學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告(合集4篇)
中華民族共同體意識是指以中國為主要區域，形成的具有中華民族歷史文化聯系、穩定經濟活動特征和心理素質的民族綜合體。主要包括在政治、經濟、文化、生活方式等方面。以下是為大家整理的學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告(合集4篇),歡迎品鑒!
學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告篇1
五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟民族是一家。。。。。。”悠揚的歌聲，傳入我的耳中。民族的團結，關心國家的興亡。
大家對五十六個民族有多少認識?五十六個民族中，除了漢族，其余都是少數民族。這之中有回族、瑤族、藏族。。。。。。而且，他們又都有自己的神靈、諱避。
比如回族，他們不能吃豬肉，因為回族人把豬看作靈物，是不能吃的。并且，回族人絕不吃意外死亡的雞鴨。再比如羌族，他們在四川西北部生活，周圍有許多高山，人們便就地取材，用石材建造了雄偉的碉樓，高度在10至30米之間。它用來儲存糧草、抵御外敵入侵。
“國家興亡，匹夫有責”。要想讓國家昌盛，民族的團結才是首要。秦朝時期，秦始皇嬴政統一中國，直到現在，已有了幾千年的歷史，經歷了十幾個朝代。到一九四九年，新中國成立，六十一年時間，新中國由發展中國家逐漸成為發達國家。這是為什么?就是因為中國的民族團結，沒有內戰。六十一年，中國自行發明了火箭、軍艦、潛艇等現代軍用物資。只要民族團結，定可振興中華。
民族的團結，成就一個國家的興亡。
學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告篇2
根據xx安排，本人專題學習了鑄牢中華民族共同體意識，深刻領會鑄牢中華民族共同體意識是——對黨的民族理論與時俱進的創新發展，是馬克思主義民族理論中國化的最新成果，是實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求，是全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家的重要保證。高校是立德樹人，為黨育人、為國育才的重要陣地，聚集著眾多的知識分子和青年學生，承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要使命，是鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地。高校的工作措施得不得當、力度夠不夠強都將直接關系到黨中央重要決策部署是否貫徹落實到位。作為一名教育工作者，我們必須要緊密圍繞中央關于鑄牢中華民族共同體意識有關決策部署，加強民族團結教育，認真做好國家通用語言文字工作，進一步提高認識，堅決貫徹落實黨的教育方針，做好相關工作。
一、深刻認識構筑中華民族共同體的歷史必然性
我國是多民族國家，在5000多年的文明發展史上，各民族共同開發了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創造了悠久的歷史、燦爛的`中華文化，共同締造了今天56個民族守望相助、手足相親的中華民族大家庭，這是孕育中華民族共同體意識的深厚歷史根基。20xx年9月，——在中央民族工作會議暨國務院第六次全國民族團結進步表彰大會上的重要講話中指出：“加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，積極培養中華民族共同體意識”。在黨的十九大報告中，——指出：“全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展”。黨的十九大把“鑄牢中華民族共同體意識”正式寫入黨章，成為全黨全國各族人民實現中國夢新征程上的共同意志和根本遵循。“鑄牢中華民族共同體意識”這一重大論斷，是對我國基本國情和歷史傳統的準確把握，是對中華民族團結進步規律的深刻揭示，也是黨帶領全國各族人民不懈奮斗，實現中華民族偉大復興的強大基礎和必然要求。
二、深刻理解推廣普及國家通用語言文字工作的重要意義
推廣普及國家通用語言文字，書寫各民族交往交流交融形成的燦爛中華文化，是鑄牢中華民族共同體意識的重要內容。近年來，隨著少數民族地區經濟社會的發展、人員交流頻繁、網絡、電視和新型媒體的普及，特別是少數民族地區學前教育迅速發展，社會語言環境發生了巨大變化，少數民族地區已經具備了將國家通用語言文字作為基本教育教學語言的條件。黨的十九大以來，黨和國家對加快民族地區發展教育、推廣普及國家通用語言文字、推行使用國家統編教材作出了一系列部署和安排。特別是國家通用語言文字成為教育教學的基本語言，極大促進了民族地區教育質量和水平的提升。20xx年3月5日，——在參加內蒙古代表團審議時發表重要講話并強調，要倍加珍惜、繼續堅持民族團結光榮傳統和“模范自治區”崇高榮譽，鞏固發展民族團結大局。要抓好黨的歷史學習教育，教育引導全體黨員不忘初心、牢記使命，堅定不移為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。民族團結是各族人民的生命線，——高度重視民族工作，多次深入調研、體察冷暖，親自部署、親自推動召開一系列重要會議，作出一系列重大決策部署。在黨中央親切關懷下，從雪域高原到天山南北，從祖國北疆到西南邊陲，少數民族貧困群眾全部脫貧，全面小康陽光普照，民族地區面貌日新月異，少數民族群眾生活蒸蒸日上，各民族同胞手足相親、守望相助，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，譜寫出新時代民族團結進步事業的光輝篇章。站在新起點，我們黨要團結帶領人民，實現中華民族偉大復興這個共同目標，就需要各民族共同團結奮斗、共同發展繁榮，牢記漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，在促進民族團結方面把工作做細做實。要通過文化認同筑牢民族團結之根，凝聚民族和睦之魂；要深入開展中華民族共同體意識教育，引導廣大干部群眾全面理解黨的政策；要認真做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統編教材，樹立愛國觀念，抵制錯誤思潮，以全面認同為民族復興凝聚合力。
