申報市級示范性幼兒園匯報材料精選六篇
領導如何認定每個員工到底干得怎么樣呢?這個時候，匯報工作的情況，就在很大程度上決定了領導對你的看法。以下是小編為大家收集的申報市級示范性幼兒園匯報材料精選六篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
申報市級示范性幼兒園匯報材料1
永城市教育體育局：
永城市XXX幼兒園建園于2011年8月，在市教育體育局的支持下，經過我園全體教職工的努力各方面的工作取得了優(yōu)異的成績，得到了社會各界及兒童家長的一致好評。根據《永城市示范性幼兒園評估標準(試行)》，我園基本具備示范性幼兒園標準，特申報市級示范性幼兒園，并請驗收，現將幼兒園的工作匯報如下：
? ? ? 一、XXX幼兒園的情況說明
XXX幼兒園的基本情況：
XXX幼兒園地處李寨鎮(zhèn)的東南部，在曾樓村中，XXX幼兒園占地面積5200平方米，其中有活動室3間，辦公室2間，圖書室1間，共6間，廁所6間，建筑面積620平方米，戶外活動場地1300平方米。活動室內有適合幼兒學習用的桌椅。在校幼兒161人，教師8人。
XXX幼兒園的設施設備：
XXX幼兒園有大型玩具滑梯2件，蹺蹺板1件，投球架1件，大中小型玩具配套。我園硬件設施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動場地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現代化，整個園內呈現出一片凈化、綠化、美化、藝術化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。
二、端正辦園方向，加強科學管理
根據我園三年規(guī)化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。
健全管理機構，強化崗位責任制管理：
我園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監(jiān)督機構健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責，行為規(guī)范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。
2、堅持以人為本的管理思想、實行民主科學化管理：
首先是在實行“園長負責制”、“教師聘任制”、“落實崗位責任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎上逐步實行科學管理，將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。
為了穩(wěn)定教師隊伍，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。我園采用了一系列有效手段和措施。
①對教學骨干，進行職稱評定，實行按勞取酬;
②增加各種福利、獎金，與國家干部享受同等待遇;
③定期對聘用人員進行考核，對聘用制人員設制一定的崗位考核獎，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。
④關心職工生活做到“三必送”。教職工家遇婚喪事必送慰問，有病必看望，生日必送祝福。
三、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻、頌師德”演出活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、教書育人、為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師堅持學習業(yè)務，提高技能技巧。
四、突出特色教育，促進幼兒全面發(fā)展
1、更新教育觀念，提高執(zhí)教能力
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透、運用到日常教育工作中。堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結合主題活動的開展，區(qū)域環(huán)境的布置進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動腦動手的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，感受其中的樂趣。建構一個健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
2、抓科研，重視課改研究
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，根據幼兒年齡特點制定課題。在課題研究過程中，結合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據未來社會人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養(yǎng)目標，教育方法等進行全面思考，認為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進幼兒全面的發(fā)展。
3、家園同心、形成合力
站在教育的立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標是一致的，家長與教師應該是一種教伴關系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。因此，我們有了家長學校，定期開展活動、互相交流、互相學習、探討、舉辦講座。我們還定期召開家長會，建立家園聯系制度，定期家訪，利用家園聯系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。
通過家長學校這個窗口，不但促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認識，達成了共識，家長素質普遍提高了，行為規(guī)范了，家園合力取得了顯著效果。
4、積極開展各類體育活動，增強幼兒體格
我們堅持幼兒每天有2.5小時以上的戶外體育活動，堅持每天室內外游戲各一次，每個月要求各班有一個新的游戲，每年舉行幼兒趣味運動會或體操比賽活動。同時發(fā)動教師變廢為寶，利用廢舊物品，制作形式各異的小型多樣體育器械，深受孩子們喜愛，促進了幼兒戶外體育鍛煉活動的豐富開展。
5、豐富教育活動內容，全面提高幼兒素質
我園認真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標。活動中采用“主題教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創(chuàng)設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創(chuàng)設各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。
五、搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長
