主題教育調(diào)研報告中的建議范文(通用4篇)
建議，漢語詞匯。拼音：jiàn yì 釋義：是個人或團體，對某件事情未來要如何的操作，提出的解決問題的辦法。以下是小編為大家收集的主題教育調(diào)研報告中的建議范文(通用4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一篇: 主題教育調(diào)研報告中的建議
一、存在的不足
1、活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的"影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因究其原因，主要有:
對此類問題認識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
第二篇: 主題教育調(diào)研報告中的建議
主題黨日是基層黨組織教育管理黨員的重要形式，是錘煉黨員黨性的重要載體，也是嚴肅黨的組織生活，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每個黨員的重要平臺。主題黨日作為黨組織的活動，必須體現(xiàn)黨的性質(zhì)、主張、特點和要求，在政治性、原則性、生動性、嚴肅性上下功夫，不斷增強“黨味”。
開展“主題黨日”活動，是規(guī)范基層黨支部組織生活、從嚴教育管理黨員的有效途徑，也是推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要載體。如何使黨日活動主題更突出、效果更明顯，是當前每一個基層黨組織必須思考和探索的重要課題。然而，在一些支部的主題黨日活動中，出現(xiàn)了跑題走樣、形式單一、內(nèi)容空洞、黨味不足等問題。規(guī)范主題黨日需要在強化政治功能、創(chuàng)新方式方法、增強活動實效上下功夫。
辦好主題黨日，凝聚支部力量、彰顯黨員活力是開展支部主題黨日活動的根本目的。要充分發(fā)揮主題黨日“黨性掃描”的作用，必須不斷增強活動的吸引力與感染力。既要有規(guī)范的形式，又要有充實的內(nèi)容，才能激發(fā)出黨員參與的熱情，達到入腦入心的效果。
辦好主題黨日，要突出政治學(xué)習(xí)以深化教育。政治性是主題黨日的生命線。無論主題黨日的內(nèi)容如何豐富、形式如何多樣、主題如何設(shè)定，深化理想信念教育、強化黨性修養(yǎng)、筑牢宗旨意識是根本目標。主題黨日是學(xué)習(xí)日，也是開展黨員學(xué)習(xí)教育的重要載體。要定期組織政治學(xué)習(xí)，促使黨員筑牢理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、涵養(yǎng)為民情懷。
辦好主題黨日，要發(fā)揮支部作用。基層黨支部是黨的“神經(jīng)末梢”，也是主題黨日活動的組織者。只有讓基層黨支部當“主角”，充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)作用，才能使主題黨日真正成為黨員政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺。這就需要基層黨支部不斷完善活動相關(guān)制度體系，規(guī)范主題黨日活動的人員、時間和內(nèi)容，確保活動的嚴肅性，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣和自覺。同時，要以高度負責(zé)任的態(tài)度，充分聽取黨員意見，認真制定活動方案，在活動過程中推動“三會一課”、民主評議黨員、組織生活會等黨的組織生活制度的深度融合，使活動真正成為黨員黨性鍛煉的熔爐。
第三篇: 主題教育調(diào)研報告中的建議
一、存在的主要問題和不足
1、政治和業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。主要表現(xiàn)在對理論知識的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，綜合學(xué)習(xí)不夠，特別是在時間上難以長期保證。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際不夠。滿足現(xiàn)狀，對業(yè)務(wù)知識的掌握求精求深不夠。
2、工作作風(fēng)不夠扎實，開拓創(chuàng)新意識不夠。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，工作沒有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。
3、工作紀律不嚴謹，自我要求不嚴格。對單位紀律相關(guān)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位，遲到早退現(xiàn)象還時有發(fā)生，并錯誤地認為工作做好就可以，對遲到早退等紀律渙散的現(xiàn)象認識不到位，
二、存在問題的主要原因
1、學(xué)習(xí)積極性不足，自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實際學(xué)方面還不夠。在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。