學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告篇3
學習《關于全面深入持久開展民族團結進步出創建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》和習總書記出席全國民族團結進步表彰大會并發表重要講話的文件，查找自身問題。
《意見》指出，要緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，秉持“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”理念，黨員更要把這“四個重在”理念切實貫徹到工作和生活當中，并一以貫之，為實現中華民族偉大復興中國夢凝聚磅礴精神力量貢獻出自身一份力。
重在平時
黨員作為黨的各項政策的“宣傳者”和“踐行者”，更要發揮帶頭作用，把促進各民族團結的工作做在“平時”，要注重自身能力建設，自覺加強理論學習，不斷更新自身知識體系，把黨的各項民族政策學習入腦、學習入心，要通過充實的學習去理解和掌握各民族基礎知識以及民族相關法律法規。要在點點滴滴中關心民族發展和民族團結，在工作和生活中自覺做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。黨員干部要抓好平時，爭做民族團結工作的踐行者。
重在交心
民族團結重在交心，就是要爭取人心、凝聚人心、溫暖人心，說到底還是在于人。黨員干部就要做這樣的“疏導者”.作為黨員，要在心中牢固樹立起愛國主義旗幟，用一顆忠誠心、擔當心、主動心去維護民族團結。
重在行動
在實踐中互相學習、互相幫助，把民族團結放在心坎上、落在行動上。行動勝于空談，好的政策若不能得到貫徹和落實，都只能叫做“紙上談兵”。身教重于言教，黨員也應努力成為這樣的榜樣，立足本職崗位，以榜樣的力量營造起各民族愛團結、愛祖國的濃厚氛圍。黨員干部要行動起來，爭做民族團結工作的落實者。
重在基層
民族團結關鍵在于打好群眾基礎，擴大民族工作的覆蓋面，這就需要把重心放在基層。
主要存在的問題：
自覺主動抽時間學習不夠。除參加黨支部組織學習，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。
平時缺少和進館讀者交流，不知道讀者需求。尤其是與讀者溝通時語氣有些生硬，范文參考網缺乏溝通的技巧。
今后努力的方向
過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。
第一、加強政治理論學習?提高自身素質。端正自己的學習態度?改進學習的方法將理論與實際相結合?抓住學習重點。
第二、加強與群眾聯系?提高工作的效率。在平時的工作中要主動地關心群眾?與其他老師多做交流?多關愛學生。要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用。
第三、提高業務能力。
總之，作為一名黨員在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。
學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作情況報告篇4
習近平同志在黨的十九大報告中強調，“鑄牢中華民族共同體意識”。鑄牢中華民族共同體意識，是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創新成果，是習近平同志關于民族工作重要論述的重大觀點，是新時代開展民族工作的重要遵循。鑄牢中華民族共同體意識，夯實新時代各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎，對于實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大現實意義和深遠歷史意義。
我國是一個統一的多民族國家。在長期的歷史發展進程中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，形成了56個民族共同組成的你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體。在我國的歷史典籍中，有大量關于不同歷史時期各民族交往交流交融的記載。在中國特色社會主義新時代鑄牢中華民族共同體意識，就要通過深入研究，生動地反映各民族交往交流交融的歷史。
鑄牢中華民族共同體意識，在民族認同層面要處理好“多元”與“一體”的關系，既尊重“多元”，更強調“一體”，以增強各民族群眾對中華民族“多元一體”之“一體”的認同。“多元”指的是多民族亦即56個民族，“一體”指的是由56個民族所構成的中華民族。我們既要尊重“多元”存在的客觀事實，更要認識到強調“一體”對于維護各民族團結的重要意義。維護好中華民族大家庭的團結，關系56個民族的切身利益和長遠發展。
鑄牢中華民族共同體意識，離不開文化的滋養。中華文化源遠流長，是把中華民族緊緊凝聚在一起的文化紐帶。只有傳承和發展中華優秀傳統文化，才能不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。與中華民族的“多元一體”相一致，中華文化也是“多樣性”與“共同性”的有機統一。多樣性指的是56個民族的文化豐富多彩，它體現的是中華文化的特色和活力;共同性指的是56個民族所共有的文化基因，它體現的是中華文化的根和魂。傳承和發展中華優秀傳統文化，既要深刻認識其多樣性，更要強調其共同性，多宣傳中華民族共有的文化。這有利于強化各民族群眾對中華文化的整體認同。當前，關鍵是堅定文化自信，大力發展中國特色社會主義文化。中國特色社會主義文化源自中華優秀傳統文化，而中華優秀傳統文化是中華民族5000多年文明所孕育的，是各民族的智慧結晶，是中華民族的共同精神財富。我們在講中華優秀傳統文化時，要站在中華民族的高度，樹立中華優秀傳統文化由各民族共同創造、共同擁有的意識和觀念，努力建設好各民族共有精神家園。