學(xué)生知識競賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話四篇
安全生產(chǎn)，是一個永恒的主題，它不會因時間的推移和環(huán)境的改變而改變，只有越加提升。以下是小編整理的學(xué)生知識競賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話四篇，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 學(xué)生知識競賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話
5月24日晚自習(xí)時，我校組織了四至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文
周一晚自習(xí)時，各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學(xué)生寫出讀后的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當(dāng)我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，——”五(2)班余秋霞寫道：“當(dāng)清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中。”當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中，但這確實是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。
四、注重指導(dǎo)、加強閱讀
本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的"成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗;可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累——藝術(shù)構(gòu)思——寫作——修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
第2篇: 學(xué)生知識競賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話
尊敬的各位評委、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好：
首先，我代表魯口鎮(zhèn)中心學(xué)校向大賽組委會的老師表示衷心的感謝，對前排就坐的參賽選手表示誠摯的祝賀，對參加今天活動的同學(xué)表示親切的慰問。
開展中學(xué)生日常行為規(guī)范活動是一項系統(tǒng)工程，今天的知識競賽只是表現(xiàn)形式之一，更多的還是看同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)，它包括我們的服飾儀表、言談舉止、行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律、尊敬師長、社會責(zé)任等各個方面。希望今天的活動只是一個起點——是掀起我們魯口中學(xué)文明創(chuàng)建和諧校園的起點，希望我們每一位同學(xué)都能成為知禮、明義、勤學(xué)、守紀(jì)的好學(xué)生。
同學(xué)們，我們魯口中學(xué)有著有良的傳統(tǒng)：教師敬業(yè)、學(xué)生勤奮;有著光輝的歷史：原合肥一中下遷至此、近年來中考成績優(yōu)異;有著美好的前景：辦學(xué)條件不斷改善、文體活動扎實開展。我們應(yīng)該為自己是一名魯中人而驕傲、而自豪，大家說是嗎?
本次活動學(xué)校高度重視，得到了班主任老師的大力支持，更主要是全體同學(xué)的積極參與，相信這次活動肯定能取得成功。
在比賽開始之前，我想向大家提兩點希望和要求：
一、希望各位同學(xué)充分認(rèn)識這次活動的重要意義，不要為了競賽而競賽，要在平時互相學(xué)習(xí)，找到差距，提高自己，全面提升自身素養(yǎng)。
二、希望各位同學(xué)要有大局意識、團(tuán)隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風(fēng)格、賽出水平，充分展示魯中人的良好精神風(fēng)貌。
最后，預(yù)祝本次知識競賽取得圓滿成功，預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績!
謝謝大家!
第3篇: 學(xué)生知識競賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話
各位各參賽師生：
永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)歷史上的第一次校園安全知識競賽就要開始了，這是我校生活中的一件大事，是全面貫徹落實教育方針，堅持以人為本和安全第一、預(yù)防為主的辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)，是我校師生精神風(fēng)貌和安全知識水平與自救自護(hù)自我防范技能技巧的一次大檢閱，我代表學(xué)校向各代表隊的參賽同學(xué)及各位班主任老師、向為籌備這次活動付出辛苦勞動各位表示謝意!
安全，一直以來都是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個永恒的主題， 伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，一些或大或小的安全事故成為教育騰飛和教育穩(wěn)定的制約因素和發(fā)展瓶頸。本著“想全、做細(xì)、抓實”的原則，從安全責(zé)任、安全教育、安全演練、安全考核、安全設(shè)施設(shè)備等各個層面認(rèn)真逐一著手工作，經(jīng)過不懈努力，師生的安全意識增強了，學(xué)校的安全文化氛圍濃厚了，保持了安全事故為零的記錄，尊重生命，珍愛生命，安全第一的理念深入人心，安全工作也受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 老師們，同學(xué)們，這次知識競賽活動是整個學(xué)校安全工作的一次交流和總結(jié)，希望你們在這次活動中認(rèn)真對待，積極答題，虛心學(xué)習(xí)，主動探究，不僅要取得好的比賽成績，還要充分展現(xiàn)出各班的良好精神風(fēng)貌。
祝各班級取得優(yōu)異的成績!
預(yù)祝首屆安全知識競賽圓滿成功!
第4篇: 學(xué)生知識競賽領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!
寒風(fēng)催樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，經(jīng)過學(xué)生工作部的精心籌備與各位老師的不懈支持，我院第二屆《學(xué)生手冊知識競賽》在這樣一個朔風(fēng)勁吹的日子里落下了帷幕。很高興作為代表為這次活動做出總結(jié)，與大家共同分享成功的喜悅。
我觀看了同學(xué)們的比賽，可以看出參賽同學(xué)對于學(xué)生手冊中的規(guī)章制度已熟識于心，并有了一定的自我規(guī)范、自我教育的思想意識。比賽中各位同學(xué)們所表現(xiàn)的積極和熱情，是院校教育教學(xué)工作的良好開展的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)并掌握學(xué)生手冊，規(guī)范自己的行為，加強個人思想道德水平和自律能力，力爭把我院建設(shè)成為嚴(yán)格規(guī)整、紀(jì)律嚴(yán)明的一流院校。
最后，我希望同學(xué)們在今后的生活中能做到：一、以學(xué)生手冊為基準(zhǔn)，規(guī)范在校行為，珍惜時間，更加勤奮努力學(xué)習(xí)，使自己的大學(xué)生活豐富、有意義;二、積極學(xué)習(xí)我院相關(guān)規(guī)章制度，不斷提高自我思想認(rèn)識，緊追時代潮流，爭做時代的主人;三、秉承我院“博雅、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的院訓(xùn)，并落實在日常學(xué)習(xí)生活中，爭做優(yōu)秀大學(xué)生。
最后，祝老師們身體健康、工作順利!祝同學(xué)們開心快樂、學(xué)業(yè)有成!