某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案范文(精選五篇)
領導是在一定條件下，指引和影響個人或組織，實現某種目標的行動過程。其中，把實施指引和影響的人稱為領導者，把接受指引和影響的人稱為被領導者，一定的條件是指所處的環境因素。領導的本質是人與人之間的一種互動過程。今天以下是小編收集整理的某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案范文(精選五篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案1
1、貫徹落實國家的教育方針，政策，堅持社會主義辦學方向，對學校的工作負全責。
2、做好學生的思想工作，使學生養成良好的行為習慣，建立良好的校風、學風。
3、確定學校工作目標，制定、實施學校的規劃和計劃，完成教育教學任務。
4、注重學校領導班子和教師隊伍的建設。做好師生的政治思想工作，領導和組織好學校的體育衛生、義務勞動等工作。逐步完善辦學條件和育人環境。
5、有計劃地參加教研活動，聽取匯報；了解情況，分析情況，并給與指導。
6、組織召開校務會議、行政會議、教職工大會和全體學生會。
7、抓好班主任及少先隊輔導員隊伍的建設，做好班隊工作。
8、領導好學校的體育衛生工作。按規定開展文體活動，努力完成達標任務。
9、領導學校的總務工作。嚴格執行財經紀律，不斷改善辦學條件和教
師的工作環境；組織總務后勤人員做好“服務育人”工作，關心群眾生活。
10、廉潔從政，堅持批評與自我批評，搞好領導班子的團結，在教師中起表率作用。
某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案2
第一章總則
第一條黨組織領導下的校長負責制是中國共產黨對國家舉辦的義務學校領導的根本制度，是學校堅持社會主義辦學方向的重要保證。
第二條學校實施黨組織領導下的校長負責制，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，全面加強從嚴治黨，切實加強黨對學校的領導，完善內部治理結構，提高學校領導班子駕馭改革發展穩定的能力和水平，促進學校各項事業全面協調可持續發展。第三條學校實施黨組織領導下的校長負責制應貫徹執行民主集中制，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則研究決定重大事項。第二章黨支部職責
第四條學校黨支部是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證以人才培養為中心的各項任務完成。
第五條學校黨支部的主要職責是：
(一)全面貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
(二)討論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度。
(三)堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。做好老干部工作。
(四)堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和重大人才政策，創新人才工作體制機制，優化人才成長環境，統籌推進學校各類人才隊伍建設。
(五)領導學校思想政治工作和德育工作，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。
(六)加強學校文化建設，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。
(七)加強對學校黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，發展黨內基層民主，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(八)領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。(九)領導學校工會、共青團、學生會、等群眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。
(十)討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。第六條學校黨支部實行集體領導與個人分工負責相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重要事項，領導班子成員按照分工履行職責。
