學校黨組織領導的校長負責制實施方案精選三篇
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。今天下面是小編精心整理的學校黨組織領導的校長負責制實施方案精選三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 學校黨組織領導的校長負責制實施方案
近日，關于中共中央辦公廳印發了《關于建立中小學校組織領導的校長負責制的意見（試行）》，指出，加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，同時明確了黨對教育工作全面領導的重要性和必要性。十年樹木，百年樹人。中小學生是祖國的花朵，是祖國建設的基石，對于中小學生的教育一直以來都是重點工作。中小學校黨組織的領導作用是確保教育方向、教育大局觀的堅實基礎。
黨組織作用踐行到學校管理中去。中小學校建立黨組織領導的校長負責制，是把政治標準融會貫通與教書育人中去，是把政治要求放到學校的日常教學和學校管理中去。提升教育工作者的政治素養是我們應該著力去做的事情，正所謂，好的老師成就學生的一生。教育工作者良好的政治素養必將為祖國培養強國之才。
黨組織領導下的教育事業所賦予的新使命。現階段全民提倡重視教育，教育對于個人、對于家庭、對于國家來說都是非常重要的。教育可以讓一個人改變自己，成為自己想成為的人，教育可以讓一個家庭改變家風，成為更加幸福美滿的家庭，教育更可以復興民族大業、振興國家之希望。無論從那個角度來看，教育都是非常重要的。而在黨組織領導下的教育事業被賦予了新的使命，那就是把實施到特色社會主義的思想貫穿其中，立德樹人是最根本的任務，尊重教育的規律是基礎，并用科學的、差異化的教育方式，讓每一個學生都能感受到教育的魅力。
加強黨組織在教育工作中的領導作用，全面貫徹學生們的愛國情懷。我們的教育是為了更好的培養人才，而培養怎樣的人才，是教育工作者們深深思考的問題。為黨育人、為國國育人，才能把正確的教育思想和政治思想融入到基礎教學中去，讓學生們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。讓學生們更多的了解黨成立及發展的故事，追尋前輩們的足跡，做更好的自己。讓學生們在黨的教育熏陶和引導下，形成良好的愛國情懷和愛國之心，把為人民服務、為國家奉獻自己的思想基石深深印在心里。
建立中小學校黨組織領導的校長負責制，不僅僅是一句空話，要落實到每一個基層的校園中去，才會更有意義。校長負責制就是為每一個教師團隊配備一個思想領路人，讓新時代的新精神很好的傳達到教師隊伍中去。
第2篇: 學校黨組織領導的校長負責制實施方案
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和中共中央辦公廳印發了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見(試行）》要求，進一步加強黨對中小學校的全面領導，按照中共湖北省委辦公廳《關于建立中小學校黨組織領導下的校長負責制的若干措施》（試行）(鄂辦發【20xx】25號）要求及市教育工委工作提示要求，結合襄州實際，制定如下實施方案。
一、總體要求
(一）指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實中央及省委關于加強中小學校黨的建設的決策部署，建立健全中小學校堅持和加強黨的領導的組織體系、制度體系和工作機制，保證黨組織在學校工作中的領導作用，全面提升中小學校黨的建設水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅強政治保證和組織保證。
(二）基本原則
1、堅持黨的領導與校長負責制相統一。探索加強黨組織對學校各項工作全面領導的領導體制和工作機制，履行黨章等規定的各項職責，把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實，決定學校重大問題，監督重大決議執行。校長在學校黨組織領導下，按照《教育法》的規定積極主動、獨立負責地開展工作，保證教學、科研、行政管理等各項任務的完成。中小學黨組織實行民主集中制，健全集體領導和個人分工負責相結合的制度，凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織集體討論決定。
2.堅持立德樹人根本任務與教育教學中心工作相融合。聚焦立德樹人根本任務，從體制機制入手，全面加強中小學校黨的領導和黨的建設工作，教育引導師生扣好人生第一粒扣子，把德育和思想政治工作貫穿學校教育教學各環節，著力構建全員全過程全方位的育人格局，進一步激發學校發展的生機活力，引導廣大師生切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅守為黨育人、為國育才的初心使命。