第一，科學合理安排幼兒膳食精心為幼兒制定科學合理的食譜;第二制定各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等;第三做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理;第四做好傳染病預防工作，把好幼兒體查關，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評價工作;第五加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園;第六重視幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，制定文明進餐行為規(guī)范要求;第七從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
其次，加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生重大不安全責任事故。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們的最終目標，因為我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平，真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能給予我們指導，使我們在管理方面，教科研方面取得成果，真正形成具有園本特色的示范園所，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
申報市級示范性幼兒園匯報材料2
福順鎮(zhèn)中心幼兒園成立于2017年7月，為不斷提升辦園水平，我園以爭創(chuàng)白城市級示范幼兒園為動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據《白城市示范性幼兒園檢查評估標準》，不斷查找問題，認識存在的不足，并制定出相應的整改措施，逐步予以完善，從而使幼兒園的各項工作走向了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。現依照評估指標體系，逐條認真地進行了自查自評，現將情況報告如下：
一、辦園指導思想
在教育行政部門的指導下，堅持以“用愛啟迪智慧，用心滋潤心靈”為辦園宗旨，以“習慣+能力+活潑+創(chuàng)造”核心詞語為辦園理念，（把習慣放在首位，如活動習慣，就餐習慣等等）以“把幼兒園建設成為孩子成長的樂園，教師樂業(yè)的家園，智慧生長的學園”為辦學目標。堅持以人為本，尊重幼兒個性發(fā)展，堅持保教結合的原則，認真組織教職工學習國家的教育法規(guī)及文件，貫徹落實《教育法》、《教師法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（施行）》、《幼兒園管理條例》《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《3——6周歲兒童學習與發(fā)展指南》。為了使家園共育收到實效，同時增加幼兒園各項工作的透明度，成立了家長委員會，定期召開伙委會，科學合理制訂幼兒食譜，定期公布伙食賬目，使幼兒的膳食管理置于家長和教職工的監(jiān)督之中。
按照《幼兒園工作規(guī)程》，我園招收3—6歲適齡幼兒入園，按照要求設置小班、中班、大班，無混齡班。共有5個班級，共112名幼兒。幼兒園班額設置完全符合小班25人、中班30人、大班35人的要求。
二、辦園條件
根據《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)程》和《吉林省幼兒園工作管理規(guī)定》等辦園要求，我園占地面積8217平方米，園所設置在安全區(qū)域內，具有良好的自然環(huán)境。無污染、無危險，幼兒園無危房。園內日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理。
幼兒園建筑面積1940平方米，設有符合標準的幼兒生活和活動用房，如：活動室齊全、盥洗室4個、兒童廁所4個、保健室與隔離室1個、休息室4個。活動室生均使用面積達到2平方米以上，滿足了幼兒的需要。廚房單獨設置，與教學區(qū)域分開，封閉管理。保健室設置也符合有關要求。校園占地面積8217平方米、生均73.4平方米，建筑面積1940平方米生均17.3平方米，活動面積270平方米，生均2.4平方米，綠化種植面積650平方米生均5.8平方米。
每班配備了數量足夠、適合幼兒身高的桌椅、床、盥洗設備。各班區(qū)域設置合理，每班有開放性玩具柜和書架各1個。全園有5臺配有32英寸液晶顯示器的電腦、1套廣播電教設備。每班備有圖書角，玩具角等，圖書生均5冊、玩具5件。電子琴3臺、電視機2個、DVD機1臺，有適合幼兒使用的室內外衛(wèi)生間，有單獨的衛(wèi)生室、隔離室。戶外大型玩具4件，動物飼養(yǎng)角兩個、種植園400平方米，新建體驗區(qū)300平方米（尚未完工）。
本年度教師自制玩教具50余件以上，供幼兒使用。幼兒園設有園長辦公室、家長接待室為了方便教師集體備課添購了辦公電腦5臺。廚房有絞餡機、豆?jié){機、削皮機、消毒柜、電冰柜、蒸飯器、燃氣灶臺等炊具。
三、教職工隊伍
我園實行園長負責制及教職工聘任制。各項規(guī)章制度健全完善，實施目標管理。擁有20名高素質的教職工隊伍，有一半以上參加了洮南市教育局組織的幼兒教師崗前培訓活動。全部為中專以上學歷，具備幼兒教師資格證、普通話二級乙等以上標準，接受過微機培訓。韓立軍園長本科學歷，獲得幼兒園園長崗位合格證。
我園非常重視教職工的教育培訓工作，組織教師積極參加各類各項培訓，并有保教主任具體負責。保證教師依法享受規(guī)定的權利，保證本園幼兒教師同中小學教師同等地位。幼兒園嚴格執(zhí)行財務制度，幼兒園的經費合理收支使用，財務手續(xù)健全，賬目清楚，定期公布賬目，接受家長和教職工的監(jiān)督。幼兒園經費專款專用，主要用于對教育教學和師資培訓的投入。
四、家長工作
幼兒教育工作不只是幼兒園的工作，積極爭取社會、家長的支持，形成教育合力，才能取得更好的教育效果。建立社區(qū)和家園聯系制度，成立了家長委員會。定期召開家長會進行法律培訓、開展家長開放日活動，了解幼兒園活動，利用接送時間及每班門口家園聯系欄宣傳育兒知識，家園聯系冊反饋幼兒在園和在家的表現，電話、QQ、微信群等形式與家長溝通交流，讓家長時刻看到孩子在幼兒園的表現，深受家長的歡迎。
五、示范作用
幼兒園自2017年成立以來，能充分發(fā)揮示范幼兒園的示范作用，多次承擔洮南市級示范課和對農村民辦幼兒園教師培訓的任務以及開放周活動，受到同行的好評。
六、教育教學
堅持保教并重的原則，面向全體幼兒實施素質教育，促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。保證幼兒身心健康和-諧全面發(fā)展。全體教師都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，積極樹立正確的兒童觀、教育觀，愛護每一名幼兒，尊重幼兒的人格和權力，關注個別差異，無體罰或變相體罰等行為。