第七條黨支部書記主持學校全面工作，負責組織學校黨組織重要活動，協調黨組織領導班子成員工作，督促檢查學校黨組織決議貫徹落實，主動協調學校黨支部與校長之間的工作關系，支持校長開展工作。第三章校長職權
第八條校長是學校的法定代表人，在學校黨委領導下，主持學校行政工作，貫徹黨的教育方針，組織實施學校黨委有關決議，行使《中華人民共和國義務教育法》等法律規定的各項職權，全面負責教學、科研、行政管理工作。第九條校長的主要職權是：
(一)組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃。
(二)組織擬訂和實施學校內部組織機構的設置方案。按照國家法律和干部選拔任用工作有關規定，推薦副校長人選，任免內部組織機構的負責人。
(三)組織擬訂和實施學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。負責教師隊伍建設，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。
(四)組織擬訂和實施學校重大基本建設、年度經費預算等方案。加強財務管理和審計監督，管理和保護學校資產。
(五)組織開展教學活動和科學研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量，推進文化傳承創新，服務國家和區域經濟社會發展，促進人類文明進步，把學校辦出特色、爭創世界一流。
(六)組織開展思想品德教育，負責學生學籍管理并實施獎勵或處分，開展招生和就業工作。
(七)做好學校安全穩定和后勤保障工作。
(八)組織開展學校對外交流與合作，依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議，接受社會捐贈。
(九)向黨委報告重大決議執行情況，向教職工代表大會報告工作，組織處理教職工代表大會、學生代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案。支持學校黨組織和學術組織開展工作。
(十)履行法律法規和其他規定的職權。
黨支部與行政議事決策制度
第十條學校按期召開黨員代表大會，選舉產生學校黨支部成員。學校黨支部對黨員代表大會負責并報告工作。
第十一條學校黨支部一般由3人以上構成，學校行政領導班子成員是黨員的。第十二條黨建德育辦主持學校黨支部經常工作，主要對以下重要事項作出決定：
(一)貫徹執行黨的路線方針政策和黨的教育方針，學習傳達自治區和上級重要會議、文件精神，研究學校的貫徹落實意見。
(二)討論學校章程和章程修正案，并決定提交黨支部審議。
(三)討論決定事關學校改革、發展和穩定的具體方針、政策和其他重要事項。討論決定學校教學、科研、行政管理中的重要事項和基本管理制度。
(四)討論決定學校內部組織機構的設置、變更、撤銷。
(五)討論決定學校中層干部的推薦、任免、調動、獎懲和后備干部隊伍建設計劃，需要報送上級機關審批的重要人事推薦、提名。研究部署老干部工作。
(六)討論決定學校人才工作規劃、重大人才政策、人才工作體制機制創新和各類人才隊伍建設方案及計劃。
(七)討論決定學校思想政治教育和德育工作，討論決定學校安全穩定與和諧校園建設工作。
(八)討論決定大學文化建設和校風學風教風建設等重要事項。
(九)討論決定黨的建設等重要事項，加強黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作。
(十)領導學校黨的紀律檢查工作，討論決定黨風廉政建設與反腐敗斗爭重要事項。第十三條校長辦公室是學校行政議事決策機構，主要研究以下重要事項：
(一)根據學校黨委決定，組織實施上級文件精神的貫徹落實意見。
(二)討論學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。
(三)討論學校教學、科研、行政管理等機構的設置和調整方案。
(四)討論學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。
(五)在學校黨委領導下，組織開展學校師資隊伍建設、人才培養、學科建設、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、對外合作交流、后勤保障、行政管理等方面重要工作。
(六)討論學校重大基本建設、年度財務預算和決算等方案。
