2024年黨委理論中心組學習工作開展情況報告匯編4篇
理論?科學學意義上的理論嚴格指科學理論，是人類通過概念—判斷—推理等思維類型，論題—論據—論證的邏輯推導過程來認識、把握世界的邏輯體系，包括知性認識階段的理論和理性認識階段的理論。以下是小編整理的2024年黨委理論中心組學習工作開展情況報告匯編4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 2024年黨委理論中心組學習工作開展情況報告
20xx年以來，XX黨委嚴格落實黨委理論學習中心組學習各項制度，以XXX思想為指導，把學習貫徹XXX精神作為最首要的政治任務，按照“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，結合XXX教育，緊跟企業改革發展形勢，深入學習領會XXX重大理論觀點、重大任務部署，著力發揚理論聯系實際的學風，著力弘揚改革創新的精神，努力為圓滿完成工作任務提供強大的思想保證和精神動力。具體情況如下:
一、工作開展情況
(一)狠抓制度落實，營造濃厚氛圍。年初，XX下發《20xx年黨委理論中心組學習計劃》，為規范抓好中心組學習工作提供了依據。上半年，黨委進一步健全完善黨委理論學習中心組學習考勤、集體研討、學習檔案管理、專題調研、學習通報等制度，認真抓好考勤、請假、筆記、檔案、考核等環節的落實，安排6次集中學習，
每次安排中心組成員2人以上重點發言，中心組成員結合分管工作和個人實際，制定了切實可行的學習計劃，認真學習指定書目和材料，精心準備發言提綱，積極開展研討交流，以實際行動帶動形成了崇尚學習研究的濃厚氛圍，因故未參加集體學習的，都提前向中心組組長請假，認真登記參加人員、缺席人員、缺席原因等情況，并及時安排補課，確保全員額參加學習，提升理論水平。
(二)緊跟發展形勢，拓寬學習渠道。根據形勢任務需要，上半年邀請4位有關領導或權威專家作專題輔導講座，對XXX精神和XXX重大會議重大部署的新指示新要求進行解析，進一步廓清思想迷霧，堅定奮進決心。緊貼時代發展和領導干部學習特點，選取XXX等權威理論輔導和形勢政策教育音像學習資料提供給中心組成員。
利用學強國APP、XX網、XX網等網絡資源，拓展學習的廣度和深度，提高學習的質量和效果，要求各級黨委把加強理論學習同隊伍建設實踐結合起來，同自覺增強黨性修養和拒腐防變能力結合起來，扎實推進學習理論和指導實踐相結合。
(三)強化學以致用，提升學習成效。黨委著重把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入職工，扎實開展調查研究，深化理論學習，強化學以致用。上半年，黨委共上報X篇高質量的調研報告，黨委理論學習中心組成員撰寫了X篇理論文章，對黨的建設、作風建設、隊伍建設、經營管理工作等方面存在的突出問題研究解決辦法，為XXX提供工作思路，取得良好成效。
二、存在的不足
(一)學習深度不夠。部分單位組織學習內容比較單一，學習視野相對狹隘，學習載體相對匱乏，個別單位單純就學習談學習，不能做到理論聯系實際、理論指導實踐。
(二)工學矛盾突出。上半年，部分單位工作任務多，學習到位率不高，一些單位重業務輕學習，對考勤登記、個人自學、缺課補課等制度落實不到位，影響了整體學習效果。
(三)未能學以致用。有的黨委成員缺乏問題導向意識，對形勢任務和發展規律研究不透，撰寫理論文章結合實際不夠緊密，對現實問題的解決缺乏有效指導，甚至僅落實在文字上，內容比較空洞。
三、下一步工作安排
(一)統一認識，抓好落實。中心組學習是黨委領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要內容。要切實把思想認識和行動統一到中央要求上來，把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制。
(二)明確職責，抓好示范。要進一步擔負起抓理論武裝的政治責任和領導責任，不斷加強和改進黨委理論學習中心組學習，進而帶動大興學習之風。要研究中心組學習計劃，審定階段性學習安排，把握好學習的主題和重點，強化學習責任，注重學習質量，指導和檢查中心組成員的學習，切實提升中心組學習的科學化規范化水平。
(三)統籌協調，做好保障。中心組學習服務保障工作由黨務辦公室負責，紀委、人事部門配合落實，相關部門根據自身職能負責提供與學習主題相關的資料等內容。要經常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實。要堅持和完善一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制，指導了解各級黨組織的學習情況，針對實際情況，認真抓好分類指導。