我園以游戲為基本活動，注重五大領域教育內容的整合，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育觀，，實施素質教育，無教授小學課本知識等違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的行為。
本學期我園嘗試開展了區(qū)域活動，對于我們來說是一個新事物從沒接觸過，我們充分調動教師和家長的積極性，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和-諧環(huán)境。注重環(huán)境與教育內容相配合，投放豐富的材料和玩具。充分利用家長、自然環(huán)境等教育資源，擴展幼兒的學習和生活空間。
建立合理的一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和行為習慣。幼兒日常生活安排合理，保證幼兒有足夠的自主游戲和自由活動的時間，注重幼兒良好的生活和學習習慣的養(yǎng)成教育。
我園統(tǒng)一使用吉林省編教材，積極參與上級部門組織的教研和各級各類培訓。認真開展了園本教研和課題研究。
七、衛(wèi)生保健
嚴格按照國家頒發(fā)的標準做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，具有較完善的幼兒園衛(wèi)生保健制度。新生入園到洮南市婦幼保健站體檢合格之后方可入園。全體教職工每年秋天定期進行體檢。無患有傳染疾病及精神病。
嚴格執(zhí)行晨檢及全日觀察制度。每天保健醫(yī)在門口對幼兒進行晨檢，班級教師對幼兒進行全天候觀察。認真做好各種相關記錄。
飲食衛(wèi)生：本園食品衛(wèi)生各種證件齊全，定點采購，每周由兼職保健醫(yī)制定食譜，葷素搭配合理，保證各種營養(yǎng)物質的攝入量，保證衛(wèi)生、安全和及時供應。
本園幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，做到流水洗手，每人一巾一杯，室內外環(huán)境衛(wèi)生干凈。定期對園舍、場地、玩具、圖書、毛巾等進行消毒。
本園注重幼兒戶外體育鍛煉，自制游戲玩具5種以上。堅持間操、早操。每天戶外活動不少于1小時。
八、安全工作
認真貫徹落實國家有關安全工作的規(guī)范和要求。加強本園的安全管理工作，加強領導，措施到位。定期排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，確保師生的安全。
建立以園長為組長的安全領導機構，各項安全工作規(guī)章制度完善，有應對突發(fā)事件的應急預案。本園為日托幼兒園無寄宿生。
安全防范：我園配備了2名專職保安，負責安全保衛(wèi)工作。建立外來人員入園登記驗證制度，禁止無關人員和園外機動車入園。禁止攜帶一切危險品入園。
嚴格交接-班制度及幼兒接送制度，做好消防安全工作，關鍵部位都設置了安全標志。疏散通道、安全出口暢通。本園對幼兒有計劃地進行安全教育，并認真實施。將安全教育與日常教學、生活、游戲相結合，讓幼兒在日常生活、
游戲中體會什么是安全，增強安全防范意識，更好掌握安全知識。我們要求幼兒上下樓靠右走；排隊一個跟著一個走；玩滑滑梯時不推擠、不打鬧等。提高了幼兒的安全意識。定期開展各種災害事故的緊急疏散演練活動。
九、今后發(fā)展方向及設想
1、教師隊伍建設，努力建設一支師德修養(yǎng)好，業(yè)務水平高的專業(yè)化教師隊伍，打造一個多鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新的教師團隊。
2、幼兒發(fā)展目標，結合我園辦園理念，努力把幼兒培養(yǎng)成有良好習慣、有能力、活潑、有創(chuàng)造力的新時代兒童。
3、室外環(huán)境建設，努力做到凈化、綠化、美化。文化滲透做到“讓每一面墻壁都能和幼兒說話”,在下半年繼續(xù)加大投資，建設幼兒體驗區(qū)。
4、室內環(huán)境建設，按照區(qū)域設置重新布置各個活動室，加大投放材料力度，逐步改善專用活動室活動環(huán)境。
總之，為了創(chuàng)建白城市示范性幼兒園，對照《評估標準》，在洮南市政府和教育局的關心支持下，先后投入大量資金用于設施改造和設備添置以及教師外出學習、培訓，使我園的環(huán)境建設得到了明顯的改善，保教質量有了明顯的提高，得到了家長和社會的認可，幼兒入園率逐年提高。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們的最終目標，因為我們清醒的認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形式發(fā)展的需要，真正辦成讓人民滿意的幼兒園，還需不斷努力，同時懇請領導和專家能給予指導，使我們在管理方面、教科研方面不斷進步，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
申報市級示范性幼兒園匯報材料3
鳳翔縣彪角中學創(chuàng)建于1957年，2013年12月晉升為省級標準化高中。現有30個教學班，學生1400余人，教職工130人，研究生學歷者19人，中高級教師82人。學校堅持“修德啟智，為每個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，堅持“促進內涵發(fā)展，提升辦學品位”的發(fā)展目標，推行精細管理，突出德育工作，著力習慣培養(yǎng)，提升教學質量。
創(chuàng)建“文明校園”是我校深化教育教學改革的重要舉措，是促進師生思想道德素質的有力抓手，是學生進行自我教育、自我服務、自我管理的有效載體。我校充分調動全體師生的積極性和創(chuàng)造性，開展了一系列豐富多彩，行之有效的創(chuàng)建活動，構建了一個管理科學、環(huán)境優(yōu)雅、文明尚善、特色鮮明的育人樂園。
一、加強領導，落實責任，構建文明校園創(chuàng)建活動工作格局。
1.成立組織機構，明確分工。學校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領導小組”，落實創(chuàng)建工作要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強校園精神文明建設，引領全校師生群策群力，同舟共濟，全力推進文明校園創(chuàng)建工作。制定了《彪角中學中學創(chuàng)建文明校園工作實施方案》，召開創(chuàng)建工作協調會，進一步將創(chuàng)建任務細化分解，規(guī)定了相關處室的具體任務和職責，落實“誰主管，誰負責”的原則。構建主要領導重點抓，分管領導具體抓，各處室領導合力抓，全校師生齊參與的創(chuàng)建工作格局，建立健全工作制度，深化學校內部管理，從制度上保證了學校創(chuàng)建工作的順利開展。
2.加強班子建設，強化組織領導。校長及領導班子成員深入第一線，具體指導創(chuàng)建工作。在教學管理上形成了“領導包年級、教研組”的條塊型教育教學管理體系。為合力推進課改，實行領導巡課制、跟班制等多種方式，加強教育教學流程管理，大力實施課改模式。加強學校領導班子思想政治建設，在堅持校長負責制和教職工代表大會監(jiān)督制度的基礎上，不斷完善各項規(guī)章制度，學校管理逐步走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道，全面激發(fā)了全校師生的工作學習積極性。