(七)研究學校國有資產的重大調整與變更事項。
(八)研究提出教職工收入分配及福利待遇調整方案，研究決定對教職員工實施的重要行政獎勵或處分。
(九)討論決定專業設置和教學計劃調整方案，學生事務管理等重要事項。
(十)通報交流行政工作。
(十一)研究需由校長辦公會議處理的其他工作。第五章協調運行機制第十二條、建立健全學校黨支部統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。合理確定校領導班子成員分工，明確工作職責。校領導班子成員要認真執行集體決定，按照分工積極主動開展工作。
第十三條、黨支部書記和校長應定期溝通，及時交流工作情況。黨支部會議有關教學、科研、行政管理工作等議題，應在會前聽取校長意見;意見不一致的議題暫緩上會，待進一步交換意見、取得共識后再提交會議討論。集體決定重大事項前，黨支部書記、校長和有關校領導班子成員要個別醞釀、充分溝通。
第十四條、校領導班子應經常溝通情況、協調工作。黨支部書記、校長要發揚民主，充分聽取和尊重班子成員的意見，支持他們的工作。校領導班子成員要相互理解、相互支持，對職責分工交叉的工作，要注意協調配合。
第十五條、學校堅持領導干部雙重組織生活會制度，提高組織生活質量。認真開好民主生活會，正確運用批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭。落實談心談話制度，黨支部書記和校長要定期相互談心，定期同其他校領導班子成員談心，對在思想、作風、廉潔自律等方面出現的苗頭性傾向性問題，要早提醒、早糾正;校領導班子成員之間要經常交流思想、交換意見，努力營造團結共事的和諧氛圍。
第十七條發揮教職工代表大會及群眾組織作用，健全師生員工參與民主管理和監督的工作機制。實行黨務公開、校務公開及信息公開，及時向師生員工、群眾團體、離退休老同志等通報學校重大決策及實施情況。第五章組織保障
第十八條學校黨支部書記和校長應在領導班子能力建設中充分發揮模范帶頭作用。學校領導干部應認真履職盡責，正確處理領導管理工作關系，確保有足夠的時間和主要精力投入學校管理工作。
第十九條加強學校黨組織建設，提高發展黨員質量，加強黨員教育管理。大力創建服務型黨組織，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，保證黨的路線方針政策和學校各項決定的貫徹落實。
第二十條加強和改進思想政治工作，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導師生員工堅持正確的政治方向，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
第二十一條學校黨支部要加強對領導班子成員貫徹執行黨組織領導下的校長負責制情況的監督，發現問題及時糾正。校長每年要向教職工代表大會報告工作，充分發揮監督作用。學校黨支部書記和校長都要嚴格遵守重大問題必須經集體討論決定的原則，嚴格遵守會議制度和議事規則,不斷增強執行黨組織領導下的校長負責制的自覺性。第六章附則
第二十二條本辦法由多魯二中黨支部委員會負責解釋。
第二十三條本辦法自發布之日起施行。
某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案3
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，切實加強黨對學校教育工作的領導，根據xx市教育局《關于加快推進黨組織領導下校長負責制、中小學校長職級制和教師“縣管校聘”改革有關問題的通知》精神和xx經濟技術開發區法制和社會服務局黨委指示，現制定xx小學黨支部領導下的校長負責制工作實施方案。
一、總體要求
進一步加強黨對學校工作的全面領導，明確學校黨支部把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。進一步優化學校黨政領導班子建設，明確黨政主要負責同志職責，探索學校議事決策機制，建立完善相關工作制度。進一步加強學校黨建工作，規范組織活動，加強學校黨建文化培育，提升學校黨建工作影響力。進一步發揮黨建帶隊建、促德育的工作機制，切實加強教師思想政治工作和學生德育工作，推進學校各項工作全面發展。
二、成立領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxx
三、目標定位
