外出考察報告(錦集11篇)
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。以下是小編收集整理的外出考察報告(錦集11篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
外出考察報告1
20**年12月15日至12月24日，我們名師考察團一行46人，在xx院長、xx老師和xx老師的帶領下，在江蘇、上海參觀考察了七所小學并聆聽了相關講座。10天的學習考察，所見所聞頗多，感受良多，我將從以下三點談談這次考察帶給我的啟示。
一、觀察與感受
感受一：專家引領，理論提升
我們有幸聆聽了四位專家的專題講座，這些講座分別是：《回歸普適與樸素：基礎教育教學創新的品質》、《“辦好學前教育”的實踐解讀》、《小學教學專業標準的制定與解讀》和《平靜中做教改》，每位專家的講座內容都不同，內容豐富，理念超前，可以說是對我教育理念、教育方法的一次洗禮與提升，使我受益匪淺。印象深刻的是楊啟亮教授《回歸普適與樸素：基礎教育教學創新的品質》的報告 。楊教授從“為什么要主張四個方面回歸普適與樸素”、“教育的目的”、“課程的困惑”和“方法的思考”等四個方面對基礎教育的問題進行了精辟的剖析。
楊教授給我們詮釋了什么是樸素，他指出：“樸，就是未經雕琢的意思。素，原樣，是什么就是什么，原汁原味。”“普適，是普遍合適?！被A教育創新的品質應當是普適與樸素。但是當前社會存在著浮躁、浮華的現象，存在著一定的形式主義，這勢必對教育產生嚴重的影響。
接著楊教授講到了教育的目的，即基礎教育的目的是為了什么？他指出，基礎教育是終身教育的基礎，是培養適應社會、自食其力、能負起社會責任的普通勞動者，基礎教育要以人為本，要關注全體學生，特別是弱勢群體。
在談到課程的困惑這一問題，楊教授說，當前中國的基礎教育考業負擔非常嚴重，有句話影響深遠：“不要讓孩子輸在起跑線上。”恰恰這句話讓孩子增加了巨大的心理壓力，甚至產生很多學生自殺的現象。中國歷史上從來沒有像現在這樣產生如此多的因為壓力無法承擔學習壓力而自殺的現象。這種教育甚至讓學生連基本的體育課業也讓步了，忽視了學生的健康，導致學生身體體能下降，一些高校連3000米、5000米長跑也取消了，這不得不說是個悲哀。
最后，楊教授談到了回歸普適和樸素的方法。一是要慎言創新。二教法是最樸素和普適的一種方法。三合適的方法，順其自然就好！――教學自然、兒童自然、教師自然。
普普通通的實例、樸實無華的言語、獨特的見解，讓我們見識了一位與眾不同的教育家。也留給我諸多的思考：1、教育要均衡，要關注弱勢群體；2、切實減輕孩子的考業負擔勢在必行；3、教育要回歸自然。
然而，反觀當前，基礎教育的浮躁、浮華、形式主義，這一切的一切，是誰造成的？作為一線老師，很多事情的改變不是我們力所能及的，例如，名校的打造，一考定終身的體制等問題。只要高考這根指揮棒還在，那么，各級部門勢必會組織各種篩選的考試 ；一有考試 ，勢必排名排序；為了名次，教師勢必想盡一切辦法。那么切實減輕學生課業負擔就很難落到實處了。
作為我，或許我能做的，就是讓我的課堂自然、樸實、普適，讓我的學生享受課堂的自然、樂趣、幸福，愛上學習。
感受二：特色鮮明、底蘊深厚。我們考察的7所學校歷史悠久，有的屬于百年老校。風風雨雨百年中，一屆又一屆的學生，一代又一代的老師，一任又一任的校長，他們不斷傳承和提煉，走出了主題鮮明富有特色的辦學之路。南京夫子廟小學的“夫子”文化，學校的一切活動、課程都是基于孔子文化而形成的，而且挖掘的很深入、很全面、很細致。我最感興趣的是“開筆禮”，一年級入學就到學校對面的大成殿舉行“開筆禮”，穿上漢服、寫人字、點朱砂、撞鐘，隆重的儀式讓孩子們一入學就浸潤在夫子文化中。長江路小學倡導“和諧教育”，以著名特級教師王蘭、劉軍為代表的優秀教師群體以“愛職業、愛兒童”為職業精神，營造和諧校園、構建和諧課程、實施和諧管理、打造和諧文化，讓師生在充滿智慧的校園中和諧共生。蘇州市金閶新城實驗小學推行和合教育，傳承與發揚以“和”為根基的.中華傳統文化，以“學為樂、和為貴”為校訓，打造出了自己的教育科研特色。上海日新實驗小學以“為學生的一生發展奠基”為辦學宗旨，全面塑造有國際視野背景、身心健康活潑、有豐富創造力、有責任心的、有一定英語交流能力的、具有今日和未來幸福生活能力的兒童，成為一所社會廣泛認同的好學校。
感受三：環境優美，育人有方。我們考察的學校都比較重視校園文化建設，充分發揮放大校園文化在全面育人中的作用，著力打造優美和諧校園。走進夫子廟小學，整個校園呈明清建筑風格，雕梁花窗，飛檐出甍，鬧中取靜，古樸清幽。行走在校園之中，無處不感到一股濃郁的孔夫子文化氛圍，進門處的小景觀題名為“亦樂泉”；升旗臺前刻著大大的八個字：學而不厭，誨人不倦；操場中央豎立著巨大的孔子對著學生授課的雕像；操場的圍欄上雕著三個大字“仁”、“禮”、“信”；雪白的墻壁上排著一大塊長竹簡，上面雕著“星星論語”；每個教室門口的班牌上都會寫有一句孔子的名言……就從校園文化來看，可以說處處皆有文化，處處皆有內涵。漫步在蘇州金閶新城實驗小學的校園，處處都能感受到一種“和合”的氛圍。文化墻上是“踢好球、讀好書、做好人”、“君子和而不同，小人同而不和”的標語。教學樓里，展示本地風土人情的文化標牌和師生各類活動畫面、以圖文并茂的形式展現在教學樓醒目的墻壁上。與其相呼應的，是樓道內安全警示語、溫馨提示語、教育引導語，細心和關愛無處不在。而教室內的“名人名言、古詩美文”標牌則催人奮進，發人深省。詩情畫意的綜合樓里，一幅幅美不勝收的繪畫 作品，一件件溫馨、貼心的裝飾品。校園兩側的花壇旁，像詩一般的提示語讓人在賞心悅目的同時，多了一份環保意識。而踏進日新的校園，我更感受了一個“新”字。校園處處洋溢著濃濃的藝術氣息，過道兩邊是學生的作品，有記憶畫、油畫、剪紙等等；拾階而上，樓道也掛著一張張校園活動和教研活動相片。教室里也布置得精致有序，盡可能利用地方陳列孩子們的作品。每一間房、每一面墻、每一根柱、每一個景點都成為育人的場所，時時充盈雅致、處處陶冶情操，讓學生耳聞目睹受教育、時時處處受激勵。
感受四： 師資優化，課堂高效。優質的師資隊伍是辦好學校，提高質量，培養更多的優秀人才的關鍵，也是學?？沙掷m發展的根本?？疾斓膶W校都非常注重師資隊伍建設，夫子廟小學在充分調研的基礎上，以提升教師的個人能力以促進教師的專業成長，圍繞“聚星軒”“思辯苑”“博學坊”，充分發揮名教師的傳幫帶作用，努力培養具有“夫子氣”的智慧型教師。這些學校更為關注的是課堂教學。蘇州長江路小學的“和美課堂”、新蘇附小的“自主學習”等等。這幾天，學校也給我展示了一些課例，授課老師大多是年輕的教師，他們基本功扎實，教態親切、自然大方，印象深刻的是上海日新實驗小學的《the jounary of little water drop》，首先教師清新自然，就像個鄰家小女孩，毫不做作，一口漂亮的英語，整節課思路清晰、過渡自然、一氣呵成；其次，教法新穎，如導入時運用fly a paper plane游戲，既激發學生的興趣，又讓學生在不知不覺中擊破難點，掃清閱讀障礙；在復述故事 時，借助思維導圖幫助學生理解文本；還覺得一個“實”，老師這節課上得很扎實，導入――故事 整體輸入――故事回顧――復述故事――重編故事，培養了學生的閱讀能力，拓展了學生的思維，同時也非常注重小組合作，讓學生有足夠的時間自主學習、探究。
感受五：素質教育，特色紛呈。上海日新小學各項活動內容豐富多彩：藝體教育方面：創意剪紙系列課程、剪紙、圍棋課、長跑、游泳、合唱、電子琴、舞蹈等；民族節日系列活動；社會考察系列活動：野營、野宿，旨在培養學生的自主能力、促進學生素質的發展。閱讀方面：每日自由閱讀一刻、每周經典閱讀、每年舉辦讀書節，讓閱讀成為一種生活方式、成為一種習慣，不愧為一所多元性、國際化的實驗學校。上海師范大學附屬外國語小學基于上海大都市對人才的要求開展雙語教學，他們的快樂reading、快樂morning，校本教材走遍地球村，英語節等等，雙語文化氛圍特別濃厚，創出了雙語教學機制。
二、思考與感悟：
思考一：先進的教育理念是教育發展的根基
思考二：優質的師資隊伍是學校發展的靈魂
思考三：深厚的文化底蘊是培育人才的沃土
思考四：高效的課堂教學是素質教育的保障
思考五：豐富的特色活動是學生發展的根本
三、啟示與設想：
作為一線教師，我更多關注的是教育理念的提升、自身素質與教學能力的提高：
（一）、教育理論的提升
江蘇、上海的教育改革和發展目前之所以走在全國前列，其中一個非常重要的因素就是江蘇、上海在基礎教育改革與發展中能依靠雄厚的當地高校資源，利用高校對教育理論和教育實踐的研究，理論先行，用先進的教育理論指導 教育實踐。
作為老師，特別是名教師培養對象，系統的理論知識是必不可少的。之前總是抱怨自己沒有時間讀書，其實是一種懶性在作祟。為提高理論水平，必須給自己壓力、動力，應該培養自己的閱讀習慣：一讀教育理論：精讀導師組推薦的書籍和其他相關書籍，并做讀書筆記；二讀教育報刊：了解同行在思考什么；三讀人文書籍：拓展自己的人文視野?！霸谶@個喧囂的的年代，只要堅守者內心的良知與理想，自覺拒絕世俗的誘惑與時尚的挑逗，一個有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至還可以走得足夠遠”。 我相信，只要能以平和之心堅持下來，理論方面定能有所提升。
（二）、教學能力的提高
我目前正在主持《小學生英語“自主閱讀”能力初步形成的研究》、《小學生自主寫作 能力的培養》課題研究，在自主學習這一方面的理論有一點認識，我將繼續這一理念的學習，并把這一理念轉變為自己的教學改革和教學研究，融入教學實踐，研究小學英語自主學習的教學模式，通過上公開課、示范課，不斷磨練，提高自己的課堂教學能力，形成自己的教學風格。
（三）、自身素質的提升
此次考察學習，我感觸最深的是上海的英語教育，無論是學校的重視，還是老師的素質、學生的水平無疑都走在全國前沿，特別是幾位英語做課老師的素質，她們一口漂亮的口語，娓娓動聽，使我感到還是有差距的。我將制定詳細的計劃 ，并落實到行動，提高自己的英語口語水平。
為期10天的考察活動結束了，我會把自己的學習體會 積極內化，實施于自己的工作之中。同時也感謝項目組各位領導 、老師的辛勤工作，感謝一路有你們的陪伴！謝謝！
外出考察報告2
3月30日至4月2日，在公司的帶領下，我們一行三人前往公司、公司進行了實地考察學習。在此期間聽取了兄弟單位人員和生產技術骨干對安全生產管理、人員管理及設備管理等方面的詳細介紹。同時到生產現場進行了參觀，并結合我公司生產過程中經常存在的問題進行了對口探討。使我們對其現場安全管理，生產管理、職工培訓、消防管理等方面有了比較深刻的了解，有許多好的方面值得我們學習和借鑒?，F歸納為以下幾個方面：
一、制度健全職責明確落實到位
安全管理：設有安健環辦公室，具體負責安全、環保、職業健康等相關工作，總共配置3名工作人員;在生產部設有1名專職安全管理人員，具體負責安全生產工作。
生產管理：生產管理部門為生產部及工程技術部。生產部負責生產運行管理，工程技術部負責廠內基建工程管理及設備的檢修維護;生產管理部門設置與我公司一致。
這兩家單位，無論從現場管理、安全管理、人員管理、還是設備管理都有完善的規章制度，也相當規范。對待任何工作都能做到有章可循，上到車間管理，下至普通員工都能明確自己的崗位職責，盡心盡力。生產現場不管運行還是檢修在值長的統一指揮協調下，行動一致，各負其責，認真做好本職工作，避免了工作中相互推諉扯皮的現象。
二、取長補短，學習先進經驗
