學習強國平臺推廣應用工作情況報告范文(通用3篇)
建議，是個人或團體，對某件事情未來要如何的操作，提出的解決問題的辦法。又指通常是在適當的時候指針對一個人或一件事的客觀存在，提出自己合理的見解或意見，使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著更加良好的、積極的方面去完善和發展，是有益處的。以下是小編整理的學習強國平臺推廣應用工作情況報告范文(通用3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】學習強國平臺推廣應用工作情況報告
按照區委的有關工作部署，我局高度重視“學習強國”學習平臺推廣應用，通過精心組織安排，周密部署，將“學習強國”學習平臺建設運用作為“一把手”工程來抓，大力推進學習平臺運用，強化系統內黨員學習工作，使學習平臺成為黨員干事創業的培訓基地、強魄鑄魂的精神家園。
一、基本情況
局黨組成立了“學習強國”學習平臺工作領導小組，由局長任組長，各黨組成員任副組長，各股室主要負責人為成員，專門設立領導小組辦公室，有專人負責學習平臺的管理和目常維護。局系統下屬x個黨組織已全部建立學習組織，x名在職黨員全部安裝使用，注冊率100%，實際已注冊人數達x人(含非黨員干部)，平臺黨員活躍度達xx%以上。全體黨員干部堅持每天學習，黨支部內總積分x分以上的x名，x分以上的x名，x分以上的x名，最高分達到了x余分。
二、具體措施
一是提高認識?！皩W習強國”學習平臺是由中宣部組織建設，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內容的綜合性創新性平臺，是黨中央確定的黨員干部權威學習平臺。我局各黨支部切實提高思想認識和政治站位，充分認識做好“學習強國”學習平臺推廣使用工作的重要性，將學習平臺作為學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要抓手，努力打造學習型組織，提高全員思想政治素質。
二是抓好推進落實。各黨支部把開展“學習強國”學習平臺使用推廣和建設工作，作為貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習大國重要指示精神、推動全黨大學習的有力抓手，作為推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習貫徹的重要措施，明確政治責任，加強組織實施，實時跟蹤督導，切實將學習運用落到實處。
三是切實加強管理。及時在局OA系統、微信群發布通知，要求全體黨員參加，實現黨員全覆蓋，并逐步推廣到全體工作人員，并將學習方法傳達到位，對注冊程序不熟、學習方式方法不了解的進行耐心仔細講解輔導，同時，還提出學習要求，要求每天每人學習不得少于x個學分。局系統管理員定期對“學習強國”學習運用情況進行公示，在全局營造大學習的濃厚氛圍，確?！皩W習強國”學習平臺學習運用取得實效。
三、不足和下一步打算
雖然現階段的學習活動取得了一些成績，但仍然還有一些不足需要去改進，由于“學習強國”平臺推廣使用后已有一段時間，有些同志對每天學習的積極性有所降低，進入學習的懶隋期。為促使黨員干部主動學習，積極學習，下一步工作，我局將對“學習強國”平臺進行綜合考核，對學習進度突出的學員進行獎勵，同時對落后的學員進行通報，同時注重日常學習和業余學習相結合，引導黨員干部把學習當成自身的需要，把學習成果廣泛運用到實際工作去，從而營造學習的良好氛圍，更好推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心、落地生根。
【篇2】學習強國平臺推廣應用工作情況報告
按照省委、XX市委、XX市委宣傳部關于“學習強國”學習平臺工作的部署要求，為推進“學習強國”平臺推廣使用，圍繞實現“廣覆蓋、常應用、深學習”的要求，我鎮高度重視、充分認識做好“學習強國”學習平臺推廣使用工作的重要性，積極發揮政治優勢、組織優勢、資源優勢，精心組織，迅速行動，教育引導廣大黨員干部主動學好平臺、用好平臺，加快推進我鎮“學習強國”學習平臺推廣使用工作。
???一、基本情況??XX鎮共有11個村，1個場鎮社區，我鎮以鎮黨委為中心，各村（社區）黨支部各設立一個學習組織，目前我鎮共有12個學習組織。我鎮黨員共951名，截止2月11日,已錄入311人，其中激活256人。
???二、成效亮點一是高度重視，強化組織保障。我鎮黨委召開專題會議研究部署鎮“學習強國”學習平臺運用工作，并成立以黨委主要負責人為組長，分管領導為副組長，班子為成員的“學習強國”學習平臺工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責學習平臺的管理和日常維護。
二是廣泛動員，擴大運用范圍。鎮黨委迅速組織召開我鎮“學習強國”學習平臺推廣運用會，利用微信群、QQ群等推廣使用，并對一些行動不便的黨員進行上門指導。我鎮要求各支部要提高政治站位，把“學習強國”平臺的下載注冊和使用學習，作為一項重要的政治任務落實，組織動員干部群眾運用好平臺、學習好精神，并且每天通報注冊、學習情況，把“學習強國”學習情況與支部黨建工作掛鉤，與績效考核掛鉤。