第2篇: 2024年黨委理論中心組學習工作開展情況報告
20xx年，學校中心組學習按照地礦局黨組要求，深入學習貫徹落實科學發展觀及黨的十八屆三中、四中全會精神，積極推進理論學習中心組的規范化建設，緊緊圍繞學校的中心工作，把思想和行動統一到學校發展上來，結合學校工作實際，認真踐行科學發展觀，認真落實教育的各項方針政策，大力推進學校工作，切實轉變干部職工工作作風，增強干部職工大局意識，提高干部職工的政策理論水平和業務能力，不斷創新工作思路，提高對社會服務的水平和質量，為學校發展又好又快做出積極貢獻。現將理論學習情況總結
一、扎實開展理論學習實踐活動
結合學習型黨組織建設，抓好黨總支中心組及干部職工理論學習，重點學習了一系列講話;十八屆三中、四中全會精神;十八屆中紀委三次會議精神;自治區黨委書記張春賢同志關于黨建、黨風、維穩的講話;地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產會議上局領導的講話;社會主義核心價值觀體系、中國共產黨中央改進工作作風“八項規定”等政策理論，使黨總支領導班子及全體干部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。
二、健全規范理論學習制度
年初，制定下發了《地質中學中心組20xx年學習計劃》，建立每周一中心組集中學習制度，采取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領導干部從政道德啟示錄、深入學習習總書記重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發至每位領導干部及中青骨干，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據計劃自主安排，不間斷，并健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯網、黨員干部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。每位干部職工都結合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發揮了黨總支中心組的示范帶頭作用。撰寫學習心得40余份。
三、不斷豐富理論學習形式
我校黨總支中心組不斷創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容。學習的目的在于運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
四、努力提高理論學習成效
黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯系實際的優良學風，把理論學習成果運用于工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為_難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。
一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯著成效，有力推動了理論學習和經濟建設的并進發展，為實現全校又好又快發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創新，在創新中發展，不斷開創理論學習的新局面。
第3篇: 2024年黨委理論中心組學習工作開展情況報告
XXX：
20xx年上半年以來，xxxxxx立足于提高領導干部政治素養、能力素質和領導水平，堅持以科學的理論武裝頭腦，學在深處、謀在新處、干在實處，不斷規范和改進黨委中心組學習，進一步增強了領導干部貫徹落實十七大精神和科學發展觀的自覺性和堅定性，提高了領導干部政治理論素養和科學決策能力，有力地推動了部隊全面建設創新發展。現將上半年來黨委中心組理論學習情況報告如下：
一、加強組織領導，創新方式方法，著力抓好各項學習要素的落實