的生產現場硬件設施較好，廠房的地面衛生設有專人負責打掃，地面非常干凈。設備衛生由專人負責打掃，設備衛生一塵不染，廠房控制室窗明地凈，安全標語、規章制度等定制牌醒目規范，給人一種非常舒適的感覺。每臺設備都標注了生產責任人及檢修責任人。在生產現場醒目的標識牌到處可見，如“高溫高壓管道，請快速通過”、“工作場所有噪音，操作時請帶耳罩”、“禁止使用通訊器材”等等。同時在存在職業危害因素的現場都設置了危險告知牌，明確告知現場的職業危害因素，保證員工了解現場職業危害因素。另外，兩家公司現場的燃油泵房都進行了封閉，現場也進行了地面硬化，杜絕了人員隨意出入、雜草起火等安全隱患。在，其對消防設施的管理及工作票的管理比較到位。其消防箱使用封條進行密封，在箱門外設有檢查卡，定期進行檢查，便于對消防設施進行管理。
其在工作票的管理上，在日常管理的基礎上，月底由專業、部門、安全員各級人員層層進行審核把關，簽字確認，保證了工作票的正確實行。另外，在員工培訓方面，的培訓職能落實到了各部門，重點由各部門利用班后1小時的時間，每月兩次由專工等專業技術人員根據實際工作需要進行安全培訓，學習安全生產技能及相關的操作規程等內容。同時由值長利用每班班前10分鐘進行“安全講話”，重點傳達上級公司的有關安全文件，相關領導的講話精神，生產現場的安全注意事項等內容，提升了員工的安全生產意識。公司安健環辦公室重點負責審核現場危險作業的安全措施及各項制度的現場落實情況。
三、職工培訓，常抓不懈
的安全培訓重點由部門根據各專業職工業務素質的高低定期進行理論和實踐考試，每月進行一次技術問答和事故預想，定期進行運行規程和現場實際操作考試，隨時進行現場考問。公司級的全體人員培訓全年只進行了兩次，一次是全員安全規程考試，一次是工作票的相關人員培訓。通過狠抓考試質量及考場紀律，保證了培訓效果。推行了全能值班員制度，減少了人員并提高了人員效率。值班人員的在崗培訓從細、從嚴、從生產實際出發，力爭一專多能，由各值根據部門下達的任務和要求，結合本值實際，制定培訓計劃，有階段性、季節性、針對性地督促值班人員學習。我公司也花大力氣對職工進行安全意識及安全業務培訓，但是效果不是很明顯。下一步將改變培訓方式，做好職工培訓工作，以提高各專業職工的業務素質，為安全生產奠定良好的基礎。
四、學習體會及下一步工作計劃
通過這次考察學習，觸動很大，讓我們感受到了前所未有的壓力。尤其是通過與同事的溝通交流更是受益匪淺，作為旗下的兄弟單位，我們與合肥公司的差距是全方位的!司從中層干部到職工的平均年齡都比較年輕，其安全負責人只有29歲，但全體人員業務素質高，工作思路清晰，工作方法明確，工作作風扎實，目標明確，從上到下擰成一股繩，把一個建成只有1年多的新企業，搞得紅紅火火，做成了標桿企業。這進一步增強了我們加快提高自身及職工素質，建設標桿企業的危機感和緊迫感。此次考察讓我們開闊了眼界，轉變了觀念，找到了差距。通過學習，計劃在今后的工作中開展以下工作：
安全管理方面：
1.通過學習，計劃在下一步的工作中，改變工作思路，深入生產現場，盡可能多的盯靠現場，查找現場的安全隱患，制止現場的違章違紀，與各專業的相關人員制定好現場工作的安全措施，確保現場的生產安全。
2.學習其先進工作方法，計劃推行兼職安全員班前安全講話制度。具體講解生產現場存在的安全隱患及注意事項，同時，傳達有關安全工作的指示精神，讓大家了解安全生產形勢，提高自己的安全生產意識，自覺主動的把安全工作落到實處。
3.改變現行的安全培訓方式，注重實效，把培訓工作重點下移，計劃利用每月兩次的班后時間，由各專業針對現場實際需要，開展有針對性的安全培訓，由公司檢查培訓開展情況。盡量減少大范圍的全員參加的安全培訓，確保培訓實效。
4.在工作票的管理上，由事后審核，向事前把關和事中檢查轉移;由靜態審核，向工作中的動態檢查轉移，與相關部門共同努力，確保檢修工作的安全開展。
5.在消防設施的管理上，在加大監督檢查頻次的基礎上，比較合肥公司、協鑫公司及臨沂國能公司的管理模式，盡快確定我公司消防設施的管理模式，杜絕消防設施的丟失現象。
生產管理方面：
1.直面現有人員整體素質偏低且缺乏提高自身業務水平積極性的現狀，教育引導他們形成正確的工作態度，組織各專業扎扎實實的開展業務培訓，針對現有人員水平制定切實可行的培訓及目標，從最基礎的知識、最基本的操作開始做起，不斷提高人員水平。
2.充分認識設備及各系統存在的缺陷，組織各專業提出改進，持續加強設備治理改造，提高自動化水平及設備運行可靠性。
3.加強生產現場勞動紀律、巡回檢查、設備維護保養等各項管理，使以上工作能真正落到實處。
總之，通過此次考察學習，使我們充分認識到了自身的工作差距，感受到了危機感和緊迫感，但也促使我們樹立了干好工作的信心和決心。我們要以落實推進這次學習成果為契機，樹立信心，“由點到面”，逐級推進，盡快提升自己的工作能力和工作方法，爭取在有效的時間內，使公司的安全及生產管理工作煥發新氣象。
外出考察報告3
XX年7月xx日至xx日，xx縣教務主任培訓班的教務主任們在縣進修學校楊校長帶領下赴浙江xx市實驗小學進行為期3天的考察學習?？疾爝^程中，我們聆聽了實驗小學駱校長、xx小學教育集團筧新校區的主任及杭州xx小學的領導的辦學思想和學校管理報告，使我深感震撼的是他們的教育思想中體現出來的“以人為本”的理念，已經滲透到他們工作的各個方面，從而使他們表現出了一種別樣的風采。尤其是xx小學的《激團隊潛能，促內涵發展》的報告讓我感受頗深。
武昌區第八期中青干部崗位培訓班外出考察報告
為了使學校擴建的規劃和設計更加科學，更加符合我校辦學實際規模和創辦國家級示范高中的需要，由公司領導帶隊，省設計院和太原理工大設計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規劃和設計這項主要內容外，還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況。考察中我們采用了訪、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市的14所名校。
第一部分：所考察各校的特點
一、?深圳高級中學
1.??概況
深圳高級中學創辦于，公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米?，F有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。
2.?學校建筑特色
(1)?學校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。
(2)?建筑群錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。
(3)?教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。
(4)?學生宿舍帶有衛生間，安裝有空調。
(5)?大型建筑中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。
3.?校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。
4.?辦學特色
(1)分層教學(a、b、c)。???????(2)學生自律管理。
5、?借鑒之處
(1)?在建筑設計上可以借鑒其東西結合的風格，以及建筑功能區劃的思想(如報告廳連體設計)。
(2)?在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
二.??深圳實驗學校
1.?概況
深圳實驗學校于1985年建校，集高中、初中、小學、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。xx年兼并一所民辦中學，現該部單辦高中。
2.?校園建筑特色
整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。
3.?辦學特色
(1)?從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。
(2)?隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
(3)?固定活動。
10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。
4.?借鑒之處
(1)?建筑方面：浮雕(深圳高級中學也有)、植物園。
(2)?辦學方面：教育觀念的更新和轉變。
三.?珠海市第一中學高中部
1.?概況
珠海市第一中學占地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，于新建，由清華大學設計。總投資2億人民幣。
2.?建筑特色
(1)?整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示范高中的要求。
(2)?各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。
(3)?該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
(4)?運動場館，球類田徑分離。
3.?辦學特色
(1)?學校管理制度科學化、程序化。
(2)?教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。外出考察報告范本
4.?現代信息技術
校園網絡、教學監控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資xx萬元，屬國內一流。
5.?借鑒之處
(1)?建筑方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建筑的外型和色調。
(2)?校園網絡建設。
四.??中山紀念中學
1.?概況
創建于1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。
2.?建筑特色
主體建筑群對稱排列，紅墻綠瓦，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建筑遙相呼應，整個校園郁郁蔥蔥。
3.辦學特色
建校60多年來，該校秉承中山先生“為國育人”的遺教，以培養高素質、高層次人才為宗旨，以“中山精神+現代素質”為辦學特色，九十年代以來，高考升學率都在90%以上，被省教育廳譽為“低進高出，加工能力強”的學校，多次評為市級、省級、國家級模范學校。
4.?借鑒之處
(1)?建筑古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底蘊。
(2)校園文化建設。
五、重慶一中
1、概況：1931年建校，占地220畝，建筑面積10萬平方米，教職工400人，學生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底蘊和革命經歷。
2、建筑特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立，給人以視野開闊的感覺。
3、辦學特色：(1)教學成績好，每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績，該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)“科技四小”活動成果顯著。
4、信息技術教育：投資1000余萬元。每個教室都有多媒體教學設施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。
5、借鑒之處：
(1)建筑方面：??廣場設計與建設，坡地的綠化，建筑的排列。
(2)辦學方面：??對外交流
六、重慶三中(重慶南開中學)
