主題教育調研報告材料不足【三篇】
不足是漢語詞匯，讀作bù zú，指不充足，不夠，滿足不了需要，缺少或沒有，少于，不到等。以下是小編收集整理的主題教育調研報告材料不足【三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】主題教育調研報告材料不足
預知大道，必先為史。學習黨史、新中國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。習近平總書記對在xx教育中學習黨史、新中國史作出重要指示。按照公司黨委的部署和要求，我認真學習了黨史、新中國史，對新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期中的歷史節點有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對xx的認識和理解，增強了守xx、擔使命的思想和行動自覺。現將自己的學習心得和體會交流如下：
回望來時路，我們xx如磐。唯有不忘xx，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。習近平總書記強調：“走的再遠，也不要忘了來時的路”。1840年鴉片戰爭后，中國陷入內憂外患的黑暗境地，中國人民經歷了戰亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難。中國共產黨人深刻認識到，實現中華民族偉大復興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現民族獨立、人民解放、國家統一、社會穩定。我們黨團結帶領人民找到了一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路，進行了28年浴血奮戰，完成了新民主主義革命，1949年建立了中華人民共和國，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
征途漫漫，功昭日月。回顧歷史，黨的功績卓著輝煌。從1921年中國共產黨成立以來，我們黨已經走過了98年艱辛而輝煌的風雨歷程。這是馬克思主義基本原理同中國革命具體實踐相結合、不斷推進馬克思主義中國化的98年，是我們黨經受各種風浪考驗、不斷發展壯大，不斷開創各項事業新局面的98年。我們從幾十個人的小黨，發展到現在9000多萬人的大黨走過了風雨歷程，經過了風浪考驗。一是完成了新民主主義革命。我們黨帶領中國人民進行了28年艱苦卓絕的斗爭，從結束軍閥混戰到開展土地革命，從領導抗日戰爭到領導解放戰爭，順利推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，實現了民族獨立和人民解放，中國人民從此站起來了，勞動人民成了新中國的主人，開啟了中華民族新的歷史紀元。二是完成了社會主義革命。以1949年新中國成立為標志，中國開始進入社會主義革命的新階段，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻、最徹底的社會變革，徹底消滅了中國長達幾千年的階級剝削制度，確立了社會主義制度的經濟基礎，占到世界人口四分之一的東方大國真正實現了社會主義，我們成為社會主義陣營里的骨干，為當代中國發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。三是推進了改革開放新的偉大革命。黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體領導全黨全國各族人民，開啟了改革開放的偉大歷程，吹響了建設中國特色社會主義的時代號角，開辟了社會主義事業發展新時期;以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體團結帶領全黨全國各族人民，堅持改革開放、與時俱進，引領改革開放的航船沿著正確方向破浪前進，成功把中國特色社會主義偉大事業全面推向21世紀，中國特色社會主義事業得到了繼承和發揚;以胡錦濤同志為主要代表的中國共產黨人帶領中國人民，深入貫徹落實科學發展觀，在全面建設小康社會實踐中，開創、堅持、發展了中國特色社會主義，開啟了中華民族走向偉大復興的歷史新征程。
事在四方，要在中央。面對新形勢、新任務、新要求，以習近平同志為核心的黨中央總攬全局、運籌帷幄，不斷完善頂層架構，堅決破除改革藩籬，推進全面從嚴治黨，從確立“兩個一百年”奮斗目標到提出“中國夢”，從統籌推進“五位一體”總體布局到協調推進“四個全面”戰略布局，從把握經濟發展新常態到牢固樹立“五大發展”理念，治國理政總體方略與時俱進、不斷發展，司法體制改革、財稅體制改革、戶籍制度改革、監察體制改革、公立醫院綜合改革等以前不敢涉及的、不敢啃的“硬骨頭”被一一破解，《將改革進行到底》專題片大家都看了不少，這些改革都關系到中國經濟社會發展，關系到民生保障，而且改革進入深水區以后，好吃的肉都吃了，剩下的都是難啃的“硬骨頭”。黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育常態化制度化，再到現在正在開展的“不忘xx、牢記使命”主題教育，黨中央用“講認真”的精神、“有擔當”的行動，打出一套治黨管黨“組合拳”，開辟了黨的建設新境界，一個歷經近百年的大黨正以嶄新姿態，勇立潮頭，掌舵揚帆，充分顯示了我們黨頑強的生命力。共產黨為什么能夠長盛不衰，就是敢于刀刃向內，敢于自我革命，敢于糾正錯誤。