3.堅持依法治校，科學管理。多年來，我們始終堅持“依法治校”的理念，在教育教學實踐中不斷完善各項規(guī)章制度、崗位職責和獎懲機制，使其更好的發(fā)揮效能。這些制度科學合理、全面規(guī)范，既體現嚴肅認真，又彰顯以人為本，最大限度的調動了廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
4.做強黨務工作，發(fā)揮示范作用。我校認真開展各種黨員學習、教育活動，“黨的群眾路線教育實踐活動”“三嚴三實”“兩學一做”等專題教育活動創(chuàng)新開展。緊緊圍繞“黨章和習總書記系列講話”精神，深入學習，號召全體黨員把學習貫徹黨的會議精神，作為學習、工作中的頭等大事。全體黨員要不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定信念，不忘初心，依法執(zhí)教，為人師表，無私奉獻，爭做合格黨員，爭做優(yōu)秀教師。進一步加強黨風廉政建設和反腐敗工作，時刻把黨紀黨規(guī)挺在前面，依規(guī)依法辦事，積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織。黨建有方案、有制度，堅持落實“三會一課”制度，活動過程詳實多彩。全體黨員精神飽滿，工作熱情，在群眾中起到了很好的示范引領作用。我校黨支部能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
5.加強民主決策，落實校務公開。實行“民主管理、黨務、校務公開”制度。學校通過召開教職工代表大會，征求和聽取廣大教師的合理化意見，激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，積極參與學校科學管理、民主決策，認真履行民主監(jiān)督的職能。學校重大事項經過教職工代表大會討論研究決定。對評先評優(yōu)、職稱評定、績效結算、年度考核等工作都進行公示，真正實現公開、公正、公平，為黨風、政風建設創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制和氛圍。
6.做好“三結合”教育，形成教育合力。在提高學生自主管理能力的過程中，學校還通過校園網、微信群等多種方式，整合家校育人資源。定期舉行家長會，使廣大學生家長積極參與學生的習慣養(yǎng)成教育，形成學校、家庭、社會齊心協力共同育人的良好局面，拉近了學校與家長的距離，融洽了教師與家長的關系，形成了教育合力，對更好地促進學生健康成長，構建和諧校園發(fā)揮了重要作用。
二、狠抓師德建設，開展主題活動，助力教師素質提升。
1.重視依法治教，提高思想素質。我校在創(chuàng)建文明學校過程中，極為重視對全體師生進行遵紀守法教育。通過開展學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，讓全體教師做到學法、懂法、守法;增強教職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，力求教師規(guī)范育人、廉潔從教。
2.狠抓師德教育，促進教風建設。加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質，加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，提倡“以德治教”，以師德師風教育為突破口，倡導敬業(yè)精神、奉獻精神，提高育人水平，塑造師德風范。定期組織教師進行職業(yè)道德的學習，并與教師簽訂《師德師風承諾書》、《抵制有償補課承諾書》。利用教育沙龍、教職工會、黨員會、班主任會，對教師特別是班主任老師進行指導，要求老師們對學生做到“愛”字當頭，對每位學生不放棄、不嫌棄、不拋棄，不挖苦諷刺，不體罰或變相體罰學生;對學生要做好價值觀上的引導、情感心理上的疏導、學法生活上的指導，做到順其所思、予其所需、同其所感、揚其所長、解其所惑、促其所成。
3.關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力。樹立“尊師重教”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，學校專門開辟地方建設“茶歇”，作為教師休閑娛樂建設場所，即放松了心情，又陶冶了每位教職工的情操;每學年積極開展教職工趣味運動會，活躍了師生文化生活;安排為每位教職工進行健康體檢，開展生日送祝福活動，為全校教職工創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，使全體教職工愛校樂教。
4.提升業(yè)務水平，助力專業(yè)成長。堅持以教學常規(guī)管理為基礎，對教學的各環(huán)節(jié)實行全過程管理，牢固樹立“向四十五分鐘要質量”的思想，堅持“兩階段四環(huán)節(jié)”大教研活動，大大提高了教師的教學研究意識;強力推進課改，優(yōu)化教學方法，努力打造“高效課堂”。在教學中真正體現“教師為主導、學生為主體”的教學原則。
三、加強思想教育，營造育人氛圍，推進精神文明建設。
1.加強法制教育，促進學生文明行為的養(yǎng)成。我校每學年都要開展法制教育宣傳月活動，組織學生學習《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《交通安全法》、《關于禁毒的決定》等法律法規(guī)，同時要召開法制教育大會，聘請法制副校長來校進行法制講座，舉行禁毒宣傳，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的校園欺凌等預防犯罪教育，以案釋法、提高了學生的法律、安全意識，有效地預防了未成年人的違法犯罪行為。在每學期都要求每班出好以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的黑板報，另外在教室、校園張貼格言、警句，懸掛禁毒標語等，在學生中開展警示教育。充分把校園文化建設和道德法制宣傳有機結合起來，形成了濃厚的校園育人氛圍。
2.加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學生思想道德素質。通過黑板報、升旗儀式、主題隊會、演講賽、征文比賽等形式使學生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心里，落實在行動中。
四、拓展德育載體，促進文化建設，共建校園文明。
在德育工作中，以“德潤寶雞·書香陳倉”德育行動為統(tǒng)攬，積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求·大實踐”系列教育活動，以人為本，重視環(huán)境熏陶，突出道德實踐，營造了全員、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局，構建起學生全面發(fā)展的新框架。
1.認真落實德育行動計劃。