三是加強銜接，確保運行有效。我鎮嚴格按照市委宣傳部的部署要求，加強與宣傳部的溝通和銜接，對推廣使用過程中存在的問題和難點及時請教反饋，并及時對各支部進行跟蹤指導，強化管理，規范操作，確?！皩W習強國”學習平臺的有效運行，提高下載注冊激活率。
???三、工作建議??一是大多數人員對學習平臺系統操作熟悉度不夠，很多功能不會使用，建議宣傳部下發使用指導手冊，對基層管理人員開展系統培訓。
??二是農村黨員由于智能機使用存在一定困難，導致學習積極性不強，建議采取適當的激勵措施，增強黨員干部學習積極性。
【篇3】學習強國平臺推廣應用工作情況報告
為做好“學習強國”學習近平臺的推廣運用工作，推動學校廣大黨員自覺學習、深入學習、持續學習，學校高度重視，積極部署，取得了較好效果。現將我?！蛾P于做好“學習強國”學習近平臺推廣運用工作的通知》落實情況匯報如下。
一、強化責任擔當，務求取得實效
(一)提高政治站位，扛起政治責任。校黨委高度重視學習近平臺的推廣運用工作，積極推動，使學習近平臺成為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要載體、提高學校學習型黨組織建設水平的重要陣地。學校接到通知后，及時召集相關部門同志進行部署，并確定專人負責。20xx年x月x日，學校黨委還專門印發《關于做好“學習強國”學習近平臺推廣運用工作的通知》(華水黨〔2019〕12號)，迅速推動學習近平臺推廣運用工作，積極構建學習組織和建設三支隊伍，要求各黨委、黨總支、直屬黨支部以本單位黨組織關系為依托，形成覆蓋全校黨員、縱向到底、橫向到邊的學習組織。建好管理員、通訊員、評論員三支隊伍。
(二)領導示范帶動，激發學習活力。學校領導班子成員帶頭學習使用學習近平臺進行學習，將所學用于指導工作，校黨委書記、校長等校領導每日學習積分均處于其所在學習組織前列，有效帶動了學校中層干部與廣大普通黨員同志的學習熱情，在全校范圍內形成了良好的學習氛圍。
(三)建設組織架構，明確責任分工。黨委宣傳部利用微信群等新媒體手段推動使用，層層建立學習強國學習近平臺學習組織，明確各二級學習組織管理員職責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，并原則要求全校所有黨員全覆蓋。截至x月x日，學校共建立x個二級學習組織(除x個二級黨組織外，另建立華水新鐵軍學習組織)，實際黨員數x人，黨員注冊人數x人，注冊比例約為xx%(對離退休黨員未做要求)。x月x日，人均積分x分。
(四)積極宣傳推廣，擴大受眾范圍。學校鼓勵教職工中非中共黨員和青年學生加入學習組織架構，自行安裝注冊手機APP登錄學習近平臺進行學習，并獲取相應積分。截止x月x日，我校注冊人數總數達x人。我校目前注冊人員中，有相當一部分為非黨員與在校學生。作為學校二級學習組織之一的華水新鐵軍學習組織，其成員全部為在校學生，其中大部分為非黨員。
(五)加強溝通交流，確保運行有效。嚴格按照省委高校工委的部署和要求，及時加強與省委高校工委與學校各二級學習組織的溝通交流，對學校各二級學習組織管理員進行平臺操作具體培訓，對推廣使用過程中存在的問題和難點隨時收集、請教和反饋，確保平臺的正常運行。校級學習組織和各二級學習組織定期對學習組織、學員的學習積分等情況進行排名通報，形成了利用平臺積極學習的良好氛圍。
二、存在問題與不足
(一)對學習近平臺相關功能存在了解不夠的現象。在使用學習近平臺進行管理、學習操作中，一些同志對平臺功能不夠了解，比如，對如何實現學習近平臺與微信、QQ等平臺之間的文件傳輸等，還不能進行及時有效操作，導致工作效率降低。這就需要進一步熟悉和掌握學習近平臺的相關功能。
(二)離退休黨員對整體積分排名造成一定影響。目前，學校有離退休黨員x人，這一群體由于年齡較大、視力普遍偏低，或者身體原因，不熟悉或者不方便使用智能手機或電腦進行學習操作，因此未加入學校學習組織當中，在一定程度上影響了學校在全省高校中的整體積分排名以及相關學習組織在學校的整體積分排名。
三、對省委高校工委“學習強國”學習近平臺的推廣使用以及河南學習近平臺建設的意見建議
(一)區分黨員與非黨員學習積分。學校有些二級學習組織在創建過程中，吸收了許多學生積極分子，但在日常學習中，這些學生積極分子積分相對較低，整體上拉低了該學習組織的整體學習分數。建議app平臺中應該有界定身份的設置，對于非黨員應區別積分，而不應計平均值。
(二)單獨建立非黨員師生學習組織。目前學習近平臺后臺無法識別注冊及加入學習組織的成員身份是黨員還是非黨員，而且各二級學習組織大多存在一定數量的非黨員師生，一定程度上影響到該學習組織人均積分，因此，可將已注冊加入的積極分子及黨外人士從學習組織中撤出，通過在APP中建立學習交流群的方式進行集中或自行學習。
(三)加強題庫更新與調整積分獎勵機制。目前，廣大師生對通過學習近平臺開展學習有較高的熱情，但由于題庫題量限制，導致出現無題可做的現象，建議及時更新題庫，滿足師生學習需求;積分獎勵方面，建議對做錯了的題，重復答題應給分，這樣可以有效激發答題者重復答題的熱情，從而加強和鞏固學習效果。