2、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)。
3、自我約束力不強，在遵守紀律方面思想單一，僅僅認為遵守好紀律就夠了，沒有對自身要求過多，遵守紀律缺乏主動性。
第四篇: 主題教育調(diào)研報告中的建議
縣堅持以人為本，適應(yīng)離退休干部學(xué)習(xí)教育的需要，積極探索新形勢下老年教育工作的新思路、新措施，使廣大離退休干部老有所學(xué)，老有所教，老有所為。
一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。適時調(diào)整充實老年大學(xué)校務(wù)委員會，由縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任名譽校長，部分離退休縣級老領(lǐng)導(dǎo)任校長、副校長，組織、老干、人事、勞動和社會保障、財政、教育等部門的主要負責(zé)人任成員。校務(wù)委員會定期研究老年教育新情況，及時解決老年教育工作新問題，為老年教育事業(yè)的深入開展提供強有力的組織保證。
二是經(jīng)費落實到位。縣財政把老年大學(xué)3萬元辦學(xué)經(jīng)費納入預(yù)算，按期撥付，臨時性大型活動所需經(jīng)費隨報隨，不斷加大老年教育事業(yè)的投入，積極幫助解決辦學(xué)場所、辦學(xué)設(shè)施等問題。目前學(xué)校有一個100多平方米的固定教室，安裝有2臺3匹柜式空調(diào)，配備了影碟機、錄像機、電視機、卡拉ok等教學(xué)設(shè)施，設(shè)有保健室、閱覽室、接待室、活動室等輔助設(shè)施。
三是師資配備到位。以學(xué)員接受不接受、滿意不滿意作為唯一標準，采取“專兼結(jié)合、以兼為主”的方式，不斷擴展教師的選聘渠道，加強后備師資隊伍建設(shè)。近年來，先后從縣委黨校、縣司法局、縣中醫(yī)院、縣一中、縣文體局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局等單位聘請26名有專業(yè)特長、熱心老年教育、懂老年教學(xué)的同志擔(dān)任老年大學(xué)教師，逐步建立起了一支教學(xué)水平高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、“老、中、青”相結(jié)合的老年大學(xué)教師隊伍。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老年教育工作，在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方式上做到“三個突出”，不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求。
一是教學(xué)內(nèi)容突出多樣性。一方面，堅持將政治理論作為老年大學(xué)的必修課，通過形勢報告會、理論專題輔導(dǎo)等形式對學(xué)員進行思想政治教育，突出老年教育的思想性、政治性。另一方面，根據(jù)老年學(xué)員的實際需求和興趣愛好，不斷拓展文化知識、保健常識、娛樂活動等教學(xué)內(nèi)容，突出老年教育的知識性、趣味性、娛樂性，最大限度地滿足老年人學(xué)習(xí)知識、開闊眼界、豐富精神生活的需求。近年來，學(xué)校還通過在教室設(shè)立模擬法庭，用真實案例引導(dǎo)學(xué)員學(xué)法用法，效果甚佳。
二是課程設(shè)置突出合理性。堅持“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，先后開設(shè)了時事政治、英語、老年保健、老年體育、書畫、盆景、音樂等八個專業(yè)課程。其中，保健、書畫、盆景等深受老年學(xué)員喜愛的專業(yè)，開設(shè)“提高班”課程，同時增設(shè)英語專修班、電腦專修班、文藝專修班，既滿足了老年學(xué)員學(xué)習(xí)新知識的需要，又滿足了老年學(xué)員“提升自我”的愿望。
三是教學(xué)方式突出靈活性。在抓好課堂教學(xué)的同時，積極拓展“第二課堂”。先后組建了盆景、攝影、繪畫等學(xué)習(xí)興趣小組，定期開展豐富多彩的學(xué)習(xí)成果展示活動，以教學(xué)推進活動，以活動促進教學(xué)，激發(fā)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，促進老年教育由課堂教學(xué)向課外教學(xué)、社會教學(xué)的延伸，不斷增強老年教育的吸引力和凝聚力。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)1至2次。近年來，先后參觀了縣內(nèi)重點工程白水峪電站、廟子頭電站、北河農(nóng)業(yè)科技示范園、石花鎮(zhèn)參觀了重點企業(yè)、五山鎮(zhèn)參觀小康村建設(shè)、承恩寺、襄陽古隆中、棗陽白水寺、二汽襄樊基地、河南內(nèi)鄉(xiāng)等20多處。