通過新穎、鮮活的德育活動從各方面落實“德潤寶雞?書香陳倉”德育行動計劃，使德育工作生動活潑，豐富多彩。
一是開展書香養(yǎng)德、讀書勵志活動。學校圖書館、閱覽室正常開放，每年都征訂適合師生閱讀的報刊雜志，學生在下午活動課時間自由借閱。每期開展讀書征文活動，對學生優(yōu)秀作文結集出版。每期組織背誦比賽、漢字聽寫大賽。按照一班一品的思路，每期開展一次教室和宿舍文化建設評比活動，努力營造書香校園，激勵學生積極向上。
二是開展真情潤德，感恩回報活動。政教處、團委每期專題安排感恩主題教育，制作感恩教育專欄，假期布置感恩作業(yè)，舉辦感恩主題演講比賽。每期分年級召開全體學生家長會，開展“向爸爸媽媽說句心里話”活動。組織學生觀看中央電視臺“最美孝心少年”頒獎晚會、感恩教育等視頻，以榜樣為力量，學最好的別人，做最好的自己。
三是開展儀式育德、莊重教育活動。充分利用國旗下演講、道德講堂等為主陣地，結合重大節(jié)日，采用學生演講，領導點評的形式，以“講身邊事，說心里話”為重點，以小見大，對學生進行文明禮儀、惜時勵志、愛國守法等社會主義核心價值觀教育。同時購置禮兵制服，組成校國旗護衛(wèi)隊，實現了國旗護衛(wèi)隊成員固定化、活動常態(tài)化。舉行高一學生軍訓，鍛煉學生的堅韌毅力和良好品質。
四是開展行動立德、志愿服務活動。開展敬老愛幼、扶弱助殘、“手拉手”、“一幫一”、“結對子”、文明交通等志愿服務活動，引導學生服務他人、奉獻社會，自覺成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者。
五是開展課堂蘊德、德育提升活動。緊抓課堂德育主陣地做文章，大力加強德育科研，對老師提出“抓育人就是抓質量”“親其師才能信其道”的要求，在課堂教學中突出德育，滲透德育，建立起分年級逐層推進，分內容逐項落實，分學科立體滲透的課堂蘊德新格局。
六是開展攜手弘德、家校育人活動。每期分年級召開學生家長會，邀請家長來校了解學生學習情況，交流育人之道。學期末和開學初均印發(fā)告家長書，提醒學生教育中應注意的事項。結合三秦教師幫扶活動，全體教師深入到貧困學生家庭，了解學生情況，做好家校訪工作;充分利用班級家校微信群、“家校通”平臺，將學校重大事項、學生成績、學生表現、放假時間等信息及時告知家長，取得有效配合。
2.全面推進學生自主管理。
以“自我管理、自我教育、自我發(fā)展、自我完善”為指導思想，成立了學生自主管理委員會，設衛(wèi)生、紀檢、文體、宿管、灶管等工作部門，工作時間統(tǒng)一佩戴小紅帽，其管理涵蓋早操、早讀、課前誦讀、自習、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀律等各個方面，日通報，周小結，月總評，直接與班主任考核掛鉤。政教處定期召開學生自管工作推進會，不斷創(chuàng)新管理形式，完善工作機制。自主管理、自主德育讓學生行為自律、活動自主、管理自治、精神自強，充分發(fā)揮了學生和學校之間的橋梁紐帶作用，增強了學生對學校管理的參與度、認同度。
3.積極實施“留守學生”教育網格化。
設立“留守學生教育中心”，完善留守學生信息數據，建立留守學生檔案。班主任負責班級留守學生的教育引導，包級校領導通過座談了解，幫助解決生活中的實際困難。科任老師包抓并及時了解留守學生問題，更多地關心他們，做到學科知識當天鞏固，思想穩(wěn)定、心理健康。給留守學生過生日，讓其感受溫情。還與寶雞文理學院教育系兒童德育研究室取得聯系，研究指導學校開展留守學生教育活動。
4.積極開展科技創(chuàng)新暨研學旅行教育活動。
以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神﹒促進師生成長”為主題，采取“走出去、請進來”相結合的方式，先后組織師生到西北工業(yè)大學、西安交通大學、西航職院、閻良航空科技館、楊凌農科城，西北農林大學博覽園、縣歷史博物館、西鳳酒廠、長青工業(yè)園區(qū)、先秦陵園博物館、六營民俗村等地參觀學習，并邀請清華大學胡蝶博士、西安交通大學優(yōu)秀學生、寶雞文理學院教授等多名高校師生來校講學。
學校每年都在4月舉辦
學校每年春季舉辦一次校園“科技、藝術、體育節(jié) ”“櫻花節(jié)”，每年元旦舉行“元旦嘉年華”晚會，為學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)、實踐技能展示搭建平臺，構建積極向上的文化氛圍，展現學生陽光自信的風采，形成了以“引智借腦”為抓手，以校園活動為載體，以場館部室為陣地，學校組織統(tǒng)籌、師生積極參與的創(chuàng)新實踐教育模式。
5.扎實推行“校園之星”評選。
積極實施“造星工程”，扎實推行“校園之星”評選，從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，設立學習之星、文明之星、助人之星、節(jié)儉之星、藝體之星、管理之星。班級每月一評選，學校每半期一聯評，對評選出的“校園之星”在醒目位置專門宣傳，樹立典型，以榜樣的力量感化群體，激勵學生共同進步。同時，積極開展文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班主任等評選活動，激發(fā)全體師生的工作熱情，推進學校精神文明建設。
五、科學規(guī)劃，加強環(huán)境建設，共建文明校園。
1.整合資源，籌集力量，提升辦學品位。學校按照園林化標準對校園環(huán)境重新規(guī)劃、全面改造，校園規(guī)劃科學，基礎設施健全，擁有教學樓、實驗樓、公寓樓、圖書樓、標準操場，環(huán)境清雅怡人，知行園、潤德園、英才園相映成輝。圖書室、電子閱覽室、音樂舞蹈室、語音室、實驗室及功能部室一應俱全，高標準裝備校園電視臺，辦公室配備電腦、打印機、飲水設備，教室配備了有線電視、電子白板和空調，學生公寓水電暖設施齊全。
2.突出文化的育人功能。注重文化潛移默化、細雨潤物的特點，初步形成了“突顯功能、注重特點、激勵進取、展示自我”的校園文化建設特色。在校園建設上，將優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神相結合，硬件建設與軟件建設相結合，塑造無聲書，創(chuàng)建立體畫。干凈整潔的校園，修剪自然的花木，擺放有序的物品，隨處可見的文明警示，積極向上的勵志文化，讓校園處處都育人。風格獨特的校園建筑，凝聚校魂的文化石刻，爬滿綠藤的文化長廊，花紅草碧的休閑游園，設施完善的塑膠操場，規(guī)整有序的校園布局都在無聲的陶冶著治學修身的情操，成為師生詩意棲居的精神家園。
近幾年來，我們在創(chuàng)建文明校園的活動中，通過不斷的努力，取得了一些成績，先后榮獲“陜西省科研項目學校”“陜西省優(yōu)秀家長學校”“陜西省第十三、十四屆全國多媒體課件大賽活動優(yōu)秀組織獎”“陜西省第五屆、六屆、七屆青少年科普知識競賽先進單位”“陜西省綠色文明示范工程綠色學校”“寶雞市特色項目學校”“寶雞市級衛(wèi)生合格單位”“寶雞市文明單位”“寶雞市學校管理百校行先進單位”“寶雞市文明校園”“寶雞市綠色文明示范工程綠色學校”“寶雞市平安校園”“寶雞市語言文字規(guī)范化示范校”等多項殊榮，贏得了良好的社會聲譽。
對照“文明校園”的評估驗收標準，經過詳細認真的自查，我們認為我校完全符合市級“文明校園”的條件，特此提出申請。請批準!