3．堅持加強基層黨組織建設與推動教育教學相銜接。學校黨組織要以政治建設為統領，以提升組織力為重點，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，不斷提高基層黨組織建設水平，為教育教學工作提供堅強組織保證。對有利于加強黨對中小學校的領導、有利于提高中小學校黨的建設質量、有利于推動中小學校師資隊伍建設、有利于促進中小學校事業發展的思路舉措，主動試、大膽闖，通過改革形成推動中小學校發展的內生驅動力，有力促進教育事業全面發展進步。
4.堅持先行能試與整體推進相結合。堅持分類指導、整體推進，統籌整合各類資源邊、邊總結、邊完善、邊推開，從學校逐步擴展到其他中小學校，及時將成果經驗固化為制度規定，切實增強改革的正向效應，不斷擴大改革的認可度和受益面。
二、任務要求
(一）建立健全黨的全面領導的組織體系。按照增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力要求,建立健全黨組織對學校工作實行全面領導、校長對學校行政工作全面負責的組織體系。進一步明確黨組織會議、校長辦公會職能職責以及職代會、教代會參與并監督學校事務的功能定位，厘清權責邊界列出權力清單。探索建立黨組織領導下的校長負責制情況報告制度，校長定期向黨組織匯報學校建設發展情況。探索規范黨組織設置，把黨支部或黨小組建立在年級組或學科組上，實現黨的領導和黨的工作全覆蓋。嚴格落實學校黨組織全面從嚴治黨主體責任，加強黨風廉政建設，營造風清氣正的校園政治生態。
(二）優化調整黨組織領導體系。完善中小學校領導班子配備方式，選優配強黨組織書記和黨政領導班子。黨組織為黨委、黨總支的中小學實行書記和校長分設，黨員校長擔任黨組織副書記，同時設專職副書記;黨組織為黨支部的中小學實行書記和校長“一肩挑”，設立專職副書記，協助書記專職抓黨建。注重人崗相適，選配好黨組織書記或黨組織副書記。
(三)健全完善議事決策機制。探索建立集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制，堅持民主集中制原則，健全黨組織會議、黨政聯席會議和校長辦公會議議事決策制度，明確議事決策具體內容、程序和要求，凡涉及黨的建設、辦學方向、改革發展和教職工切身利益等重大事項由黨組織研究決定，探索建立書記和校長經常性溝通制度，重大事項和內容要充分溝通醞釀、形成共識;探索建立調研論證機制,決策重大事項前，應充分調研醞釀溝通、反復論證，必要時可征求或請示上級主管部門意見，達成一致意見后，再提交會議決策。
(四）推進基層黨組織標準化規范化建設。貫徹落實《中國共產黨支部工作條例(試行）》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，以基本隊伍、基本活動、基本陣地、基本制度、基本保障為主要內容，突出政治功能，加強黨組織標準化規范化建設，強化黨員教育管理，全面提升中小學校黨組織和黨員隊伍建設水平。在設立黨總支的中小學校中，建立校領導班子成員聯系指導黨支部制度和黨支部書記工作例會制度，由黨員年級組長（學科組長）擔任黨支部書記。建立把學科帶頭人或骨干教師培養成黨員、把黨員培養成學科帶頭人或骨干教師的“雙培雙帶”機制，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。
(五）加強師德師風建設。探索書記校長親自抓、分管領導具體負責、相關部門貫徹執行、全員參與的工作機制，定期研究分析教師思想動態和言行舉止，定期開展談心談話，堅持課堂講授有紀律、公開言論有規矩，嚴格落實意識形態工作責任制。貫徹落實中小學教師教育教學行為規范和師德考核負面清單制度，明確師德師風作為教師素質評價的第一標準，探索實行涉及教師職稱評聘、課題申報、評獎評優等問題征求黨支部意見機制，實行師德“一票否決制”，引導教師爭做“四有”好老師。做好教職工思想政治工作，探索建立常態化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習，引導教職工增強政治認同和教書育人的責任感，筑牢中華民族共同體意識，堅定不移聽黨話、跟黨走。
(六）構建全員全過程全方位育人格局。探索建立黨組織領導、校長負責、群團組織參與、家庭社會多方協同的德育工作機制，著力加強新時代愛國主義教育，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生養成良好思想品德和行為習慣。將黨建帶團建、隊建工作納入學校黨建總體規劃，學校團委書記、少先隊大隊輔導員出席或列席黨組織會議，充分發揮共青團、少先隊組織在立德樹人中的獨特作用，聚焦政治引領和價值觀塑造，構建黨團隊一體化的育人體系。全面加強中小學思政課建設，從師資隊伍、教育教學、考試評價等方面推動思政課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
(七）強化黨建工作保障與落實。堅持抓基層打基礎，探索建立“五項保障”工作機制，即提供組織保障，辦學規模大、黨員人數多、黨建基礎好的學校，建立黨建工作機構;提供陣地保障，建立黨員活動室、共青團和少先隊活動室等;提供經費保障，實行黨建工作經費專項列支和設立黨組織專項活動經費;提供隊伍保障，配齊配強專兼職黨務工作人員﹔提供培養保障，組織中小學校黨組織書記每年至少參加1次區級以上黨委組織的集中輪訓，1次教育系統組織的集中輪訓，其他黨務工作人員每2年集中輪訓一遍。
