黨員干部自身存在問題及整改措施錦集五篇
紀檢監察干部素質不斷提高，作風不斷優化，樹立了忠誠可靠、服務人民、剛正不阿、秉公執紀的干部形象，是紀檢監察干部隊伍建設與穩定的前提。以下是小編整理的黨員干部自身存在問題及整改措施錦集五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】黨員干部自身存在問題及整改措施
黨員干部如何做“不忘初心牢記使命”的踐行者十八大后，習近平總書記帶領十八屆中共中央政治局常委班子赴國家博物館參觀復興之路展覽時提出中國夢，這是面向未來的“夢”；五年后，連任總書記的習近平同志再次率領新一屆常委班子，赴中共一大會址參觀，重溫入黨誓詞，提出這是我黨夢想起航的地方，這是回望歷史的“夢”。不管是面向未來的深情闡述“中國夢”，還是探尋根脈之旅，提出夢想啟航之地。盡管時間，地點不同，講話內容有差異，但始終都在談“初心”，從中共一大—中共十九大，96年來我們黨的初心從未改變，那就是始終為人民謀幸福，為民族謀福祉。
不忘初心，牢記使命，是黨的事業發展的需要，也是全面從嚴治黨的必然要求，更是每一個中國共產黨員的義務職責。
不忘初心，牢記使命，就是要賡續“敢為人先，追求卓越”的首創精神。96年前，只有53人的中國共產黨，如今已經發展成為擁有8900多萬黨員的世界第一大黨。就是因為中國共產黨敢為人先，不斷超越的創新精神，今天，我們進入新時代，強起來后，依然需要弘揚這種首創精神。
不忘初心，牢記使命，就是要弘揚堅定理想，百折不撓的奮斗精神。96年來，我們黨從奮斗起步，更靠奮斗發展，成就了一項又一項偉業。共產黨人的奮斗精神，刻印在戰爭年代的烽火硝煙、建設年代的廣闊天地、改革年代的風起云涌，讓中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。在今天，我們要奪 取新時代中國特色社會主義偉大勝利還是需要弘揚這種精神。
不忘初心，牢記使命，就是要永葆立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。在一大舊址中，習近平總書記莊嚴宣誓，“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。誓詞激蕩信仰，有著“一顆為黨為人民矢志奮斗的心”的共產黨人，矗立起民族的精神豐碑。從焦裕祿、孔繁森、鄭培民，到李保國、廖俊波、黃大年，再有黃石的肖明、劉倫堂等，我們的事業是靠千千萬萬黨員的忠誠奉獻而不斷鑄就的。新時代、新征程、新氣象、新作為，我們正需以奉獻精神召喚億萬兒女接續奮斗，真正把人民對美好生活的向往變成現實。
【篇2】黨員干部自身存在問題及整改措施
按照省、市相關工作部署，近期，我單位對照形式主義官僚主義“10種表現”，緊密聯系工作實際，采取網上信箱、問卷調查、現地征詢等方式，系統開展對照查擺和問題梳理?，F將自查情況匯報如下：一、查擺出的問題
(一)貫徹落實方面。
①有時貫徹上級重大決策、任務部署，悉心理解執行不夠，存在以會議落實、文件落實、表態落實傾向;
②貫徹落實缺少有效招法，存在“活動式”的思想誤區，習慣以活動牽引落實，把“活動頻繁”當作“工作活躍”;
③潛意識把抓重點工作，作為政績的評價標準，對每天必干的、關系民生的一些經常性、基礎性工作有所忽視;
④跟蹤督導不夠到位，重視任務部署的上篇文章，忽視貫徹落實的下篇文章，壓力傳導不夠、問效問責不夠，導致一些工作流于形式。
(二)對待問題方面。
①對身邊不正之風有時事不關己、高高掛起，聽之任之，不能旗幟鮮明批判斗爭;
②存在好人思想，不想得罪人、不愿得罪人，有時想大事化小、小事化了，本級不拿意見，把矛盾交給上級;
③批評與自我批評質量不高，有的不敢、不會、不愿開展批評，存在明知不對、少說為佳的庸俗哲學，組織生活辣味、火藥味不濃。
(三)調查研究方面。
①下基層調研有時走馬觀花、蜻蜓點水，到預定點位轉一轉、與指定人員談一談，發現不了問題、摸不準實情;
②有時單純為了任務而調研、為了課題而調研，問題查出了、原因搞透了、對策理清了，但僅停留在字面上，付諸行動有缺失。
③迎接上級檢查調研，存在“家丑不外揚”的心態，成績說足說透，問題輕描淡寫、一帶而過，怕說多了給單位造成負面影響。
(四)服務群眾方面。
①雖然門難進、臉難看、事難辦的傾向有明顯改觀，但對群眾反映的問題、辦理的事項，仍有推托。
一是打仗思想還不夠牢固。具體表現在：
①事業取向不夠端正，當“和平官”的思想仍然存在，職業當成是謀生途徑，缺少當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗這根弦;
②憂患意識不足，對當前局勢的復雜性缺少清醒認識，存在一時半會打不起來，輪不到也用不上等思想，弱化了抓備戰的緊迫感;
③職責意識缺失，總感覺身處后方，是二線單位，存在過日子享太平的思想，抓平時多、想打仗少;
④打贏信心不足，顧慮裝備、人員現狀，總認為平時救個災、搶個險還可以，但遂行戰時支援任務，能不能拉得上去、完成了任務，心里沒有底數。
二是工作指導還不夠聚焦。具體表現在：
①重平時輕戰時，側重于抓平時工作、經常性教育管理工作，對戰備物資配套、民兵訓練、應急演練等，關注不夠;
②重安全輕訓練，把安全工作看得過重，精力投入過多，一切以不出事為標準，存在不敢訓、不實訓的現象;