申報市級示范性幼兒園匯報材料4
一、夯實素質，促進教師成長。
能否對幼兒實施高素質的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發(fā)展關鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業(yè)務精”四方面夯實教師基本素質，具體有以下幾方面：
⒈弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素質。
師德是教師之魂，我園認為我園的教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。
根據我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲”的移情教育，經常見縫插針，對青年青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，與教師保持著平等融洽的和諧關系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。三八婦女節(jié)時開展“現代幼兒教師形象設計”比賽，五四青年節(jié)時開展進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質，“我要學”成了每位教師真實的心態(tài)寫照。
“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風，一年多來，我園一位教師獲市教學比武二等獎，二位教師分別被評為市“三愛”模范教師，二人被評為開發(fā)區(qū)“少兒先進工作者”，幼兒園獲市巾幗示范崗位榮譽稱號。
⒉苦練內功，夯實現代幼兒教師專業(yè)素質。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質。一是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學期，我園每位教師都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。去年我園教師代表開發(fā)區(qū)參加集體舞和小品比賽，分別獲得市一、二等獎。
二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。我園經常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通，年級組學習、業(yè)務學習、定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經常開展教學觀摩、環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。
三是“走出來，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。
兩年來，我們遠赴上海、蘇州、無錫、南京等地，近到本地姐妹幼兒園學習達幾百人次，參觀園所近所。在走出去的同時，我園根據教育教學的需要，分別請來有關人員來園作指導講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進來，靜態(tài)的參觀學習與動態(tài)的指導實踐相結合，領悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。
⒊反思研討，提高教師的教科研水平。
我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開展了相應的心得、論文評比活動、教育理念演講活動；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；在業(yè)務學習時，；總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經驗，或提出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據園部要求與自身實際制定了相應的“個人成長計劃”。一年多來，十多位教師在片、市級公開活動中頻頻亮相，一位教師在全市作數學教學講座，二十多篇論文分別在市、省級刊物上發(fā)表或評比獲獎。
二、以人為本，促進幼兒發(fā)展。
促進幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個心”：
一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。我園有幾位福利院的孩子，瘸腿、弱智，教師常常給予更多的關愛；我園一位幼兒的父母在交通事故中雙雙亡故，全園教職工及家長紛紛獻上一片愛心，自發(fā)捐款七千多元。生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關愛。
二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點、需要點有機地調整教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。
三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單位開展綜合活動，例如卡拉、講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、遠足、聯誼、參觀、社區(qū)活動等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實踐能力和交往能力、潛移默化地訓練了幼兒的心理素質。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽、小辯論，小記者采訪、自助餐、自娛自樂活動，幼兒的交往能力、口語表達力都得到了有效提高，幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現的熱情。
看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。
三、剛柔相濟，提高管理效益。
我園堅持以一流的管理引導人，不斷完善管理機制，提高管理效率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。
⒈層次化、過程化，注重科學的管理方法。
我園進行園部——年級——班組的管理層次，科學的管理網絡達到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。
⒉制度化、條例化，注重嚴格的硬性管理。
我園的《各類崗位職責和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經修改。通過教代會、園務會、金點子策劃活動等，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅實的基礎。
⒊情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。
如果說鐵的紀律保證了我園強大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設一個良好的人文環(huán)境。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領導與教師間的零距離，休會到同事間的真情厚誼。
其次，我園注重給教師創(chuàng)設一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻。
四、特色興園，樹立名園品牌。
我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實踐研究，在課題研究實踐中主要做了以下幾方面工作：
⒈加強投入，創(chuàng)設幼兒語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。
我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環(huán)境，二是活動室中語言的區(qū)角設施。圍繞著課題研究，對幼兒園環(huán)境進行了有機調整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動中心，使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現代化的教育設備。例如：視頻演示儀、大量圖書，因地制宜建構了許多語言區(qū)角，例如表演區(qū)、視聽區(qū)、閱讀區(qū)等。
⒉提升理念，創(chuàng)設適宜幼兒語言發(fā)展的軟環(huán)境。
在語言課題的研究中，我園除了正常的語言教學活動，還多途徑構建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機制，比如，幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等，引導幼兒開展人際交往活動，注重為幼兒創(chuàng)設富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動手、動口、動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的語言環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創(chuàng)造者。