三、實施步驟
(一）20xx年9月-10月，根據中央、省委關于中小學校黨組織領導的校長負責制工作相關要求，在教育系統選定10所學校作為試點。各學校要相應成立工作領導小組，制定實施方案，并召開專題會議審核學校實施方案，同時將工作方案報工作領導小組審定。
(二）20xx年11月，完成試點學校黨組織書記或副書記人選調配，各試點學校成立工作領導小組，制定學校議事規則，完善各項規章制度，推進工作開展。工作領導小組結合工作實際，在學校日常管理運行中予以指導和監督，支持學校邊實踐邊總結，形成可復制的寶貴經驗和創新做法，為全區中小學校推進黨組織領導下的校長負責制改革提供支持。
（三）20xx年12月，在試點的基礎上，完成不低于20%的學校黨總支（黨委）書記、校長分設和“書記、校長一肩挑”的黨支部專職副書記配備，完善這些單位黨組織領導的校長負責機制。
（四）逐步推進。2023年，全區中小學學校黨總支（黨委）書記、校長分設或黨支部專職副書記配備達70%，各種機制健全。2024年，學校黨總支（黨委）書記、校長分設和“書記、校長一肩挑”的黨支部專職副書記全部配備到位，全面建立中小學黨組織領導的校長負責制。
四、保障措施
(一）加強組織領導，把準方向。認真領會上級文件要求，積極與區委組織部、區委編辦、區人社局主動對接，進一步有力推進教育系統黨組織領導的校長負責制工作，特成立工作領導小組,負責指導和監督工作。各學校相應成立工作領導小組，加強對工作的組織領導，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。要以工作為契機，進一步規范學校黨組織設置，統籌協調各方資源，確保工作順利實施、取得實效。
(二)明確要求，積極探索創新。各學校結合實際開展工作，參考任務清單，明確工作職責，細化目標任務，確保工作組織到位、責任到位、措施到位。各學校大膽探索創新，加強調研論證，尤其是要進一步明確學校議事決策機制和黨政主要負責同志職責，建立完善相關制度機制，切實加強教師思想政治工作和學生德育工作，以黨建引領學校教育教學全面發展。
(三）強化宣傳引導，及時總結經驗。堅持正確輿論導向，做好政策解讀、答疑釋惑、增進共識工作。各學校及時總結提煉工作中好的做法，注重形成操作性強、可復制、易推廣的工作案例和經驗。充分發揮各類新聞媒體作用，開展內容豐富、形式多樣、多層次、全方位的宣傳工作，營造濃厚的黨建工作氛圍，探索形成加強中小學校黨的全面領導的好經驗。各學校在推動改革過程中形成的過程性總結報告等材料，及時報送區教育局黨組。
第3篇: 學校黨組織領導的校長負責制實施方案
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，切實加強黨對教育工作的領導，認真落實中共中央辦公廳《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》（中辦發〔2022〕7號”）精神，根據《新平縣關于開展中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作實施方案》等文件要求，現制定新平縣者竜中心學校黨組織領導的校長負責制工作實施方案。
一、基本情況
新平縣者竜中心學校系2019年成立，下設中學部、小學部兩個學部。現有教職工91人，編外23人。中學部有一個校區設9個班，共有學生310人；小學部有三個校區23個班級共有學生696人。者竜中心學校聯合黨支部共有黨員32人。其中，中學部（中心校區）17人，春元校區2人，慶豐校區13人，竹箐校區沒有黨員。
者竜中心學校現有校長1人兼支部書記，副校長3人，教師兼職中層領導干部16人。者竜聯合黨支部委員5人，校長為支部書記。副校長兼支部副書記1人。
二、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針，認真履行學校黨組織主體責任，加強組織領導，積極推進中小學校黨組織領導的校長負責制，有效發揮中小學校黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用。選好配強中小學校領導班子，支持和保證校長行使職權，探索建立議事決策制度，完善協調運行機制，創新黨建工作保障機制，推動者竜中心學校教育事業高質量發展。
三、目標定位
（一)黨組織職責
落實黨組織領導的校長負責制。學校黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，主要職責是：
（1）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到切實貫徹落實。
（2）堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
（3）討論決定事關學校改革發展穩定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度，支持和保證校長依法依規行使職權。