一是抓好學習的組織。支隊黨委明確規定，中心組學習支隊黨委全體成員必須參加，因公不能出席的要及時進行補課；各科室負責同志列席中心組學習會；每次中心組學習必須確定兩至三名重點發言人；每次學習會，支隊黨委書記要親自審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學習總結。每次學習會召開前，由宣傳干事建議安排學習內容，發通知落實人員、地點、時間，確保學習正常開展。支隊黨委對中心組理論學習非常重視，指定專人做好學習記錄，分發統一印制學習資料，堅持每月安排不少于2次集中學習，每次至少2個學時。上半年以來，共進行集中學習14次，共計28學時。
二是抓好學習的過程。著重抓好四個環節：一是精心制定計劃。年初依據總隊相關要求，結合支隊實際，及時制定了中心組年度理論學習計劃、階段性學習計劃和專題學習計劃，做到穩定性與靈活性相結合。二是明確學習目的。不管是年度學習計劃還是專題學習計劃，都針對學習內容，提出相應的學習要求，明確學習的主要目標，通過要求約束和目標牽引，促進學習深化。三是嚴格制度落實。按照支隊黨委中心組學習制度要求，逐項抓好學習考勤、討論交流、課題調研、個人自學等制度的落實，用制度約束力來保證學習效果。四是定期檢查督導。定期檢查學習筆記本，有針對性布置一些思考題，讓中心組成員開展學習思考，并適時組織學習交流，看誰思考的深、看誰體會的透，以此促進中心組成員的學習。
三是抓好學習的方法。為解決好工學矛盾的問題，支隊采取靈活多樣的學習方法和形式，做到“四個結合”：一是個人自學與集中學習相結合。在規定的學習日前，事先以通知的形式將學習內容和研討提綱發到每名中心組成員手中，請大家抽出一定的時間認真自學，做好集中學習的準備。在個人深入研讀的基礎上，組織集中學習討論，把個人的真知灼見與集體的智慧有機地結合起來，促進學習深入。二是專題輔導與集中交流相結合。圍繞國際國內政治經濟形勢、公安邊防部隊發展面臨的形勢和機遇、新疆改革發展與社會穩定面臨的突出問題等方面內容設置專題，邀請專家輔導講解，然后組織大家學習交流，講感受，談體會，說心得。上半年來，支隊先后邀請了喀什地區黨校、喀什師范學院的專家、教授作了2場專題報告，幫助解答一些疑難問題，使大家深受啟發。三是電化教學與外出參觀學習相結合。不定期購買一批專家學者講座及形勢政策教育的影像資料，供中心組學習使用。同時，集中或分批組織中心組成員帶著課題外出參觀學習或下基層調研，開拓視野，增長見識。四是工作部署與專題業務學習相結合。每次結合工作部署，黨委中心組都安排專題業務學習，在學習中化解分歧、消除疑慮、達成共識、明確目標，形成統一的思想。
二、豐富理論體系，完善知識構架，著力抓好學習內容的拓展
學習理論要精學、要管用，支隊黨委中心組著眼理論學習的整體性和連續性，不斷豐富和拓展學習內容，努力提高中心組成員的理性思維能力和綜合素質。
一是堅持學習的傳承性。堅持把學習“三個代表”重要思想、科學發展觀與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經典理論結合起來，從經典理論的科學體系和歷史傳承中全面把握創新理論的精神實質。上半年，黨委中心組系統學習了馬列毛著作、《鄧小平文選》，《江澤民文選》、《科學發展觀學習讀本》等理論文章，確保完整、準確地掌握創新理論的科學體系。在此基礎上，中心組成員又從各自工作領域有所側重地對創新理論的有關內容進行把握，學會解決實際問題的科學方法，從工作實踐中加深對創新理論精神實質的理解，增強了運用創新理論指導各項工作的自覺性，對掌握工作的原則性、系統性和預見性，起到了很好的促進作用。
二是突出學習的時代性。黨委成員始終立足于形勢和任務的發展變化，把學習黨的重大方針政策作為理論學習的一項重要內容，使理論常學常新、不斷深化。每當中央的重大方針政策、部局和自治區的重大戰略舉措出臺時，每當上級召開重要會議、頒發重要文件時，都安排專門時間，集中學習、展開討論，認真領會會議和文件精神。今年“兩會”召開后，支隊黨委中心組組織全程收看了“兩會”電視轉播并召開了專題學習會，認真研讀了講話內容，結合部局、總隊黨委擴大會議精神組織了學習討論，進一步明晰了今年的發展思路和工作重點。通過這些方法，既深化了創新理論的學習，又加深了對黨的重大方針政策的理解，對上級黨委戰略決策的領會。從而更加自覺地以創新理論為指導，提出貫徹執行黨的方針政策、落實上級黨委戰略部署的具體措施和辦法，增強了工作的政策性、主動性和創造性。
三是強調學習的知識性。創新理論是建立在各門類學科之上的科學體系。因此，我們注重把學習創新理論與學習各門新知識結合起來，從新知識的發展變化中把握創新理論的產生背景和精神實質。上半年，重點圍繞政治、經濟、反恐怖等內容，邀請地區黨校講師舉辦了一次專題知識講座，不斷拓寬中心組成員的知識面，通過新知識、新思想、新觀念的引領，加強對創新理論的理解和掌握，提高中心組成員帶領部隊科學發展的本領。