1、概況：重慶南開中學創辦于1936年，完全中學?，F有教學班96個，學生5000人。該校創辦以來，共培養出中國科學院，中國工程院院士31人，省部級領導和將軍20多人，xx年升入清華大學學生49人，xx年升入這兩所大學的學生40人，是一所全國重點中學。
2、建筑特色：中心地帶開闊，兩翼為教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館，給人以空曠感覺。建校時間長，正在改造原有建筑。
3、辦學特色：
(1)?辦學質量高。
(2)?教研教改工作卓見成效，形成了一支優秀的師資隊伍。
(3)形成深厚的校園文化。
5.?借鑒之處：
(1)?建筑規劃要給人以醒目流暢之感。
(2)在校園文化建設上體現學校特色。(校史展覽館將該校風雨60年的奮斗歷程縮濃該室)
七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部
1.?概況
華士高中是江陽市華士鎮屬高中，該校占地100余畝，投資1億多元，正在申報國家級示范高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學，該校從幼兒園一直至高中，占地面積100余畝。
2.?建筑特色
這兩所學校在設計和建筑風格上有相似之處。突出南方建筑特色，曲線型建筑多。呈井形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、小學、中學的建筑充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。
3.借鑒之處
(1)?在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特征。
(2)規劃中應考慮學生休閑之地(小公園)外出考察報告范本
八、南京師大(附中)
南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校，氣勢宏大，設計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點，科學合理地安排建筑，令人嘆服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑒。另外，該校將生活、學習、運動化為幾個整體區域，給教學和學生生活帶來了極大的便利，幾個區域與共用設施，如圖書館、體育中心等建筑之間都有校內公交車接送師生。
外出考察報告4
為加強中國與比利時在馬鈴薯品種管理及相關領域的合作和交流，推動我國馬鈴薯品種管理工作乃至馬鈴薯產業的進一步發展，應比利時愛諾省農業技術研究應用中心(carah)邀請，全國農業技術推廣服務中心組織國家農作物品種審定委員會馬鈴薯專業委員會委員及部分品種管理專家一行8人組成考察團，于20xx年 7月10-19日對比利時馬鈴薯產業發展相關方面進行了考察?？疾靸热萆婕榜R鈴薯科研育種、品種管理、種薯生產及質量管理、商品薯生產、病蟲害防治、馬鈴薯加工等方面。比方對此次考察活動予以了高度重視，做出了周密的考察安排，并安排愛諾省電視臺對考察團進行了專訪和報道。通過雙方的討論和磋商，初步確定了中比雙方開展合作的領域和方式，為今后雙方開展實質性合作奠定了基礎?？疾烊〉昧藞A滿成功，達到了預期目的。
在愛諾省農業技術研究應用中心研究員francois serneels先生全程陪同下，考察團先后訪問了愛諾省農業技術研究應用中心、弗朗德爾省農業和漁業研究所農業研究中心、瓦隆區農業研究中心利巴蒙特試驗站，參觀了馬鈴薯質量控制實驗室、病蟲害檢測實驗室、馬鈴薯品種區域試驗田、新品種展示田及大面積生產田，走訪了當地馬鈴薯種植農戶和薯條加工農戶，參加了在法國北部舉辦的馬鈴薯展示示范現場會(馬鈴薯節)。有關情況匯報如下：
一、比利時農業概況
比利時王國位于西歐，北連荷蘭，東鄰德國，東南與盧森堡接壤，南和西南與法國交界，西北隔多佛爾海峽與英國相望，面積3.05萬平方公里，人口1036.4萬(20xx年7月)。全國設立了瓦隆區、弗拉芒區和布魯塞爾3個聯邦行政區、10個省，首都布魯塞爾，人口約100萬。比利時是發達的資本主義國家，經濟高度對外依賴，80%的原料靠進口，50%以上的工業產品供出口，20xx年，國內生產總值3614億歐元，增長率1.5%，人均國民收入34871歐元。
農業已實現了生產的高度集約化，自1850年工業革命以來，比利時農業在國民經濟中的比重不斷下降, 農業勞動力比重自1880年的25%下降到20xx年的不足2%，當前，這種下降的狀況還在繼續，且在歐盟其他國家同樣存在;農民數量下降的速度比農業總面積下降的速度更快，導致農民人均耕地面積的增加，從1880年的1.5公頃/農民增加到20xx年的15公頃/農民或者是28公頃/農場;同時，農作物產量成倍增長，馬鈴薯、小麥、甜菜單產分別自1830年的20噸/公頃、2500公斤/公頃、28噸/公頃，增加到50噸/公頃、9000公斤/公頃、70噸/公頃;農業勞動生產率大幅度提高，比工業革命前提高了30-50倍。
當前農業產值僅占國民生產總值的2%。農業就業人口約10萬。農業勞動生產率和農產品自給率大幅度提高，糧食自給率在90%左右。種植業發達，農業用地面積為139.2萬公頃，主要農作物為馬鈴薯、甜菜、玉米、小麥、大麥等。
愛諾省是比利時最大的農業省，有5000個農戶，戶均耕地面積50公頃，同時，也時比利時最大的馬鈴薯生產省。
二、考察情況
(一)比利時農業支持
比利時農業支持來源于四個方面，一是歐盟，主要負責農業公共政策、農產品進出口法律法規制定，農業生產補助政策制定，組織開展國家間合作研究和地區發展戰略研究;二是比利時聯邦農業部，主要負責國際性談判，以保護農民利益地位為核心的法律法規制定，公共健康關系、動植物健康關系的協調等;三是地區級農業部，負責地區級農業支持政策的制定與執行;四是省級農業部門，盡管農業在比利時各省的重要性不同，但每個省均有自己的農業支持政策和支持體系，以維護當地農業地位和保證農民利益。
(二)比利時馬鈴薯生產
16世紀，馬鈴薯由南美洲傳入歐洲，19世紀在比利時得到推廣種植。比利時馬鈴薯生產水平處于世界先進行列，目前是歐洲第六大馬鈴薯生產國，位居德國、荷蘭、法國、英國、西班牙之后，馬鈴薯單產水平達50噸/公頃，居歐洲之首;馬鈴薯加工量居歐盟第二位，僅次于荷蘭;自20世紀80年代以來，隨著馬鈴薯加工業的發展，比利時馬鈴薯年生產面積基本穩定在20萬公頃左右，年際間面積變化不大，產區主要集中在西北部、西部和東南部。晚疫病和孢囊線蟲病是危害比利時馬鈴薯生產的重要病蟲害，為有效預防病蟲害的傳播和蔓延，法律規定商品薯生產實行嚴格的3 年輪作制。一般情況下，播種前種薯不進行赤霉素處理，芽長控制在1-3mm時播種，大多數情況下為整薯播種，只有個別地塊對尺寸較大的種薯實行切塊播種，播種時施用殺真菌劑，防治土傳根際病害。施肥以農家肥、有機肥為主，目前25%左右的面積實行了測土配方施肥。種植密度根據品種、種薯尺寸以及商品薯用途(鮮食、加工、種薯)確定。生長期間，適時進行化學除草，根據晚疫病預警系統進行晚疫病防治，由于降雨較正常，只有少數地塊需要灌溉。收獲時，淘汰受損傷、外部缺陷、薯皮硬化的.塊莖，然后對薯塊進行分級收貯、銷售，鮮食馬鈴薯分為三級，分別為28/55mm、35/60mm、35/65mm，加工用馬鈴薯要求在50mm以上。目前，比利時馬鈴薯總量的2/3用于加工，80%的馬鈴薯加工品用于出口。
在比利時、荷蘭和法國，適宜鮮食、加工薯條、薯片和全粉的賓杰(bintje)仍然是重要的品種，由于種植模式、消費習慣和加工方式等方面的原因，雖然賓杰品種高度感染晚疫病，但其種植面積仍占比利時馬鈴薯生產總面積的80%左右。在法國馬鈴薯節上，歐洲馬鈴薯品種的多樣性得到了充分體現，在田間種植展示的73個馬鈴薯品種中，從薯形來看，長形的有 casteline、annablle等，橢圓形的有anuschka、matador、圓形的有cyrano、safire等;紅皮品種有 colorado、franceline等12個,高干物質含量品種premiere,特早熟品種junior等，質硬的煮食品種cilena、nicola、linda則越來越受歡迎，品種的多樣性較好地滿足了消費市場的多元化需求。
(三)馬鈴薯品種管理
在比利時，馬鈴薯品種必須通過試驗、注冊程序，才能推廣。育種單位(公司)提出申請，由農業部指定的單位(如農業技術研究應用中心)統一組織、安排品種試驗工作，試驗包括三個方面的內容：區域試驗、晚疫病抗性試驗和dus測試，在同一生態區的區域試驗設3個點，重復3-6次，一般為4次，試驗年限為2年，在區域試驗的同時，另設2個試驗點進行晚疫病抗性鑒定(晚疫病為比利時主要病害之一)，并在歐盟確定的dus測試單位設置1個點進行dus測試。完成試驗程序的品種即可申請注冊，注冊通過的品種不僅可在比利時推廣，而且也可在歐盟其他國家推廣，目前，歐盟成員國均采用這一品種管理體系。品種試驗、注冊實行有償服務制，參試品種均需交納試驗費，比利時品種5000歐元/2年，國外品種60000歐元/2年，收取的費用補貼到各試驗承擔單位，每個試驗點補助的費用為0歐元 /2年，經費不足部分由政府資助。
(四)馬鈴薯種薯管理
1949年以來，種薯質量認證在歐洲的荷蘭、英國、德國等國家逐步推廣，1966 年比利時開始實行馬鈴薯種薯質量認證，目前只有認證的種薯才能在比利時銷售，占種薯市場份額的97%-98%，其余2%-3%的種薯為農民自留種。種薯根據塊莖尺寸分為三級：25/28mm、28/35mm、35/45mm。種薯生產實行4年輪作制，選擇土壤沒有線蟲且與商品薯生產田隔離的田塊種植。生長期間，具備種薯質量認證資格機構組織專業技術人員進行3次田間檢測，以確定是否能生產出相應級別的合格種薯，種薯收獲后在實驗室采取elisa、pcr、氣相色譜和電泳等技術和方法對塊莖樣品進行檢測，主要檢測晚疫病、環腐病、青枯病以及pstvd、pvy等，并出具具備法律效力的檢測報告，根據檢測結果確定種薯是否達到相應級別，達不到質量標準的種薯則作報廢處理。
(五)馬鈴薯晚疫病預警系統
比利時的土壤和氣候條件適宜馬鈴薯生長，但因濱臨北海，馬鈴薯生產季節降雨多，濕度大，有利于晚疫病發生危害，加之主要栽培品種賓杰不抗病，過去盡管每季馬鈴薯生產施用殺菌劑有時達15次之多，仍難以很好地控制該病的流行危害。為了解決晚疫病防治中不能及時施藥和杜絕濫用農藥的問題，carah于前開始進行晚疫病預警系統的研究，開發成功了carah馬鈴薯晚疫病預測預報模型。此模型在比利時應用20年來，幾乎從未出現失誤，在指導薯農及時、科學施藥，減少農藥用量，有效控制晚疫病危害方面發揮了重要作用，在比利時薯農中享有很高的聲譽，在國際上也有一定影響。
carah馬鈴薯晚疫病預測預報模型是一個基于氣象觀察數據(降雨、相對濕度和溫度)和晚疫病菌侵染規律進行預測預報的模型，也需要一些田間觀察以確保模型的準確性。該預測預報模型的基本原理是，晚疫病菌建立侵染循環除需要病原和寄主外，氣候條件影響很大，其中溫度和濕度是關鍵因素，當田間相對濕度達到 90%以上時，在一定溫度范圍內，濕潤期保持得越長，發病越嚴重;在病菌侵染馬鈴薯植株后，濕度不再是主導因素，在一定范圍內，溫度越高，侵染循環完成得越快。據此可以根據氣象資源預測病害可能發生的嚴重程度和發生時間，指導藥劑防治。目前比利時已全部采用自動氣象觀察站記錄每小時降雨、溫度和濕度，全國有11個氣象站，每個氣象站可以覆蓋30公里的預報范圍，各氣象站每天取一次數據，通過網絡傳輸到數據處理中心，每周進行3次模擬預測。
根據氣象數據求出濕潤期(相對濕度超過90%)的平均溫度，然后根據guntz-divoux模型計算晚疫病潛在侵染程度，在氣溫7-27℃之間，濕潤期越長，預期病害發生越嚴重。降雨可以增加空氣濕度，妨礙殺菌劑的使用并降低施藥的效果。