闊步新征程，我們使命在肩。新時代賦予新使命，新征程彰顯新作為。中國共產黨走過的98年歷程，新中國走過的70年歷程，是中國共產黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎。學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨堅持思想建黨、理論強黨的艱辛探索;
學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨的執政使命和根本宗旨;學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨敢于斗爭、善于斗爭的革命精神;學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨勇于自我革命的鮮明品格。學習黨史、新中國史后自己真正感受到，中國共產黨成為執政黨之后，團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發展富強、中國人民生活富裕奠定了堅實基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。改革開放40年來，中國經濟總量躍居世界第二，對世界經濟增長的貢獻率超過30%，綜合國力和國際影響力實現歷史性跨越，日益成為世界經濟增長的動力之源、穩定之錨。
我們堅決貫徹公司黨委部署要求，以“識別大風險、消除大隱患、杜絕大事故”為主線，以“零傷害、零污染、零事故”為目標，以“安全管理提升年”為契機，強化安全生產主體責任履行，強化作業現場安全風險管控，強化人員素質提升，強化設備安全運行，加強特殊時段安全管控。專題部署“春節、兩會、五一”等期間的重點工作和防范措施，落實領導干部24小時綜合值班和關鍵環節、固定風險點掛牌帶班，通過電話、現場、視頻監控等方式開展了節日期間現場安全督查，確保了特殊時期安全平穩生產，有力推動識別大風險，消除大隱患，杜絕大事故在基層現場的落實。
遠眺前行路，我們信心如鐵。唯有自信,方能從容。習近平總書記指出：“要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。”當前，我們前所未有地靠近世界舞臺的中心，前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實現這個目標的能力和信心。中國共產黨人的xx和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。提出“到建黨一百年時全面建成小康社會，到新中國成立一百年時，把我國建成社會主義現代化國家”“兩個一百年”奮斗目標，提出了實現中華民族偉大復興的中國夢的重大戰略思想，這是黨對國家和人民最大的承諾，彰顯了黨始終不變的xx是“以人民為中心”，彰顯了中國特色社會主義是改革開放和繼續前進不變的主題，彰顯了我們黨永遠不變的性質、宗旨和奮斗目標。
作為xx一員，我們要牢記黨史國史，緊密結合崗位工作實際，扎實開展安全管理提升活動，積極開展安全生產月和安全生產萬里行活動，通過主題宣講、宣傳咨詢日活動、互學共助曬安全、hsse技能比武、事故和災害警示教育、應急演練等活動強化安全意識，加強員工技能培訓管理，有序推進安全實操基地建設，持續強化提升環保管理工作。同時以此次主題研討為契機，把主題教育成果轉化為做好工作的內生力、精氣神、創新力，認真落實公司黨委要求，不忘黨的宗旨，不負老領導期盼，腳踏實地、守正創新、砥礪奮進，用心用情做好各項工作，為推動公司高質量發展做出新的更大貢獻!
【篇2】主題教育調研報告材料不足
調查研究的方法是一門科學，它是我們了解和研究社會的一條重要途徑，是認識社會的重要手段。同志就十分重視調查研究，他深深懂得“沒有調查就沒有發言權”的真理，他說：“要了解情況，惟一的方法是向社會作調查。”思想的理論的形成就是從調查研究開始的，土地革命時期，曾在湖南和江西做了大量的調查研究，著名的有《湖南農民運動考察報告》、《尋即調查》、《興國調查》、《長崗鄉調查》等。1941年，為在黨內形成調查研究的風氣，專門出版了《農村調查》一書，并在序言中說：“我再度申明：出版這個參考材料的主要目的，在于指出一個如何了解下層情況的方法，而不是要同志們去記即些具體材料及其結論。”(以上三處均弓舊《選集》第三卷《<農村調查)的序言和跋》)調查研究是制定政策的客觀依據，特別在當代復雜的社會條件下，幾乎任何一項重大決策都要經過反復的調查研究才能做出，而沒有經過調查研究的決策，往往就要出問題。陳云同志也曾強調指出：領導機關制定政策，要用90%以上的時間做調查研究工作。可見，做好調查研究是我們事業興旺的保證。
調查報告是通過親身接觸和廣泛了解的實踐過程，收集專門的社會資料、分析社會資料并從中獲得規律性認識而形成的研究報告。
教育調查報告是調查報告的一種，它是就某種教育現象，在掌握大量材料的基礎上，經過整理分析形成認識而寫成的文字材料。教育調查報告的范圍限于教育領域，其材料也包括與教育有關的其他社會內容。教育調查報告通過與教育有關問題的調查，掌握規律;二發現同題。分析原因，總結經驗，為教育科學和科學教育服務。
二、教育調查報告的特點
現代調查研究這門學科已經形成了自己的系統的科學理論。許多新興學科的研究成果被應用到調查研究中。如系統論、控制論、信息論等，它們的應用使調查研究發展到一個新的階段，下面談談教育調查報告的特點。