（4）堅持黨管干部原則，按照有關規定和干部管理權限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監督。討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。
（5）堅持黨管人才原則，按照有關規定做好教師等人才的培養、招聘、使用、管理、服務和職稱評審、獎懲等相關工作。
（6）開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，做好教職工思想政治工作和學校意識形態工作，加強師德師風建設和學校精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。
（7）加強學校各級黨組織建設和黨員隊伍建設工作，嚴格執行“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
（8）堅持全面從嚴治黨，領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任。
（9）領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織和教職工大會（教職工代表大會），強化黨建帶團建、隊建，加強學生會和學生社團管理，做好統一戰線工作。
（10）討論決定學校其他重要事項。
（二）校長職責
落實黨組織領導的校長負責制。校長在學校黨組織領導下，依法依規行使職權，按照學校黨組織有關決議，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作，主要職權是：
（1）研究擬訂和執行學校發展規劃、基本管理制度、內部教育教學管理組織機構設置方案。研究擬訂和執行具體規章制度、年度工作計劃。
（2）組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、就業和學生學籍管理。
（3）加強學生德育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思政課教學質量。組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園。
（4）研究擬訂和執行學校重大建設項目、重要資產處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產。
（5）研究擬訂和執行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監督。
（6）加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，依據有關規定與教師以及內部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。
（7）做好學校安全穩定和后勤保障工作。
（8）組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯系，形成育人合力。
（9）向學校黨組織報告重大決議執行情況，向教職工大會（教職工代表大會）報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權益。
（10）履行法律法規和學校章程規定的其他職權。
四、組織構架
根據《中國共產黨章程》《中國共產黨支部工作條例》（試行）及中央《意見》精神等要求，開展好基層黨組織規范化建設系列工作。
建立與中小學校黨組織領導的校長負責制相適應的黨務工作保障機制，結合工作實際，根據者竜中心學校支部委員會請示和新平縣委教育工委的批復，者竜中心學校支部設立支部委員5人：支部書記（校長一肩挑）1人，負責主持黨支部的日常工作；支部副書記1人，負責協助支部書記工作并兼黨務工作者；組織委員1人，負責支部組織建設工作；紀檢委員1人，負責紀律檢查工作；宣傳委員1人，負責支部宣傳工作。中小學各設黨小組1個。
五、運行機制
1．建立健全發揮中小學黨組織領導作用的機制。積極推動中小學校黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。堅持中小學校黨組織書記主持黨組織全面工作，負責組織黨組織重要活動，督促檢查黨組織決議、決定貫徹落實，督促黨組織班子成員履行職責、發揮作用。保證中小學校校長在學校黨組織領導下，依法依規行使職權，按照學校黨組織有關決議、決定，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作。