學校黨支部是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證各項任務完成。明確校長是學校的法人代表，是學校行政工作的第一責任人，校長要嚴格遵循《教育法》的要求，在學校黨支部的領導下，充分行使行政指揮權，保證教育教學任務的完成。
（一）明確黨支部職責
1.全面貫徹執行黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.依據有關規定討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、科研、學校管理中的重大事項和基本管理制度。
3.堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。
4.堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和人才政策措施，創新用人機制，優化人才成長環境。
5.領導學校思想政治工作和德育工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。
6.加強學校校園文化建設，將黨建文化與校園文化有機融合，發揮文化育人作用，培育良好校風教風學風。
7.健全學校黨支部設置，完善工作機制，嚴格黨的組織生活，擴大黨內民主，抓好發展黨員和黨員教育管理監督服務工作。
8.履行全面從嚴治黨的主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。大力推進清廉學校建設。
9.領導學校工會、共青團、少先隊、婦委會等群眾組織和教職工代表大會。
10.討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。
黨支部實行集體領導和個人分工負責相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重要事項。黨支部書記主持學校黨支部全面工作，黨支部班子其他成員按照分工履行職責。
（二）明確校長職責
1.組織實施黨支部有關決議，擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、教育教學改革措施、方案，制定和實施具體規章制度、年度（學期）工作計劃。
2.組織擬定和實施學校內部組織機構的設置方案。
3.組織擬定和實施教師隊伍建設規劃，提升教師業務能力和水平，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。
4.組織開展教學活動和教育研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量。
5.組織開展學生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培養社會主義建設者和接班人。做好招生工作。
6.組織擬訂和實施學校基本建設、年度經費預算和決算等方案。加強財務管理，管理和保護學校資產。
7.組織開展學校對外交流與合作，可代表學校對外簽署合作協議，接受社會捐贈。
8.做好學校安全穩定和后勤保障工作。
9.堅持民主管理，依法治校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部建議，聽取教代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。向黨支部報告重大決議執行情況，組織處理教職工代表大會等提案。支持學校黨支部、群團組織開展工作。
10.履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
四、運行機制
（一）完善黨支部議事規則和校長辦公會議事規則。黨支部會議是學校最高議事決策機構，按照民主集中制原則研究和決定學校重大問題，原則上每月召開1次。由書記或委托副書記召集并主持，學校正副書記和委員參加，不是委員的校長、副校長、黨辦主任列席。校長辦公會議是學校教學、科研和行政管理工作的議事決策機構，原則上每周召開1次。由校長或委托副校長召集并主持，校長、副校長參加，辦公室主任及相關科室負責人列席會議，也可視議題情況請黨支部書記、副書記等列席會議。重要行政、業務工作由校長辦公會議討論通過后，提交黨支部會議研究決定。內設機構負責人任免，經黨支部會議研究后公布。