(一)調查性
寫作材料獲取有許多途徑，就調查報告而言，它的材料必須是調查所得，然后在調查材料的基礎上形成報告。調查是報告的基礎，報告是分析得出的結果。就文字分量而言，七分是調查材料，三分是分析和結論。沒有調查材料就沒有報告，因此常有人說調查報告是“三分報告七分調查”。這正如所說：“沒有調查就沒在發言權。”就這項工作花的時間而言，集中在收集調查材料上)沒有在調查上下足功夫，絕不可妄談“報告”，這是調查報告區別于其他文體的重要特點。
(二)資料性
調查報告要擁有大量材料，有了這大量的材料，才有了說服力，所以，調查報告是材料性很強的文體，這些材料將成為有關部門研究問題、進行決策的重要參考資料。調查報告作為一種歷史性材料存檔，它又是研究某方面問題的重要歷史資料。
(三)科學性
科學性體現在兩方面：一是要貫徹實事求是的原則。調查報告的材料和結論都必須客觀，都不能帶有個人的主觀思想因素。這就要求作者一切從實際出發，排除思想雜念和外來干擾、要有吃苦耐勞精神，努力去獲取第一手資料。二是要有現代科學理論指導。首先要以辯證唯物主義作為行動的指南、以保證思想觀念的客觀性。其次要用統計學、邏輯學、心理學等理論去分析問題，要讓資料說話、數據說話，觀點、意見、建議不能憑空臆造。再次，語言必須平實、明快、簡潔，以實事求是的態度敘述材料，不夸張，不修飾，不追求文采。
(四)本質性
調查報告的B的就是要通過調查揭示事情的本質，教育調查報告則要通過調查研究發現教育領域某一方面的問題。揭示出一些事物本質性、規律性的東西，以供教育主管部門制定教育方針政策作參考，或給教育效學部門進行具體教學活動作參考。因此，本質性是教育調查報告的根本特征、不能直面教育現實、揭示教育方面某些本質問題，這樣的調查報告就毫無意義。
三、教育調查報告的分類
調查報告的分類比較復雜，依據不同的標準分出的類別就不相同。“按行業部門分，教育調查報告只是其中的一種，從其他角度的分類也適合教育調查報告的分類。
根據調查研究曲周的來劃分，可以分為描述性調查、解釋性調查、預測性調查。描述性調查以了解調查對象的基本情況為目的，是最常見的一種調查類型。解釋性調查是以探究調查對象產生的原因為目的，回答為什么會產生這樣的問題。預測性調查是通過了解調查對象的過去、現在，以探討其未來的發展狀況的調查。
根據調查研究的性質來劃分，可以分為定性調查、定量調查。定性調查是在掌握一定的典型材料的基礎上，采用推理的方法，得出概括性的結論。定性調查很容易受調查者個人主觀因素影響，致使結論失誤。定量調查是在掌握大量樣本數據的基礎上，運用統計分析的方法，對事物的性質及其相互關系做出量的說明。
根據調查對象的多少來劃分，可以分為全面調查、抽樣調查、個案調查。全面調查是對所有調查對象作逐一調查，以了解調查對象的全面情況。抽樣調查是從調查對象中抽取部分作為代表，并推斷出全體情況的結論。個案調查是從全體對象中選出個別作代表。并對之作綜合調查，以推斷出關于全體的普遍性結論。
根據調查結果來劃分，可以分為理論性調查和建議性調查。理論性調查的特征是通過調查研究提出或驗證或補充或否定某一 教育理論。建議性調查則是通過對某一教育現象的調查，提出意見或建議以供有關部門制定決策作參考，教育調查報告以此為常見。
【篇3】主題教育調研報告材料不足
在黨的十九大報告中，***總書記再次明確指出并系統論述了新時代中國***人的歷史使命問題。他指出：“中國***人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”回顧黨的十八大以來***總書記對初心和使命的闡述，可以看到十八大以來***總書記一直在向全黨強調不忘初心、牢記使命。通過回顧近代中國歷史可以看到，中國***的誕生，是中國歷史發展的必然結果，也意味著它從誕生之日起就要擔負起為民族謀復興、為人民謀幸福的歷史使命。
作為基層黨員干部如何做到“不忘初心，牢記使命”。“不忘初心”就是時時刻刻以合格黨員的標準嚴格要求自己，事事處處不忘全心全意為人民服務這個宗旨。“牢記使命”就是時刻牢記一個***員的責任和使命，不松懈、不倦怠、不貪圖享樂，要不斷保持一顆積極向上的心，不斷學習，不斷進步，不斷提高自身的思想理論素養和道德文化素養，時刻保持一個***員不斷要求進步的信心和決心。
要有埋下頭來苦干的耐心。面對各項細小復雜的工作，都要保持一顆實干的踏心，苦干的決心，持久的耐心，面對群眾工作，每一項工作都要細致入微，每一個步驟都要嚴格執行，確保群眾利益不受損，時刻牢記自己的使命，牢記為人民服務的宗旨。要把自身的學習成果轉化為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神營養，做到真學真懂真信真用要把“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”作為提高理論修養的自覺行為。要切記懶惰、拖沓，這與新時代“不忘初心，永葆活力”的要求不符。要永葆心中信仰不變、學習熱情不減、奔跑腳步不停，始終“慎獨慎微”，保持思想純潔，身心穩健、初心不忘。
“不忘初心”時刻提醒人們牢記使命，牢記最初的使命，時刻讓人們看清自己最初的方向，不走錯路，砥礪前行。古語有云：“不忘初心，方得始終。”初心和使命就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領和奮斗目標，就是奮斗精神和優良作風。初心和使命就是激勵中國***人不斷前進的動力。