老師實習周記(合集六篇)
周記是指以“周”為時間單位的文字記錄體裁,與日記概念相同,主要用來記錄一周以來發生的事情及感想。以下是小編收集整理的老師實習周記(合集六篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師實習周記篇1
代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位男老師出來協助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什么事都沒發生。我很慶幸有這位老師的協助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜!
老師實習周記篇2
本次教師實習報告周記主要內容包括實習期間的教學活動感受以及課堂管理策略的探索。本文將從以下兩個方面進行描述：
一、 教學活動感受
在實習期間，我參與了數學和英語兩個學科的教學活動，其中最大的感受就是教學質量和實踐的重要性。教師不僅需要有扎實的學科知識背景，還需要掌握好的教學方法和個性化教學策略。
在英語教學中，我發現學生的語音發音和聽力理解是他們最需要跨越的一道坎。因此，我通過引導學生朗讀、對話交流等活動來提高他們的口語水平，并在聽力測試中實行多次訓練，鼓勵學生練習聽力模仿，有效激發了學生的學習興趣，提高了課堂效果。
在數學教學中，我發現學生缺乏獨立解決問題的能力，于是我采用了小組合作的方式來促進學生的思考和獨立工作的能力。通過由小組完成數學實踐題目，培養了學生的團隊合作意識和自我調節能力，從而提高了他們的綜合素質和數學水平。
二、課堂管理策略的探索
良好的課堂管理是高質量教學的前提，因此在實習期間我積極嘗試采用不同的教學規劃和教學方法，進一步探索適宜自己的課堂管理策略。
首先，我嘗試不同的教學方法，如手抄筆記、合作解題和小組討論，來調動學生積極性和參與度。我采用了帶頭示范、學生互相鼓勵等方法來創造輕松和積極的課堂氛圍，增強了學生的信心和興趣，進一步培養了學生的學習動力。
其次，我探索了課堂游戲與場景教學相結合的方式，把學生的學習引向真實情境，激發出學生本身的探索和創造性思維，提高了課堂效果，獲得了學生和家長的好評。
總之，教師是一個重要的職業，教學經驗和技能的提高離不開實踐的檢驗和磨練。在本次實習過程中，我充分認識到教育的重要性和教學質量的關鍵在于學生的主動參與和自主探索，同時也意識到課堂管理和個性化教學策略的重要性。我將繼續努力，為學生的健康成長和未來的發展盡自己最大的努力。
老師實習周記篇3
作為一名大學教師，今年暑假，我參加了學校組織的實習活動。這次實習讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，還讓我更加深入地了解了教育的本質。
在實習期間，我被分派到了一所城中村小學進行教學。這是一所支教點，學生家庭的經濟條件較為困難，學生自身素質普遍較低。在一周的實習中，我主要承擔了語文和數學兩個科目的教學任務。
首先，我遇到了很多教學難點。由于學生的基礎知識存在差異，我在教學過程中需要面對不同層次的學生，對個別學生講解需要不斷更換不斷調整，才能讓他們真正理解。其次，學生在學習過程中經常會出現視線不集中、注意力不集中、接受能力較低等問題，我需要尋找更好的方法來激發學生的學習興趣和積極性，讓他們主動參與到學習中。最后，時間的分配也是一個大問題，有時候進度過快或者過慢都可能影響到整個教學過程，我需要在實際操作中不斷調整進度，確保教學任務完成。
在這些難點中，最讓我感到振奮的是學生終究還是有所表現。一個小學三年級的學生，他的父親因病去世，在家中的他不僅要學習，還要照顧年邁的母親。每天早上，他都會早早起床完成自己的家務，然后準時來到學校。在這個困難的家庭環境下，他雖然學習成績暫時沒有明顯的進步，但是他的耐心、自信和勇氣卻成長了許多，讓我深受感動。
另外，作為一名大學教師，我們也需要具備處理日常事務的能力。在實習期間，我們需要為學生安排課外活動，參加研討會等。而這些活動的安排和組織，都需要我們具備管理和組織能力，并且需要注重考慮學生的個體差異，確保每個學生都能夠得到適當的關心和關注。
總的來說，這次實習讓我收獲頗豐。不僅僅是教育教學方面的經驗，更是人性和社會責任的深刻認識。作為一名大學教師，我們不能僅僅把教育教學當做一個職業范疇，我們更要以心為師，以人為本，用自己的行動去影響更多學生，為教育事業貢獻自己的力量。
老師實習周記篇4
教師節實習周記
作為一名新手實習教師，我的第一個教師節實習周始終讓我難以忘懷。這一周堪稱快樂，累人，感人，心酸的一個星期。
第一天，我來到了學校。校園環境清新，學生們一臉開心。但當我走進教室，看到滿屋子的陌生面孔，我變得很緊張。我安排了一份詳盡的教案，準備好當天上第一場課的知識點。但說真的，我的課程是幾何學習，我看到黑板上的幾何符號和公式，我有些沒把握是否能順利達成手頭任務。