根據溫度，用guntz-divoux或conce的方法計算每天侵染循環得分，當累計得分達到7時，完成一次侵染循環;在氣溫低于0℃或高于35℃(持續1小時)，則侵染循環中止;近年比利時主要使用conce參數計算侵染周期，預測的誤差一般不超過1天。預警系統可以通過計算機軟件繪制出直觀的侵染循環曲線，提示施用保護性殺菌劑和系統性殺菌劑的最佳時間。
carah模型是一個較好的馬鈴薯晚疫病預測預報模型，其間經過不斷修改，日臻完善，在當地應用準確率很高。該模型也曾引進我國，如在XX市應用，基本符合當地晚疫病發生規律;該模型也曾在云南昆明等地試用，在云南應用需要進行有關參數的調整。
(六)馬鈴薯青枯病相關研究
青枯病病菌是一種土傳性的維管束病原菌，可通過土壤、灌溉、植株、種薯等傳播。在馬鈴薯病害中，該病由于株系眾多，生態復雜和極強的致病性，是最為有害，難于控制的病害?？疾炱陂g，聽取了比利時vlaamse overhead省農業和漁業研究所(institute for agricultural and fisheries research,ilvo)的農業研究中心(agricultural research cemtre,clo)作物保護部專家有關馬鈴薯青枯病診斷、檢測、生態學及其寄主植物關系的研究報告。
該病原菌具有明顯的生理分化功菌株多樣性，不同地區功寄主植物來源的分離物在寄主范圍、致病力強弱和細菌學特性上不完全相同。目前國際上公認的主要有兩個亞分類系統：一是根據對不同植物種類的致病性差異，將青枯病菌劃分為5個生理小種(race);另一個亞分類系統是根據病菌對3種雙糖和3種己醇的氧化產酸能力的差異，將青枯病菌劃分為5個生化變種(biovar)。其中，race1包括生化變種biovar1、biovars3,4，寄主植物超過200種(包括馬鈴薯等茄子科植物)，主要分布在熱帶、亞熱帶地區;race2包括只包括biovar1，寄主少，不侵染馬鈴薯，主要分布在中南美洲和菲律賓;race3包括biovar2a和 2t，寄主植物多樣，包括馬鈴薯等茄科植物，主要分布在溫帶、寒溫帶地區和熱帶高地;race4包括boivar3,4,寄主為姜，分布在亞洲;race5包括biovar5,寄主為桑，分布在中國。
1.病害傳播的風險分析。
(1)馬鈴薯塊莖的潛伏侵染：風險低到中
(2)抗病品種：無
(3)帶菌馬鈴薯塊莖傳播：經常
(4)灌溉水傳播：經常
(5)機械設備傳播的風險：高
(6)田間植株到植株的傳播風險：高
(7)在自生植物上存活的風險：高
(8)在雜草上存活的風險：可能高
(9)在非茄科輪作作物上存活的風險：高(race1)，偶而(race3)
(10)在土壤中存活1年以上的風險：高(race1),低到中(race3)
(11)在植株殘體、包裝材料、金屬和倉庫墻體上存活6個月以上：不可能。
2.歐盟對青枯病的控制指針。
(1)阻止該病傳入無病區;
(2)確定病區及其分布;
(3)一旦發現，阻止其傳播，就地消除。
3.青枯病診斷檢測技術。
(1)快速診斷：免疫凝集試劑盒，已商品化
(2)分子鑒定檢測：常規pcr技術，實時(real-time)pcr技術
(3)生化型常規鑒定：根據3種雙糖和3種己醇的氧化產酸能力
(4)生化型分子鑒定：pcr擴增
4.青枯病菌官方年度調查。
(1)系統調查國內馬鈴薯產品(種薯和商品薯)
(2)抽樣調查進口馬鈴薯產品(種薯和商品薯)
(3)用于病菌污染評估和傳播風險分析的調查對象：地表水與相關雜草;加工或包裝的液體和固體廢棄物;進口的天竺葵(pelargonium)
5.歐盟防治指針指定的樣本分析。
(1)有效的和標準的方法：包括診斷，檢測，核心方法和周邊的方法，敏感性=1個感染塊莖/200塊莖。
(2)懷疑病害發生時：進行正向篩選試驗，控制擴散，追蹤起源，提出預防措施。
(3)證實病害存在后：確定污染范圍，消除或盡可能消除污染。
(七)比利時馬鈴薯生產中重點防范的害蟲
比利時重點研究和防范的馬鈴薯害蟲有科羅多拉甲蟲(危害馬鈴薯葉子)，馬鈴薯孢囊線蟲(危害馬鈴薯的根系)和桃蚜(傳播馬鈴薯的病毒病)。
1.科羅多拉甲蟲(leptinotarsa decemlinata)
是危害馬鈴薯最嚴重的害蟲之一。原產于北美，目前已在整個美洲和歐洲普遍傳播并造成危害，第一次世界大戰期間馬鈴薯甲蟲由法國流傳到比利時。目前，在中國還沒有出現有關發現科羅多拉甲蟲危害的公開報導，但是從防范的角度出發，對來自歐美國家的馬鈴薯材料應密切關注，是否攜帶有該害蟲的個體或蟲卵、尤其是在包裝物中。
2.馬鈴薯孢囊線蟲(globodera rostochiensis和g . pallida)
馬鈴薯線蟲是危害馬鈴薯的主要寄生物之一。特別是在歐洲等馬鈴薯生產歷史較長的國家，如：英國、法國、奧地利、比利時、盧森堡、意大利、瑞士、荷蘭、丹麥、芬蘭、波蘭等國，馬鈴薯線蟲的危害是很嚴重的。而主要危害馬鈴薯的線蟲是孢囊線蟲，它危害馬鈴薯的根部，進而導致植株的死亡。危害嚴重的地塊可導致產量損失30%以上。
比利時對馬鈴薯孢囊線蟲的研究主要側重在土壤中孢囊線蟲的數量對馬鈴薯產量的影響方面，尤其是對土壤孢囊線蟲的檢測方法的研究，并將其應用于種薯的原料薯生產田。防范孢囊線蟲的措施主要是：進行生產種薯的地塊，經檢測土壤中不能有蟲癭;發現有線蟲的地塊要嚴格控制，防止向周邊擴散，采用栽培抗線蟲品種并配合施用少量殺蟲劑;遵守正確的作物輪作方式，經四年可使土壤感染性降低38%～85%;選育抗線蟲品種(尤其是早熟品種)與適當的農業技術相結合(如：輪作、除草、田間管理等)。 目前，中國還沒有關于馬鈴薯孢囊線蟲發生的公開報導，并將其列入檢疫對象。因此，防范來自歐洲的馬鈴薯材料是否攜帶馬鈴薯孢囊線蟲是重點注意的對象。
3.桃蚜(myzus pericae)
桃蚜危害馬鈴薯主要是通過蚜蟲傳播馬鈴薯病毒造成產量下降，有翅蚜蟲數量與田間病毒傳播間有相關性。嚴重危害馬鈴薯的主要病毒和類病毒pvy、plrv、pvx、pva、pvm、pvs、pstva均與桃蚜的傳播有關。同時，蚜蟲(若蚜、無翅蚜、有翅蚜)吸食馬鈴薯葉片的汁液使植株變弱，含糖分泌物有利于黑色真菌在葉片上的生長，引發病害。因此，控制有翅桃蚜對提高馬鈴薯產量尤為重要。
比利時在研究馬鈴薯病毒致病性的過程中，以pvy為切入點，通過控制蚜蟲數量看pvy對塊莖的侵染程度及對產量的影響。以來，比利時農業部門采用相關聯的不同保護措施連續3年在3個地區進行對比試驗，試驗按照完全隨機區組設計，試驗小區布置在易受感染的地塊，調查項目包括：各種措施下馬鈴薯y病毒對塊莖的污染情況、通過黃皿誘捕器測量蚜蟲強度、通過觀察全葉上蚜蟲數量來確定各植株群體的蚜蟲數量，植株感染率3年分別是19為 1.2%，為1.5%，為4%。其保護措施是：biopaline施用量為6升/周;biopaline施用量為6升/周，每周施用一次殺沖劑(mavrik b);biopaline施用量為6升/周，每兩周施用一次殺沖劑(mavrik b);每周只施用一次殺沖劑(mavrik b);不采用保護措施。
研究結果表明：最有效的保護方法是施用礦物油法，靠使用礦物油在每周6升的劑量下，感染速率在一小塊土地上被降到 65%～75%;如果礦物油的使用劑量減少到每周一次，那么保護的效率將減少到45%～50%;單一的施用殺蟲劑效率是不高的：在這種條件下一小塊土地的感染率被下降到僅僅8%;只有在侵染力大時聯合施用biopaline和殺蟲劑(mavrik b),才會產生最好的效果。因此，比利時防止馬鈴薯y型病毒傳播的基本措施是每周聯合施用礦物油(6～7升/周)和殺蟲劑。這項研究已被證明在減少殺蟲劑使用量時馬鈴薯y型病毒的侵染危害沒有增加。
在中國，對蚜蟲的研究相對比較深入，尤其是全國普遍推廣馬鈴薯脫毒種薯以來，各地基本摸清了有翅桃蚜的遷飛規律，有針對性的采取防范蚜蟲的傳毒措施。例如：防蟲網室、網棚內生產脫毒微型薯;避開當地有翅桃蚜遷飛的早收留種;利用地勢及風速選擇蚜蟲不易降落的地方建立留種田;各級種薯生產田要求的隔離條件有明確的規定;早期拔除病株結合噴施殺沖劑。不足之處是我國的管理、監督、檢測的體制還不健全，缺乏嚴肅的法制體制。
三、考察達成的合作意向和共識
在考察交流基礎上，代表團與carah就雙方合作領域和合作方式進行了友好交流和座談，在中國加入世界貿易組織(wto)后，隨著中國經濟突飛猛進的發展和世界經濟全球一體化進程的加快，國際社會對中國的關注力度進一步加大，了解中國、加強與中國交流與合作的愿望越來越強烈，座談會上，比方希望中方能邀請carah相關部門專家于明年到中國考察馬鈴薯品種管理、種薯質量管理以及種薯市場管理工作，增進對中方相關領域的了解，進一步拓寬雙方合作的廣度和深度。
同時，由于carah在馬鈴薯晚疫病預警系統開發與應用方面有豐富的經驗和較強的實力，愿意幫助中方進行carah馬鈴薯晚疫病預警系統應用技術的指導培訓。一是中國有關單位可派專業英語基礎較好的科技人員到該中心培訓3周至 3月，二是邀請該中心專家到中國舉辦短期培訓班，三是聘用比方熟悉該項技術的技術人員到中國短期工作。
今年是比利時愛諾省的中國年，開展與中國的合作項目，有利于爭取得到愛諾省政府的經費資助，推動項目的實施。
外出考察報告5
20__年10月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對小學語文教學的獨到見解。在10月29日這天到園湖路小學觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經驗，啟發了新的工作思路，現將學習情況匯報如下。
在廣西第二屆小學語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言:真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超群，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，這外出考察報告范文篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，這外出考察報告范文篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落:故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說:“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務于學生?！边@次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課中，總是關注每一位學生，笑容是多么的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務于每位學生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學生一下子?___齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領著學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節課，老師都讓學生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養技能技巧，更要透過寫字培養其性情、學習態度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關鍵要提高教師的素養。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發揮，不要以集體討論代替個人思考。第四，關于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉變為學習用恰當的語氣去體會理解作者的情感態度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關于多媒體的應用，由過去強調善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
