大學生志愿者個人主要事跡材料精選七篇
事跡,讀音是shìjì,漢語詞語,釋義:過去做過的較重要的事情。以下是小編整理的大學生志愿者個人主要事跡材料精選七篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】大學生志愿者個人主要事跡材料
徐__，中共黨員，1982年出生在山東聊城一個貧困的農民家庭。父親是一名小學民辦教師，母親在家務農。1999年，徐__考入華中農業大學。他端過盤子，扛過書架，做過家教，也受到過許多好心人的幫助。“我一直告訴自己，別人給我一口飯，我一定要還別人一碗肉！”大學四年，徐__用自己的獎學金和生活補助資助了5名貧困學生。
放棄公費讀研赴貴州支教
做家教時偶然看到一篇對貴州“巖洞小學”的報道，這改變了徐__的人生軌跡。大三暑假，他和4名志愿者來到當時沒有通水、沒有通電、沒有通路的貴州省大方縣貓場鎮狗吊巖村為民小學支教，原計劃兩周的支教最后變成了兩個月。返回母校后，他卻常常接到來自為民小學的信，孩子們的惦念讓徐__“感到了一種被需要”。
2003年7月，徐__高分考上母校公費研究生，但他一直牽掛著貴州的孩子們。經過再三考慮，他決定放棄讀研究生的機會，重返貴州支教。華中農業大學對他的這一決定非常支持，破例為他保留了兩年研究生入學資格。
重返貴州后，徐__先到為民小學支教一年，接著又來到條件更加艱苦的大水鄉大石小學支教一年。
大山深處孤身支教
2002年暑假在狗吊巖支教時經歷的艱苦，曾讓徐__覺得“應該不會再有什么困難能壓倒自己了”。然而正式支教后，所遇到的困苦還是超過了他的想象。
狗吊巖是一個幾乎封閉的“孤島”。這里不通公路、沒有電，更別說電話，寄一封信要跑18公里崎嶇的山路。
盡管自己也是苦孩子出身，但是這里的苦還是有些難以承受：粗糙的玉米渣和酸菜湯是一天的主食，缺油少鹽，難以下咽，不時還有蒼蠅掉進碗里；晚上睡覺時不時有跳蚤和臭蟲往身上爬，咬得人渾身是疙瘩，無法入睡。
孤獨是支教生活最大的敵人。有時，徐__從睡夢中醒來，發現枕巾都被淚水打濕了。有一次因為實在“太孤獨”，徐__提前一周跑回了武漢。但他并沒有半途而廢，“既然做了這個選擇，就要堅持到底，不能做一個逃兵。”
慢慢的，徐__找到了排解孤寂的方式，比如寫信、寫日記、去學生家家訪。“和學生在一起就會很開心，去家訪他們還會給我拿很多好吃的。”徐__笑道，“當你的心融入當地，孤獨寂寞就會少一些。”
在狗吊巖，徐__一周要上六天課，一天上課時間達到了8小時。徐__負責五年級一個班，除了教語文、數學外還要教英語、體育、音樂等。由于信息閉塞，學生不了解外面的任何東西，一篇200多字的文章出現20幾個錯別字是很正常的現象。
隨著時間的流逝，這所巖洞中的小學因為徐__的堅持，有了前所未有的活力。“孩子們可以聽懂普通話了，甚至可以用半生不熟的普通話與人交流。來上學的學生也多了起來，原來只有140人，現在超過了250人。最重要的變化是喚起了村民對知識的重視。”為民小學的創辦者吳道江如是說。
支教事跡感動中國
2004年7月，講述徐__貴州山區支教的帖子《兩所鄉村小學和一個支教者》出現在網絡上，頓時引起社會、媒體強烈關注。這一年，徐__作為大學生志愿者的典型，被評為“感動中國”年度人物。
頒獎詞說，“如果眼淚是一種財富，徐__就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐__點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。”
2005年9月，徐__結束貴州支教，返回華中農業大學繼續研究生的學業。工作后，徐__也一直致力于推動青年志愿者工作的發展，鼓勵青年志愿者幫助更多的人。
徐__的事跡引發全國關注，很多人也把目光聚焦到了貧困學生和改善當地的教學條件上，在好心人的幫助下，當地學校的教學條件發生了翻天覆地的變化。徐__帶動了一批批青年學子投身支教事業。