③重生活輕戰備，經費投向上，改善生活條件、添置文體器材等方面投入較多，完善訓練設施、更換訓練器材等方面投入較少;
④重形式輕內容，對迎檢、考核、驗收等看得見摸得著的工作比較上心，對補記錄、補筆記、補教案等形式上的東西強調比較多，對自身訓練等抓得不夠。三是指揮能力還有待提高。能打仗、打勝仗是軍隊根本價值所在，也是主題教育的實踐落點。把開展“和平積弊大起底大掃除”活動，作為扎實推進主題教育的有力抓手，有助于推動部隊把戰斗隊思想立起來、把戰斗力標準落下去，全面提高新時代備戰打仗能力。長期相對和平的環境，對軍隊是一種嚴峻考驗。在戰火硝煙暫時停歇、鼓角錚鳴看似遠去的時候，能不能依然想著戰爭、鉆研打仗、全力備戰，決定著軍隊的前途命運，也深刻影響著國家和民族的前途命運。一支軍隊的衰敗，大都是從滋生“和平積弊”。
【篇3】黨員干部自身存在問題及整改措施
存在的問題
1、思想素質和業務水平有待提高。部分黨員干部思想觀念陳舊，總是跟不上縣局工作的節奏，把學習理論、業務當應付差事，既不聯系思想實際，又不聯系實際工作，面對工作中出現的難點感到困難重重，存在能力恐慌。有的存在對縣局安排的工作認識不到位，對食品藥品監督管理法律、法規不熟悉，鉆的不深，對業務知識的學習不夠精，政治敏銳性不夠強的問題。尤其是在近期的對學校食堂、餐飲服務業、衛生室的日常監管上表現尤為突出，連最基本的《日常監管記錄》，《現場檢查筆錄》、下達《責令改正通知書》語言表述上存在很大的隨意性，不規范、不準確。
2、在工作作風上、精神面貌上存在的問題。有的同志只是為了工作而工作，對自己的本職工作有放松懈怠現象。只滿足于完成手頭上所長交辦的工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。有的同志得過且過、進取心、責任感、主動性不強、缺乏擔當，說白了就是工作思路不清、門路不清，每天到單位來不知道自己做什么？該做什么？所長沒有安排工作，就在玩微信、上網，工作無計劃、無安排、無目標，個別同志需進一步增強工作責任感、緊迫感、危機感，增強服務意識。還有部分同志精神面貌差，工作期間不著裝、脫崗、聊天、精神萎靡不振，甚至為家庭瑣事纏身影響正常工作，不能夠以昂揚的工作狀態投入到工作當中去。
3、工作紀律渙散，少數人員存在辦事拖沓、有令不行、不遵守作息時間，家里有一點事就請假，工作職責不清、任務不明，與同事、領導之間缺乏溝通、協調。辦事我行我素，不請示、不匯報愛犯自由主義，遇事不動腦筋，不想辦法，縣局開過會議，會議精神停留在筆記本上就心安理得，工作有始無終。
4、服務意識不夠強，對監管對象的服務不夠主動，在服務工作中往往被動服務為主，主動服務欠佳，跟蹤服務不能完全到位。主要表現在工作沒有沉下去，浮于表面，流于形式，不講實效，不在抓好落實上下功夫，在近期的“三小”行業摸底工作中，沒有主動與食品加工作坊、小餐飲等業主交心談心、了解業主經營狀況，對現場指導辦證、行政許可受理、法律宣傳等工作沒有做到位，做細致。
5、日常教育不夠深入，教育效果不好，習慣用老辦法解決新問題。具體表現：組織黨員理論學習還不夠深入，在深度和廣度上差距較大；黨員干部對業務知識學習不精，綜合業務素質和業務能力還有待加強。
6、工作安排部署有時不夠嚴謹。具體表現:主要是在工作作風上不能堅持求真務實的精神，沒有深入實際調查研究，沒有注重對關鍵細節上的指導，缺乏激勵機制，干部職工的工作積極性和創造性沒有充分調動起來。
7、謀化大局不夠，缺乏有效的管理手段。具體表現：重點工作不突出，過于的強調分工負責制，工作缺乏創新，工作方法單一。
8、學習少，迎來送往少，事務纏身，缺少知識的更新換代，長期下去，會影響駕馭全局的工作。
9、思想上滑坡，認為年齡在，可以自我放松，動力不足，作為黨員，未能做到永葆革命的青春。
10、缺乏深入實際調查研究，推動工作不能保持連續性。
11、在黨內廉政建設上自我約束不到位，未能很好保持干部形象。
12、思想解放程度不夠，缺少創新意識，很多部門帶病運行，有些部門的改革失去了機遇。
13、吃苦耐勞的精神欠缺，缺乏快節奏，高效率的工作作風。
整改措施
（一）堅定理想信念，保持絕對忠誠。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以及習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞強化縣局總支領導核心地位，以強化政治功能和服務功能為鮮明導向，以基層黨建全面進步、全面過硬為總目標，以實施“整縣推進”基層黨建工作為抓手，以落實管黨治黨責任為關鍵，堅持從嚴從實、問題導向、改革創新，整體提升支部創造力凝聚力戰斗力，注重學以致用，理論聯系實際，全面提高自身素質。加強學習食品藥品相關專業知識及法律法規知識，增強處理問題的能力。為落實今年“三項主要工作”提供堅強有力的組織保證。（1、學校及周邊；2、三小整治；3、衛生室非法渠道購進藥品）
（二）主動擔當作為，嚴格依法辦事。充分發揮第二支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以本次“擔責明紀---反對形式主義、官僚主義從我做起”主題活動為契機，把支部黨員的思想統一到胡局長在年初“提素質履好責保安全全面提升食藥安全工作水平”講話精神上來，胡局長的講話，為我們基層所工作指明了方向，作為共產黨員，應該認真履職盡責，主動引領擔當，樹立做好食品藥品安全監管的信心，增強責任意識，兢兢業業踏踏實實的干好本職工作，爭取給轄區內人民群眾交一份滿意的答卷。