在到園湖路小學聽課觀摩學習中，老師教學了后再回到導入的生活故事，聯系生活。聽課后我們感受到該放手時就要大膽的放手，給孩子一個獨立的空間，他們才能真正獲得屬于自己的東西。而現實的教學中，不僅在課堂，還在學生的生活中，我們給他們的約束太多了。我們名師班的學員倪靜和劉智杰也分別演繹了精彩的課堂。為我們名師班的學員帶來了全新的體驗。也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的臺階。
外出考察報告6
外出考察報告
赴哥倫比亞、墨西哥考察報告
20xx年8月2日-20xx年9月14日，我受安徽亞普竹業有限公司委派，赴哥倫比亞、墨西哥參加洽談竹業技術培訓、水泥項目及佩雷拉中國城項目，現將出國工作匯報如下：
一、竹業技術培訓：
受哥倫比亞AMBOO公司邀請，安徽亞普竹業有限公司委派本人對哥倫比亞竹材加工種植行業的一次技術培訓，其主要內容是：
1、轉變哥倫比亞竹產業發展經營觀念培訓：現場示范、參觀學習等形式的現代竹業科技培訓，以此更新竹林經營觀念，熟練掌握竹林科學管理、集約經營技術，共同開拓以竹產業為支撐的替代毒品的種植計劃。介紹竹產業的現狀及其發展前景(包括竹業種植方面和竹材加工方面等多項領域)為AMBOO公司人員做整體竹業宏觀發展方面的培訓，向其介紹目前世界竹業的現狀及發展前景，中國竹業發展水平，目前先進的種植技術和加工技術，與竹有關的各項工業產品等內容。
2、進行了竹業種植及竹材加工的具體技術指導：到達當地竹園，了解現狀，指導當地林業科技工作者、竹農改進竹子的種植、管養技術，實實在在地、手把手地教農民一些科學的種、管、養技術，為將來哥倫比亞竹產業規?；a奠定基礎。
3、竹業產業化生產技術的實景培訓：對AMBOO公司地板加工廠里進行手把手培訓，幫助哥倫比亞人盡快掌握加工機器的操作，提高地板加工工藝，從而快速地提高哥倫比亞竹產業生產加工技術，為以毛竹種植替代毒品種植計劃的早日實現奠定基礎。
此次竹業技術培訓取得了良好的效果，為下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎。
二、水泥項目考察：
哥倫比亞地處南美，相對來說是一個危險性比較高的區域，當地毒品種植泛濫，時有沖突發生，但其經濟建設仍很樂觀，居民生活水平較高，政府為打擊犯罪分子，在基礎建設方面投入較大，因此對建筑材料的需求很大，此次對波哥大等地的考察，發現水泥在當地銷量很高，但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運費等方面因素，價格方面會缺少競爭力，如出口哥倫比亞水泥，還需進一步了解中國及當地政府的政策、關稅等條件是否合適。
三、佩雷拉中國城項目：
佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿易城工程，相當于中國國內的建材城、小商品交易市場，因當地華人較多，而且很大一部分商品都是中國進口，所以稱為中國城，目前中國城建設正在施工中，招商工作正在開始，如在中國城設立貿易點，對我司來說也是在哥倫比亞中部是一個支點，配合波哥大的亞普銷售公司，相對我司占領更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進行中，已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續跟蹤。
以上為本人此次出國考察報告，在哥倫比亞及墨西哥期間，主要工作是進行竹業培訓，其次是考察水泥及佩雷拉中國城項目。
_#外出考察報告#_
公司安排出國考察報告
由于公司業務發展需要，我公司總經理XXX先生，市場總監XXX先生，于20xx年X月XX日至XX月赴X為期XX天的市場考察?，F針對筆記本電腦及其配件產品，結合對孟買展覽中心和新德里市場的考察，做市場考察報告如下：行程安排：
X月7日搭乘印度捷特航空直飛孟買抵達孟買后直接入住Royal Palms酒店休息。
X月8日前往印度孟買展覽中心參觀考察。
X月9日應客戶邀請，前往新德里參觀考察。
X月10日，回到孟買住宿酒店休息，結束考察搭乘國際航班返回深圳。
市場現狀：
XX擁有11億人口，是世界人口第二大國，中產階級人數達2.5億，并保持持續增長。印度購買力居全球第三，是繼中國、日本、俄羅斯之后的全球第四大外匯儲備國。印度GDP增長強勁，可支配收入不斷增長，消費類電子產品銷售持續走高。來自環球資源的調查報告，20xx年印度消費類電子產品市場收入達48億美元。產自印度的電子零件僅占25% - 30%，因此，開拓印度這一快速增長的市場潛力巨大。為此對印度市場進行了考察?，F場考察：
20xx年X月8日，我們前往印度孟買展覽中心考察環球資源舉辦的消費類電子產品交易會現場。該屆交易會20xx年開始舉辦，今年是第三屆，據主辦方介紹今年有共269個展位，224位參展商參加，主要是中國大陸的參展商，還有小部分香港，臺灣的參展商。筆記本電腦周邊的參展商現場初步估計大概有50家左右，其中筆記本電腦電池參展商有10家左右。展會當天的人流量非常不錯，主辦方統計的數字是有3500位買家蒞臨參加。大部分買家來自孟買和新德里等地，他們當中是當地的制造商，進口商，貿易公司，顧問公司，批發商，進口商，代理商等。根據現場氣氛和對部分買家的交談，他們認為豐富的產品類別和多家的參展商為他們提供了豐富且全面地采購體驗，都紛紛表示來年還來參加找到更多更有實力的供應商。當天孟買工商局和主辦方環球資源的部分領導也來到了展會現場。
20xx年X月9日應印度Acro Engineering公司客戶Mr Himanshu的邀請，我們去了客人在新德里的辦公室，同時對周邊筆記本電腦市場做了相應的了解和考察?？腿嗽诋數厥菍儆谥猩系阮愋偷墓P記本電腦批發商，有2層店鋪，經營面積約500平方米。根據和客人的交談得知，20xx年整個印度市場平均每個月大概有60000臺電腦的需求量，其各個配件每個月需求量大約有50000只的需求量，以筆記本電腦電池為例，每月整個市場需求量也就是50000只左右，批發地主要集中在印度和新德里這兩個地區，采購來源主要是中國大陸的深圳，廣州，東莞三地。當天客人用十分豐盛的晚餐招待我們，我們的交流十分坦誠，愉快!品牌認知度:
和客人交談中了解，印度計算機市場三大主要領域是大企業、小企業、普通消費者，并且每年都將保持25%到30%的增長速度?，F在的印度人隨著生活水平的提高都喜歡普遍買品牌機。目前從品牌知名度上看，國外品牌牢牢占據了主要市場，比較暢銷的筆記本電腦品牌主要戴爾，惠普，聯想，索尼，東芝，宏基等。來自IDC的報告顯示，印度PC市場規模在20xx年里增長了20%，達到650萬臺。筆記本電腦市場增幅更大，達到81%。筆記本電腦的180萬總銷量占PC市場的25%。筆記本電腦方面的主角是惠普，20xx年，惠普占到筆記本總銷量的37%，名列第一;第二名的聯想占16%;第三名的宏基占10%。值得注意的是到了20xx年第二季度，戴爾在印度個人電腦市場的占有率升至15.2%，惠普以14.3%的占有率居次，宏基以11.5%的占有率排名第三。戴爾能擊敗惠普，主要歸功于筆記本電腦銷量上升，當季戴爾在印度筆記本電腦的市場占有率為29%。IDC的Piyush Pushkal表示，雖然印度臺式機市場仍舊充斥著各種無品牌的組裝機，占據著1/3的份額，然而可喜的是，品牌機的市場份額正在逐步擴大。這是因為品牌機的價格正變得越來越具有競爭力，市場渠道能延伸到更多的印度小型城鎮。而技術含量較高的筆記本電腦市場，組裝機就難有作為了。考察心得：
印度擁有11億人口，貧富差距隨較大，但中產階級人數比例不斷快速提升，并保持持續增長。隨著其國民收入的不斷提高，居民可支配收入不斷增長，必定會通過進口大量生活類電子消費品以滿足國內市場不斷增長的需要。因此，人們都有一個共識：印度市場一定潛力很大，一定可以有所作為。是機遇也是挑戰，根據此次考察，結合我司產品，我們達成以下共識：
第一,有必要參加在印度舉辦的有影響力的消費類電子產品采購會，加大對印度市場的宣傳投入力度。
第二，進一步節約生產成本，提高生產效率，在保證產品質量的同時盡可能降低價格已適應印度市場客戶的需要。
第三，將研發重心傾斜到那些在印度比較暢銷的品牌機的替代型配件產品上來，以增加我司相關替代型產品在印度市場的占有率。
第四，和當地有實力可靠的筆記本電腦配件經銷商合作，以提供及時周到的當地售后服務體系。
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赴日本參加國際大壩會議考察報告
2014年5月30日至6月14日，應國際大壩委員會以及日本大壩委員會邀請,中國大壩協會組團參加此次會議，受公司安排代表公司赴日本參加了國際大壩委員會(International Commission On Large Dame)第24屆大會和2014年度年會(80屆年會)。通過十四天的的學習考察活動，使我們開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺?，F將主要情況總結匯報如下：
一、國外期間主要工作及活動;
國際大壩委員會簡稱ICOLD，是一個國際民間組織，成立于1928年，目前由90多個國家委員會組成。我國水科總院賈金生副院長為國際大壩委員會新一屆主席(任期從20xx年至20xx年)，是國際大壩委員會第22位主席，也是中國歷史上的第一位國際大壩委員會主席。
本次主要活動有：此次為每三年一次的大會，與會國家有80余家，代表近千人，在完成注冊后，5月31日正式大會召開，先由主席發言，討論交流技術問題，考察日本水電發展情況和大壩壩工情況，全程共九天。
二、考察成果
我們在第24屆大壩會議期間并參加了第80屆執行會議和“變化世界中的大壩――壩工技術跨國界、跨代際的交流和傳承”專題研討會，該會交流國家較多，歷史較長，在國際上有較高的地位，幾乎所有建壩的國家都參加了。它不僅是一個交流信息的機構，而且也是一個進入國際市場的窗口。因是每三年召開一次的大會，會上交流討論了近400篇論文和通訊，代表了當前國際壩工先進水平，可以掌握在此領域的技術動向，具有相當高的權威性。該會是國際大壩建設最高級別學術組織。我國水科院賈金生副院長為國際大壩委員會新一屆主席(任期從20xx年至20xx年)，是國際大壩委員會第22位主席，也是中國歷史上的第一位國際大壩委員會主席。
我們通過本次參會與80多個國家的大壩專家相互進行了信息交流，包括技術、經濟、財務、環境和社會現象等問題的研究，促進大壩及其有關工程的規劃、設計、施工、運行和維護的技術上的理解進步。掌握了國際壩工最新動態。通過參加會議，聽取講座，交流論文，參觀大壩、組織合作研究和試驗等多種形式。另一方面是我們對日本水利水電發展情況進行了詳細考察。
三、存在的問題及采用的措施;
本次考察，做為高地震烈度地區的大壩的代表，我們重點關注了處地震多發地帶的日本地震與大壩防震的問題。2014年3月11日，日本福島縣爆發了罕見的9級特大地震，并同時引發了海嘯。由于日本是一個地震多發國家，建筑物普遍抗震程度較高，所以，地震所造成的直接損失并不算太大，但是，由海嘯所帶來的破壞卻遠遠超出人們的想象。由于地震和海嘯多座電廠被迫關閉，日本很多地區災后的電力供應只能分時段停電，給當地居民生活造成了嚴重的影響。
