)
建立思政課教學(xué)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。組織開展思政課教師跨學(xué)段開展思政課互聽互看、互學(xué)互鑒教學(xué)研討活動(dòng)，開展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課，增進(jìn)交流。定期組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，并組織評(píng)選優(yōu)秀校思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
六、突出隊(duì)伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)
重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍：
鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究。
確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作。
3、推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
七、完善量化考評(píng)辦法
對(duì)學(xué)校的量化考評(píng)辦法適時(shí)進(jìn)行修訂，以適應(yīng)思政課開展的需要，對(duì)思政課教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價(jià)值的。
本學(xué)期，我們將以此為契機(jī)，在全校積極開展思政課教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)校思政課教學(xué)推向一個(gè)新的高度。
【篇2】小學(xué)思政課工作實(shí)施方案
一、不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持馬克思主義。
黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。”在具體實(shí)踐中，黨員干部要做到始終堅(jiān)守初心、不忘初心，就必須自覺加強(qiáng)理論武裝和黨性鍛煉，把深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論當(dāng)成終身的必修課，堅(jiān)持持續(xù)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、反復(fù)學(xué)，不斷加強(qiáng)黨性錘煉。
中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)以馬克思主義作為指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)的政黨。回顧黨成立以來(lái)九十多年的發(fā)展歷程，之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的一系列巨大成功，能夠在新時(shí)代推動(dòng)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)生歷史性變革，就是源于黨始終把馬克思主義這一科學(xué)理論作為行動(dòng)指南，并堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。無(wú)論形勢(shì)任務(wù)怎樣發(fā)展變化，黨堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位始終不會(huì)動(dòng)搖，馬克思主義基本原理始終是共產(chǎn)黨人的強(qiáng)大思想武器和寶貴精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)馬克思主義不能是一陣風(fēng)、一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，不能趕潮流、追時(shí)尚，要堅(jiān)持深入持久，注意掌握它的科學(xué)性、思想性、方法性。一方面，馬克思主義是一部視野寬闊、思想深邃、邏輯嚴(yán)密、論證科學(xué)、系統(tǒng)全面、博大精深的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)思想理論體系。不花功夫、不下功夫是肯定讀不下來(lái)的。另一方面，馬克思主義從根本上講既是世界觀，更是方法論。人們只有在不斷的改造客觀世界的實(shí)踐過(guò)程中不斷地加以認(rèn)識(shí)、理解，再不斷地用其思想性、科學(xué)性、方法性改造自己的主觀世界。而這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)馬克思主義，要屏息凝神，要淡泊寧?kù)o，要潛心用力，要全面系統(tǒng)地讀原著，要結(jié)合實(shí)踐深入領(lǐng)會(huì)其奧義，要結(jié)合改造客觀世界的過(guò)程改造自己的主觀世界，而不是片面零散、斷章取義淺嘗輒止、望文生義，走馬觀花、浮光掠影，心血來(lái)潮、急功近利。堅(jiān)持系統(tǒng)、全面，反對(duì)零散、片面，這既是馬克思主義的思想方法論，也是學(xué)習(xí)馬克思主義的正確方法。
學(xué)習(xí)馬克思主義不能把它當(dāng)成死知識(shí)、老教條，不能滿足于能識(shí)記、會(huì)背誦，要堅(jiān)持中國(guó)特色、時(shí)代特點(diǎn)，注意掌握它的發(fā)展性。領(lǐng)悟馬克思主義原理，要深刻理解馬克思主義產(chǎn)生的階級(jí)基礎(chǔ)，把人民立場(chǎng)作為根本政治立場(chǎng)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，心系群眾安危冷暖，身赴人民奮斗現(xiàn)場(chǎng)，始終與人民群眾同頻共振、同甘共苦。學(xué)習(xí)馬克思主義必須在知行合一上下功夫。一方面，要以深化對(duì)馬克思主義主要內(nèi)容、基本觀點(diǎn)的理解為主線，博覽群書、廣泛涉獵，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，確保面對(duì)實(shí)際問(wèn)題心中有底氣、手里有辦法、腳下有路子。另一方面，要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、助力發(fā)展的理念、思路、方法、行動(dòng)和效能，內(nèi)化為黨員、干部的黨性修養(yǎng)、理論品質(zhì)、思維模式和創(chuàng)造性開展工作的能力素質(zhì)，以扎實(shí)有效的工作推動(dòng)改革發(fā)展進(jìn)程。
二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論是當(dāng)代的馬克思主義
黨的十九大報(bào)告指出，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，科學(xué)構(gòu)建了21世紀(jì)馬克思主義的最新理論形態(tài)，體現(xiàn)了馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國(guó)具體實(shí)際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人類優(yōu)秀文明成果的有機(jī)結(jié)合，賦予了馬克思主義鮮明的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。