2．建立健全黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）議事規則。學校黨組織會議討論決定學校重大問題。校長辦公會議（校務會議）研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨組織決議的有關措施，研究處理教育教學、行政管理等工作。10月中旬前，者竜中心學校按照相關要求，結合學校實際，進一步完善學校黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）的會議制度和議事規則，明確各自議事決策事項和范圍，厘清權責邊界，明晰程序要求。10月底，制定、修訂學校內部管理制度，完善學校制度體系建設，并形成具有本校特點的制度成果和案例實踐。
3．完善協調運行機制。合理確定學校領導班子成員分工，明確工作職責。建立黨組織書記、校長與黨政班子成員定期溝通制度，每周至少進行1次工作溝通交流，原則上每周一上午黨組織書記、校長與黨政班子成員就近期學校重點工作進行對接溝通交流。學校黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）的重要議題，黨組織書記、校長應當在會前聽取黨政班子意見，意見不一致的議題暫緩上會，待進一步交換意見、取得共識后再提交會議討論。集體決定重大問題前，黨組織書記、校長和有關領導班子成員要個別醞釀、充分溝通。10月上旬，結合學校實際，進一步完善黨組織書記、校長與黨政班子成員定期工作對接溝通制度。
4．建立并落實定期報告制度。根據工作開展情況，學校黨組織每學期要向上級黨組織報告中小學校黨組織領導的校長負責制執行情況；校長每學期須向所在單位黨組織報告重大決議執行情況，向教職工大會（教職工代表大會）報告工作。
5．強化監督工作機制。發揮教職工大會（教職工代表大會）和群團組織作用，健全師生員工參與民主管理和民主監督的工作機制，加強黨務和校務公開。
六、保障措施
圍繞《玉溪市關于開展中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作的實施方案》（玉教工委發〔2022〕6號，以下簡稱“玉溪市《方案》”）和《新平縣開展中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作實施方案》要求，成立工作領導小組，召開專題會議，研究制定者竜中心學校關于開展中小學校黨組織領導的校長負責制試點工作實施方案。
1．加強組織保障。學校黨組織每月至少專題研究1次黨建工作；根據縣委教育工委制定出臺中小學校黨建工作考核標準，積極配合完成縣委教育工委對中小學校黨組織領導的校長負責制貫徹落實情況的年度考核以及黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核工作。
2．加強隊伍保障。加強對優秀教師的政治引領和政治吸納，健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教育教學管理骨干、把教育教學管理骨干培養成學校領導的“三培養”機制，拓寬優秀黨員教師的成長路徑。根據縣委教育工委制定適用中小學校黨組織領導的校長負責制要求的書記、校長選任標準、工作機制和學校領導班子及后備干部培養選拔、教育培訓、考核評價、激勵保障機制，積極配合完成各項工作。
3．加強黨建工作經費保障。按照《中共玉溪市委組織部玉溪市教育局黨委印發〈玉溪市關于加強中小學校黨的建設工作的實施意見〉的通知》（玉組通〔2017〕35號）和《中共新平縣委辦公室印發<新平縣關于加強中小學校黨的建設工作實施意見>的通知》（新辦發〔2017〕26號）要求。按照每個黨支部不少于3000元黨建工作經費，黨員每年不少于100元教育培訓經費，把學校黨建工作經費納入財政年度經費預算安排，規范使用好黨建工作經費，用于支部活動和黨員教育培訓；合理使用上級黨組織下撥的留存黨費，用于黨支部活動。
4．加強激勵機制保障。根據上級指示精神，嚴格執行對已取得相應校長職級擔任黨組織書記者（校長、書記“一肩挑”和取得相應校長職級只擔任黨組織書記），其職級待遇按所取得的校長職級享受，不累加享受；未取得相應校長職級但符合校長任職條件擔任黨組織書記者，其職級待遇參照所在學校的校長職級待遇執行。建立中小學校黨務工作者職稱評聘、工作量核定、獎勵性績效等方面的保障措施。專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員或德育崗位工作人員落實相關待遇；兼職黨務工作人員應計算工作量，明確課時及績效系數。優秀黨務工作者應與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師等享受同等待遇。
5．加強培訓保障。積極參加上級組織中小學校黨組織書記、校長和黨務工作者進行全員集中輪訓活動，認真完成各項網絡培訓。
（七）總結交流
根據工作開展情況，積極參加上級組織的試點工作推進會，按要求做好工作匯報。積極參加上級組織的工作交流會，總結工作經驗，匯報典型案例。緊扣試點任務和實施舉措，堅持大膽創新、邊行邊試，探索行之有效的管理體制和運行機制，修訂完善辦學章程及黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）議事規則等配套文件并嚴格執行，穩妥推進改革任務落實，確保試點工作取得實效，形成工作經驗、制度成果和典型案例。