2005年，華中農業大學“本禹志愿服務隊”成立。十多年來，“本禹志愿服務隊”志愿者人數超過45000名，公益項目涵蓋支教、扶貧、環保、關愛特殊群體……志愿服務遍及鄂、黔、滇、閩、冀五省。一屆又一屆成員接過徐__傳遞的愛心接力棒，將青春揮灑在大山里，為大山里的孩子們插上希望的翅膀。
【篇二】大學生志愿者個人主要事跡材料
在學校里踴躍參加各種志愿活動，盡自己所能去幫助、服務他人。如參加青春助力“雙減”志愿活動、文明城市建設志愿活動、圖書館志愿活動、“盛夏”的志愿活動、迎新志愿活動等。回到家鄉后，積極參與到醫院志愿服務活動和社區清理志愿活動之中，與同伴積極合作交流，感受到了做志愿者的樸實意義。
在文明城市建設志愿活動中，積極勸導電動車駕駛人遵守交通安全，清理道路垃圾，幫助老人和小孩過馬路，擺正路邊共享單車。在圖書館志愿活動當中，負責歸納圖書，幫助圖書管理員提高整理書籍效率。__X說：“志愿者拉近了圖書館與讀者的距離，也從中也解決了圖書館人手不足的問題，有利于校園圖書館的建設和發展。”
在經管學院居委會“盛夏”的志愿活動中，用溫暖的笑臉迎接來往的同學，用熱情的雙手接過同學們手中的行李，幫助同學們將行李從宿舍搬運到校園門口，減輕同學們負擔，為同學們回家提供幫助，讓同學們感受來自校園的溫暖與關懷。
__X說：“學校和社會為我提供了一個舞臺，更給予了我發展自我的空間，我將努力在這個空間里，在這個時代發展趨勢中去實現自我的價值，實現人生的價值，展現自我風貌，用行動證明自我，為新時代作出貢獻。”
恰同學少年，風華正茂，奮斗的青春最美麗。______“優秀志愿者”積極參與各項志愿服務活動，將青春綻放在了志愿服務一線上，他們志存高遠逐夢想、腳踏實地練本領、意氣風發向未來，如暖陽似星火，用實際行動描摹美麗人生，用努力奮斗譜寫青春贊歌。
【篇三】大學生志愿者個人主要事跡材料
郭兆瑾目前就讀于中南財經政法大學。她以“生于梁河，服務梁河”的主人翁精神，對志愿服務的熱愛，加入了云嶺（梁河）大學生返鄉志愿服務隊，利用假期時間積極參與、組織志愿服務活動，經過兩年的時間成為了服務隊一名干部。她積極對接高校資源參與線上云嶺小學堂項目的建設，給予留守兒童學習、生活、心理上的陪伴與支持，受益兒童達100余名，她自己也長期與1名留守兒童結對，關心關愛其發展。
在校期間，她主動加入新長城自強社積極參與“善行100”公益活動；在武漢疫情得到有效控制后，積極報名參與武漢抗疫紀念館志愿服務活動，為游客講解武漢抗疫時期的真實故事，用實際行動踐行志愿者精神，累計服務時長達337。9小時。
【篇四】大學生志愿者個人主要事跡材料
為老、為小、為困難群體、為需要心理疏導和情感慰藉人群、為社會公共需要五為志愿服務，青年力量成為了這支力量的主力軍。
淄博五好青年志愿服務隊總隊直屬秘書組長、臨時團支部第二小組__同志就是這支主力軍中的一員。
他利用周末時間積極參加志愿活動，20__-20__年跟隨淄博向日葵助老助困服務中心，多次走訪沂源縣、桓臺縣、高清縣、博山區、淄川區等淄博市五區三縣參加助老助困服務活動，核實困境家庭申報材料，幫助對接困境家庭。在冬天參加“暖冬計劃”為困境老人送去棉被，為困境家庭送去一份溫暖。
他在20__年7月加入淄博市青年志愿者協會發起的淄博文明沒你不行創城志愿活動，并擔任骨干志愿者，他曾多次帶隊前往共青團路金晶大道路口、柳泉路華光路路口等路口協助交警指揮交通、勸導市民文明出行。并帶隊前往人民公園撿拾垃圾，勸導不文明現象。
20__年他加入齊心公益，為了能讓淄博市市民了解心肺復蘇急救法、海姆立克急救法和胸外自動除顫儀的使用，他每周五周六堅持到萬象匯和孝婦河濕地公園參加齊心公益組織的急救小站活動，經過不斷地學習成為一名示范員，讓無數市民學習到急救知識。
他在疫情、河南洪澇等期間，自發進行捐款，盡自己的一份薄力一起渡過難關。志愿總時長達200余小時。
【篇五】大學生志愿者個人主要事跡材料