（二）完善溝通機制。書記、校長要建立常態溝通機制，建立黨支部書記、校長與班子成員溝通機制，凡是重要事項，集體研究決定之前，黨支部書記、校長形成一致意見之后，由黨支部書記或校長與班子其他成員進行會前溝通，再次聽取意見建議。特別重大的問題在提交會議前，要以多種方式廣泛聽取教職工意見建議，在此基礎上，書記、校長和班子成員進行協商論證，形成統一意見后，由相關科室提請分管領導簽署意見，報黨辦（校辦）按程序提交會議議題。意見不一致的議題暫緩提交。
（三）完善決策機制。堅持科學決策、民主決策、依法決策，嚴格執行班子議事規則與決策程序。會議召開前，應由黨辦（校辦）將會議研究的事項清單，提前送達與會人員，便于會中充分發表意見。會中，按一事一議要求逐項討論有關議題，班子成員逐個發言，實行書記、校長末位表態制，對照重大事項實行票決制，防止個人或少數人說了算。表決事項時，以超過應到會人數的半數同意為通過。會后，凡是涉及黨的建設工作事項由書記牽頭負責抓落實，行政事項由校長牽頭抓落實，其他班子成員按照分工抓好組織實施。
五、保障措施
（一）強化工作督查。學校黨支部要切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，落實一崗雙責，推動黨務政務公開，強化陽光管理和民主監督。建立督查工作機制，對黨支部會議和校長辦公會議形成的決議，要及時立項、細化任務、明確責任時限，并開展督查督辦。
（二）勇于探索創新。堅持問題導向、效果導向，不斷創新黨支部的領導方式，強化重點工作、重點項目的領導和推動落實。邊實踐、邊總結、邊完善，創造可復制、可推廣的經驗，鞏固和擴大工作成果。
某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案4
改進中小學校領導體制，推進黨組織領導的校長負責制建設，將黨的全面領導真正做到“橫到邊、縱到底、全覆蓋”，此乃我國辦好基礎教育的最大制度優勢和政治底氣。堅持和加強黨對中小學教育的全面領導，對推進基礎教育高質量發展和建設教育強國具有重大意義。
全面加強黨組織領導：校長負責制新的時代意涵
中小學校長負責制是我國基礎教育在改革發展實踐基礎上經長期探索而形成的相對穩定、成熟的中小學領導體制。新中國成立以來，我國中小學領導體制前后經歷了七次調整變動：一是實行教職工代表共同履責的校務委員會制，二是實行校長一人負責領導全校工作的校長責任制，三是實行在中小學普遍建立黨支部領導下的校長負責制，四是實行當地黨委和教育行政部門領導下的校長負責制，五是實行特殊時期的革命委員會制，六是實行黨支部領導下的校長分工負責制，直至當下中小學正在普遍施行的校長負責制。
20世紀80年代初期，中小學校長負責制在我國曾引發廣泛關注和討論。1985年，中共中央頒布的《關于教育體制改革的決定》明確提出“學校逐步實行校長負責制”。隨著這一學校領導體制的深入實施，社會各界對校長負責制的闡釋更加清晰、全面：它是指確定校長為學校的法人代表，對外代表學校，對內全面負責學校各項工作，形成上級機關領導、校長全面負責、黨支部保證監督、教職工民主管理“四位一體”的學校內部領導體制，具有依法辦學、自主管理、民主管理、黨組織監督等特征。
可以說，校長負責制在我國基礎教育的發展進程中發揮了重要作用，但是，校長負責制實施至今，國際國內環境已發生復雜深刻變化，中國的基礎教育需在全球化競爭中彰顯其時代使命與價值。在此背景下，全面加強黨組織的領導作用，進一步完善學校內部領導體制，賦予校長負責制新的時代意涵。
黨的領導是一種凝心聚力、奮發向上、創新作為、止于至善的重要力量。中國共產黨始終重視和主導著新中國基礎教育的變革和發展進程，全面加強黨的領導對中小學教育系統建設、體制機制完善、未來發展變革都將起到重要引領作用。
堅持黨對學校管理的全面領導，需把黨的領導貫穿學校管理全過程、各方面：一要積極構建黨組織領導、校長負責、簡約高效的學校管理體制，積極試行學校校長書記一人擔兩職、黨組織成員和校行政成員交叉任職;二要更好發揮黨政統籌領導作用，完善社會參與制度，統籌校內外黨組織、社區組織、家校組織、學生組織資源配置，支持群團組織承擔學校管理職能，共建學校管理共同體。
黨組織要監管好規劃、招生、人事、經費等學校大事
加強黨的全面領導，既是認識問題，更是行動問題，要切實把加強黨對中小學的全面領導落實到教育教學各環節，做到“橫到邊、縱到底、全覆蓋”。
“橫到邊”是指學校事務無論大小、主次、輕重都要彰顯黨的領導，在教育教學、人事管理、財務管理、事務決策等方面不留空白。黨的思想引領不能只體現在主題班會、思政課堂上，還要落到教研組等組織中去。“縱到底”是指黨要十分重視學校組織的系統建設，著重關注學生全面發展、教師專業發展、中層干部選任、校長隊伍建設等工作，完善“學生—教師—年級主任—副校長—校長”管理體系，保證學校組織從上到下、從內到外都能凸顯黨的全面領導。“全覆蓋”強調要真正貫徹面向人人的辦學治校施教理念，落實教好每一個學生的教育承諾。