三、注重學用結合，推動科學發展，著力抓好學習成果的轉化
一是積極開展調查研究為分析問題提供理論支持。上半年，支隊黨委中心組學習成員帶著基層班子建設情況、愛民固邊戰略和反恐怖斗爭工作開展情況等課題，通過落實黨委聯系點制度、下基層幫扶指導、專題調研等形式深入基層，廣泛開展調查研究，自覺運用科學理論指導調研活動，最后形成既有理論深度又有實踐指導意義的調研報告。在學習實踐科學發展觀活動中，黨委成員確定了5個方面的調研課題，深入基層進行了一個多月的調研，形成了一批高質量的調研報告，幫助解決了一些長期困擾基層的難以解決的老大難問題，為推動部隊科學發展提供了有益參考。上半年來，中心組成員共撰寫調研文章31篇，被總隊部門以上網頁刊載19篇。
二是勤于實踐為解決實際問題提供理論指導。支隊黨委中心組緊緊抓住理論學習中的實踐環節，大力發揚理論聯系實際的學風，緊密聯系事關公安邊防工作和隊伍建設全局的戰略性、前瞻性問題，把學習理論、武裝頭腦同改造思想、改進作風、推動工作緊密結合起來，通過對理論問題的現實思考，理清工作思路，尋求工作對策，為解決實際問題提供理論指導。正如當前，60年大慶日益臨近，維穩任務十分繁重，部隊各項工作超常規部署、快節奏運行，針對官兵長時間的連續作戰，厭勤和思親心理較重，支隊黨委深入研究、采取“三個跟進”的工作方法全面把握官兵的現實思想狀態，確保了官兵思想穩定，調動了官兵工作積極性，激勵官兵自覺服從大慶安保任務，以強有力的思想政治工作保證了各項任務的圓滿完成。
三是提高領導水平為科學決策提供智力支持。支隊黨委堅持把黨委中心組學習的落腳點放到提高領導水平、駕馭部隊全局的能力建設上，通過強化理論學習，使中心組成員深刻領會十七大精神和中國特色社會主義理論體系，掌握蘊含其中的立場、觀點和方法，打牢理論功底，改善個人知識結構，拓寬知識面，提高自身認識問題、分析問題和解決問題的能力；通過提高黨委中心組主要成員的理論水平同提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合單位實際的工作思路和行動指南，注重研究解決存在的熱點、難點問題，找準工作突破口，由此進一步推動中心工作的開展，為實現黨委重大決策的規范化和科學化提供智力支持。
上半年來，由于支隊黨委高度重視，支隊黨委中心組學習活動取得了顯著成績，但我們也清醒地看到自身存在的不足：一是理論學習的廣度和深度不夠；二是督促檢查理論學習的力度還不夠；三是在理論成果的轉化上還有待提高。
當前，隨著形勢任務的發展變化，要實現帶領部隊建設和科學發展的總目標，需要中心組成員帶頭加強理論學習，通過理論武裝、素質立人，進一步增強投身科學發展實踐的本領。具體要在以下四個方面下功夫：
一是加強理論武裝，進一步堅定政治信念。一如既往地抓好支隊黨委中心組理論武裝工作，進一步增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領以及“三個代表”重要思想和學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導、推進部隊建設和邊防工作的自覺性和堅定性。
二是豐富理論體系，進一步拓展學習內容。廣泛學習當今世界政治、經濟、科技、法律、文化、管理等各個領域最新知識，增強支隊黨委中心組成員的綜合素質和能力，提高領導部隊全面建設和邊防工作科學發展的水平。
三是注重方法創新，進一步提高學習質量。充分利用現代信息傳播方式和教學模式，綜合利用電視、廣播、網絡等各種媒體，拓寬學習渠道，豐富學習手段，提高學習質量。
四是推動成果轉化，進一步增強學習成效。堅持理論聯系實際，把學習理論與解決部隊建設和邊防工作中出現的新情況、新矛盾、新問題結合起來，真正把學習成果轉化為科學發展的實際效果。
第4篇: 2024年黨委理論中心組學習工作開展情況報告
某某鎮為深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神,全面落實科學發展觀,認真貫徹落實地區和縣委政府關于培訓工作方面的各項安排部署,進一步深化黨委中心組理論學習,不斷提高全鎮黨員干部的思想理論素質。現將某某鎮20xx年黨委中心組理論學習情況總結如下:
一、統一思想，增強學習自覺性
20xx年是加快經濟快速發展的重要階段,為建設富裕文明和諧某某而努力奮斗的總目標。面對新形勢、新任務、新要求,某某鎮黨委中心組學習是領導班子和領導干部加強思想理論建設的重要形式,某某鎮認真抓好黨委中心組理論學習,通過學習和實踐、提高科學決策水平,某某鎮黨委認真抓好黨委中心組理論學習,通過學習和實踐,掌握新知識,積累新經驗,增長新本領,切實增強領導水為某某鎮各項事業的發展提供強有力的思想保證。