目前，一些核電站盡管電站本身建筑物的抗震設防很高，但由于某些輔助設備出現問題，已經造成了部分爆炸和泄露。這不僅引起了全球的核污染的恐慌，而且還加劇了震后電力供應的.困難。當前全日本核電站已經全部關閉。
日本大地震3天以后，據路透社報道說“日本東京電力公司(TEPCO)表示已經重新啟動所有的水電站，地震發生后曾有18座被關閉。目前仍有9座熱電站處于關閉狀態。”可見，與中國的汶川大地震后相似，水電站再次成為日本震后抗震救災的重要保障。為了進一步了解情況，我們在考察中仔細詢問了日本水庫大壩和水電站震后的基本情況。根據日本大壩委員會的統計，在震區內共有二百余座水庫大壩，除一座17米高的小水壩出現問題外，其他水庫大壩和水電站都經受住了此次9級地震的考驗。也就是說，我們人類建造水壩的技術水平，已經經受住了9級地震的實踐檢驗。雖然目前的科技水平還不可能準確的預報地震，然而，可以令人欣慰的是，我們當前的科技水平完全可以對地震的斷層作出準確的判斷”。因此我們認為，“只要不讓壩址區跨斷層、提高設防烈度，水電開發依然是安全的”。可見，無論是汶川地震還是日本9級大地震，水庫、大壩、水電站能夠抵御特大地震，大壩的防震設計完全是有科學依據的。
總之，由于當今水庫大壩的抗震技術的成熟和水力發電的能源非熱源特性，水電在震后的能源安全保障地位幾乎是不可動搖的。本次日本福島9級大地震的事實，已經再次證實了水電所具有的重要的能源安全保障作用。
四、執行外事紀律和財務制度的情況及存在的問題;
本著勤儉節約原則，參會和考察中我們嚴格執行了各項外事紀律和財務制度，各項費用由中國大壩協會統一安排，不存在問題。
五、對外事工作的意見和建議。
本次出國考察工作得到了公司領導的關心和支持。出訪前，公司國際部作了大量細致的準備工作，為順利完成本次出國考察任務奠定了堅實的基礎。在與外國人的交往中，我們時刻牢記領導的囑托和肩負的出國任務，處處維護國家利益和作為中國人的尊嚴，維護公司的良好形象，體現出團結協作的團隊精神。
外出考察報告7
20**年12月15日至12月24日，我們名師考察團一行46人，在xx院長、xx老師和xx老師的帶領下，在江蘇、上海參觀考察了七所小學并聆聽了相關講座。10天的學習考察，所見所聞頗多，感受良多，我將從以下三點談談這次考察帶給我的啟示。
一、觀察與感受
感受一：專家引領，理論提升
我們有幸聆聽了四位專家的專題講座，這些講座分別是：《回歸普適與樸素：基礎教育教學創新的品質》、《“辦好學前教育”的實踐解讀》、《小學教學專業標準的制定與解讀》和《平靜中做教改》，每位專家的講座內容都不同，內容豐富，理念超前，可以說是對我教育理念、教育方法的一次洗禮與提升，使我受益匪淺。印象深刻的是楊啟亮教授《回歸普適與樸素：基礎教育教學創新的品質》的報告 。楊教授從“為什么要主張四個方面回歸普適與樸素”、“教育的目的”、“課程的困惑”和“方法的思考”等四個方面對基礎教育的問題進行了精辟的剖析。
楊教授給我們詮釋了什么是樸素，他指出：“樸，就是未經雕琢的意思。素，原樣，是什么就是什么，原汁原味?！薄捌者m，是普遍合適。”基礎教育創新的品質應當是普適與樸素。但是當前社會存在著浮躁、浮華的現象，存在著一定的形式主義，這勢必對教育產生嚴重的影響。
接著楊教授講到了教育的目的，即基礎教育的目的是為了什么？他指出，基礎教育是終身教育的基礎，是培養適應社會、自食其力、能負起社會責任的普通勞動者，基礎教育要以人為本，要關注全體學生，特別是弱勢群體。
在談到課程的困惑這一問題，楊教授說，當前中國的基礎教育考業負擔非常嚴重，有句話影響深遠：“不要讓孩子輸在起跑線上。”恰恰這句話讓孩子增加了巨大的心理壓力，甚至產生很多學生自殺的現象。中國歷史上從來沒有像現在這樣產生如此多的因為壓力無法承擔學習壓力而自殺的現象。這種教育甚至讓學生連基本的體育課業也讓步了，忽視了學生的健康，導致學生身體體能下降，一些高校連3000米、5000米長跑也取消了，這不得不說是個悲哀。
最后，楊教授談到了回歸普適和樸素的方法。一是要慎言創新。二教法是最樸素和普適的一種方法。三合適的方法，順其自然就好！DD教學自然、兒童自然、教師自然。
普普通通的實例、樸實無華的言語、獨特的見解，讓我們見識了一位與眾不同的教育家。也留給我諸多的思考：1、教育要均衡，要關注弱勢群體；2、切實減輕孩子的考業負擔勢在必行；3、教育要回歸自然。
然而，反觀當前，基礎教育的浮躁、浮華、形式主義，這一切的一切，是誰造成的？作為一線老師，很多事情的改變不是我們力所能及的，例如，名校的打造，一考定終身的體制等問題。只要高考這根指揮棒還在，那么，各級部門勢必會組織各種篩選的考試 ；一有考試 ，勢必排名排序；為了名次，教師勢必想盡一切辦法。那么切實減輕學生課業負擔就很難落到實處了。
作為我，或許我能做的，就是讓我的課堂自然、樸實、普適，讓我的學生享受課堂的自然、樂趣、幸福，愛上學習。
感受二：特色鮮明、底蘊深厚。我們考察的7所學校歷史悠久，有的屬于百年老校。風風雨雨百年中，一屆又一屆的學生，一代又一代的老師，一任又一任的校長，他們不斷傳承和提煉，走出了主題鮮明富有特色的辦學之路。南京夫子廟小學的“夫子”文化，學校的一切活動、課程都是基于孔子文化而形成的，而且挖掘的很深入、很全面、很細致。我最感興趣的是“開筆禮”，一年級入學就到學校對面的大成殿舉行“開筆禮”，穿上漢服、寫人字、點朱砂、撞鐘，隆重的儀式讓孩子們一入學就浸潤在夫子文化中。長江路小學倡導“和諧教育”，以著名特級教師王蘭、劉軍為代表的優秀教師群體以“愛職業、愛兒童”為職業精神，營造和諧校園、構建和諧課程、實施和諧管理、打造和諧文化，讓師生在充滿智慧的校園中和諧共生。蘇州市金閶新城實驗小學推行和合教育，傳承與發揚以“和”為根基的中華傳統文化，以“學為樂、和為貴”為校訓，打造出了自己的教育科研特色。上海日新實驗小學以“為學生的一生發展奠基”為辦學宗旨，全面塑造有國際視野背景、身心健康活潑、有豐富創造力、有責任心的、有一定英語交流能力的、具有今日和未來幸福生活能力的兒童，成為一所社會廣泛認同的好學校。
感受三：環境優美，育人有方。我們考察的學校都比較重視校園文化建設，充分發揮放大校園文化在全面育人中的作用，著力打造優美和諧校園。走進夫子廟小學，整個校園呈明清建筑風格，雕梁花窗，飛檐出甍，鬧中取靜，古樸清幽。行走在校園之中，無處不感到一股濃郁的孔夫子文化氛圍，進門處的小景觀題名為“亦樂泉”；升旗臺前刻著大大的八個字：學而不厭，誨人不倦；操場中央豎立著巨大的孔子對著學生授課的雕像；操場的圍欄上雕著三個大字“仁”、“禮”、“信”；雪白的墻壁上排著一大塊長竹簡，上面雕著“星星論語”；每個教室門口的班牌上都會寫有一句孔子的名言……就從校園文化來看，可以說處處皆有文化，處處皆有內涵。漫步在蘇州金閶新城實驗小學的校園，處處都能感受到一種“和合”的氛圍。文化墻上是“踢好球、讀好書、做好人”、“君子和而不同，小人同而不和”的標語。教學樓里，展示本地風土人情的文化標牌和師生各類活動畫面、以圖文并茂的形式展現在教學樓醒目的墻壁上。與其相呼應的，是樓道內安全警示語、溫馨提示語、教育引導語，細心和關愛無處不在。而教室內的“名人名言、古詩美文”標牌則催人奮進，發人深省。詩情畫意的綜合樓里，一幅幅美不勝收的繪畫 作品，一件件溫馨、貼心的裝飾品。校園兩側的花壇旁，像詩一般的提示語讓人在賞心悅目的同時，多了一份環保意識。而踏進日新的校園，我更感受了一個“新”字。校園處處洋溢著濃濃的藝術氣息，過道兩邊是學生的作品，有記憶畫、油畫、剪紙等等；拾階而上，樓道也掛著一張張校園活動和教研活動相片。教室里也布置得精致有序，盡可能利用地方陳列孩子們的作品。每一間房、每一面墻、每一根柱、每一個景點都成為育人的場所，時時充盈雅致、處處陶冶情操，讓學生耳聞目睹受教育、時時處處受激勵。
感受四： 師資優化，課堂高效。優質的師資隊伍是辦好學校，提高質量，培養更多的優秀人才的關鍵，也是學?？沙掷m發展的根本?？疾斓膶W校都非常注重師資隊伍建設，夫子廟小學在充分調研的基礎上，以提升教師的個人能力以促進教師的專業成長，圍繞“聚星軒”“思辯苑”“博學坊”，充分發揮名教師的傳幫帶作用，努力培養具有“夫子氣”的智慧型教師。這些學校更為關注的是課堂教學。蘇州長江路小學的“和美課堂”、新蘇附小的“自主學習”等等。這幾天，學校也給我展示了一些課例，授課老師大多是年輕的教師，他們基本功扎實，教態親切、自然大方，印象深刻的是上海日新實驗小學的《the jounary of little water drop》，首先教師清新自然，就像個鄰家小女孩，毫不做作，一口漂亮的英語，整節課思路清晰、過渡自然、一氣呵成；其次，教法新穎，如導入時運用fly a paper plane游戲，既激發學生的興趣，又讓學生在不知不覺中擊破難點，掃清閱讀障礙；在復述故事 時，借助思維導圖幫助學生理解文本；還覺得一個“實”，老師這節課上得很扎實，導入DD故事 整體輸入DD故事回顧DD復述故事DD重編故事，培養了學生的閱讀能力，拓展了學生的思維，同時也非常注重小組合作，讓學生有足夠的時間自主學習、探究。
感受五：素質教育，特色紛呈。上海日新小學各項活動內容豐富多彩：藝體教育方面：創意剪紙系列課程、剪紙、圍棋課、長跑、游泳、合唱、電子琴、舞蹈等；民族節日系列活動；社會考察系列活動：野營、野宿，旨在培養學生的自主能力、促進學生素質的發展。閱讀方面：每日自由閱讀一刻、每周經典閱讀、每年舉辦讀書節，讓閱讀成為一種生活方式、成為一種習慣，不愧為一所多元性、國際化的實驗學校。上海師范大學附屬外國語小學基于上海大都市對人才的要求開展雙語教學，他們的快樂reading、快樂morning，校本教材走遍地球村，英語節等等，雙語文化氛圍特別濃厚，創出了雙語教學機制。
二、思考與感悟：
思考一：先進的教育理念是教育發展的根基
思考二：優質的師資隊伍是學校發展的靈魂
思考三：深厚的文化底蘊是培育人才的沃土
思考四：高效的課堂教學是素質教育的保障
思考五：豐富的特色活動是學生發展的根本
三、啟示與設想：
作為一線教師，我更多關注的是教育理念的提升、自身素質與教學能力的提高：
（一）、教育理論的提升
江蘇、上海的教育改革和發展目前之所以走在全國前列，其中一個非常重要的因素就是江蘇、上海在基礎教育改革與發展中能依靠雄厚的當地高校資源，利用高校對教育理論和教育實踐的研究，理論先行，用先進的教育理論指導 教育實踐。
作為老師，特別是名教師培養對象，系統的理論知識是必不可少的。之前總是抱怨自己沒有時間讀書，其實是一種懶性在作祟。為提高理論水平，必須給自己壓力、動力，應該培養自己的閱讀習慣：一讀教育理論：精讀導師組推薦的書籍和其他相關書籍，并做讀書筆記；二讀教育報刊：了解同行在思考什么；三讀人文書籍：拓展自己的人文視野?！霸谶@個喧囂的的年代，只要堅守者內心的良知與理想，自覺拒絕世俗的誘惑與時尚的挑逗，一個有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至還可以走得足夠遠”。 我相信，只要能以平和之心堅持下來，理論方面定能有所提升。
（二）、教學能力的提高
我目前正在主持《小學生英語“自主閱讀”能力初步形成的研究》、《小學生自主寫作 能力的培養》課題研究，在自主學習這一方面的理論有一點認識，我將繼續這一理念的學習，并把這一理念轉變為自己的教學改革和教學研究，融入教學實踐，研究小學英語自主學習的教學模式，通過上公開課、示范課，不斷磨練，提高自己的課堂教學能力，形成自己的教學風格。
（三）、自身素質的提升
此次考察學習，我感觸最深的是上海的英語教育，無論是學校的重視，還是老師的素質、學生的水平無疑都走在全國前沿，特別是幾位英語做課老師的素質，她們一口漂亮的口語，娓娓動聽，使我感到還是有差距的。我將制定詳細的計劃 ，并落實到行動，提高自己的英語口語水平。