推進黨組織領導的校長負責制建設，黨組織要管好學校大事。發展規劃上，黨組織要有理性判斷和前瞻性思考，站在戰略高度規劃學校未來，引領學校辦學發展方向，整體推進學校各項工作落地生根。招生政策上，黨組織需統籌落實義務教育階段公辦學校免試就近入學招生政策，監管學校不得通過筆試、測評等方式招生，嚴禁以各類競賽證書、競賽成績作為招錄依據。普通高中學校招生不得違規爭搶生源，不得跨區域、超計劃和提前招生，嚴禁招收“借讀生”“旁聽生”。人事管理上，黨組織要堅持黨管人才、黨管干部的原則，討論決定人才工作政策舉措：一是要統籌教師隊伍人才建設，建立健全黨員“三培養”機制，把教師中的教學骨干、學科帶頭人培養吸收到黨組織中來，把黨員教師培養成教學骨干、學科帶頭人，把黨員教學骨干、學科帶頭人培養為學校管理者，打造一支黨性強、作風硬、能力高的黨員教師隊伍;二是加強干部人才隊伍建設，由黨組織負責學校干部的選拔、教育、培養、考核和監督工作，按照規定任免中層干部，依程序推薦領導干部和后備干部，保證黨組織在人才干部選用中發揮主導作用。經費使用上，黨組織要協調統籌，保障學校辦學經費的穩定和增長;加強預決算管理，不斷提升經費使用效益，完善學校經費使用內部稽查、控制制度;加強經費使用監管，學校重大項目的經費使用需請示黨組織成員，全程審計;加強教育經費績效管理，加大經費使用考評力度，建立科學規范的學校經費使用監管制度。
黨組織要統籌好編制、權責關系等學校難事
推進黨組織領導的校長負責制建設，黨組織還要管好當下學校面臨的難事。
當下，學校教育教學活動常常受到外界因素干擾，一些部門和機構對學校的正常運行帶來了壓力和負擔。面對這類問題，校長常常“人微言輕”，需要黨組織跨組織、跨部門、跨單位統籌協調，凝聚政府、社區、家庭多方力量，更好地激發學校辦學活力。
目前部分中小學仍存在教師總量缺編、結構性缺編、非教學人員“占編”、教學人員“在編不在崗”的現象，導致一線教師數量不足。對此，黨組織可發揮統領協調作用，積極協領各類組織對編制問題開展訪查研究，厘清問題癥結，不讓編制捆住教育發展的手腳，鼓勵從上到下、從外到內跨層級跨邊界協調處理編制問題。同時，以觀念轉變引領制度創新，建立崗位薪酬制度并完善動態調整制度，努力推動教育事業始終不斷向前發展。
對于涉及學校不同部門交叉的工作，黨組織要捋順交叉事務管理流程，做好監督檢查、溝通銜接的工作，對于尚無部門負責的融合課程等，要前瞻性地捕捉和指導。
推進黨組織領導的校長負責制建設，需要把握處理好黨組織與校長的權責關系。黨組織應全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的職責。書記是學校黨組織工作負責人，需負責管黨治黨、辦學治校的兜底工作。校長是學校的法定代表人和行政主要負責人，需全面負責教育教學和行政管理工作。由此，實行黨組織領導的校長負責制需要黨組織與時俱進地提升自身領導力，加強對教育教學、教師隊伍建設、校園文化等常規工作的領導，堅持系統思維，統籌考慮校內和校外，推動基礎教育事業優質發展，提升自身處理問題的能力和協調統籌能力，整合利用優質資源，化解困境與難題，積極推進中小學校長負責制建設，全面發揮黨的領導作用。
某小學黨支部領導下的校長負責制實施方案5
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，切實加強黨對教育工作的領導，根據全國教育大會、全國組織工作會議精神及省委教育工委《關于開展中小學校黨組織領導下的校長負責制試點的通知》(浙教工委〔2018〕35號)等文件要求，現就我縣學校黨組織領導下的校長負責制工作制定以下實施意見。
一、總體要求
進一步加強黨對學校工作的全面領導，明確學校黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。進一步優化學校黨政領導班子建設，明確黨政主要負責同志職責，探索學校議事決策機制，建立完善相關工作制度。進一步加強學校黨建工作，規范組織活動，加強學校黨建文化培育，提升學校黨建工作影響力。進一步發揮黨建帶團(隊)建、促德育的工作機制，切實加強教師思想政治工作和學生德育工作，推進學校各項事業全面發展。
二、目標定位
學校黨組織是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證各項任務完成。明確校長是學校的法人代表,是學校行政工作的第一責任人，校長要嚴格遵循《教育法》的要求,在學校黨組織的領導下,充分行使行政指揮權,保證教育教學任務的完成。
