小學思政課建設工作實施方案(通用4篇)
制定工作方案有利于控制工作：計劃工作為組織活動制定目標、指標、步驟、進度和預期成果，是控制活動的標準和依據。下面是小編精心整理的小學思政課建設工作實施方案(通用4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】小學思政課建設工作實施方案
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實陜西省委教育工委、省教育廳《陜西學校“四好”思政課創優行動方案》，中共西安市教育局委員會辦公室《關于成立學校思政課建設工作領導小組的通知》相關要求，緊跟浐灞生態區學校思政課建設步伐，根據浐灞生態區教育系統思政課建設實際，全面貫徹黨的教育方針，，高質量辦好新時代學校思想政治理論課結合我校的具體情況，制定學校思政課建設工作實施方案。
一、成立思政課領導小組
組長：校長
副組長：教務主任
教務副主任
成員：組研組長及各班班主任
二、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實全國教育和學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想政治工作規律，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構建一體化育人格局，培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
三、目地任務
按照“循序漸進、科學有序、協調兼顧、突出實效”的方向，著力構建具有學校特色的“課程建設一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線下一體化、統籌指導一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強學校思想政治教育的時代性、科學性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
四、全面開展思政課建設情況調研
緊緊圍繞提高思政課建設質量這一工作目標，聚焦增強小學生獲得感這一核心指標，突出教師隊伍建設、教學方法改革、課堂教學效果等關鍵環節，深入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學上存在的突出問題，認真剖析問題產生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。深入開展，以教務處為督查。由校長負責，教務處具體組織實施，圍繞我校思政課建設，以及教學體系、保障體系建設等方面內容，開展專項調研，認真開展一次思政課建設情況梳理自查，發現短板不足，提出整改措施。
五、全面開展思政課的教學研討活動
建立思政課教學協同聯動機制。組織開展思政課教師跨學段開展思政課互聽互看、互學互鑒教學研討活動，開展學校網絡協同備課，增進交流。定期組織開展我校思政課教學展示活動，并組織評選優秀校思政課，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。
六、突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學素質
重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍：
鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。
確實加強思政課教師培訓研修工作。
3、推進我校按規定比例配備思政課教師。
七、完善量化考評辦法
對學校的量化考評辦法適時進行修訂，以適應思政課開展的需要，對思政課教學過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。
本學期，我們將以此為契機，在全校積極開展思政課教學活動，將學校思政課教學推向一個新的高度。
【篇二】小學思政課建設工作實施方案
為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[20xx]16號)和中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(教社政[20xx]5號)等文件精神，進一步豐富我院思想政治理論課課外實踐的教學形式，充實思想政治理論課實踐教學內容，并配合我院團委每學年暑期進行的各種主題教育活動，經教務處、思政部、團委共同協商，研究決定從20xx級在校學生開始，思想政治理論社會實踐課(以下簡稱:思政實踐課)與學生校內外的各種實踐活動、暑期“三下鄉”社會實踐活動結合進行。具體實施方案如下：
一、思政實踐課的目的和任務
思政實踐課是一門認識實習課程，是以馬列主義基本理論為依托，具有較強的實踐性、研究性和探索性的課程。該課程的教育目的是，把思想政治理論社會實踐環節做實并實現系統化和規范化，使該課程成為由教師指導、學生廣泛參與的研究型課程;成為切實提高學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決現實問題的能力的"思想政治理論能力教育課程;成為培養大學生的創新素質和實踐能力的素質教育課程。
要求通過開設這門課，使學生能夠運用所學理論去認識社會、指導實踐，在接觸、參與社會生活的實踐中接受思想政治教育，加深對馬克思主義基本理論的認識和理解，增強思想政治理論課學習的主體性、積極性，提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力;同時保證教師更好地貫徹理論聯系實際的教學原則，進一步提高思想政治理論課教學的針對性和實效性。
二、課程屬性
思政實踐課歸屬思政部和公共教學部，課程性質為必修課，總學分為1學分，學生必須在第三學期修完該課。
三、組織機構及職責
由教務處、思政部、公共教學部、團委協同成立思政實踐課工作領導小組，小組人員由三部門相關負責人組成，其中：
教務處：代表學院對課程質量進行監控;按照學院相關規定，發放教師課時經費。
思政部、公共部：負責確定社會實踐調查的考核標準;負責組織任課教師參與社會實踐的具體指導工作;負責組織教師批閱任課班級社會實踐調查報告并按時向教務處上報學生成績;負責將相關教學資料歸檔保管。(各思政教師所負責的班級請參見附表1)
團委：負責安排暑期社會實踐活動的組織、宣傳、總結評獎等工作。
四、參加人員
我院20xx級全日制學生。
五、思政實踐課內容
今年的思政實踐課以創先爭優為主線，以建黨90周年、辛亥革命100周年紀念為契機，引導廣大學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，深入社區、深入農村、融入社會，更好地了解社會、認識國情、增強責任感，增強變挑戰為機遇的信心和勇氣。并在實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。要求與專業特色、專業優勢、專業技能相結合，以豐富多彩的形式開展，如：社會調研、科技支農、環境保護、農村支教扶貧、文化下鄉、勤工助學、社區服務、專業體驗、專業實踐等活動，力爭在形式上有創新、內容上有特色、成果上有突破。