為期10天的考察活動結束了，我會把自己的學習體會 積極內化，實施于自己的工作之中。同時也感謝項目組各位領導 、老師的辛勤工作，感謝一路有你們的陪伴！謝謝！
外出考察報告范文（二）
一、身為鋼研人，讓我自豪。
考察活動共歷時一天半的時間，我們所到之處均受到網貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同?？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏創業精神，支撐了天津速度三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵。
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規劃、建設提供了強有力的研發、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業人士（來源： ***）的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的.科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創收能力；我們的工藝新技術優勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產、裝備大型化、資源循環化的鋼鐵行業發展大趨勢下，實現跨越式發展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關鍵所在。
四、“濱海新區”一個企業發展的絕佳戰略要地。
濱海新區是國家級經濟技術開發區，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19、5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。()其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業聚集效應、品牌影響力、發展定位等優勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經濟新的增長極，成為各大知名企業的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業發展的機會平臺。其中新能源、新材料發展帶已入駐的企業包括航天一院、航天五院等知名企業。
作為中國最權威的材料類高科技企業，似乎這里更適合我們的發展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產業的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業發展的領頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地，光伏電池產業發展異常迅速，產業上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業人才在天津聚集較多。
3、濱海新區是目前國內投資升值潛力最大的區域
濱海新區的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關村永豐基地現地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米?？梢灶A測3到5年內，升值將達到3至5倍。
4、濱海新區有多家我們的戰略客戶
在天津布點發展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區的市場網絡。
5、濱海新區有最佳的爭取政府資源的渠道
濱海新區由天津市直管，入園企業在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。
外出考察報告范文（三）
4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下，先后到淮安信息職業技術學院、徐州經貿高等職業技術學校、徐州財經高等職業技術學校等高職院校，就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現將具體情況匯報如下：
一、總體感受
我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式，經過長期運行和不斷改進后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經驗，各處室、專業科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業發展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學校在辦學理念、育人規格、管理模式等方面都必須發生質的變化；搬遷新校區后，學校的辦學規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學校的實際，為此，對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規章制度。
這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結合學校實際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規章，完善各項考核制度。學校搬遷新校區后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發現問題，根據學校實際再加以修改，使之日臻完善。
2、對職能處室和系部負責人配備要精干。
實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門負責人的服務、協調、監督作用要進一步發揮。這樣，在校長室的領導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發展。
3、進一步加強班主任隊伍建設。
4、進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。
要堅持“優質優酬、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，合理拉開差距，充分調動全體教職工的工作積極性。
外出考察報告8
隨著改革開放及對外交流的增加，現在很多單位都采取外出考察的方式，學習借鑒先進地區、行業的經驗和做法，可以說這既是一個學習的過程，也是一個反思不足、尋找差距、明確方向的過程，這對于落后地區學習先進經驗，縮小與先進地區的差距無疑是最直接、最有效的方法，將對本地、本部門的工作起到很好的促進作用，考察結束后，考察方將整個外出考察過程用文字的形式表述出來就是外出考察報告。我認為，外出考察報告主要包括以下幾個部分：
一、引言
引言部分即平時我們寫文章時所說的冒，應包括此次外出考察的目的，什么人員參加，到什么地方去，重點考察什么內容等。如本報告在引言部分所寫的某縣組織各鄉鎮、有關部門負責人赴外地就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進行實地考察，讓人知道了此次外出考察的主旨所在，讀起來讓人一目了然。
二、被考察方工作中的主要做法及成功經驗
此部分最主要的是要把被考察方工作中的與眾不同之處及成功經驗寫出來。如本報告所寫考察團的感受是當地的思想解放程度高、經濟發展勢頭猛，改革開放力度大，令人震撼，發人深省，為什么當地發展迅速呢？仔細探究，主要做法是當地的干部群眾觀念新、思路活，加快發展的勢頭猛、氣魄大，招商引資的措施硬、方法多，爭先創優的狀態好，勁頭足。外出考察的主要目的就是學習先進地區的經驗，反思自已工作中存在的不足，明確下一步的努力方向。如ⅹⅹ市各縣可供借鑒的成功經驗主要有：超前的思想意識造就了干大事業的大氣魄，外向型的經濟格局提升了發展速度，完備的發展載體奠定了騰飛的基礎，永不懈怠的精神鑄就了前進的動力，優越的創業環境推動了經濟的跨越發展。總結經驗部分是考察報告的重頭戲，一定要寫深，寫透，寫全，切忌淺嘗輒止，走馬觀花，做表面文章，那樣就達不到外出考察學習的目的，也不可能給沒有參加考察的同志以啟示，這一點應引起我們的重視。
三、對照先進找差距，下一步擬采取的措施
外出考察結束后下一步的主要工作就是學習人家的成功經驗，并結合自身工作實際情況，搞好結合，使之成為解放思想、更新觀念、反思工作、改進工作的契機，這里面就有一個如何落實的過程，即下一步怎么辦、怎么干，如何加速發展的問題。外出考察的目的就是對照先進找差距，通過此次考察，該縣委、縣政府就找到了加快發展的方向和下一步擬采取的有效措施“六個突破”。即：在解放思想上實現新突破；在以工強縣上實現新突破；在招商引資上實現新突破；在破解瓶頸上實現新突破；在新農村建設上實現新突破，在狠抓落實上求突破。
需要注意的是，外出考察報告中要選好典型事例，盡量用典型引路，事實說話，因為事實勝于雄辨，典型代表性。本篇考察報告中就多次例舉了當地經濟發展中的一些具體事例，用了大量數據來說明當地的發展態勢好、速度快，效果非常直觀，比泛泛的講要生動的多，這應引起我們的注意。
附：
關于赴ⅹⅹ市學習考察情況的報告
中共ⅹⅹ縣委 ⅹⅹ縣人民政府
為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發全縣上下大干工業、大上項目的熱情， 6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關部門的主要負責同志共計40余人，赴ⅹⅹ市六縣（市、區）就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區（經濟技術開發區）、企業、農村?，F將學習考察情況報告如下：
一、感受ⅹⅹ，發展態勢令人震撼
ⅹⅹ市是一個農業大市，經濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發展，創造了落后地區迅速崛起的“ⅹⅹ現象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當地涌動著發展的熱潮，他們思想解放程度之高、經濟發展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：
一是干部群眾的觀念新、思路活。當地之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）
二是加快發展的勢頭猛、氣魄大。ⅹⅹ市各縣（市、區）無論是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都氣勢恢弘；無論是發展速度還是發展質量，都堪稱一流。（例子）
三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F參觀的ⅹⅹ市幾個縣（市、區），都把招商引資作為加快發展的根本舉措，不斷創新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發展。（例子）
外出考察報告9