環(huán)境創(chuàng)設顯特色，引來了省內外幼教工作者的觀摩，山東、揚州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來我園參觀，給予了高度評價，省幼教學會理事長唐淑、南師大虞永平教授、無錫市教育局魏祖成特為我園題詞。江蘇衛(wèi)視、江陰電視臺、江陰日報、《兒童時代》對我園的教育與環(huán)境分別作了宣傳報道。
⒊家園協同，建構幼兒語言一體化大環(huán)境。
我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、配合、支持，倡議每個家庭為幼兒創(chuàng)設良好的親子閱讀環(huán)境。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，制定了幼兒家庭小書房的創(chuàng)建標準，倡導家長建一個“幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有分鐘的時間與幼兒一起“看看、講講”，讓幼兒有閱讀的時間。每到十一月份我園就刊登幼兒雜志名稱及代號，鼓勵家長到郵局訂購。
與其說我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們我園是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。我們的集體凝聚力強，戰(zhàn)斗力強、在短暫的時間作出令人驚嘆的業(yè)績，我們全體教職工為之感到自豪。
“潮平兩岸闊，鳳正一帆懸。”在江陰“經濟發(fā)展教育先導”的戰(zhàn)略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設成為一流的品牌實驗幼兒園而努力奮斗吧！
申報市級示范性幼兒園匯報材料5
我園根據《xx市示范幼兒園評估標準》認真制定了創(chuàng)建示范園的方案和措施，并參照《評估標準》認真進行了逐項自查、自評，現將自查情況匯報如下：
xx幼兒園創(chuàng)辦于xx年8月,是xx重點配套工程，是在改革中崛起的一所新型的現代化幼兒園。幼兒園占地面積4640m2，建筑面積1668m2，園內綠化帶占總面積的80%，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學條件優(yōu)越。配有幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、音體室等，均安裝有冷暖空調;每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、vcd等;另外還提供了幼兒種植園地、圖書角、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具;廚房整套設施均為不銹鋼材料，先進、衛(wèi)生。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范化，隊伍建設專業(yè)化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發(fā)展化。在短短五年的時間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現有教職工21人，幼兒約160名，設有大中小托班共6個。
為了實現市示范幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工不斷與時俱進，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)辦特色教育，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施完善改進，一項項達標上臺階，在園舍建設、園務管理、師資隊伍、教育科研等方面有了較大幅度的進展。
一、不斷改善硬件設施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境
1、陸續(xù)增設四個班活動室、臥室、衛(wèi)生間及配套設施的建設，增添幼兒空調、玩具柜、備品柜、兒童床、床上用品(如涼席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投資23萬元，
2、投資4萬多元重新安裝了不銹鋼防盜網;
3、室內增添蒙臺梭利數學教具1套;
4、教學設備：7臺vcd碟機、音響設備1套、電視機7臺;還先后增添了2臺電腦、1臺打印機滿足辦公的需求;
5、活動室設備：每班配有空調、紫外線消毒燈、錄音機、玩具架、電子琴、毛巾架、保溫桶、多功能活動室內有鋼琴、音響設備，室內裝修美觀，寬暢明亮，是孩子理想的活動場所;
6、為了滿足教學信息資源的需求，我園先后投入資金，充實資料室資源，購買了與教育教學配套的電教教材，教師參考圖書人均達10冊以上，征訂報刊雜志10多種，幼兒圖書人均5冊以上，教學用具、掛圖、實驗用具等，總計投資達3萬;
7、充分發(fā)動教師用廢舊物品為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美舒適的室內外環(huán)境，室內設有幼兒美工區(qū)、教學區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、圖書角等，為了孩子提供更多的活動空間及活動器械如：沙包、跳繩、紙球、亞鈴等，不但美化了環(huán)境而且為幼兒園節(jié)約不少開支;
8、音美活動教具有：打擊樂、幼兒腰鼓、舞蹈服裝道具、頭飾等500多件;
9、現代化的廚房：擁有整套不銹鋼用具設施設備，地面墻面全瓷化，啟用不銹鋼煤氣爐具，有冰柜、和面機、攪肉機、蒸箱、烤箱、自動開水口器等;
10、戶外體育活動器械有：平衡木、體操墊、滾筒球、跳跳床、快樂城堡等;
總之，我園硬件設施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動場地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現代化，整個園內呈現出一片凈化、綠化、美化、藝術化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。
二、端正辦園方向，加強科學管理
根據我園三年規(guī)化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。
1、健全管理機構，強化崗位責任制管理。
我園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監(jiān)督機構健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我園設有“園務管理委員會”、“家長學校機構組織”、“伙食管理委員會”、等并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責，行為規(guī)范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。
2、堅持以人為本的管理思想、實行民主科學化管理。
首先是在實行“園長負責制”、“教師聘任制”、“落實崗位責任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎上逐步實行科學管理，將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。
根據任人唯賢，擇優(yōu)聘任，合理配合的原則在每學年來進行教職工“競爭上崗活動”，經過考核，采取逐級聘任，合理搭配，有效地激發(fā)了全體教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
根據我園特殊的用人制度，大部分都是外聘教師，為了穩(wěn)定教師隊伍，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。我園采用了一系列有效手段和措施。
①對教學骨干，進行職稱評定，實行按勞取酬;
②增加各種福利、獎金，與國家干部享受同等待遇;
③定期對聘用人員進行考核，對聘用制人員設制一定的崗位考核獎，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。
④關心職工生活做到“三必送”。教職工家遇婚喪事必送慰問，有病必看望，生日必送祝福。
三、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻、頌師德”演出活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、教書育人、為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師堅持學習業(yè)務，提高技能技巧。如：采取請進來幫、走出去學、請專家來我園進行培訓指導，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。定期組織教師進行技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、游戲活動設計等比賽，使保教人員素質得到扎實全面提高。