六、思政實踐課組織實施
(一)關于調研選題
思想政治理論課教學部結合思想政治理論課程的教學內容，給學生開出一系列實踐活動的選題，選題要突出是想政治理論課學習的重點，體現思想政治理論課教學的目的和要求，選題要具有可操作性，要具體、務實，避免大而不當或流于空泛。
本學期思想政治理論課教學部共提供五個調研選題供學生選擇，學生要盡量結合自己所學專業和家鄉的情況進行調研并撰寫調研報告。(調研選題請參見附表2，調研報告格式與要求請參見附表3)
(二)學生活動形式
團隊集中活動與個人分散活動相結合。
1、團隊集中活動
學生可自由組織成團隊開展活動，一般不超過6人。活動結束后要求有調查報告1份、活動總結1份、相片材料并寫實踐感言。
2、個人分散活動
每位同學根據我院暑期社會實踐方案總體安排和要求，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，結合自身專業特色、專業優勢、專業技能、興趣專長就近開展形式多樣的、有意義的、不少于一周的社會實踐活動，填寫社會實踐登記表、撰寫社會實踐調研報告1份、提交不少于3張的實踐活動相片并寫實踐感言。
七、時間安排
1、宣傳階段(6月9日至6月12日)：各系在接到通知后，要充分利用網站、宣傳欄、QQ群等途徑在系內進行廣泛的宣傳，激發在校大學生參與實踐的熱情。
2、動員、培訓階段(6月12日至6月20日)：公共教學部10級思政課任課教師利用上課時間開展“2011年暑期社會實踐動員及實踐培訓，內容應包括大學生參加社會實踐的重要性、開展調查的方法、如何撰寫調查報告、社交禮儀、安全教育等。
3、實施階段(6月20日至8月30日)：各團隊及個人根據計劃，重點實施實踐活動。
4、材料匯總階段(9月1日至9月15日)：參加社會實踐的同學將《海南經貿職業技術學院大學生社會實踐登記表》附在社會實踐調研報告后面裝訂好，按要求交給本班學習委員后統一交給負責本班級的思政課老師,由公共教學部組織評閱。院團委將評選出“暑期社會實踐優秀調查報告”和“暑期社會實踐優秀學生”。
5、表彰階段(10月上旬)：院團委召開暑期社會實踐總結及表彰大會，對評選出的社會實踐優秀組織獎、優秀個人以及優秀調查報告進行表彰。并在學院宣傳欄做暑期社會實踐巡展。
【篇三】小學思政課建設工作實施方案
為促進我校思政課發展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質量，體現“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現將具體的活動安排如下：
一、指導思想
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
二、組織機構
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx xxx xxx
三、具體安排(時間、地點)
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結經驗階段(x月x日)召開學校黨政聯席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結。
地點：1號樓多媒體教室
四、具體措施及要求
1、黨支部書記要帶頭講一節思政課，確保活動有序進行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據學生學情在充分體現“四個關注”的基礎上精心備課，認真講課.
3、學校分管教學、教研的領導要參與指導備課、磨課、等各個環節，確保思政課的質量。(學校對于優質思政課要全程攝像并存檔)
4、活動結束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結經驗，明確得失。
【篇四】小學思政課建設工作實施方案
為落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，進一步提高我校思想政治理論課教育教學質量，切實增強大學生的獲得感，按照吉林省高校工委《關于開展20xx年高校思想政治理論課教學質量年專項工作的通知》要求，結合我校實際，制定專項工作實施方案如下。
一、健全領導機構，打牢思想政治工作的組織基礎
成立以院長、黨委負責人為組長的xx大學旅游學院思想政治工作領導小組，學院領導班子成員為副組長，主要部門負責同志為小組成員。思想政治工作領導小組負責統籌領導、規劃學院思想政治建設工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委工作部，負責全院思想政治建設工作評價考核體系的制定以及實施。
思想政治工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
思想政治工作領導小組辦公室：
主任：
副主任：
二、堅持問題導向，全面開展思政課建設情況調研
緊緊圍繞提高思政課建設質量這一工作目標，聚焦增強大學生獲得感這一核心指標，突出教師隊伍建設、教學方法改革、課堂教學效果等關鍵環節，深入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學上存在的突出問題，認真剖析問題產生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。
1.深入開展校、院(部)、教研室三級調研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長、黨委負責人等同志組成調研督查組，圍繞我校思政課建設體制機制，以及教學體系、人才體系、保障體系建設等方面內容，開展專項調研督查。二是深入開展對我校思政課建設情況調研;發現短板不足，總結經驗做法，研究問題解決方案。三是要重點圍繞05方案實施以來的有效做法和突出問題、隊伍建設方面的成績和不足、教學方法改革創新方面的情況等，認真開展一次思政課建設情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設創新情況、特色做法和工作案例形成不超過3000字的調研報告，報省教育廳高校思政處。
2.全面開展校、院(部)、教研室三級聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調研督查組來我校聽課指導工作;聽課范圍做到本專科思政課程全覆蓋。二是我校黨政主要領導深入本校思政課堂聽課，5月份開始實施，全年聽課不少于4學時。三是組織開展思政課教師相互聽課、評課活動，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開我校思政課教學質量建設研討會，重點研究我校思政課教學質量建設存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農業大學召開的全省高校思政課教學質量建設研討會。