3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮委及社區書記、村隊干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進行了社區黨建工作考察。考察團在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待?？疾靾F參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區，較詳細了解了各地社區的建設。此次學習感受頗深，現將本人此行考察的情況報告如下:
一、各地社區建設的特點與經驗
1、有較為完善的管理機構。本次行程所安排參觀的社區服務中心，都有專職人員從事社區服務工作。作為具體協調負責此項工作的部門是民政部門。社區服務中心為居民提供各種服務。且所有的社區服務中心都有鮮明的標志。社區中心在內地社會的發展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。
2、有完善的服務體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區的服務項目較為完善。主要的服務內容包括了三個大方面:一是社會工作，如扶幼、青少年社區服務、小區物業、咨詢、義工等;二是醫療服務，為有需要的居民提供各種醫療服務，或聯系醫療點進行上門的服務;三是社會接待工作，積極與社會有關部門密切配合開展社區服務，根據實際需要新開設一些服務項目和服務種類，以進一步完善社區服務的內容等，如:設立社區律師。
3、有較強烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強烈地感受到這些社區，對如何抓好社區服務工作是相當重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區建設工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區建設中，用于改善社區服務設施，服務環境和服務內容。他們視之為是穩定社會，實現以人為本的管理，增強香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區提出的黨建民主“三事制”活動，通過群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動黨員群眾參與社區建設的積極性和主動性，進一步提升社區的凝聚力和向心力。
4、有一批高素質的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區設置的世濱黨員服務站(或類式服務站)，這一服務站的負責人是一名德高望重的黨員，從調解糾紛矛盾到為社區協調各種關系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
二、考察后給我的啟示
1、提高認識，轉變角色。從目前的情況來看，社區服務工作與內地還是不夠完善的，還夠細膩。當然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經濟水平欠發達等有關。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區服務工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認識，抓住機遇，急起直追，才是我們抓好社區服務工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質量。
2、加大投入，夯實基礎。社區服務工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應的投入，社區各類服務項目才能進一步完善。
3、改革體制，服務社群。目前我們的社區服務工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設局、國土局、公安局、環境保護局、司法局、教育局、文體局、衛生局、計劃生育局、科協、愛衛辦、環衛局、稅務局、總工會、婦聯、團委、殘聯、信訪等多個部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮委要把各有關部門開展此類活動都統籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
4、整合資源，拓展領域。這次對內地社區的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強烈地感受到，就是成立一個社區服務中心，必須要有完善的服務內容和項目，有充足的服務設施和可供選擇的多種服務類別，最主要的是能根據時代發展和居民群眾的需求而開設新的服務內容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應該開設什么內容的服務。如:設立社區律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩定的因素。因此，我們要學習內地社區服務成功的做法，不斷拓展服務領域，增強社區服務的功能，社區服務的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區服務。服務的質量，手段也要與時俱進?？偠灾?，我們社區的定位是服務而不是經濟，社區要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作為最基層的一個政權組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關注。
短短的行程，令我們收獲甚大，內地經濟發達地區在社區建設方面的豐富經驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經驗，為我所用。
外出考察報告10
xxxx中學近年來積極探索教育教學改革，構建多元課程體系，在課程設置多元化、國家課程校本化、校本課程標準化方面都走在全國前列。
一、多元課程體系，一校三體
xx中學實行部分科目走班制。課堂包括文學、體育、藝術、技術四類二十幾種課程，每班選課人數不等。只要有十個以上的學生就可成班，還會聘請專職教師和編寫相關的校本教材。除了普通高中一些常規選修內容，xx中學還與國內外著名大學合作開設大學先修課程。如微積分、計算機算法編程給學有余力的學生選修。學生通過考核達到一定分數還可以獲得大學自主招生的名額。汽車駕駛、烹飪、戲劇表演、FLASH動畫設計和3D打印這些在技校才有的課程，在xx中學也提供給學生選修。學生根據自己的興趣，結合自身能力進行選修，在形式內容各異的選修課堂中，每位學生都十分專注，樂在其中。
二、競賽領先，專人專職
xx中學除了以《xx密卷》等教輔資料聞名全國，還有就是其高考質量和奧賽成績。該校是較早開始奧賽訓練并取得優秀成績的學校，出了很多國際與國家級的奧賽選手。這迅速提升了xx中學的社會聲譽。在學科競賽方面，實行的是主教練制度，教練團由學校選拔的各學科最優秀的教師組成，還有高薪聘請的專職教練專家。教練團的老師搜集整理了整套的競賽試題，并根據學生實際改編題目，按照難度系數編輯成卷，加以訓練。學校對競賽班的課程設置和師資配也不同于普通班級，為競賽取得好成績提供了一定的保障。
三、高效課堂，高效質量
xx中學十分注重課堂教學的質量，對教師課堂教學的要求比較嚴格。xx中學“三課”制：即年輕教師匯報課，青年教師優質課，中年教師示范課。教齡五年以下的年輕教師，每學期面向全校教師上一節匯報課；教齡5年以上，35歲以下的教師，每年開設一節優質課；35歲以上的中老年教師每年開設一節示范課。青年教師的優質課比賽還包括教學論文、粉筆字、普通話等相關比賽，這對年輕教師的成長起到了非常積極的作用。對教學質量不佳的老師，學校通過每學年減少其教學課時與班數的形式加以提示與督促，促使所有教師都不斷提高自身素養與教學能力。
感悟
這次xx之行我是帶著問題意識多方面取經。此行開闊了我的視野和思路，也學到了很多實用的班主任工作技能。希望通過這次學習考察，把xx三中和xx中學的教育教學理念、班主任管理模式以及學生小組學習方面的經驗帶回來，在今后的教育教學中，活學活用，逐步形成自己的教育教學特色與風格。
外出考察報告11
一、身為鋼研人，讓我自豪。
考察活動共歷時一天半的時間，我們所到之處均受到網貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同?？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏創業精神，支撐了天津速度。
三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵。
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規劃、建設提供了強有力的研發、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業人士（來源： ***）的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創收能力；我們的工藝新技術優勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產、裝備大型化、資源循環化的鋼鐵行業發展大趨勢下，實現跨越式發展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關鍵所在。
四、“濱海新區”一個企業發展的絕佳戰略要地。
濱海新區是國家級經濟技術開發區，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19、5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業聚集效應、品牌影響力、發展定位等優勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經濟新的增長極，成為各大知名企業的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業發展的機會平臺。其中新能源、新材料發展帶已入駐的企業包括航天一院、航天五院等知名企業。
作為中國最權威的材料類高科技企業，似乎這里更適合我們的發展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產業的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業發展的領頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地，光伏電池產業發展異常迅速，產業上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業人才在天津聚集較多。
3、濱海新區是目前國內投資升值潛力最大的區域
濱海新區的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關村永豐基地現地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米?？梢灶A測3到5年內，升值將達到3至5倍。
4、濱海新區有多家我們的戰略客戶
在天津布點發展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區的市場網絡。
5、濱海新區有最佳的爭取政府資源的渠道
濱海新區由天津市直管，入園企業在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。