上課了。我乖乖的站在講臺前，身旁是一位背負三十年教齡的老師。說實話，一開始我非常緊張，甚至忘了控制我的語速。同學們在旁邊露出毫不掩飾的笑容。但幸運的是，我的朝向學生們講解方式順暢了起來。隨著課程的推進，我的緊張感逐漸減輕，甚至發現自己帶動了一群符號陌生的孩子。
對于我來說，這一周最激動人心的時刻是看到學生們其中一個寫在白色的小紙條上的內容：“老師，我非常喜歡你的課程。你真的很有魅力?！弊x到這些話，我眼部紅腫，心情感傷，似乎突然間走出了迷霧，發現我一直忙碌著的教學工作仍然有意義。
盡管在這一個星期里我經歷了一段難以忘懷的教學心路歷程，但我仍然感到失落。盡管我課堂效果不錯，對于學生的理解密度也不錯。但假如我花費過多的時間在教學計劃和過程中，是否代價高的需要支付呢？在這之中，我也深入細心地考慮到，對教育事業的投入已經成為了新時期的教育責任，這也是我作為實習生的任務。
我必須逐漸探索出如何更加現實有效地深入教學工作。我熱愛我的學生們和我的工作，但是我仍然有很多的訓練和工作要完成。這個星期的實習讓我重新思考了我的職業方向，并且增強了我對自己職業生涯的滿意度。作為一名新手的實習教師，我感到很好奇，在我的未來的職業中，我真正需要的教學方法是哪種？求知應該成為一個永久性的訓練之過程，因為在學生心目中我們始終應該好好表現，并在他們心中種下希望的萌芽。在這里，我想要表達最高的敬意和最衷心的感謝給那些一直早晚不辭勞苦耕耘在學生教育平臺上的老師們！
老師實習周記篇5
本周是我的線上實習教師實習的第一周。這一周的感受和經歷讓我對教學有了更深入的認識，也讓我認識到了許多需要改進的地方。
首先，我最初的期望是在實習的兩周內能夠熟悉線上教學工具，準備好優質的課程，以便能夠有效的教學。但是，事實上，教學并不是簡單地準備好課件，而是一個全方位的教育工作。這包括教學內容的設計、教學計劃的制定、學生的情感交流以及問題解決等各個方面。
在這一周的實習中，我首先需要適應線上教學工具，如騰訊會議、ZOOM等等。線上教學工具雖然基本功相似，但其特點卻存在巨大的差別。對于一些用戶更少的工具，學生們不太熟悉，這就要求我很好的控制課堂節奏，避免學習成為障礙。
在準備課程的過程中，我很好的吸取了其他老師的經驗，以便提供更實用的課程設計。我將備受歡迎的學科知識與實踐操作相結合，以便讓學生更好的掌握知識。
除了對教學工具的熟練掌握和課程的設計，我還要確保掌握學生的情感需要和購買可能存在的問題。對于學生們提出的問題，我會及時給予解答并提供建議，以便讓他們更好的落實知識。
在這一周的實習中，我也意識到自己存在很多需要改進的地方。首先，我需要改進我的英語口語能力，以便更好的理解和傳達學科知識。其次，我還需要加強對學生心理需求的了解，以便更好的滿足學生的學習要求。
總的來說，這一周的實習讓我感受到了成為一名教師所要擁有的能力和責任。我感謝實習經驗和導師們對我的支持和幫助，他們讓我更好的了解教學過程，并提供了一些建設性的建議。我期待下一周的實習，以便提供更好的教學體驗。
老師實習周記篇6
教師實習周記范例
作為一名教育專業的學生，實習是必不可少的一環。在實習期間，我擔任了小學一年級的英語教師，這一周的實習經歷對我來說是難忘而寶貴的。
第一天，我來到學校，看到滿校園的小孩子們，心中有些緊張。我和我的合作教師進行了簡單的介紹后，我試著和小孩子們交流，我發現他們非常可愛，對我也很友好。我開始上我的第一節課，這是我作為一名教師第一次面對孩子們，在講解句子基礎時，我嘗試使用動畫、圖片和視頻輔助教學，讓孩子們感受語言的魅力。整個過程中，孩子們目不轉睛，我覺得自己的教學效果很好，孩子們也很開心。
第二天，我嘗試了一些游戲式教學的方法，通過互動方式，讓孩子們在歡笑中學習英語。我發現，孩子們對這樣的教學方式非常感興趣，也更加融入了課堂氛圍中。
第三天，我上課失敗了。我想嘗試使用互動方式教授復雜的句型，但是孩子們似乎并沒有明白我的意思，并且沒有熱情。我的心情非常失落，我甚至懷疑自己是否適合做一名教師。我的合作教師來安慰我，他告訴我不要在意一時的失敗，以及教學是需要一個長期積累的過程。
第四天，我決定重頭再來。我深入思考，如何能夠讓英語學習更加有趣。我想到了一種可以通過動手合作來學習的方法。于是，我組織了一些簡單的手工活動，讓孩子們在完成手工的同時，學習英語。我發現孩子們非常喜歡這樣的方式，不僅能夠理解句子和單詞的意義，而且也能夠得到實際的成品。孩子們的分組讓他們合作和交流，更加增強了他們的英語能力。
第五天，我嘗試使用了一些多媒體教學資源，如英語動畫、卡通、圖片和視頻等，來講解英語的單詞、短語和句子，孩子們對英語學習感興趣，甚至主動詢問如何使用多媒體資源來練習英語。我的合作教師非常贊同我的教學方式，他甚至邀請我在下一次實習中，再次來教他們英語。
這一周的實習讓我更加明白，在實踐中學習最為重要。教學需要從實際生活中汲取營養，嘗試多種方法，使孩子們能夠更容易地理解。我覺得我更加了解孩子們，知道如何與他們互動，成為了一個適合孩子們教學的人。同時，我也深刻認識到，作為一名教師，需要一顆勇敢的心和不斷擁抱失敗的勇氣。