三、強化課堂教學，全面推進思政課教學方法改革
堅持我校思政課在改進中加強、在創新中提升的要求，著力推進思政課教學方法改革;著力提高課堂教學質量，著力增強大學生的獲得感，著力提升思政課教學的親和力和針對性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設優秀工作案例，篇幅不超過20xx字;向省教育廳推薦1名優秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實施思政課教學改革創新發展基金項目和精品課建設項目，推進我校思政課教學方法創新、教學體系創新、教學模式創新。
3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。
4.組織開展我校思政課教學展示活動。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動和青年教師觀摩課活動。
四、突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學素質
重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍。
1.鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規劃項目高校思想政治工作專項科研課題，積極申報學校創新發展基金項目、校級本科優秀教學團隊。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養計劃》，包括《長白山學者專項培養計劃》、《教學名師培養計劃》、《骨干教師培養計劃》、《教學團隊建設培養計劃》，為加強思政課質量建設提供有力支撐。
3.切實加強思政課教師培訓研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學社會科學骨干教師培訓班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的"我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部上海、延安等實踐研修基地進行實踐研修，進一步開闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關文件中規定的每年每生20元思政課專項費用中支出。
4.推進我校按規定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標準設置專職思政課教師崗位。加強思想政治理論學科建設，設立思政課學科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導員、班主任骨干兼任思政課教師。
五、做好協同協作，全面構建思政課建設大格局
堅持內外結合，做好協同協作，協調課內外、校內外、行內外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設工作合力，努力營造提高思政課建設質量的良好氛圍和環境。
1.修訂人才培養方案，提升思政課內涵建設。根據中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設標準》(教社科[20xx]3號)規定，合理調整思政課程理論課及實踐課時比例。以應用型人才培養為目標，改革實踐環節授課形式，提升思政課內涵建設水平。
2.加強思政課教學改革，課堂教學與社會實踐緊密結合。
(1)社會實踐。每學期末布置10-20個題目，學生利用放假時間進行社會調查，開學初上交一份調查報告，從中選出優秀的做一個調查報告匯報會。
(2)校園實踐。每學期組織學生進行讀書實踐活動，提高大學生讀書的積極性。每學期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實踐普華章”的讀書實踐活動。每學期我們在學生中搞50-70個題目的主題說課活動。
(3)課堂實踐。在課堂結合理論教學開展理論研討活動。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》每學期有兩周專項實踐周。結合現實熱點問題，分組討論，每組選出代表發言，舉行演講比賽，設立一、二、三等獎和優秀獎，列為學生平時成績。占學生總成績的10%。
(4)網絡實踐。利用網絡進行實踐教學，建立思政課網站，上傳資料、課件和教案，同時在個別班級使用對分易APP，充分利用網絡技術點名、討論、投票、在線練習等，推動思政課信息化建設。
3.用好全國重點馬克思主義學院資源。加強同吉林大學和東北師范大學馬克思主義學院(部)溝通聯系，建立教學科研常態化學習交流機制，聘請全國重點馬院專家(吉林大學、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設專題講座，推進提高我校思政課建設水平。
4.繼續加強我院青年馬克思主義工程學會建設和大學生馬克思主義自學組織聯盟建設。學校各部門要繼續做好對大學生馬克思主義自學組織聯盟的指導工作，學校黨委要安排思政課教師擔任青馬學會和大學生自學組織理論導師，做好對我校大學生自學組織的扶持工作。
5.繼續推進思政課與大學生日常思想政治教育緊密結合。整合實踐教學力量，形成思政教學部、宣傳部、教務處、學工處、團委等部門協調配合的工作機制，把思政課實踐教學融入社會實踐和社團活動當中。
六、加強監督保障，全面完成質量年各項工作任務
為確保思政課教學質量年專項工作取得實實在在的效果，應做好以下工作。
1.加強對質量年專項工作的組織領導。為保證我校思政課教學質量年各項工作扎實推進，成立質量年專項工作領導小組，由校長、黨委負責人擔任組長。領導小組負責制定質量年專項工作《實施方案》，統籌安排調度指導我校思政課教學質量年各項工作。
2.切實履行我校落實質量年專項工作主體責任。要把思政課教學質量年專項工作納入學校年度重點工作，確保我校思政課教學質量年工作取得明顯成效。
3.報送我校思政課質量年專項工作具體方案。在吃透質量年專項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實施方案》精神的基礎上，結合我校實際制定我校思政課教學質量年專項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。
4.加強對我校思政課建設情況督導檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設創新計劃綜合評價體系(試行)》為我校思政課建設的重要參照和督導評估的基本依據，切實加強對我校思政課建設情況的日常督查，定期組織專家組進行全面督查。