(一)明確黨組織職責
1.全面貫徹執行黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.依據有關規定討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、科研、學校管理中的重大事項和基本管理制度。
3.堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。加強對離退休教師黨支部的管理，做好離退休教師工作。
4.堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和人才政策措施，創新用人機制，優化人才成長環境。
5.領導學校思想政治工作和德育工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。
6.加強學校校園文化建設，將黨建文化與校園文化有機融合，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。
7.健全學校黨組織設置。完善工作機制，嚴格黨的組織生活，擴大黨內基層民主，抓好發展黨員和黨員教育管理監督服務工作。
8.履行全面從嚴治黨的主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。大力推進清廉學校建設。
9.領導學校工會、共青團、少先隊、婦委會等群眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。
10.討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。
黨組織實行集體領導和個人分工負責相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重要事項。黨組織書記主持學校黨組織全面工作，黨組織班子其他成員按照分工履行職責。
(二)明確校長職責
1.組織實施黨組織有關決議，擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、教育教學改革措施、方案，制定和實施具體規章制
度、年度(學期)工作計劃。
2.組織擬定和實施學校內部組織機構的設置方案。
3.組織擬定和實施教師隊伍建設規劃，提升教師業務能力和水平，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。
4.組織開展教學活動和教育研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量。
5.組織開展學生思想政治教育，抓好德育工作和心理健康教育，培養社會主義建設者和接班人。做好招生工作。
6.組織擬訂和實施學校基本建設、年度經費預算和決算等方案。加強財務管理，管理和保護學校資產。
7.組織開展學校對外交流與合作，可代表學校對外簽署合作協議，接受社會捐贈。
8.做好學校安全穩定和后勤保障工作。
9.堅持民主管理，依法治校。學校的重要問題決策前，主動征求黨組織建議，聽取教代會的意見，自覺接受黨組織和群眾的監督。向黨組織報告重大決議執行情況，組織處理教職工代表大會等提案。支持學校黨組織、群團組織開展工作。
10.履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
三、組織構架
(一)優化黨組織班子設置。學校黨總支一般設委員5-7名，黨支部一般設委員3-5名。學校黨員人數在100名以上的，經上級黨組織批準，可設立黨的基層委員會，設委員7至9名。根據工作需要和學校規模大小等實際情況，黨組織書記、校長宜兼則兼、宜分則分。書記和校長由一人擔任的，一般應配備專職副書記，負責黨組織日常工作;書記、校長分設的，校長是中共黨員的同時擔任黨組織副書記;黨組織班子其他成員一般由是中共黨員的副校長、學校內設機構負責人組成，非校級領導的，其相關待遇可略高于本校中層干部。將學校黨小組與年級組(教研組)建設有機結合，黨小組組長原則上兼任學校年級組(教研組)組長或副組長。各學校統一設立黨務辦，與校辦公室合署辦公。
