[教學(xué)能手評(píng)選方案]教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)體會(huì)
通過這次數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，感到學(xué)習(xí)了不少東西，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)。
通過聽他們各縣區(qū)選拔上來的這些能手的課，我受益頗多。他們對(duì)概念的解釋更清淅、更完整；課堂放手讓學(xué)生活動(dòng)的也非常到位；小組之間的合作學(xué)習(xí)與探究也都具有一定的目的和任務(wù)；學(xué)生學(xué)完以后有一種自豪與收獲感；老師的思維比較靈活，都具有一定的駕馭課堂的能力。以上這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一節(jié)精品的課堂，首先上課前的備課設(shè)計(jì)一定要有吸引力；其次，教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用體現(xiàn)要突出；再次，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)要與課本有連接；第四，課堂的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理；第五，課堂的展示一定要結(jié)合生活實(shí)際。
通過學(xué)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了、見識(shí)了，同時(shí)，也讓我有了更高層次的目標(biāo)。作為一名教師，就應(yīng)該為學(xué)生謀“福利”、謀“發(fā)展”。我也要像他們一樣，努力學(xué)習(xí)，努必探究。爭(zhēng)取盡快探究出讓學(xué)生快樂，讓學(xué)生愿學(xué)而不愿下課的優(yōu)秀課堂！