1、抓思想認識。中心組理論學習是黨員領導干部增強黨性、提高本領、做好各項工作的前提。能不能做到堅持勤奮學習、敢于創新，不僅是一個學習態度問題，而且是一個政治責任問題。當前，深入學習貫徹黨的xx大會議精神、地縣三干會精神及“八榮八恥”重要思想，是全黨全國人民的首要政治任務，也是各級黨委理論學習中心組學習的重中之重。鎮黨委理論學習中心組領導班子成員按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的總體要求，堅持不懈地帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策，也為某某鎮全體干部理論學習起表率性和引導性作用。
2、抓學習制度。理論學習制度的建立健全，是搞好理論學習的前提條件。為抓好學習制度建設，我們成立了由鎮黨委書記任組長的黨委中心組，由組長親自審定年度學習計劃和季度的專題學習，主持集中討論，并作學習小結。制定完善了中心組考勤檢查制度、通報制度、調閱檢查制度等。要求每月中心組學習時間不少于2天，要求100%的領導都要進行學習，鎮黨委中心組領導每季度通報一次中心組學習情況，同時保證了人員、時間、場地“三落實”，通過嚴格規范地執行學習制度，使理論學習成為了全鎮黨員干部的一種自覺行動，變“要我學”為“我要學”。
3、抓服務制度。規范服務是制度建設的重要內容，也是中心組學習有質有量有序進行的保證之一。如在縣委中心組理論學習上，我們就始終堅持提供全過程、全方位的服務。每次學習我們都把學習計劃、學習參考資料提前通過鎮機關辦公室工作人員將學習資料送到各位領導手中，精心策劃好學習輔導，安排好中心發言，組織好學習情況報道，把握學習上的要點，吃透理論上的精髓。有效地提高了領導干部理論水平和決策能力。
4、抓督促檢查。在抓好鎮黨委中心組學習的同時，我們注重加大對鎮轄各基層黨支部中心組學習的指導檢查力度。要求每個基層黨支部學習中心組每季度填報一份學習情況統計表，年底形成書面總結匯報材料。不定期到一些單位進行培訓指導和督促檢查，確保理論學習的覆蓋面得到進一步擴大。
5、抓理論宣傳。為把理論宣傳工作做好，并使之真正深入到廣大社區、村、學校等基層單位，使科學理論逐步為廣大群眾所掌握，我們在宣傳渠道方面，注重報刊、電視臺和文藝演出等宣傳媒介相互配合，組織宣講小分隊深入基層單位和農村進行立體化的理論宣傳。在宣傳內容上我們有計劃地安排，注重宣傳內容的系列化。組織理論骨干分工負責，共同討論備課，以提高宣講輔導水平。一年來，我們強調把理論宣傳貫穿到各項活動、各種新聞報道中去，把“三個代表”的重要思想潛移默化灌輸到人們的頭腦中去，我們還注意把好理論宣傳的導向，從嚴把好宣講舞臺，防止錯誤和有害言論的擴散。
二、突出重點,合理統籌安排
我鎮進行合理統籌安排,把黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的學習與自治區黨委、地委、縣委的重要會議精神結合起來,深入細致地進行中心組學習,并突出以下方面學習內容:一是加強對“三個代表”重要思想及科學發展觀、社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村的若干意見主要內容等重要論述的學習,提高鎮領導班子及成員的政治理論素養;二是加強學習新《黨章》,自覺遵守黨章,
切實貫徹黨章,堅決維護黨章,進一步強化對《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》和自治區、地區關于推進社會主義新農村建設的意見的學習,深刻認識大力推進社會主義新農村建設的重大意義,增強各級干部服務于社會主義新農村建設的重大意義,增強各級干部服務于社會主義新農村建設的責任感和使命感;四是要加強對法律法規知識、農業農村政策知識的學習,進一步增強法制觀念和駕馭市場經濟及應對復雜局面的能力。
三、抓好落實,不斷提高中心組學習質量
鎮黨委中心組在提高學習質量上下功夫。根據確定的重點內容及早做好學習刊物、學習資料、學習書籍、邀請專家講課等,確保學習內容的落實,學有保障、學有成效。領導班子及成員理論聯系實際,堅持做好學習與增強黨性相結合,學習與轉變觀念相結合,學習與轉變作風相結合,大力倡導領導干部通過調查研究等途徑,把目標任務帶下去,把群眾意見帶上來,為學習注入實踐內容,努力提高中心組的學習質量。