四、突出特色教育，促進幼兒全面發(fā)展
1、更新教育觀念，提高執(zhí)教能力
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透、運用到日常教育工作中。堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結合主題活動的開展，區(qū)域環(huán)境的布置進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動腦動手的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，感受其中的樂趣。建構一個健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
2、抓科研
，重視課改研究
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，根據幼兒年齡特點制定課題。在課題研究過程中，結合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據未來社會人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養(yǎng)目標，教育方法等進行全面思考，認為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒國內外先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開設一些具有本園特色的活動課程，如：“寶寶樂園”、“快樂數學”教育活動，將其教育方法及教育理念納入我園五個領域教學中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。
3、家園同心、形成合力
站在教育的立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標是一致的，家長與教師應該是一種教伴關系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。因此，我們有了家長學校，定期開展活動、互相交流、互相學習、探討、舉辦講座。根據不同的需求邀專家來我園進行“家教誤區(qū)”、“幼兒膳食營養(yǎng)”、“賞識教育”等專題講座。同時每學期舉辦2—3次家長開放日，親子活動，使家長親眼目睹孩子在園的表現，從中體會和學習一些正確的教育方法。我們還定期召開家長會，建立家園聯系制度，定期家訪，利用家園聯系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。
通過家長學校這個窗口，不但促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認識，達成了共識，家長素質普遍提高了，行為規(guī)范了，家園合力取得了顯著效果。
4、積極開展各類體育活動，增強幼兒體格
我們堅持幼兒每天有2.5小時以上的戶外體育活動，堅持每天室內外游戲各一次，每個月要求各班有一個新的游戲，并加強早操的鍛煉及幼兒體能訓練，每年舉行幼兒趣味運動會或體操比賽活動。同時發(fā)動教師變廢為寶，利用廢舊物品，制作形式各異的小型多樣體育器械，深受孩子們喜愛，促進了幼兒戶外體育鍛煉活動的豐富開展。
5、豐富教育活動內容，全面提高幼兒素質
我園認真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標。活動中采用“主題教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創(chuàng)設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創(chuàng)設各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發(fā)展。
五、搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長
第一，科學合理安排幼兒膳食、成立伙委會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。通過家長聯系卡，向家長征求伙食意見，采納好的建議，為幼兒提供營養(yǎng)搭配合理食譜;第二制定各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等;第三做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理;第四做好傳染病預防工作，把好幼兒體查關，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評價工作;第五加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時進行隔離;第六重視幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，制定文明進餐行為規(guī)范要求，園長、食堂人員及保健員經常深入班級進行檢查幼兒進餐情況，確保幼兒吃好吃飽;第七從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
其次，加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、防護欄、廚房設備、天然氣、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生重大不安全責任事故。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們的最終目標，因為我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平，真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能給予我們指導，使我們在管理方面，教科研方面取得成果，真正形成具有園本特色的示范園所，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
申報市級示范性幼兒園匯報材料6
尊敬的各位領導、各位專家:
大家上午好!
首先,我謹代表龍河鎮(zhèn)中心幼兒園全體師幼對蒞臨我園檢查指導工作的各位領導和專家表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我園一直以來的關心和幫助.
2016年9月6日高股長帶領市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行,來到我園進行市級示范園的預檢評估.專家組通過進班查看、實地查看和查閱資料,對我園的申市工作給予了充分的肯定.同時對于我們工作中存在的不足提出了建設性意見和建議.
一、存在的問題
1、對指標解讀不透徹,資料收集不完善,存在混裝、亂裝、錯裝等現象.
2、教師業(yè)務能力有待提高,沒有合理安排幼兒一日活動流程.
3、教研形式單一,任務不明確,活動流于形式,教研活動開展不及時.
4、衛(wèi)生保健管理不規(guī)范.
5、園文化與辦園特色沒有有機結合,幼兒作品少.
6、幼兒園辦園條件需改進.
二、整改措施
1、根據專家組的指導意見及評估指標的細則,結合我
園實際情況,從a1--a7分別明確了相應的老師擔任組長,負責指導、收集資料.資料收集結束后,及時組織教師進行組內交叉檢查,并對資料收集過程中存在問題進行整改.
2、組織教師加強專業(yè)知識學習,定期召開經驗交流會,多次研討幼兒一日活動,并不斷在實踐中改進.
3、針對教師在教學過程中出現問題,我園定期開展豐富的教研活動(如:預約課、推門課、問題式教研、閑聊式教研等等),真正的提升了教研實效.
4、針對衛(wèi)生保健方面存在問題,我園從一下幾方面進行整改:
(1)定期對全體保育員進行培訓,指導保育員按時消毒、清洗幼兒玩教具,確保班級衛(wèi)生干凈整潔;每天定時開窗通風換氣,經常保持室內空氣流通、陽光充足.
(2)指導保育員堅持做好班級消毒記錄,做到完備、及時、準確,監(jiān)督保育員每天嚴格執(zhí)行消毒制度.
(3)對幼兒的床鋪進行了科學的調整及擺放,確保老師在守幼兒午睡的時候一眼望去,盡收眼底.
(4)加大對幼兒一日生活常規(guī)的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂扔垃圾;養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡、勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣,教育幼兒自己的事情要學會自己做、樂于助人.
(5)采取召開座談會、互聯網等方式對全園教職工及家長進行健康教育知識培訓.
5、針對特色課程的開展進行研討,制定出特色課程活
動安排表,讓每個班每周都到“石坊”進行操作,豐富校園文化氛圍.
6、我園積極爭取多方幫助,辦園條件進一步得到改善.
(1)改建垃圾池,修建幼兒園后門.
(2)完善教師用餐廳.
(3)增設兩個大型幼兒活動室(圖書室和建構區(qū))和一個衛(wèi)生保健室.
(4)改建幼兒水池-成長足跡.
(5)增設一個幼兒玩沙區(qū).
(6)重新改建幼兒種植園.
(7)增加毛巾消毒柜,班級保溫桶,班級桌面玩具及戶外玩具.