清廉學校創建匯報材料(合集3篇)
匯報，漢語詞語，[釋義]（動）綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾匯報。匯報是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。以下是小編整理的清廉學校創建匯報材料(合集3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】清廉學校創建匯報材料
推進“清廉學校”建設工作，是深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，全面落實xx市、xx區教育局關于推進“清廉學校”建設工作重要指示，扎實推動我校全面從嚴治黨向縱深發展，保證孩子們健康成長的需要。一年來，xx市希望小學以黨建引領，全面建設“黨風優良、校風清明、教風清正、學風清新”，想真招、出實招，多舉措推進“清廉學校”創建工作。
01、組建班子，率先垂范
學校成立清廉學校建設工作領導小組，加強班子建設，黨員干部率先垂范。在學校班子成員中形成秉公盡責、不以權謀私，不徇私枉法，不奢侈浪費，帶頭艱苦奮斗、做好表率。
02、黨建引領，真抓實干，營造優良黨風
凝聚發展正能量，從黨員干部隊伍的思想意識抓起。學校在致力打造“幸福教育”辦學特色的指引下，將黨風廉政建設放在心中、落到實處、引向深入，多次召開專題會議學習、討論學校“清廉校園”建設的方案和相關工作，完善各項措施。立足提高全體教師政治站位，堅持“三重一大”制度，突出“四個一”。即：一次“廉潔從教鑄師魂，立德樹人正師風”主題黨日活動；一月一自查，針對黨員涉酒問題等開展自查，并結合違法違紀典型案例開展警示教育；一次民主生活會，組織黨員進行批評和自我批評，進行問題查擺；一次全校“廉潔風險”排查，針對學校各部門工作開展廉潔自查，并形成排查報告。
03、師德為先，立德樹魂，營造清正教風
學校歷來特別教師的師德師風教育問題。每學期伊始，學校組織全體教職工開展師德師風主題教育活動，組織全體教師重溫《新時代中小學教師職業行為十項準則》等文件精神，上好開學第一課。將教師的思想政治工作常態化，落實“五個一”。即：簽訂一個“廉潔從教承諾書”；啟動一次全體教師思政課暨師德師風常態化網絡培訓；撰寫一個“我身邊的師德小故事”；舉辦一期“我就是一道風景”教師講壇，講師德故事，樹清廉之風；開展一次“師德師風”風險排查。
04、學生為主，潤物無聲，營造清新學風
“清廉學校”建設離不開清新的學風建設，要讓“廉潔”教育從小植根于孩子們心中，學校非常重視加強學生日常行為規范培養，有機滲透廉潔文化教育，利用升旗儀式、班隊會、紅領巾廣播站、傳統節假日等活動開展廉潔文化宣傳教育。常規滲透清廉，主題厚植清廉，開展了“六個一”活動。開展了一次“清廉校園你我他”主題國旗下講話；拍攝了一部微電影《班長競選風波》，對學生進行誠信、責任教育；開展了一次法治教育活動，邀請疊彩區法院雛雁護航隊走進我校，給孩子們做主題宣傳教育；開展一次主題講故事活動，講述“廉潔校園故事”、“我身邊的好老師”；開展一次清廉家風教育活動，發放《xx市希望小學廉潔家風倡議書》，拍攝了2個“我的家風故事”；觀看了1部廉潔家風故事片；開展一次“清廉文化”主題書法和手抄報比賽，并對優秀作品進行展播。
05、清凈校園，宣傳助力，營造清明校風
學校通過落實“四個一”行動，讓“清廉學校”建設工作無處不在，深入每個師生心中。行動一：利用宣傳載體，促清廉文化傳播。行動二：開展預防校園欺凌主題教育活動，用法律、道德、紀律、規章制度約束學生的不良行為，為學生的健康成長和學習營造溫馨、和諧的校園環境。行動三：開展一次全校性的“雙減”工作專項整治，對校內圖書、教材、教輔、作業布置檢查等展開檢查和排查，并形成自查報告。行動四：開展一次全校性的“師生滿意度”提升活動，倡導每位教師為學校、學生和教師做一件力所能及的好事，或解決一個問題，提升全校師生的“幸福感”。
“清廉學校”建設是一個長期工程，在今后的工作中，學校將結合新課標標準加強清廉文化的課堂滲透；結合學校近百年的辦學歷史，挖掘校史、校訓、校風等校園文化中蘊含的清廉思想；結合清廉xx建設推進會會議精神，開展更為豐富多彩的活動，讓清廉之風在希望盛行。
【篇2】清廉學校創建匯報材料
一、以身作則，教師為廉潔教育樹立良好形象
(1)樹立優良的師德
“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事;“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。作為一名黨員教師，應結合共產黨員先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨;追求科學，崇實耐勞;弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。
(2)與學科教學相結合
學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。
二、把握方法，結合學生特點科學實施廉潔教育
(1)抓住教育契機
校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實處。
(2)開展系列活動
學生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的`。為有效規范學生的誠信等行為，學校可營造“爭創示范班級，爭做文明學生”的氛圍，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動;知道一句“敬廉崇潔”道德格言;講一個“敬廉崇潔、誠實守信”的故事;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”征文比賽;組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。
總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。
【篇3】清廉學校創建匯報材料
下午，大豐中心小學召開“清廉學校”建設動員大會，貫徹落實《中共舟山市定海區委關于推進“清廉定海”建設的實施意見》，學校四舉措深入推進清廉教育建設。
一、“清廉”氛圍營造。在啟動階段，學校成立領導小組，召開動員會議，明確建廉潔文化示范學校的重要性和緊迫性，確保有廣泛的參與性。其次，利用升旗儀式開展“敬廉崇潔”教育活動啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發出倡議。此外，學校通過制作廉政警句宣傳牌，利用宣傳櫥窗、班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。
二、“清廉”校園實踐。學校通過開展清廉校園活動,利用校園生活中的每一件小事,引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養良好的廉潔意識。學校從領導班子活動，教師活動以及學生活動三大方面開展形式多樣的校園活動，如觀看反腐警示電教片、廉潔演講活動和廉潔師風評比活動、敬廉崇潔手抄報、繪畫或宣謠等系列活動，逐步養成勤奮節儉,愛國奉公,敬廉崇潔的良好品德。
三、“清廉全員化”生活實踐。學校將反腐倡廉教育面向全社會,把思想教育,紀律教育與社會公德,職業道德,家庭美德,法制教育相結合。有針對性地進行教育,培養和引導,讓全體師生從日常的生活小事做起。學校將以“小手拉大手,廉潔進我家”為主題，開展系列生活實踐活動。
四、“清廉學校”成果總結。學校將通過“清廉學校”建設年度成果展示;學習“清廉教師”典型案例以及形成“清廉學校”建設經驗三方面來檢驗清廉學校建設成果，加大力度挖掘和宣傳“清廉學校”建設的典型和經驗。