（三）強化紀律意識，勤勉實干奉獻。事事從大處著眼，從小事著手，在隨意中把握有序，在被動中把握主動，努力做到不以事小而不為，不以事大而亂為，不以事亂而盲為，不以事難而怕為，凡事謹慎考慮，小心運作，確保各項工作零擱置、零積壓、零失誤。擼起袖子，甩開膀子，用實際行動和工作業績迎接黨的十九大勝利召開！
（四）以建學習型支部為切入點，組織黨員干部克服工學矛盾，結合工作實際抓好理論學習，通過加強學習來提高黨員干部的整體素質和業務能力。?一是完善班子理論學習制度，將理論學習制度相對固定下來。做到學習內容、學習時間落實，要求對每次學習做好學習紀錄，注重學習效果的提高。二是根據監察支隊學習計劃和工作實際做好業務學習安排，提高干部職工的業務素質和業務能力。
（五）注重團隊精神的培養，充分調動黨員干部的積極性和創造性。一是經常性開展交心談心活動和批評與自我批評。支部班子成員之間勤交換思想，多聽取意見，多交心、多通氣，發揮班子的整體作用。二是增強做好支部工作的事業心和責任感，完善支部各項規章制度和激勵機制。
（六）改進工作方法，堅決克服和糾正班子在工作上存在的問題，要合理安排時間，協調好各方面的利益關系，落實和處理好黨員干部關心的問題，增強集體的凝聚力和戰斗力。一是理清工作思路，創新工作方法，提高做好工作的本領，加大監督執行力度，發揮班子整體職能。二是加強對黨員干部的日常管理工作，提高管理水平和工作能力，加強班子成員間的溝通與交流，進一步搞好團結，提高威信。三是切實轉變觀念，增強創新意識，多動腦筋，多想辦法，在支隊形成一種有信心，有干頭，有奔頭，有靠頭，你追我趕，多做貢獻的精神狀態和良好工作氛圍。
（七）加強學習。一方面要加強新時期黨的理論知識的學習，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用十六大精神指導工作，充分武裝自己的頭腦。另一方面，要加強專業知識的學習，盡快掌握城市規劃管理的拳思路、新方法、新經驗。
（八）要學先進。要以焦裕祿、鄭培民、汪洋湖等先進黨員干部的模范事跡為榜樣，加強黨性的修養，永葆革命的青春，做一名合格的共產黨人。
（九）班子成員要進一步增強服務意識，改進工作方法和工作作風，深入實際，貼近基層，多辦實事。
（十）在黨風廉政建設上起帶頭作用，帶頭執行“六項規定”，建立群眾監督機制。
（十一）每個班子成員都要從自身做起，加強自身建設，多學習，多出去見世面，開拓視野，換換腦筋。
（十二）思想上提高認識，實際中擺正位置，真正體現建設風貌，切實搞好機關提速工程。
【篇4】黨員干部自身存在問題及整改措施
（一）信念不堅定問題
領導班子因忙于日常工作，理論學習有點放松，對中國特色社會主義理論體系理解不夠深入，工作思維較為定勢，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。理想信念不堅定主要體現在：一是部分黨員領導干部功利主義思想較重，不講奉獻，只計個人得失；二是對馬列主義理解不透，思想境界不高；三是領導干部降格為一般干部，放松要求，有自由主義思想。
（二）宗旨不牢固問題
1、作為行政管理部門，深入教學第一線不夠勤，指導教學能力有待提高，存在官僚主義習氣。
2、與廣大一線教職工聯系較少，不能及時了解教職工在教學中思想動態和實際問題，服務意識有待提高。
3、處室召開會議，民主作風不濃，民主集中還不夠。
（三）初心缺失問題
1、平常會議、工作部署較多，協調落實和督查還需較強，工作效率有待提高。
2、處室盡管有學習制度，但制度落實還沒有完全到位，學習流于形式，學用有些脫節。
3、工作有些拖沓，方式方法亟待優化改進。
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班子執行力和組織紀律性有待加強。對學校會議精神、制度、文件存在落實不及時、不到位、不全面的現象，有的制度落實效果不好。
（五）擔當不力問題
1、領導班子對持續推進學校轉型發展工作有求穩怕亂思想，工作質量有待提高，不想做長期持續的艱苦努力，有急功近利的傾向。
2、主動意識和大局觀有待加強，缺乏敢闖敢干勇氣和擔責精神，工作中有時發現問題不及時，處理問題不夠堅決，整治措施還需加強。
【篇5】黨員干部自身存在問題及整改措施
用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設的根本任務。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，十六大提出“必須把黨的思想理論建設擺在更加突出的位置”，對新時期開展機關黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。近幾年來，區委十分重視機關黨員干部的理論學習，把理論學習作為引導全區黨員干部認清形勢、統一思想、把握機遇、促進發展的基礎性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進了我區經濟社會的全面快速發展。但面對當前四個多樣化的復雜形勢，我區機關黨員干部在理論學習上還存在著諸如重干輕學、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認真加以解決?！ ?/p>