(二)選優配強黨政正職。堅持“實干+理念”的選人用人導向，按照政治強、促改革、懂業務、善管理、敢擔當、作風正的標準，選優配強學校黨組織書記和校長。注重人崗相適，對學校黨組織書記、校長崗位進行適當調整，符合條件的現任校長可轉任書記、現任書記可轉任校長或正校級專職副書記，對不適宜的人選作出調整。進一步推進干部崗位交流，有意識培養年輕業務干部先在黨務崗位鍛煉，再轉到行政崗位任職，努力打造懂黨建、專業強的后備干部隊伍。
(三)強化領導班子思想政治建設。堅持把黨的政治建設擺在首位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，旗幟鮮明講政治，自覺把“四個意識”落實到教育管理各個方面，牢固樹立“四個自信”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。定期組織學校黨政領導班子成員培訓，提高政治素養。嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，堅持不懈整治“四風”，嚴肅黨內政治生活，凈化教育系統政治生態。
四、運行機制
(一)完善黨組織議事規則和校長辦公會議事規則。黨組織會議是學校最高議事決策機構，按照民主集中制原則研究和決定學校重大問題，原則上每月召開1次。由書記或委托副書記召集并主持，學校正副書記和委員參加，不是委員的校長、副校長、黨辦主任列席。校長辦公會議是學校教學、科研和行政管理工作的議事決策機構，原則上每周召開1次。由校長或委托副校長召集并主持，校長、副校長參加，辦公室主任及相關科室負責人列席會議，也可視議題情況請黨組織書記、副書記等列席會議。根據“三重一大”所述范圍，重要行政、業務工作由校長辦公會議討論通過后，提交黨組織會議研究決定。內設機構負責人任免，經黨組織會議研究后公布。具體工作規則附后。
(二)完善溝通機制。書記、校長要建立常態溝通機制，做到每周至少溝通一次，就學校近期重點工作進行商討，達成一致意見。建立黨組織書記、校長與班子成員溝通機制，凡是重要事項，集體研究決定之前，黨組織書記、校長形成一致意見之后，由黨組織書記或校長與班子其他成員進行會前溝通，再次聽取意見建議。特別重大的問題在提交會議前，要以多種方式廣泛聽取教職工意見建議，在此基礎上，書記、校長和班子成員進行協商論證，形成統一意見后，由相關科室提請分管領導簽署意見，報黨辦(校辦)按程序提交會議議題。意見不一致的議題暫緩提交。
(三)完善決策機制。堅持科學決策、民主決策、依法決策，嚴格執行班子議事規則與決策程序。會議召開前，應由黨辦(校辦)將會議研究的事項清單，提前送達與會人員，便于會中充分發表意見。會中，按一事一議要求逐項討論有關議題，班子成員逐個發言，實行書記、校長末位表態制，對照重大事項實行票決制，防止個人或少數人說了算。表決事項時，以超過應到會人數的半數同意為通過。會后，凡是涉及黨的建設工作事項由書記牽頭負責抓落實，行政事項由校長牽頭抓落實，其他班子成員按照分工抓好組織實施。并實行下次會前匯報上次會議事項的落實情況。對無故延期落實任務的，按有關規定予以追責。
(四)完善相關制度。建立高效務實的會議制度，按照精簡會議、提高效率的原則，各學校應將黨政班子會、教師學習會等進行有效整合，切實提高會議效率。制定黨組織書記抓黨建工作任期、離任審計制度，對學校黨組織書記任職期間其所在學校黨組織制度建設、陣地建設、品牌建設和黨員教育、發展黨員、黨費收繳與使用等有關黨建工作進行監督和評價。專項審計結果作為學校發展性工作目標考核、黨組織負責人任用的重要依據。
五、保障措施
(一)加強組織領導。建立學校黨組織領導下的校長負責制領導小組，由縣教育局黨委書記擔任組長，分管領導擔任副組長。把學校黨組織領導下的校長負責制工作列入學校黨建工作重要任務，納入學校黨建工作考核，切實加強領導和指導，積極探索和研究實施過程中碰到的困難和問題。強化黨政領導班子成員同責，推動形成學校黨組織統一領導，全面推進工作負責實施的良好格局。
(二)強化工作督查。各學校黨組織要切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，落實一崗雙責，推動黨務政務公開，強化陽光管理和民主監督。建立督查工作機制，對黨組織會議和校長辦公會議形成的決議，要及時立項、細化任務、明確責任時限，并開展督查督辦。
(三)勇于探索創新。堅持問題導向、效果導向，不斷創新黨組織的領導方式，積極探索建立專項領導小組形式，強化重點工作、重點項目的領導和推動落實。邊實踐、邊總結、邊完善，創造可復制、可推廣的經驗，鞏固和擴大工作成果。
(四)注重工作宣傳。充分發揮電視、報刊、網絡等主流媒體的作用，廣泛開展形式多校的宣傳活動，及時總結、提煉、宣傳工作經驗和先進典型人物，在全縣上下營造良好的育人環境。