______，女，中共預備黨員，就讀于____外事學院，現任____市______志愿者協會____區聯絡處秘書長，自2018年10月成為一名青年志愿者參加志愿服務活動，現志愿服務時數達400余時。曾獲____市和____區“優秀共青團員”、協會“志愿服務先進個人”“十佳優秀志愿者”以及校級“優秀共青團員”等各項殊榮。
于2019年擔任____中學綠盟社長起在社團中工作認真負責，大膽創新。常常利用假期和課余時間組織開展志愿服務活動，努力做到志愿服務規范化、標準化。參與并主要負責了小長假客運站志愿服務、“光輝社區老年休養看望孤寡老人”“不忘歷史，緬懷先烈”等一系列志愿活動的組織策劃。并于疫情爆發的初始，協助老師在學校的開學之際，維持秩序保證學生們有序進入校園，體現志愿者的“奉獻、友愛、互助、進步”精神。
20__年2月一同和協會的志愿者們到達____縣，參加“小螺號”行動——____縣留守兒童關愛活動，在為期兩天的活動內更深刻的了解到了留守兒童這一群體，在參與志愿服務中，讓她懂得了志愿者精神，深刻體會到了“志愿付出，快樂奉獻”，同時也收獲了無盡的感動與快樂。
時光慢慢逝去，活動也一項項結束，然而青年志愿者一顆為人民服務的心依然跳動著。在青年志愿者工作期間，她充分認識到了一名志愿者所應承擔的職責與義務，為自我能成為其中的一員感到驕傲和自豪。送人玫瑰，手有余香。奉獻自我就是她最大的歡樂。
【篇六】大學生志愿者個人主要事跡材料
曾任__學院法趣小縱隊隊長。高中時成為青年志愿者，進入大學以來也不斷積極參與志愿服務。進入普法組織，從普法情景劇的表演者做起，從普法情景劇的后勤做起，走進各中小學校，例如____大學附屬小學、____高鐵新城小學、甌海區婁橋二小、甌海區仙巖實驗小學、____市實驗小學等。
在平時生活中積極參加志愿服務，曾參與學校組織的__市__縣省級殘聯直播助農志愿服務活動，幫助當地農民學習直播帶貨；參加學校在文博會期間的志愿者團隊；在校參與疫情防控站崗、防詐騙宣傳、到寢室檢查等服務；在假期中也積極參與村里的防疫檢查服務等等。
__X說道：“思想是行動的前提，正確的思想會引導生活。”高中成為青年志愿者的那段經歷深深影響著他，在那時他就決定了，一定要成為一個有用的人，力所能及地去為大家做點事。自從學長學姐手中接過法趣小縱隊的大旗起，一直在不斷學習組織普法活動，雖然過程并不一帆風順，但是最后看到孩子們積極的反響，也發自內心地為志愿普法活動的成功舉辦而感到開心。__X相信，青年志愿者能為社會建設添磚加瓦，在志愿服務中也能為未來的成功打下基礎。
恰同學少年，風華正茂，奮斗的青春最美麗。______“優秀志愿者”積極參與各項志愿服務活動，將青春綻放在了志愿服務一線上，他們志存高遠逐夢想、腳踏實地練本領、意氣風發向未來，如暖陽似星火，用實際行動描摹美麗人生，用努力奮斗譜寫青春贊歌。
【篇七】大學生志愿者個人主要事跡材料
_____，男，16歲，共青團員。___市___中學高二年級在讀。現擔任___市______志愿者協會___區聯絡處宣傳部部長，___中學綠盟社團社長，一星級志愿者。曾經榮獲___市______志愿者協會20__年度“十佳志愿者”、___區疫情防控志愿服務優秀志愿者、校級模范團員、優秀學生代表等榮譽稱號。
優秀事跡
他于20__年10月加入___市______志愿者協會。過去的一年里，共計志愿服務時長100小時左右。先后參加了護航高考志愿活動、保護生態環境志愿服務活動、疫情防控志愿服務、青春校園行主題志愿服務活動……參與或組織活動策劃多次：___中學交通安全主題宣傳活動、艾滋病防治宣傳、國際志愿者日宣傳、高校校友線上交流活動等等。
20__年3月，___區疫情防控形式嚴峻，他主動報名參加了疫情防控志愿服務活動。在崗位上敢于擔當，甘于奉獻，圓滿完成了各項工作。事后，他也收到了來自共青團___市___區委員會發來的志愿服務證書。
新的一年揮手在即，他的志愿服務生涯也剛剛開始。在全新的起點，他會更加嚴格要求自己，不斷學習，勇于創新，力爭做一名符合時代發展要求的青年志愿者。為社會美好貢獻出自己的一份力，秉持“奉獻友愛互助進步”的協會精神繼續投身于志愿服務事業，傳遞公益力量。