當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出。當(dāng)代中國(guó)處于近代以來(lái)最好發(fā)展時(shí)期。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，堅(jiān)持以黨的基本理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，以全新視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，對(duì)馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義理論作出了獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的新飛躍，在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中具有里程碑意義。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持以我們正在做的事情和將要做的事情為中心，堅(jiān)持問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向，凝結(jié)時(shí)代精華，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面提出許多重要思想、重要觀點(diǎn)、重要論斷，系統(tǒng)回答了在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，把對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。這一思想內(nèi)涵豐富，包括“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”。“八個(gè)明確”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容，“十四個(gè)堅(jiān)持”是基本方略。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成、發(fā)展和在實(shí)踐中的廣泛運(yùn)用，使中國(guó)特色社會(huì)主義這面旗幟在當(dāng)今世界更加鮮艷奪目，成為21世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的旗幟。
三、要不斷加強(qiáng)學(xué)校的思想政治課建設(shè)
習(xí)近平總書記在全國(guó)“學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)”的講話中指出：思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。“我們要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)認(rèn)識(shí)辦好思政課的重要意義。”“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。”
要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。思想政治理論課地位重要、價(jià)值突出，不僅承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的馬克思主義理論教育重任，更是肩負(fù)著鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是鑄魂育人的靈魂課程。因而，確保社會(huì)主義教育事業(yè)順利發(fā)展，就必須加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是在馬克思主義理論指導(dǎo)下建立的先進(jìn)政黨，馬克思主義是我黨永遠(yuǎn)高舉的理論大旗。加強(qiáng)黨對(duì)思政課教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，就是要堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論特別是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，鞏固與強(qiáng)化馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。顯然，在扎根中國(guó)辦教育問(wèn)題上，只有辦好思政課，才能確保社會(huì)主義大學(xué)的亮麗底色。各級(jí)黨組織必須把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題。在這一點(diǎn)上要體現(xiàn)出毫不含糊、絕不動(dòng)搖的意志與毅力。習(xí)近平總書記在此次思政課教師座談會(huì)上指出：“要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局。”
習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”為此，習(xí)近平總書記提出了思政課教師“六個(gè)要”(政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正)。這是對(duì)思政課教師更高的要求。因?yàn)樗颊n教師不僅要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”，更應(yīng)該按照“六個(gè)要”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。因而，各級(jí)黨組織要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識(shí)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，確保教師在教學(xué)中處理好政治性和學(xué)理性、價(jià)值性和知識(shí)性、建設(shè)性和批判性、理論性和實(shí)踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導(dǎo)性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的關(guān)系，推動(dòng)思政課教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。
【篇3】小學(xué)思政課工作實(shí)施方案
一、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
二、工作思路
聚焦全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，把建設(shè)一支高素質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍作為關(guān)鍵，以高水準(zhǔn)教材為遵循，以高水平教學(xué)資源為支撐；
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
三、工作舉措
1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬于2021年下半年召開會(huì)議，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3XXXXX18”重要講話精神。