一、當前機關黨員干部理論學習存在的問題
1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數部門領導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。不少領導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打實”，抱著無所謂的學習態度，影響了學習效果。也有的領導和干部認為自己是“老機關”了，平時報紙雜志文章也?？?，理論水平蠻高了，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情?！ ?/p>
2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸的方式，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創造性，最終的結果是使相當一部分的黨員干部產生厭學情緒，對理論學習缺少興趣?！ ?/p>
3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關政治理論學習中，存在著片面強調形式，喜歡做表面文章的現象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節，起不到理論指導實踐的應有效果?！ ?/p>
4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區機關理論學習的現狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現在每次考試都是試卷、答案一起發，人人參與，人人過關，成績全優。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關干部的學風。
二、加強和改進機關黨員干部理論學習的對策
1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力?！ ?/p>
2、適應需求，在內容上體現系統性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內容上體現系統性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關時事政治為重點，深入系統的進行學習，注重把握理論的內在聯系和辯證統一的關系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內容和課題后，進一步加強經濟、文化、科技、法律等專業知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領。通過系統的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發揮先鋒模范作用、永葆共產黨員本色的過程?！?/p>
3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發開展學習。對機關一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討工作中的重大問題結合起來，在相關理論的指導下做些有益的探索，聯系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調研報告，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。
4、聯系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新。具體要做到“三個結合”。一是把理論學習與統一思想、保持一致結合起來。使理論學習成為一個不斷統一思想、保持一致的有效載體，實現思想上的統一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結合起來。把理論學習作為謀劃區域經濟社會發展的主要依據，適時進行前瞻性的謀劃和現實性的務虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調查研究結合起來。堅持把理論學習滲透到調查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。
5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規范化，才能把理論學習的具體任務落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務是否落實。二是集中培訓制度。根據年初統一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調研文章、作一次中心發言、作一次輔導講課。四是理論學習聯系點制度，由區委領導到所在聯系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制?！??